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在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼乃哪昙墵钗镒魑�3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級狀物作文 篇1
給綠毛龜洗澡 昨天,外婆接到北京親戚的電話，說我舅公病的很嚴重，外公和外婆決定去北京探望他們。外公平時養了兩只綠毛龜，這次走的時候，他讓我來照顧這兩個小家伙。聽起來綠毛龜很好養，每天喂它們一次食，它們是要吃瘦肉的呦，把每一塊肉切成碎塊扔給它們，它們先把小腦袋伸出來，嗅一嗅，然后猛的張大嘴巴，把小肉塊一塊一塊吞下去。看著它們狼吞虎咽的吃食，我開心極了。然而令我恐懼的是媽媽每天讓我給他們洗澡刷毛。我看著兩個毛茸茸的小東西，不時地伸著脖子東張西望，其中一只還用著爪子蹬著缸壁，一個勁地往上爬，我很害怕。不敢去抓他們，更不敢去給他們洗澡了。
媽媽看出了我的膽怯，她說：“你不是很喜歡看湖南臺的'《勇往直前》嗎？那句話怎么說的，勇往直前我做主�！� “不，我不勇往直前，我不做主�！蔽掖舐暤恼f。經過十幾分的辯論，我終于決定戰勝自己。我小心翼翼的拿起那只安靜的烏龜，它很乖，縮著腦袋和腳，我把它放在清水下，用牙刷把它毛刷干凈。它很配合，呵，一切順利。第二只烏龜很調皮，當我拿起它時，它不停地蹬腳伸脖子，嚇得我“啪”的一下，把它扔進了水池里。媽媽說：“別害怕，再來。”我重新抓起烏龜，把它刷干凈。然后把它們放回缸里，換好清水，看到它們很開心的游著，我也開心極了。經過這次給烏龜洗澡，在以后給烏龜洗澡時，我就不會害怕了，而且，我體會到戰勝自我是這樣的快樂。
四年級狀物作文 篇2
奶奶家里養著許多植物，有想象的薄荷，又害羞的含羞草……可是我最喜歡的還是吊蘭。
吊蘭的外形像是幾個穿著綠、白色條紋的翩翩仙子，又像是一股股噴泉向外散去。吊蘭的.葉子既細長又光滑，一團團，一簇簇，一根根由內向外舒展，像盛開的菊花，又像迸發的煙火。
等吊蘭長大后，它的莖就會長出來，延伸到噴子外面，再長出來一株株小吊蘭在盆外，這應該就是它為什么叫做“吊蘭”的真實原因吧！
又過了段時間，可能缺營養，吊蘭底下的葉子慢慢枯萎了。我本以為它就這樣死去了，準備再去花鳥市場買一盆，只見奶奶把吊蘭連根拔起，再掏出一把剪刀，選了一株比校好的小吊蘭，用剪刀剪下來，插在花盆里，沒過幾天，它竟然存活了！
后來，奶奶告訴我：吊蘭好養，也比較耐旱，你兩三天不給它澆水，他也能活。我試了一下，果然，我三天沒給它澆水，它的葉子還是綠油油的，潔白的。吊蘭的生命力真頑強呀，我不經感嘆道。有一天，我問奶奶：“我能剪一株小吊蘭帶回家，種在花盆里，放在我的書房里嗎”當然可以！“奶奶爽快地答應了。我把一株小吊蘭一直到了我書房的花盆里，看著它，似乎在鼓勵我，激勵著我。我也讓著盆吊蘭無論環境怎么惡劣，還是人生多么不易，都要堅強地面對。
四年級狀物作文 篇3
在我奶奶的衣柜里，珍藏著一件墨綠色的毛線衣。雖然它很普通，但很珍貴。因為它穿暖了兩代人。
一個溫暖的午后，奶奶收拾衣柜時，我看到了一件樣式簡單，褪了色的套頭毛衣整齊地擺放在箱底，便指著毛衣，好奇地問:“奶奶，你怎么把這件舊毛衣當壓箱底的寶貝，多占地方呀，扔了吧�！蹦棠檀认榈匦α诵Γf:“別扔，它可溫暖了兩代人，很有珍藏價值的。”我瞪大雙眼驚奇地叫起來:“噢!有故事。奶奶，你快講講�！蔽依棠痰氖秩鰦傻貞┣竽棠�。奶奶摸了摸我的頭說:“好好好，給你講講�！蹦棠糖辶饲迳ぷ犹咸喜唤^地講起來:“這件毛衣呀，是奶奶結婚時織給你爺爺穿的。以前日子苦，經濟不寬裕，后來又生了孩子，缺衣少食是常有的事。把這件毛衣拆了織給你伯伯穿。后來你爸爸出生了，就轉給了你爸爸啰�！�
在一旁的爺爺接過話茬意味深長地說:“四十年前，我們穿衣服，崇尚新三年，舊三年，縫縫補補又三年。四十年后的今天，商場里的各種衣服琳瑯滿目，任你挑選。孫女呀，你現在生活在一個幸福的時代，比我們以前要好過百倍千倍呢�！�
聽了爺爺奶奶的話，雙手捧著毛線衣，我心中涌動著暖流。是的，我很幸福，好吃的.，好玩的，漂亮的衣服總少得我的，我們生活今非昔比啊。40年改革的春風吹遍大江南北，一座座高樓，拔地而起;一條條大路，四通八達;一個個網絡平臺，連接你我。大家不愁吃不愁穿，物質水平更是前所未有的增長。
不覺間，被奶奶珍藏了三十個年頭的舊毛衣，現如今已派不上用場，但它畢竟溫暖了爺爺和爸爸兩代人，更是艱苦歲月的見證，感慨萬千，真是值得珍藏呀!
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