在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的一片葉子的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一片葉子的作文 篇1

　　秋風徐徐吹來，地上覆蓋著金色的落葉。我知道，我的朋友們也在這金色的地毯上，悲傷，低聲哭泣。

　　我生長在這棵參天大樹上。在過去，他披著頭發，用新鮮的綠葉和充滿活力的樹蔭來遮擋人們遭受的酷熱。現在，它就像一個暮年的老人。秋風帶走了他的綠色頭發和它的活力。他的整個身體在秋天的曠野里光禿禿的，孤獨的，這使人感到悲傷。

　　我低下頭，顫抖著對身邊的幾個好朋友說:“多高啊！”然而，他們沉默了，低頭哭了。

　　這時，天堂似乎在為我們哭泣，“嘩啦啦……”秋風肆無忌憚地卷走了我們，"輪到我們了！"我低聲說，“不！我不想離開這棵樹！我想留下來！”其他好伙伴在刺骨的秋風中掙扎。真的有這種東西可以拍攝嗎？我對自己說，在空中搖擺我的身體，我的整個身體似乎不再寒冷，我的心情也不再悲傷。我不僅是一片葉子，也是一片會跳舞的.葉子。嗯，我跳舞，搖擺...

　　巨樹的身體離我越來越遠，地球廣闊的心靈離我越來越近。“看！許多金色的蝴蝶在天空飛翔，多美啊！”清脆的聲音傳入我的耳朵。這原來是秋天游客對我的響亮贊美。我成了這幅神奇的自然圖畫中最華麗的顏色。

　　我喜歡大自然帶給我的一切。我被秋風洗得多么干凈啊！秋風把我吹得多干燥啊！我漸漸地掉進了泥土里，漸漸地，漸漸地，我回到了原來的地方，回到了滋養生命的堅實的泥土里，我將化身在這片土地上，成為大自然無盡循環的一部分，繼續我生命循環的旅程，一次又一次的相遇，總是一縷溫暖的陽光...

一片葉子的作文 篇2

　　葉子為了大樹茁壯成長，為大樹輸送營養，無私奉獻；而交警為了祖國的道路安全，為人民保駕護航，交警叔叔祖國這棵大樹上一片美的葉子。

　　當我每天去上學的時候，總會看到一個熟悉的身影———一位年輕的交警叔叔他站在紅綠燈旁指揮著來來往往的車輛，只見他揮動著手臂，眼神注視堅定，在他的.指揮下那來來往往的車輛顯得更加有序了！

　　夏天里，烈日炎炎，驕陽似火，當我在涼爽的室內吹著空調時、只見強烈的太陽光把他的臉曬得紅紅的，他的頭上流下了顆顆汗珠印濕了他的衣裳，我覺得他像一盞紅綠燈，告訴著人們一個個危險警告，讓車輛駛進安全的通道，他就像祖國大樹上的一片美的葉子。冬天來了，寒風習習，鵝毛大雪，我們躲在溫暖的家里取暖，我想交警叔叔應該在亭子里取暖吧！我望著窗外看到了一個熟悉的身影他像一棵挺拔的青松傲然屹立在紅綠燈下……啊！交警叔叔為祖國無私豐獻，真是一片最美的葉子呀，希望長大后，我也能成為祖國的一片美的葉子，跟交警叔叔一樣，為祖國奉獻。

一片葉子的作文 篇3

　　一個鳥語花香的日子，我---一片樹葉出生了，我伸了伸懶腰，睜開眼睛，與大樹媽媽和兄弟姐妹打招呼：“你好，你好。”

　　不知過了多少天，我長大了，我的哥哥姐姐也長大了，它們含著淚水，與我和弟弟妹妹們道別:“再見!媽媽，再見了，弟弟妹妹們。”不管我們多次的勸說，它們還是離開了我們。

　　它們隨風而行，有的飄到小溪中，在小溪中暢快的游泳;有的飄到樹底下，回到大樹媽媽和我們的身邊，成為大樹媽媽的養料;有的飛到世界的某一個角落，留在了那個角落。

　　看著哥哥姐姐們隨風而去，我想到：哥哥姐姐們，已經離開我們，不久的將來我也會離開媽媽和弟弟妹妹的.!我沉思著，很久，很久……..

