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溫柔的老師作文

更新時間：2024-09-29 11:30:41

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溫柔的老師作文（通用19篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的溫柔的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　溫柔的老師作文 1

　　李老師是我們班的數學老師，美中不足的就是眼睛小點，眼睛小更顯得炯炯有神，雖然李老師已經30多歲了，但她仍然很美麗。他有一雙小小的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，她是瓜子臉，她總是溫柔的給同學們講課，可能是聲音小的問題吧，每個同學都喜歡上李老師的課。

　　記得有一次，數學期末考試的成績發下來了，我一看，呀！我竟然考了一百分，真是不可思議。李老師對同學們大聲的說今年期末考試考得非常好，有十八名同學考了一百分，李老師第一次用這么大的聲音說話，接著，李老師又大聲的說：“下面為考一百分的同學發獎狀！……張莉婕……”當老師念到我的名字的時候，我興奮的跑到講臺拿獎狀。李老師高興的'對我說：“表現的不錯喲。”老師的聲音已經沙啞了。

　　我喜歡李老師，我喜歡做他的學生。

　　溫柔的老師作文 2

　　她淡淡的眉毛，好像彎彎的月亮船。一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆晶瑩剔透的葡萄鑲嵌在紅潤的臉頰上。神奇的眼睛“會說話”，里面盛滿微笑。還有那清脆悅耳的聲音。你們猜猜她是誰？答對了，她就是我的班主任王老師。

　　王老師和藹可親，平易近人，臉上時時刻刻都掛著微笑，就像早晨的太陽。記得我上小學一年級的.時候，膽子小，上課不敢發言，王老師經常叫我起來回答問題。有一次，我沒有回答出來，王老師笑瞇瞇地走到我面前，輕輕地摸了摸我的頭，親切地說：“沒事的，坐下來慢慢想，老師相信你一定能答對。”我當時心中流過一股暖流，同時也增添了許多動力。王老師又提出了一個問題，我主動把手舉得高高地，自信滿滿地脫口而出：“這個問題我知道……”說完同學們鼓起了雷鳴般的掌聲。王老師微笑著豎起大拇指，表揚我：“加油，你是最棒的！”是王老師給了我勇氣和自信，慢慢地在王老師的關懷和鼓勵下，我的膽量越來越大了。

　　時間飛逝，我開學就上四年級了，王老師不但教給我豐富的知識，還教我做一個大膽自信、謙虛向上的好學生。我要感謝溫柔的王老師。

　　溫柔的老師作文 3

　　在我成長的道路上，遇到了許多的老師。有嚴格的林老師、幽默的汪老師但是，我還是喜歡班主任袁老師。

　　袁老師是我們的班主任，她有一雙炯炯有神的眼睛，并且喜歡是盤起來頭發的。每次她見到我，都會投來明亮的目光。還微微的笑了起來，就像綻放的花兒一樣，我也會跟她打招呼。

　　記得那一天，我們上的是語文課。袁老師走進來，告訴我們要進行小測驗。袁老師就拿起粉筆，黑板立刻出現了一行行的'字跡。并且詳細地給我們講了一遍，接著，讓我們回答，老師突然說：請17號回答。我慢慢地站起來，我站起來很久，但依舊沒有回答，我滿腦子空白。袁老師竟沒有罰我，而是叫我到辦公室。來到辦公室。老師溫柔地對我說：你是不是很多題目不懂，讓我教你這些題目。袁老師讓我坐下來，并且很有耐心地把內容給我梳理了一遍。使我一聽就恍然大悟，袁老師還找到了一些題目，讓我做這些題。看見時間一點點過去了，袁老師也很辛苦。所以，我更加認真做這些題目。我做完以后，老師批改完這些題目。還表揚我說這些題目我全對了，我永遠也忘記不了那一刻。

　　這就是我喜歡的老師，她總是耐心地教我做題目，讓我學會了不會做的題目。感謝您的指導！

　　溫柔的老師作文 4

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”

　　時光總是這樣，在不經意間吹散了南山的谷堆，淹沒了北海的沙粒。青春踏碎了清朝的夢，日落夕斜；青春也散落了金黃的余暉，天色驟黑。

　　空中，一輪紅色火花劃破虛空冉冉升起，她像是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗，她像一支紅燭，為學生獻出了所有的熱和光，她像茂盛的葉子，用她那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒……

