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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的身邊的活雷鋒的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
身邊的活雷鋒的作文 篇1
我們的身邊有著無數(shù)個“活雷鋒”，這些“雷鋒”做的事有宏偉的，也有渺小的。有的人做得多，有的人做得少。但是，無論他們做得多還是少，都表達(dá)了他們一顆樂于助人的心�。�
一天傍晚，雨淅淅瀝瀝地下了起來。無奈的我只好冒雨跑回家！
在回家的路上，我無時無刻都在埋怨著這個雨天。今天早上還晴空萬里的，不曉得下午烏云密布，雨傘忘在了家。初夏的雨真是孩子的.臉——說變就變！
忽然，有人輕輕地拍了拍我的肩膀，我欣喜萬分。心想：“難道是我出來的時候沒有看到媽媽，媽媽追上我了！”我之所以會產(chǎn)生這種念頭，是因?yàn)橹挥袐寢尣庞羞@慈母般的溫柔。我猛地轉(zhuǎn)過身去，我大吃一驚，站在我面前的竟然是——“人類靈魂的工程師”，老師！
“老師！”我大吃一驚，“怎么是您？”
“放學(xué)了還不回家�！崩蠋熞娏宋业木较�，“沒帶傘吧，來，我送你回家吧！”
我眉開眼笑，好似迷茫的船只找到了指路燈！
老師把那小小的雨傘不斷地向我這邊傾斜，老師的臉任硬幣般大小的雨點(diǎn)打在臉上、肩膀上。此時此刻的我倍感溫暖！在雨霧中，我隱隱約約地看到了雨水從老師的臉上流淌了下來，我看到了老師那張瘦削的臉是如此的焦悴。我再也忍不住了，淚水被噙在眼里，不停地打轉(zhuǎn)，不一會，淘氣的淚水便爭先恐后地跳出來，像斷線的珍珠，打落在地面上，與雨水融為一體。這時，我已分不清我的臉上哪是淚水，哪是雨水......
“老師，雨那么大，你把傘這樣傾斜，你會生病的！”
“沒關(guān)系！”老師慈祥地說，“最近學(xué)習(xí)緊張，你要是生病的，一定會落下功課的�！甭犃死蠋熞环饶赴愕脑�，我再次落下的眼淚。
雨越下越大，路也越來越泥濘，老師那傘越來越傾斜！
“老師，我到家了，很謝謝你送我回來。進(jìn)來喝杯茶再走吧！”
老師微笑著，搖搖頭，一頭扎進(jìn)了雨幕里，望著老師離去的背影，淚水?dāng)D滿了眼眶，有的早已不爭氣的劃過了臉頰！
窗臺的梔子花盛開了，潔白、素雅，無私的奉獻(xiàn)出幽香。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，始終如一......
這初夏的雨，是那么清涼：空氣、是那么清新......
我們的身邊有許許多多的“活雷鋒”，我們只是缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，自己觀察吧！其實(shí)你的身邊就隱藏著一個“活雷鋒”！
身邊的活雷鋒的作文 篇2
活雷鋒？有的人可能會想，雷鋒都已經(jīng)死了，哪還有什么“活雷鋒”呀？這個“活雷鋒”指的是傳揚(yáng)著雷鋒精神的人。
這天，下起了蒙蒙細(xì)雨，我見雨不大，就匆匆地跑去上學(xué)了，跑到一半，看到一位清潔工阿姨。心想：這不就是給我們打掃校園的那位阿姨嗎？她還來打掃大街，我看她可真是多管閑事！阿姨只顧正埋頭掃地，并沒有看到我。我由于要忙于上學(xué)，也就沒有打擾阿姨。
到了下午，快放學(xué)時，老天像是故意與我作對似的，明知道我沒帶傘，還偏要在此時下起傾盆大雨。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，老師一聲：“放學(xué)！”，同學(xué)們都瘋了似的沖出教室，好像誰慢了，就回不去了一樣。可我呢？沒帶傘，只能呆呆的`待在教室里。我望了望教室外，雨越下越大，我以為我回不去了�？删驮谶@時，從雨中走過來一個人，定睛一看，這不就是早上的那位清潔工阿姨嗎？她來干什么？正在我疑惑的時候，一個溫柔的聲音出現(xiàn)在我耳邊：“小朋友，你怎么還不回家呀？”我紅著臉說道：“我……我沒帶傘�！蹦俏话⒁搪犃耍f道：“我送你回家吧！”就這樣，我終于走出了教室。回家時，那位阿姨總把傘偏向我這邊，那把傘本來就不大，加上我這樣一個大個子，阿姨肯定是遮不著了呀！等我到家時，看到阿姨的一半衣服都已經(jīng)淋濕了，心中頓時就有一股暖流涌上心頭，眼睛也有些濕潤了。