　　秋天到了，大樹媽媽給我們每人都買了一件新衣裳，有淡青的，淡黃的，有檸黃的，有火紅的。可漂亮了!可是，就在第二天的早晨，一陣微風拂過，我搖搖欲墜，我明白了，我趕緊與媽媽和弟弟妹妹們告別。突然，一陣狂風吹來，我與我的朋友們落到了河里，隨風而行，慢慢地向前游著游著…….

　　一天又一天過去了，我一路上遇到了很多朋友，與他們交談。我隨著河流飄到了礁石上，突然，一個十來歲的小女孩跑了過來，撿起我們，坐在草地上一張一張的挑選著。不一會兒，她把我的朋友放在一棵大樹下，把我帶回了家。

　　回到家，她將我洗干凈，晾干，然后與一支帶著幽幽清香的干花放在一個信封里，里面有一封信。在里面，我看見整篇信的內容，都是寫著小女孩對爸爸的思念。從她與奶奶的口中得知，女孩的媽媽離開了她，她與她的奶奶一起生活，爸爸在大城市工作。我看了這封信，我不禁想到：女孩的爸爸一定在大公司上班吧!他一定很有學問吧，長的很斯文吧!想著想著，我就到了那個地方。

　　女孩的爸爸剛拆開信封，我就探出頭來。呀!我看見了什么?我看見了一個滿臉都是胡須的一個黑老漢，他難道是女孩的爸爸嗎?我看了看周圍，這哪里是大公司，這明明是監獄嗎?可我明明看見寫的是“某某省某某市幸福小區9號的嗎?”為什么…….頓時，我明白了，原來奶奶用善意的謊言給女孩帶來了希望，帶來了渴望。

　　每當女孩的爸爸心煩的時候，就會拿出我和干花來欣賞。女孩爸爸頓時煩惱消除，看著我們就眉開眼笑，那是因為家中的女孩對爸爸的思念，對爸爸的牽掛，想著他早點回家。

　　一年又一年過去了，女孩的爸爸被釋放的那天，他拿著一本沉厚的日記本----中間夾著我和那支干花，走出監獄大門，回到了那充滿愛和幸福的家。

一片葉子的作文 篇4

　　這篇課文用詞很美，篇幅不長，易于朗讀，學生對課文還是很感興趣的，特別喜歡描寫四季葉子不同狀態的句子“春天的時候，葉子嫩綠，夏天的時候，葉子肥美，秋天……”但當我考慮到第二課時精讀課文時，我就遇到了一個難題，怎樣將“葉”與“人”，“樹”與“社會”這樣的隱晦的含義解釋給學生聽，讓他們明白。這個問題困擾我很久，始終難以尋獲“良藥”。最后，我決定用“整體入手，讀中感悟”的方法，注重保持課文的完整性，沒有將它分的支離破碎，也沒有用教師的理解去束縛學生的感覺。

　　首先我用自帶樹葉這樣的直觀形式激起學生的閱讀興趣，引領學生讀課文，在疏通課文的基礎上，感悟作者對樹與葉的體悟，讓學生明白樹離不開葉，葉也離不開樹，葉為大樹而生。葉，只有在樹上才找到自己的位置，并通過朗讀來展現、升華。讓學生發揮獨特的經驗，為了讓學生與文本更好的溝通，我還創設了這樣的語境，并在充分討論誦讀的基礎上，讓學生試著完成填空：為了 ，做一個 的 吧！從而達到“讓學生有創意的閱讀”的'目的。

　　由于整節課我都沒有用自己的理解去強加于學生，所以學生始終處于積極主動的狀態，或許學生對于課文所要表達的深層含義并沒有完全了解，但我想的閱讀意義會隨著學生一同成長，朦朧些，或許對他們更有好處。這也是這一課取得較好效果的原因吧！

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