　　她就是我最敬愛的老師——范蕓蓉老師。

　　夜幕降臨，整個城市早已燈火闌珊。風透過紗窗緩緩拂來，一張辦公桌，一抹昏黃的燈光，一個熟悉的背影，我的老師還在伏案工作。

　　她，中等個子，披著一頭剛好到肩的長發，長著一雙會說話的眼睛，還有一張既溫柔又會傳播知識的嘴。老師的眼睛總是眨得很快，猶如天上的星辰般神秘，使人看不透她的內心……

　　記得第一次見到范老師時，我的內心波瀾不驚，老師說她是范仲淹第三十七代后人，我開始還捂嘴偷笑，絲毫不相信。那時的我猶如一只井底之蛙，只能昂首仰望四角的'天空，卻怎么也跳不出去。當時的我認為語文毫不重要，“學好數理化，走遍天下都不怕”，這種可笑的想法在當時的我心中已根深蒂固。后來才發現，這簡直荒謬至極！

　　第一次讓我對語文發生改觀的，是范老師的語文課。老師在課上總是很幽默，比如我們班“某位同學”偷吃東西時，她悄悄走到他旁邊，用很“嚴厲”的口吻道：“我看得清清楚楚，真真切切。”這句話“一石激起千層浪，”引得我們全班哄堂大笑。漸漸的我發現了語文的樂趣：讀古詩詞，你可以讀出它深厚高邈的意境，感受李白的浪漫、杜甫的悲愁、蘇軾的灑脫、李清照的婉約……讀散文，感受林語堂的廣博、冰心的清新、陸蠡的自我剖析、史鐵生的艱難成長……讀小說，想像作者各種復雜的心情交織在一起，如“海平面遠方開shi陰霾，悲傷要怎么平靜純白”……寫文章，你可以寫出花香鳥語絢麗多彩的世界，可以寫出凜冬已至大雪風飛的景色，也可以寫出星辰閃耀如期而至的喜悅……

　　范老師從未對我們兇過吼過罵過哭過，她始終淡定從容，氣質如蘭。

　　那天，我的語文課堂作業本上空了一道題。范老師把我叫到辦公室，問我為什么要空著，我說：“不會。”辦公室內的氣氛頓時變得壓抑了起來。緊接著，老師說：“這道題不是很簡單嗎？你看，如果這是考試，你寫了，說不定還有分，你沒寫，一分都沒有啊。”我慚愧地低下了頭，我心里暗自保證：“今后一定不能在空一題，要學好語文，學好博大精深的中國文化！”通過這件事，老師教會了我一個道理：絕不能空題，一定要動腦筋仔細思考。

　　“桃李不言，下自成蹊。”“天涯海角有盡處，師恩綿綿無絕期。”

　　我不是您最好的學生，但您永遠是我最崇敬的老師。

　　祝您，桃李，滿天下！

　　溫柔的老師作文 5

　　我想為我的于老師畫一幅畫，我卻怎么都畫不好。我可以畫出她一筆一劃寫字的手；我可以畫出她美麗的身影；我可以畫出她飄逸的黑發、美麗的臉龐、彎彎的眉毛；我可以畫出她閃耀著智慧光芒的眼睛；我可以畫出她妙語連珠，出口成章的伶牙俐齒但是，我卻無論如何都畫不出于老師的溫柔，畫不出于老師的和聲細語。

　　于老師是我的語文老師，是我見過的最溫柔的老師。

　　無論什么時候，于老師說話總是柔聲細語，像春天里的絲絲細雨，像夏天里的習習微風，讓人陶醉與享受。也許有人會說，這么溫柔的老師，調皮搗蛋的學生豈不會鬧翻天？還真的不會！于老師從來不會放松課堂紀律，課堂上，如果誰不認真聽講，或者竊竊私語，于老師總會在第一時間發現，溫柔地叫他站起來，然后提出一個剛剛講過，但又要舉一反三的問題。于老師這個時候的問題，不認真聽講的同學一定回答不出來，非常尷尬，非常害臊，簡直是比直接批評還厲害的懲罰，讓人無地自容。漸漸地，沒有人敢不聽于老師的.課了。

