在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小小少年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小小少年作文1

　　星期天晚上，媽媽上班快遲到了，忘記了帶雨傘。突然下起了傾盆大雨，小麗趴在窗臺(tái)，心想：媽媽沒(méi)有帶雨傘肯定會(huì)淋濕的。

　　于是，小麗就到車庫(kù)里，穿上雨披和雨鞋，還拿著一把雨傘，就這樣出了門。

　　小麗走呀走，走到了車站，可是她等了好幾個(gè)鐘頭，還是沒(méi)有等到，她又冷又害怕。

　　小麗自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我一定要找到媽媽。”于是，小麗就自己走著去找媽媽了。突然，她看到了媽媽，立刻把傘撐開(kāi)了，遞給媽媽。

　　媽媽拿著雨傘，一邊牽著小麗的`手一邊說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的孩子。”

　　就這樣，她們兩個(gè)開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

小小少年作文2

　　小紅寫完作業(yè)，憂心忡忡地趴在窗臺(tái)上，雨稀里嘩啦地從她眼前劃過(guò)。突然，她想起了早上急得忘帶傘的媽媽。

　　她急忙穿上黃色的雨衣，帶著紅色的雨傘上了路。外面寒風(fēng)刺骨，電閃雷鳴。小紅特別害怕，但她還是勇敢地鼓勵(lì)自己：“不要害怕，我是最棒的`。”

　　她走到公交車站后，休息了一會(huì)兒，繼續(xù)趕路。

　　她在公園的一個(gè)雨棚下，看到了正在躲雨的媽媽，她急忙把雨傘遞給媽媽。

　　她們兩個(gè)人一起打著雨傘回家去了。

　　她真是一個(gè)好孩子。

小小少年作文3

　　一眨眼我已成為小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，現(xiàn)在遇到一個(gè)特大的煩惱就是時(shí)間不夠用了，天天都要做好多作業(yè)，學(xué)校的作業(yè)，媽媽布置的作業(yè)，沒(méi)有休息時(shí)間，沒(méi)有玩伴，只好每天在家做那些沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。每次考試都要拿高分，不然就會(huì)挨罵，最讓我受不了的是媽媽經(jīng)常因?yàn)橐恍┲ヂ槎勾蟮腵事情把我罵得一無(wú)是處，除了上學(xué)，我還學(xué)了英語(yǔ)、鋼琴、乒乓球，隨著年級(jí)的增高，我的功課也増加了，作業(yè)也就變多了，業(yè)余時(shí)間就變得更少了，而我又不想讓所學(xué)的這些半途而廢，真的好苦惱，

　　其實(shí)每個(gè)人的成長(zhǎng)都是快樂(lè)與煩惱交織在一起，我也不例外，我最快樂(lè)的時(shí)候是每天早早做完作業(yè)，一旦做完作業(yè)，我就毫不猶豫地拿起一本本吸引我的課外書，可以在“書的海洋”中遨游。會(huì)忘記一切煩惱。

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我哭過(guò)、笑過(guò)，也說(shuō)不清有多少快樂(lè)與煩惱，從今天開(kāi)始我會(huì)確信，成長(zhǎng)的煩惱我會(huì)銘記，成長(zhǎng)路上的快樂(lè)我會(huì)珍惜，煩惱與快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。

小小少年作文4

　　大頭兒子小頭爸爸告訴我們，頭大還是頭小并不能決定一個(gè)人聰明與否，智力除了先天的優(yōu)勢(shì)，需要的是后天的努力和經(jīng)驗(yàn)的積累。

　　不高興和沒(méi)頭腦告訴我們，與其成天悶悶不樂(lè)，倒不如不想那么多，沒(méi)心沒(méi)肺才活得自在，而所謂的.沒(méi)心沒(méi)肺并不是真的沒(méi)頭腦，而是一種大智若愚的狀態(tài)，知世故而不世故，這樣才會(huì)在這浮世中活的愜意自在。

　　不管是大人還是小孩子，每個(gè)人都有每個(gè)人的煩惱，即使你待在家里，還容易犯錯(cuò)了被爸爸媽媽數(shù)落教育，在進(jìn)入學(xué)校，每天都要跟老師同學(xué)打交道，難免會(huì)有這樣那樣的摩擦，又都是年輕氣盛的年紀(jì)，就算憋在心里也不愿去向別人低頭，日子久了煩惱會(huì)越積越多，就像一座大山壓在肩上，壓在心里，這樣你怎么能快樂(lè)？所以啊，讓自己活的自在一點(diǎn)，有什么事情不要悶在心里，一個(gè)人悶頭不語(yǔ)倒不如找一個(gè)知心的朋友傾訴，這樣問(wèn)題也更容易解決，心情也會(huì)變得好起來(lái)。

