在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的給我快樂(lè)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給我快樂(lè)的作文 篇1

　　遨游書(shū)海，我如癡如醉，書(shū)香襲來(lái)，沁人心脾，歷史畫(huà)卷，一覽無(wú)余。享閱讀之樂(lè)，同予者何人”！——題記

　　閱史記，念司馬

　　閱讀史記，游覽漢文化，書(shū)香撲鼻，燈下人若隱若現(xiàn)。

　　燈暗，夜深，伏案。

　　他伏在案前，望了望窗外，夜深人靜，瞥了一眼微弱的燭光和墻邊卷卷書(shū)籍，心想：自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，父親，兒子完成了你的意愿。終于馬上就完成了，他毫不猶豫的握筆接著寫(xiě)。這么多年的忍辱負(fù)重幾乎使他受了無(wú)窮的苦難，窮愁潦倒，他依舊珍藏著自己的巨作《史記》。螻蟻尚且偷生，更何況他身上所背負(fù)的是記錄歷史這個(gè)巨大的擔(dān)子。他持著這一信念完成了《史記》。持筆疾書(shū)的你是否在想：千百年后人們關(guān)注的是這本書(shū)而不是你呢？而你可知有一個(gè)女孩在讀者你的著作，念著你的背影呢？

　　閱讀史記，司馬遷是我快樂(lè)的根源，是他用一生詮釋了“忍辱負(fù)重”

　　覽宋詞，知蘇軾

　　風(fēng)帶動(dòng)書(shū)頁(yè)，一幅畫(huà)展現(xiàn)在眼前。這不正是蘇軾在月下仰望明月，舉杯與月共飲的場(chǎng)景嗎？

　　明月，濃酒，憶兄

　　你站在月下，微風(fēng)帶動(dòng)著你的'衣角。家家在吃著月餅賞著明月而你竟因?yàn)樗�不著而佇立月下�?dú)自舉杯消愁。而你可知舉杯消愁愁更愁，天如玉盤(pán)似的明月?tīng)縿?dòng)了你對(duì)兄弟的懷念，舉起一杯濃就對(duì)著明月仿佛蘇轍在月亮上與你共飲。濃酒下肚，你望著石桌上的那副筆墨提筆寫(xiě)下了《水調(diào)歌頭》。是��！但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，何必要在一起呢！你我能共賞一輪明月，足矣，點(diǎn)了點(diǎn)頭笑著凝視天上的明月。

　　閱讀宋詞，我知道了蘇軾的另一面，在月下他不再是哪位豪氣的大詩(shī)人了。月下，我看著你，滿(mǎn)心歡喜，你用你的詩(shī)表達(dá)了你的心情。

　　閱讀帶給我快樂(lè)，但世上能真正享受閱讀之樂(lè)的人能有幾人呢~？遨游書(shū)海，我享受著無(wú)限的快樂(lè)。-----后記

給我快樂(lè)的作文 篇2

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　我是一個(gè)小書(shū)迷，我看過(guò)無(wú)數(shù)的書(shū)。因?yàn)闀?shū)是益友，我讀過(guò)的每一本書(shū)，就像是交一個(gè)知心朋友；因?yàn)闀?shū)是食物，高爾基常說(shuō)：“我撲在書(shū)上，便像一個(gè)饑餓的人撲在面包上。”因?yàn)闀?shū)是良藥，我讀過(guò)的每一本書(shū)，就像是上了一節(jié)生動(dòng)有趣的課，在這些種類(lèi)繁多的書(shū)中，有的使我痛苦流涕，有的讓我疑神疑鬼；有的使我笑掉大牙；有的........