　　于老師經常對我們說：“不聽課是你的錯，學不會是我的錯。”如果有哪個同學學不會，于老師總是不厭其煩地單獨講解，直到徹底明白，才會露出欣慰的笑容。

　　于老師教了我們整整四年，她把知識通過溫柔的話語和陽光般的笑容傳輸給我們，讓我們在快樂和輕松中學習。于老師的溫柔讓我們深深地折服，我們懂得了，輕柔的聲音具有最強悍的震懾力，溫柔是最厲害的威嚴。

　　溫柔的老師作文 6

　　老師，一個偉大而又平凡的職業，對我來說，卻是一聲飽含深情的問候。

　　教師節到了，我想給鐘老師送朵花，可惜，現在她并不教我，也見不到了。

　　她是一位很溫柔的老師，也是我來到章旦小學的第一位班主任。

　　她教我們語文，也教音樂。或許是因為她也教音樂，念起文章來抑揚頓挫，就象是在唱歌，讓人忍不住陶醉。她的聲音不響也不尖，卻總有一種魔力，讓沸騰的心安靜下來，吸引著人。有點兒像百靈鳥，婉轉、悠揚。好像一切的話從她口里講出來就那么令人賞心悅目。

　　如果說女子如水，她就像小溪，不似大海那樣寬廣，不似江河那樣洶涌。只是靜靜的、悄悄地，一點一滴占據了我的心，無法忘卻；一點一滴滋潤著我，無法離開。那時，小小的我認為，老師是無所不能的。

　　她總是在我最需要的時候幫助我。她會在下雨天撐著傘和我一起去食堂；會在我生病的'時候噓寒問暖；會在天冷時囑咐我多穿衣服……或許她對每一個學生都這樣，但我固執的認為，她對我是與眾不同的。

　　最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，用這句話形容鐘老師是再合適不過了。都說人在專注的時候最美。老師在批改作業的時候最美了。不知看到什么，時不時笑笑，笑的時候那眼睛彎起來像月牙，特別好看。

　　幾乎每個語文老師都很溫柔，所以我喜歡語文。因為鐘老師，所以我鐘情語文。后來，鐘老師因為生寶寶，休假了。我有點嫉妒那個即將來到這世上的小孩，因為他會分走老師對我的愛。

　　我一直明白，老師的溫柔不是我的專屬，但我有權利享受老師的溫柔。

　　有那么一個人，他與你沒有血緣關系，不似親人，勝似親人。

　　溫柔的老師作文 7

　　顧老師是我的數學老師，她是一位和藹可親的老師。她有著一頭烏黑油亮的卷發，小巧玲瓏的面孔上鑲嵌著一對美麗的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來就像一個學識淵博的大科學家。一張櫻桃小嘴笑起來總是讓人感到溫暖。別看她整天笑瞇瞇的，但她也有溫柔的武器哦！

　　記得剛上一年級的時候，我每天數學作業都不改錯。每次拿到作業，作業上面總有一個大紅的“改”字，可是粗心的我總是不以為然。當第二次作業發下來的時候，無意中，我又發現了第二個大紅的“改”字，可僥幸的我還是不改錯。當第三次作業發下來的時候，第三個大紅的“改”字突然讓我感到觸目驚心。它像一條無形的教鞭抽打著我；它像老師那雙熬紅的.雙眼注視著我；它像老師那顆溫暖而火紅的心感染著我。我徹底被她的耐心、愛心、責任心，這三大溫柔的武器給征服了。從此以后我再也不敢有錯不改了。

　　這就是我愛的顧老師，一個有著溫柔武器的神奇的老師！

　　溫柔的老師作文 8

　　我們班的顏老師是全年級最和藹可親、最溫柔的老師。

　　她有一頭烏黑的短發；紅潤的櫻桃小嘴上方有一雙黑寶石似的眼睛，她的眼睛里總閃著溫和的光。

　　有一天早晨，我們班的衛生值日沒做好。顏老師走到門口，看到地板很臟，要換成別的老師，估計已經火冒三丈了。顏老師先讓領讀同學停下，然后詢問：“請問今天值日的同學有沒有做值日？”值日的同學站起來，一個一個接著說：“沒有。”我是監督同學做值日的班干部，值日生沒有做值日，有我的責任。我頓時冷汗直冒，惴惴不安地低下頭，害怕被顏老師批評。顏老師再問：“今天值日的班干部是哪位？”我猛然一驚：還是來了！我抬起頭，怯怯地站起，小聲地說：“顏老師，是我。”“那請問你有沒有讓值日的同學做值日呢？”“沒有。”我低下頭，猶如一只受了驚的鳥兒。

