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無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯Φ挠嘘P知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的科學老師的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
科學老師的作文 篇1
我們的科學老師又嚴厲又幽默，是不是很矛盾？因為這個嚴厲的老師，無論什么時候，只要一開口，就會逗得我們哈哈大笑。
下課了，我和好朋友一起跑到操場上踢足球。正踢得不亦樂乎，“叮叮�！�，上課鈴響了。我們急忙跑到教室門口，可還是來晚了。同學們已經(jīng)端端正正地坐在教室里，目光都投向了講臺上的科學老師。我忐忑不安地站在門口，不知道下一秒會面對什么樣的嘲笑和“危險”。但也沒有退路，只得硬著頭皮喊：“報告！”只見老師嚴肅的臉上帶著不易察覺的笑，他裝作驚訝的樣子，看著我倆：“吆，這是從哪里來的兩只迷路的小羔羊？”同學們哄堂大笑起來，我倆羞紅著臉回到座位。
剛坐下，只見科學老師又幾步奔到教室的后面，原來有兩個同學正在趁機玩奧特曼的卡片，老師嚴厲的目光像刀劍一樣銳利：“好玩嗎？還不趕快出去站著！”那兩個同學看到科學老師竟然已經(jīng)站在了身后，嚇得吐了吐舌頭，趕緊跑出去接受罰站。
我們班有一個同學吃手的.壞習慣，卻總是改不了。有一次，在科學課上，他一邊發(fā)呆，一邊不由自主地吃著自己的手�？茖W老師發(fā)現(xiàn)了，就停下住講課，問：“這是什么味的手，吃得這么津津有味？是香辣味的，還是雞汁味的？”同學們都笑著看他的手，杜昆宇不好意思把手放下來，說：“以后可不敢吃了。”
這就是我的科學老師，他總是用幽默的話語讓我們改正自己的錯誤。
我喜歡這樣既嚴厲又幽默的“矛盾”老師。
科學老師的作文 篇2
自從科學老師帶起了我們班，我就把科學課列入了“最討厭的課”。
“叮鈴鈴”上課了，只見那帶著眼鏡，抱著本本教材書的老師走了進來。她手中的書顯得她格外矮小。
“今天，我們把杠桿原理講一下�！敝宦犨@句話說完我們?nèi)w人員看向了她。此時，老師的“神功”爆發(fā)了，一個白眼，兩個白眼，滔滔不絕的.白眼翻卷而來，這一下子我全身的雞皮疙瘩豎了起來一發(fā)不可收拾。
我常常聽說這個教我們班的科學老師是全校最好的，我不敢相信這科學老師是全校最好的，我們學校教科學的老師是多“垃圾”啊。直到有一天，我終于知道了科學老師的好了。
快期末了，科學老師發(fā)下一張科學資料，我們大家一看發(fā)現(xiàn)是手寫的，不禁感到從前錯怪了科學老師了。
自從老師發(fā)下那張后，每過幾天便會再發(fā)一張，此時，我不禁為從前所說的話感到慚愧。
科學老師的作文 篇3
老師是一盞明燈，照亮著前進的路；老師是一把鑰匙，打開心靈和智慧的大門；老師是一支筆，寫下無窮無盡的理想。在我們的眼里，科學老師是那么那么的潮。
那天，科學老師一走進教室，同學們就以熱烈的掌聲歡迎。一聲“上課”老師立馬變得精神抖擻，風趣無比。他從身后抽出一根木棍舉在空中轉(zhuǎn)了幾圈，下面的同學歡呼起來：“魔術師，魔術師”“對，我今天不僅是科學老師還是魔術師”一個小技巧，就將學生成功地吸引了。
老師把準備好的吸管、紙屑放到講臺上，慢慢做著他的摩擦起電的實驗。老師讓幾個同學上臺拿著吸管，在自己的頭發(fā)上擦了擦，再讓幾個同學上來拿著吸管去吸桌上的紙屑。神奇的一幕發(fā)生了，吸管將紙屑牢牢的吸住，同學們驚嘆不已。老師問知道為什么嗎？一位同學高高地舉起手，他可是班上最機靈的`同學了。“是電，”他脫口而出，是“摩擦起電。”果然聰明，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。老師連連為他豎起大拇指。
接下來，老師給我們每人發(fā)了一根吸管，我們自己準備好紙屑，要所有的同學都親自試驗一下。同學們開心極了，老師就這樣把我們帶入了科學樂園。老師還告訴我們電的正極和負極，又教我們做土電話呢。我們覺得科學老師無所不能，他讓我們在科學的樂園里流連忘返。雖然我們的科學老師很樸素，但他在課堂上卻是那樣的的瀟灑。知識讓我們的科學老師光芒四射，知識讓我們的科學老師引領時尚。
啊，我們的科學老師很潮，我們的科學老師確實確實很潮！
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