小小少年作文5

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也日益漸增。轉(zhuǎn)眼我就六年級(jí)了，那些煩惱如潮水般向我襲來(lái)，我就好像一位迷失在森林中的小精靈，手足無(wú)措。

　　“你試卷寫完了嗎？你知不知道，你已經(jīng)六年級(jí)了，非常關(guān)鍵！”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)。

　　我看著媽媽“無(wú)情”的背影，流下了眼淚。我也想成績(jī)好一點(diǎn)，但你們給我的壓力導(dǎo)致我成績(jī)沒(méi)有那么理想，就算拿到滿分，又能怎樣？我還要裝出一副一本正經(jīng)愛(ài)學(xué)習(xí)的模樣。我嘗試著對(duì)這些煩惱置之不理，但家人那些一遍又一遍的思想教育已經(jīng)到了我無(wú)法忽視的地步。

　　期待無(wú)處不在，班里，有同學(xué)的.期待；校里，有老師的期望；家里，有親人的期望。我不想辜負(fù)任何人對(duì)我的期望，正因如此他們的期望也是我的煩惱。時(shí)光帶走了我對(duì)兒時(shí)的回憶，但并沒(méi)有帶走他們對(duì)我的期望，那一份期望和煩惱在我的內(nèi)心深處扎下了根……

　　哪一天，我才能沖出煩惱的牢籠，唱著《小小少年，沒(méi)有煩惱》，在藍(lán)天中自由地翱翔！

小小少年作文6

　　“小小少年，很多煩惱”每次聽(tīng)到這首歌時(shí)，我便想起了我們的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，讓我們都不能好好的休息，我認(rèn)為，小朋友都應(yīng)該有一個(gè)快樂(lè)的童年。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)度6年級(jí)了，玩的時(shí)間是極少極少，幾乎作業(yè)都是要做到8點(diǎn)鐘，并且，爸爸媽媽還給我們買了很多很多奧數(shù)之類的書，每次叫我做的'時(shí)候，我心里就想：不做，難道會(huì)死嗎？為什么我們就不能好好地去玩，擁有一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的童年呢？每次想到這里我心里的氣就不打一處來(lái)，似乎要火山爆發(fā)了一樣，非常氣憤，想要馬上給爸爸媽媽“吵架”（但每次都不敢去，因?yàn)橐�被打PP），想看到他們就說(shuō)：我為什么學(xué)習(xí)任務(wù)那么重，為什么不能當(dāng)一個(gè)快樂(lè)的少年！

　　“小小少年，很多煩惱…”這首歌，反應(yīng)了我們小孩子沒(méi)有一個(gè)充足的童年，為了給父母掙“面子”把我們自己弄得非常難受，為什么要這樣？

　　為什么為什么為什么要這樣？為什么我們不能擁有一個(gè)快樂(lè)的童年？

小小少年作文7

　　步入初一，生活開(kāi)始了快節(jié)奏，煩惱與快樂(lè)由花季灑向了我！長(zhǎng)大了，也許吧！看這周圍同學(xué)門漸漸脫落稚氣的臉，我才發(fā)現(xiàn)，花季已經(jīng)走入了我！

　　煩人的心事在不知不覺(jué)中，悄入我的心頭！學(xué)習(xí)的忙碌，作業(yè)的繁多，早已打破大人那認(rèn)為我們這個(gè)年齡是天真爛漫，沒(méi)有心事，沒(méi)有煩惱的想法了！家長(zhǎng)那迫不及待望子成龍的心理，給了我們無(wú)盡的壓力，因此我們不在快樂(lè)！

　　在學(xué)校里，面對(duì)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是種壓力！好強(qiáng)的心理在作怪，總讓我在千鈞一發(fā)時(shí)迷失方向，在深久的迷宮中徘徊著，徘徊著！好想努力走出去，好想見(jiàn)到為我綻放的花朵；好想仰望為我升起的太陽(yáng)；好想眺望為我架起的'彩虹！但是，我只能憑空想象著它們的美好！學(xué)習(xí)繁忙的那種壓力我不喜歡，但是競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，他越激烈我便要越努力，不能比任何人慢半拍！

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