　　顏老師并沒有表現出很生氣的樣子，她把我叫出教室，蹲下，耐心地問我：“針對這個問題，你有沒有想到一些方便又高效的方法呢？”她見我不動，隨即摸摸我的頭，把手搭在我肩上。我猶豫了一會兒，對顏老師說：“下課讓值日的同學走一走，看到垃圾撿起來，扔去垃圾桶里。顏老師微微俯身，靜靜聽著我的解決辦法，臉上帶著贊許的微笑。說：“對，這就是其中一個方法，其實我也想到一個。”我仔細聽顏老師說她的`解決辦法：“也可以讓他們在早讀前查看一下是否有垃圾，如果有的話，再讓他們把垃圾撿起來，下課丟。”我點點頭，臉上本來還很緊張的表情慢慢舒展開來。顏老師又告訴我：“辦法總比問題多。以后遇到困難，先想辦法，懂了嗎？”“懂了，謝謝顏老師。”我高興地走進班里繼續早讀了。

　　我非常喜歡顏老師的這種處理方式，讓我能在這寬容、輕松的氣氛學習，并且能及時改正錯誤。我喜愛我和藹可親、溫柔的顏老師。

　　溫柔的老師作文 9

　　我們班的語文老師姓張，他每次上課時都表現得很溫柔，因此我們班的同學都很喜歡她。而且她經常穿一些看起來很樸素的衣服，這樣就更顯得和藹可親了。

　　有一次上語文課，老師正在講桌上批閱我們寫的作文。突然，老師把一部分同學交了上去。我當時心里想：這幫同學們這次要完蛋了，肯定是因為寫得不好被老師罰了。于是，我就一直偷偷地瞄著他們，準備看他們出丑。但是令我沒想到的是老師居然沒有訓斥他們，而是讓他們到講臺上去找自己作文中出錯了地方。當同學們找到錯誤后，張老師又認認真真地用溫和的'語氣給他們講應該怎么改，應該怎么寫比如說：“小明你這一個地方寫得太簡單了，好詞也不多，如果加上一些詞語就更好了。”

　　一位講完了，又叫過來另一位。整個一節課張老師就這樣耐心的給同學們講解，同學們也都認認真真地聽著老師跟跟他們指出來的錯誤。看到眼前這個情景，我都有點想主動犯錯誤上去聽張老師講解的沖動了。

　　因為張老師像母親般地呵護我們，所以，每次要上語文課的時候，同學們都興奮不已。

　　溫柔的老師作文 10

　　我的老師非常溫柔，在幾百個老師里，可以算是最溫柔的了。

　　我的老師姓樊，她個子高高的`，看上去有一米六七左右，看上去真的很高。她燙著頭發，可是過了幾天后又變成了直發。看來老師不喜歡燙發。

　　樊老師上課幽默風趣。總會給我們講些笑話。上課的時候，有幾個同學不聽話。老師說：“你們幾個快把我給氣出腦溢血了。”逗得我們哈哈大笑。可是后來，這兩個同學實在是管不住了，只好不管他們兩個了。

　　老師繼續講課，我們在下面認真地記課堂筆記。老師總能把一個應用題講得活靈活現，有時老師會給我們帶來一些數字卡片，讓我們去黑板前做一些計算題。我們上完這一節課都感到十分輕松。