　　不過(guò)，讀書(shū)雖說(shuō)不是我最大的興趣愛(ài)好。但是，讀書(shū)會(huì)給我?guī)��?lái)無(wú)限的快樂(lè)。書(shū)，我是會(huì)把它生動(dòng)得比喻成在夏天里最熱的一天，吃著自己配的'冰棒，吃著自己用“汗水”配出的“果實(shí)”心中別提有多么高興呀！特別是在晚上看連篇小說(shuō)，心中啊比吃料冰棒還要爽一千，一萬(wàn)倍呢！

　　讀書(shū)給人帶來(lái)的快樂(lè)是可想而知的，書(shū)特別對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一筆巨大的精神財(cái)富。一本科幻文采的書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是一大筆不朽的精神財(cái)富。

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

給我快樂(lè)的作文 篇3

　　書(shū)，在日常生活中是一件必不可少的東西；書(shū)，是我的好朋友，它伴隨著我成長(zhǎng)。

　　在我只有一兩歲的時(shí)候，還不知道書(shū)是什么東西，也不知道它是怎么看的，只知道書(shū)是花花綠綠的，很好玩的樣子，就每一次都拿在手上玩，直到撕破為止。

　　在我上幼兒園的時(shí)候，已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字了，不過(guò)看得幾乎全都是一些只有圖畫(huà)而沒(méi)有什么字的書(shū)，那時(shí)我已經(jīng)很喜歡看書(shū)了，我總是想看一些又有意思，并且又好看得連環(huán)畫(huà)書(shū)。

　　到了小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我就不滿(mǎn)足于連環(huán)畫(huà)書(shū)了。我開(kāi)始看一些帶有注音的書(shū)了，內(nèi)容也開(kāi)始加深了。例如：《幼兒智力世界》等，這些書(shū)使我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，讓我更加喜歡看書(shū)了。

　　在二三年級(jí)的時(shí)候，我的品味就變了，我開(kāi)始看稍微薄一點(diǎn)的小說(shuō)了，從此之后，我就從書(shū)里學(xué)會(huì)了許許多多的道理，還讓我懂得了許多的`事情，我和書(shū)的友誼又加深了一個(gè)層次，那時(shí)，我坐著看，站著也看，甚至在睡覺(jué)前都還要在瞄幾眼。

　　在四五六年級(jí)的時(shí)候，我就試著讀一些教育局里推薦的書(shū)，在從書(shū)中吸取“養(yǎng)分”使自己快快成長(zhǎng)。

　　書(shū)，帶給了我很多快樂(lè)；書(shū)，也讓我們認(rèn)識(shí)了名人，了解了名人事跡；書(shū)，是我一生最好的朋友。

給我快樂(lè)的作文 篇4

　　周未的一個(gè)晚上，爸爸賠我去防洪堤玩。

　　在那明亮的燈光下，小朋友們有的玩賽車(chē)、有的玩游戲飛機(jī)、有的跳跳跳床、有的玩碰碰車(chē)……看著這十分熱鬧的場(chǎng)面，我拿不定主意，不知道究竟玩什么好？爸爸好象猜透了我的心思，他給了我五元錢(qián)，并告訴我說(shuō)：“今晚休息，你喜歡玩什么，盡情地去玩，只要高興就行。”聽(tīng)了爸爸的話(huà)后，我的心里迸發(fā)出無(wú)盡的.喜悅之情。連忙跑去買(mǎi)了一輛最喜歡的小賽車(chē)，隨同小朋友們歡快地玩起來(lái)。玩了一會(huì)兒，我便想玩其它游戲了。我情不自禁地回到爸爸身旁，他微笑著從他的包里取出兩元錢(qián)給我，叫我自己選擇。我接過(guò)爸爸手中的錢(qián)，飛奔到游戲飛機(jī)旁，然后，坐上了飛機(jī)，開(kāi)始享受在太空中翱翔的感覺(jué)……

　　在回家途中，我不小心把我心愛(ài)的小賽車(chē)開(kāi)進(jìn)了地下臟水坑里。當(dāng)時(shí)，我十分害怕，擔(dān)心爸爸責(zé)怪我。正在我提心吊膽的時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)：“不要緊，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，何況你又不是故意的。如果你還喜歡，我給你5元錢(qián)再去買(mǎi)一個(gè)�！蔽医舆^(guò)爸爸手中的錢(qián)，像小鳥(niǎo)一樣飛快的返回，重新挑選了一輛嶄新的小賽車(chē)，蹦蹦跳跳地跟隨爸爸回到了溫暖的家。

　　這就是我的爸爸，一個(gè)寬宏大量的父親，給了我無(wú)盡的歡樂(lè)，讓我成長(zhǎng)在快樂(lè)之中。

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