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我們的老師作文
更新時間:2024-08-18 01:25:43
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【精選】我們的老師作文4篇

  在現實生活或工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的我們的老師作文4篇,希望對大家有所幫助。

我們的老師作文 篇1

  我們的班主任林老師個兒不高,由于她的發型有點像蘑菇,所以我們都把她親切地稱為“蘑菇頭”。但是,我們的'林老師也有認真工作、敬業的一面。

  記得上個學期的復習階段,我的作文和閱讀都不太理想。那天早上由于數學老師不在,林老師多上了一節課。下午他上了兩節課后,他還特地把我留下來,幫我補作文。

  我怕林老師辛苦。寫得很快。林老師走過來輕輕撫摸我的頭,溫柔地說:“嘯天,別急,慢慢寫。”并且,林老師還經常提醒我要頭抬高、多喝水······

  當我把作文寫完后,給林老師檢查。林老師說:“嘯天,你是不是怕我累,寫得那么著急?別怕,時間早著呢!”然后,林老師還花了很長的時間給我講解,并讓我重寫。

  我又寫了四十分鐘后,再一次給林老師檢查。林老師露出了滿意的笑容,留下了許多評語。我發現,林老師見我走后,就在頭上涂油。這說明林老師這天可是很累的,累到都頭痛了!但他依然把我留下來,給我補習。

  這就是我們的班主任林老師,一個敬業的好老師。

我們的老師作文 篇2

  是您,給了我們希望與智慧的陽光;是您,希望我們成為新世紀的棟梁;是您,引導我們走向灑滿陽光的人生之路。您的話兒向春雨滋潤我們的心田,澆灌我們成長。要問這是誰——她便是天底下最無私最偉大的老師!

  我們的苗老師,今年四十出頭,但仍然給人朝氣蓬勃的很年輕的感覺。她多才多藝,你看,她又能教語文,又能教數學,還能教美術和手工制作,最神奇的是她還能歌善舞,英語文化節的很多精彩節目都出自她之手。所以,私下里我們都親切的稱它為“南山小學第一神奇女老師”。苗老師個子不高、身材苗條,經常穿著各種各樣漂亮的裙子。在我們眼里,她就是最美麗的老師。集美麗、智慧于一身的神奇老師。

  苗老師有時就像我們的姐姐,童心未泯。記得那一次,學校要為慶祝三八婦女節而舉行了一場拔河比賽,我心想:“苗老師身材這么柔弱,應該不會參加了吧!”但誰知,苗老師伸了伸腰就上場了。只聽一聲令下,所有的老師都開始努力的使勁,雙方僵持不下。我注意到,苗老師的臉已經被憋得通紅,牙齒緊咬嘴唇,身體努力的向后傾斜,汗水一滴一滴的`落了下來。看到這個樣子,我真想上去幫忙,祝老師們一臂之力。可是,現在我們只能拼命地喊加油,我的嗓子都快啞了,只聽第二次令下,比賽結束了。下一輪比賽即將開始,只聽“加油,加油”的苗老師的一陣吶喊聲中,我們班沸騰了起來,只見苗老師的腳不停的跺著地面,手來來回回的指揮著,“瘋狂”的就像一個年輕人,這天的苗老師,真像一個活潑的“大姐姐”

  以前,我是一個膽小又不自信的學生,有時上課老師要求讀課文時,我從不敢舉手,因為我害怕讀課文。記得開始,苗老師似乎發現了這個問題,當老師說要找人讀課文時,我的腦袋便趕緊往下爬,生怕老師叫到我,果然,最不希望的事情還是發生了,苗老師一下子叫到我的名字,我哆哆嗦嗦的站了起來,迎面苗老師向我投去自信與鼓勵的目光,誰知,我一皺眉頭一呼氣,竟流利而富有感情的把這篇課文讀了下來,這時,苗老師對我點了點頭,拍了拍我的肩膀,好像是在對我說:你讀的很棒,加油!這個眼神給了我很大的自信,使我更加努力,更加上進!

  這就是我眼中的苗老師,她善良、智慧、和藹可親,作為她的學生,不僅使我懂得了許多知識,還讓我明白了很多做人的道理!