　　課后，老師會給我們布置一些與當天上課有關的練習題讓我們來做。不過，我們覺得老師布置的作業真不算多。

　　下課了，老師給我們講笑話，逗得哈哈大笑。還會給我們買一些小獎品送給上課認真聽的同學。老師下課還會給上課沒有聽懂的學生重復講上好幾次。

　　這就是我的老師，我希望她不要發脾氣，永遠這樣溫柔，做一只溫順的小綿羊。

　　溫柔的老師作文 11

　　今天，我就來說一說我那溫柔的老師——孫老師。

　　她的聲音細細的、潤潤的，像笛聲一樣優美；她的眼睛里時常散發出一種溫暖的光芒；嘴角微微向上翹著，就像一彎新月，照亮著我們。她的模樣很溫柔，讓我一點也不怕她。

　　有一次上科學課，孫老師講完重點就讓我們獨立練習使用溫度計。我洗了手，正拿著一支溫度計。突然，我手一滑，溫度計“啵”的一聲掉在了地上。溫度計的玻璃碎渣散得滿地都是，水銀珠還在地上放肆地滾著。我心中一陣顫抖，心都快從嗓子眼里跳出來了。我像是腳下生了根一樣站在原地，手一時不知該往哪兒放，臉紅得像豬肝一樣。

　　教室里頓時亂成了一鍋粥。同學們有的幸災樂禍地大叫、有的在大聲指責……只有我不知所措地立在那里。

　　直到孫老師來了，教室才安靜了幾分。我本以為孫老師會大聲訓斥我，告訴我們班主任，意想不到的是，她看了一眼地上的玻璃碎片，馬上組織全體靜息，二話不說就把我拉到了衛生間去。

　　她仔細地幫我清洗，清洗完后，又把我帶回教室，用紙清理干凈地上的玻璃碎片和水銀，再用拖把把地上清理一遍。同學們都在一旁看著，我的`臉一直紅著，嘴里支支吾吾地，不知該說什么是好。

　　一切收拾完畢，孫老師輕輕地撫摸著我的頭，和藹地看著我，用甜美的聲音對我說：“溫度計里面的水銀有毒，摔破后很危險，使用溫度計一定要小心，只有這一次，不能有下次了啊。”聽完老師的話后，我暗暗責備自己，想：以后做事一定要注意安全。

　　孫老師不但沒有批評我，反而擔心我的安全，讓我感動。她真是我們溫柔親切的好老師！

　　溫柔的老師作文 12

　　老師，您就像一支蠟燭，照亮了我們的學習和生活。

　　有次，我們學校舉行了一次數學測驗。我們班考了一百分。老師看我們這么好，就把卷子發到每個同學手上。這些卷子發到手后，老師拿出來看了看說：“這么簡單的題目，你們都做錯了，這么簡單的題目，你們也不會做，真是太丟人了。”老師一說完，就開始批評我們，我們都不敢看老師的眼睛。

　　下課鈴響了，老師就把我們分成四組，一組四人，每組四人。老師說：“你們的題目我都會，我把這個題目的第二個問題的第三個問題的答案寫在了試卷上。我把這個題目第四個問題的第五個問題的第六個問題的第七個問題的第八個問題的第七個問題的第一個答案寫在卷子上，第四個問題第九個問題的`第九個問題的第十個問題的第一個問題的第一個問題的第二個問題的第一個問題的答案寫在試卷上。老師看了之后，就把我們組的題目寫在了試卷上。

　　下課之后，老師就讓我們室去了。我們組的同學回來后，都非常高興，我們組的同學們都非常的開心，因為他們回來之后，都非常的高興，我們組的同學也非常開心。

　　老師，我們都不敢看您的眼睛，因為那是我們不愿意看見的一個眼神。

　　我們都不想看您的眼神，因為我們想讓您知道我們都不愿看您的眼光。

　　老師，我們都不想看您的眼神。

　　溫柔的老師作文 13

　　同學們都會想有一位自己想要的一個老師，但是有許多老師卻讓自己不如意，我就想要一個溫柔的老師。

　　因為這個溫柔的老師，他們能教會我更多的東西，讓我知道許許多多的知識，我通過這些知識有能夠做好一件事情。在做這些事情的同時，如果我做錯了，老師也不會使勁兒的批評我，正好會心平靜得去給我說。唐宸，你看你這個題是錯在了這個地方，有哪一點錯了，你應該按照這個方法去改正。這樣來給我說，并不是像有點老師，見到同學們的錯題就河東獅吼的，說這道題怎么回事兒，錯的這么離譜等等這些樣子。把我們嚇得魂都快丟了。