生活中，有許多人都傳揚(yáng)著雷鋒精神，雖說不是驚天地，但對于受到幫助的人來說，感激不盡，終身難忘！我認(rèn)為這就是我們身邊的“活雷鋒”！
身邊的活雷鋒的作文 篇3
人的一生是有限的，為人民服務(wù)是無限的。這是樂于助人的雷鋒說過的一句話。我的身邊就有一個活雷鋒，鄰居張大娘。
張大娘今年快60了，黑色的頭發(fā)中摻差著幾根銀發(fā)，慈祥的臉上，經(jīng)過歲年的風(fēng)風(fēng)雨雨留下幾道皺紋。張大娘平時生活很節(jié)儉，穿著很樸素。從來不粘人小便宜，喜歡幫助人，為人民服務(wù)。
記得那年冬天，連續(xù)下過幾場大雪后，天氣很冷，我要出門上特長班，厚厚的積雪足以沒過膝蓋。但在這皚皚白雪中，有一條大約寬半米的小路。這會是誰鏟的呢？我向遠(yuǎn)處望去，在小路的另一端，張大娘正背對著我們站在那里。走進(jìn)一看，只見張大娘雙手握著鐵鍬，不停地彎腰鏟起積雪，然后向身旁的雪堆拋去�？赡苁峭诘奶哿税�！張大娘不停地喘著粗氣，豆大般的汗珠從臉頰流過。我忍不住喊道：張大娘，您歇一會兒吧！張大娘直起腰，氣喘吁吁的說道：不用了，馬上就鏟完了。說罷，又開始鏟起來，因?yàn)闀r間的關(guān)系，我要去上特長班，所以我就從積雪少的地方，小心翼翼地走了。
還有一次，小區(qū)要換電表，因?yàn)閺埓竽锸菢情L，所以她第一個接到消息，整棟樓挨家挨戶通知。那天我自己在家，聽到敲門聲我還不敢開門，直到我在貓眼里看到是張大娘，才放心的把門打開，一開門，眼前的影響使我有些吃驚，只見張大娘穿的衣服已被汗水浸濕了，她上氣不接下氣的說：嘉佳，咱小區(qū)換電表了，以后小棚單獨(dú)一個電表，你給爸媽說一聲。我看張大娘累成這樣，就說：大娘，進(jìn)來歇會，喝口水吧!大娘說：不了，樓上還有幾家不知道呢！我還得去傳達(dá)一下！我說：那我?guī)湍鷤鬟_(dá)吧！張大娘想了想說：那我們分頭去傳達(dá)吧！就這樣，我和張大娘忙活了一上午。
活雷鋒到處都有，其實(shí)，他們就在我們的身邊。可能是我們的同學(xué)，可能是我們的老師，可能是我們鄰居和家人，也可能是我們自己勇于奉獻(xiàn)的'精神是美好的，當(dāng)你為別人作一件事情時，你會有一種特別的感受，這種感受是幸福的，是甜蜜的，如果你想讓身邊的活雷鋒多起來，首先自己就要做一位雷鋒，其實(shí)做活雷鋒不難，只要從身邊的小事做起，在別人有困難的時候給予他一些幫助，在別人難過時給予他一些安慰，這就是活雷鋒，讓我們都做一個為人民服務(wù)的活雷鋒吧。
身邊的活雷鋒的作文 篇4
班級里有人生病了，是她虛寒問暖；有人丟了本子，是她及時遞上新本子……
平時只要班級里有什么事，隨時能看到她忙碌的身影。她就是我們班的齊玉婷，大家都稱她為“及時雨”。班里，幾乎所有人都受到過她的幫助，她也經(jīng)常為班級做好事。有一次中午午讀課前，我剛在家吃完飯就來到學(xué)校，一走進(jìn)教室便看見大家都圍在一起，往衛(wèi)生角里指指點(diǎn)點(diǎn)的。我順著她們的目光望去，一把嶄新的彩色掃帚筆挺得在衛(wèi)生角里躺著，我滿腦子疑惑，帶著一連串的問號來到自己的座位上。我屁股還沒坐熱，沈老師便出現(xiàn)在教室門口，大家立即散去，坐在各自的座位上。老師似乎也看見了這把掃帚，一走上講臺說：“咦！衛(wèi)生角里怎么多了一把新掃帚？”“有沒有同學(xué)知道這把掃帚中哪兒來的？”老師又問道。這個問題可難倒了我們，舉手的`人廖廖無己。老師讓那些同學(xué)一一回答。通過那幾個同學(xué)的回答我知道了，這把掃帚是齊玉婷和其他幾位同學(xué)湊錢買的。
當(dāng)老師問她為什么要這么做時，她的回答卻讓在座的同學(xué)大吃一驚，她說：“因?yàn)槿绻嗬餂]有一把好的掃帚，同學(xué)們就不能把地掃干凈，沒有把地掃干凈衛(wèi)生就不能得滿分了，我只是為班級盡自己的一份力�！饼R玉婷在說那句話時堅(jiān)定的語氣一時在我耳邊回蕩。誰說現(xiàn)在的少年十分自私？我們的齊玉婷樂于助人的精神在人世間存在著；誰說雷鋒已離我們遠(yuǎn)去？
我們身邊還有很多像齊玉婷一樣的人，他們都在為班級做著一件件感人的事，他們就是我們心中的活雷鋒。
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