我們的老師作文 篇3

  我們的老師很辛苦,有一次,教師節,別人都送給老師花朵,我覺得不夠誠意,就送給老師一條溫暖的圍巾,語文老師是藕色的,數學老師是粉色的,英語老師是綠色的。

  我們的老師非常辛苦。每次上課都流著汗水,老師站了40分鐘為我們講課,而我們呢?就舒服的做也在椅子上,有些同學還在開小差,你說老師容易嗎?老師那么辛苦的為我們講課,我們卻沒聽,老師真的很累,求你們放過老師吧,老師給你們布置那么多作業都是為了你們的'成績著想啊,雖然很累,但是老師要改60幾本作業,老師有時候很嚴厲,是為了你們能改正這些壞習慣,你想想啊,老師對我們那么好,千萬不要辜負老師的期望啊!

我們的老師作文 篇4

  兩年前,我們在這里相遇,是我們之間的緣分。兩年后的今天,如果相離,就是我們沒有珍惜我們相遇的2年。

  ——題記

  今天的英語課上,老師對我們說的話,讓我們很傷心,很難過。雖然我沒有流淚,但是,我卻想到了很多……我不感敢說我是感觸最深的,但是,我的感觸絕對是我們大家的感觸……

  在這幾年里,我們做過很多,很多的事,這些事,是誰幫我們扛著,是誰幫我們頂著,是您,就是您李老師。

  從六年級開始,我們就開始調皮,當時的我們不懂老師的感受,不知道老師背負的痛苦與負擔。我們一直為您添加麻煩,讓您無法正常回家,然而,我們卻不反思這是為什么,直到今天,我們才開始認知,認識到老師的感覺。

  當初,我們的調皮是無知,是無聊,然而,我們今天還是用這調皮,讓老師無法忍受。我們仗著老師的善良,一件一件的麻煩事從現在老師的腦海。我們的無知不可饒恕,我們的無聊讓老師無法理解,所以才導致今天的結果。我們說著讓老師放心,然而,我們卻說到不做到,使得老師在不信任我們,這是我們的罪過。

  老師,我們相處了2年,在這2年里,我們讓您傷心了,讓您煩惱了,讓您的頭發一根一根的掉落。在這2年里,我們不知道,不知道為什么會做那么多的`無知的事情。但,就是因為這些無知的事,讓老師您一遍一遍的替我們煩惱,還告訴別的老師,告訴我們,您愿意把我們帶到畢業。然而,我們發生的一件件事讓您無法把我們帶下去,您的家人,您的領導都在勸您不要帶我們,然而你卻一直帶著我們,這是為什么?因為您相信我們會改變,您要看著我們改變,您期待著我們變到更好……

  隨著時間的推移,您對我們心中的期待也慢慢的沒落了,您對我們心中的熱火也撲面了---我們的麻煩越來越多。正因為如此,才導致您這樣的決定。

  您決定的時候是多么的不舍,因為您知道,沒有人會帶我們班,我們班在別人眼中,永遠只是個差班,沒有出頭日……當我們知道您可能要不當我們的英語老師,不當我們的班主任的時候,當您告訴我們這是為什么的時候,我們突然發現,真正的認識到,這2年中,我們為您制造出了那么多的麻煩,我們是那么的羞愧,我們是那么的無地自容。

  老師,如果,您真的要走,那我們就會用行動告訴您,我們是好孩子,會該好的。

  老師,如果,您真的要走,那么我們會用實際行動告訴其他的老師,我們不是最差的。

  老師,如果,您真的要走,那么我們會用我們的成績告訴您,我們是您的驕傲。

  老師,如果,您真的要走,那么我們會用剩余的時間告訴您和其他的老師,我們是最主動的。

  老師,如果,您真的要走,那么我們會用……

  如果老師您不走,我們更加會告訴您和其他的老師,我們不會在惹事了。

  如果在給我們一次機會,我們會珍惜,不會讓它離去。

  老師您不要走,如果您走了,還有那個老師會認真的教我們,還有那個老師會會如此耐心,還有那個老師會讓我們感到如此的親切。我們的感情,早在2年前就已經扎根,您現在的離去,會讓我們痛心……

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