　　這個溫柔的老師，她可以在課堂上在開始上課的時候，也是讓我們先靜心，不用粗魯的語言，也不是如果有同學做錯了，就問為什么我們做錯了，讓我們說一下原因，也不是生氣很生氣的去吵我們。我很喜歡這樣的老師，不僅僅可以教會我許許多多的知識，有時候我們可能忘記做作業了，他也會告訴我們及時的去補作業，并不是吵我們，也不罰我們，但是他說下一次一定要記住哦。

　　另外，這樣的老師，我們也每次都能記住他對我們說的一些知識點兒，有時候還像一個溫柔的媽媽一樣來照顧我們。在課堂上有時還會玩一些游戲，進入快樂的課堂中，當然這些游戲也是關于學習的知識，雖然關于學習的，但是我們也是非常的喜歡，因為我們都是在快樂中進入到了課堂里，這樣的感覺是非常的好的。

　　雖然我不是想著老師不吵就是好的，我想有這樣一個溫柔的老師，可以更好的幫我把我的事情做好，不辜負老師的希望。

　　有時候。我們可能是打鬧，老師也都能理解，知道我們不是有意的，也能夠懂我們心里是想做什么，想說什么，我們也是非常的`喜歡老師這樣去做。我們也能夠讓快速完成作業。而且他這樣去做能讓我們越來越喜歡她，越來越喜歡她的課，所以我想擁有一個這樣的老師，來到我們的課堂上。

　　雖然有時候我們的老師也能很溫柔的跟我們說話，但是我們有時候還是認為有一點點兇啊，當然我們知道老師無論對我們多嚴格，都是對我們好。但我還是希望有一個這樣的溫柔的老師，能夠很好的去關愛我們去照看我們。

　　我相信你們心里都會有一個很想要的老師。人無完人，無論老師對我們怎樣，我都想對老師說，老師，你辛苦了。我愛你們。

　　溫柔的老師作文 14

　　一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長發，一個高高的鼻梁上架著一副眼鏡，嘴角常常掛著微笑，輕輕一笑就能看到兩個迷人的酒窩。這就是我的班主任——鄭老師，一個美麗而溫柔的老師。

　　記得有一次，我們去郊外春游的時候，由于我們班人多而且又都是低年級的孩子。一路上，老師目不轉睛地看著我們，生怕我們出什么意外，自己累得連口水都沒喝上。到了郊外，我們班有幾個調皮的男同學偷偷想下河里游泳，這時正好給鄭老師發現，鄭老師不但沒有生氣，而且還很溫柔和他們講解河里的危險，最后幾位調皮的`男同學知道自己的錯誤行為，立刻歸隊了。老師又怕我們走失了，一直不敢離開我們的視線。望著老師滿臉的汗水，我們心里充滿了幸福與敬意……

　　溫柔的老師作文 15

　　她，有著短短的頭發。臉圓圓的，左臉頰上有一顆痣，笑起來有一個小酒窩。還戴著一副黑邊框的大眼鏡。一個小巧的鼻子，一對小耳朵像是兩個問號掛在臉蛋的兩側。她長得胖嘟嘟的.。她就是我們的楊老師。

　　記得有一次，正在上課，老師講得津津有味，同學們也聽得很入迷，就在這時，“砰”一聲，班里一位調皮的同學把墨水瓶摔在了地上，同學們被嚇了一跳，墨水也灑了一地，老師的課被打斷了，楊老師看著這些，不僅沒罵他，還拿來拖把，把墨水拖干凈。老師還對他說：“下次不要再帶這種墨水瓶來了，弄臟了別人衣服就不好了。”那位同學點點頭，認真地聽老師講課。

　　楊老師對我們班里的每個同學都很溫柔，一下課就和我們做游戲，有時我們表現好，還給我們看一下電影，放松放松；有時侯還給我們講笑話，不過一般我們都沒笑，她就笑了。

　　我特別的喜歡她，因為她對我們很溫柔，這就是我們的作文老師，既溫柔又愛逗我們的老師——楊老師。

　　溫柔的老師作文 16

　　我們的老師可神奇了，她有一雙火眼金睛，只要有人犯錯誤，章老師的眼睛一望就像一張會說話的嘴巴一樣。

　　有一次，上課的時候，我偷偷的在抽屜里玩玩具，突然有人摸了一下我的頭。我抬頭一看，驚呆了！是章老師！當時我害怕極了，可章老師只是溫柔地把我的手從抽屜里拿出來，并沒有說什么。下課后，章老師叫我去她辦公室，我心想：“這回可慘了！”我只好跟在章老師的后面慢慢地走到了辦公室。

　　“玩具好玩嗎？”章老師微笑著問。

　　“嗯……好玩，好玩極了！”我小聲地說。

　　“那你上課時聽了我講的課了沒有？”章老師又問。

　　“沒……。沒聽見。”我吞吞吐吐的回答。

　　章老師溫柔地說：“上課的時候不能玩玩具！要認真聽課、積極回答問題！知道嗎？”

　　我慚愧地低著頭說：“知道了，章老師。”

　　多么溫柔的`老師！對一個犯錯誤的學生是多么溫柔！

　　溫柔的老師作文 17

　　在每一個風和日麗的星期天，我總能心情愉悅地從夢中醒來。你要是不明了，這是為什么。那我告訴你，那是因為每個星期天都有我最喜愛的張老師的課。請你想象一下，行人在路上的靜靜地走著，昆蟲停在樹枝上不吵不鬧靜靜地聆聽。那是張老師的美妙的講課聲。

　　張老師今年大概30出頭，屬雞，身材適中，不胖也不瘦。她常穿著一身灰色連衣裙，搭配著它的小巧玲瓏的手表，顯示出她對時間嚴厲要求。在她的課上遲到是萬萬不允的。一對勻稱的扇形小耳裝飾在她的腦袋上，一張小巧的嘴，像一朵含苞待放的玫瑰花，時時吐露芬芳。最特別的也就肯定是屬她那雙眼睛了。那雙眼睛配上他的.黑框眼鏡，真是楚楚動人。這雙眼睛時而溫柔，時而嚴厲，時而疲憊。

　　記得那一次上課，是個大晴天，鳥兒在慵懶地叫著。天氣并不是很炎熱，我和往常一樣，在八點半之前準時趕到了教室。張老師追問我，鋼筆字作業寫完了沒有。我傻了眼，心想：“完了，昨天看電視看得太晚了，都忘記寫鋼筆字了。糟了，糟了，我該怎么辦呢，媽媽教我要做一個誠實的孩子。”面對著老師嚴厲的追問，我慌了神。我一鼓作氣，把我沒帶著三個字，艱難的說了出來。一說完就覺得說謊真是難以起齒，懊惱不悔。可以話已說出口，管不得許多了。說完我羞澀地低下頭，不敢直視老師那黑框后面的眼睛。心想戰戰兢兢地想：完了，完了，什么都完了。老師肯定知道我說謊了，老師會不會罵我，老師會不會打我，老師會不會……”在我想接下來會發生什么事的時候，老師揚起了手，輕輕地落在了我的腦袋上，語重心長地說：“倒插余璟賢，沒有事兒，下次記得帶就好了。學會做好準備工作，下次就不會這么丟三落四了。知道了嗎？”說完，老師還在我的腦袋上輕輕的敲了敲。我慚愧地低下了頭。從些我把這件事深深的印在我的心里，張老師也溫柔的教誨也深深的印在了我的心里。

　　記得那是一個雷雨交加日子。外面的風恐怖極了，雨水肆虐地下著，鳥兒早早躲進了巢，窗戶也被雨水打的模模糊糊，大樹不斷地落下雨水好像在哭泣。我來到張老師家學習作文，一進教室，看見同學們在練鋼筆字，但我并沒有被周圍的環境所感染，而是和周圍的同學在講話。老師先是看了我一眼，可我并沒有看見，繼續大聲講著話。我講話太大聲，老師這一次瞪了我一眼。我這才意識到自己做錯了事。老師從不輕意打罵我們即使她很生氣也只是用眼睛狠狠地瞪我們一眼罷了，

　　還有一次那天是陰沉沉。老師在幫我們批改作業的時候，顯得十分疲倦。我想也許天氣的緣故吧。那一刻我好想給她一張床，讓他能立馬舒舒服服地睡上一覺。我問胡老師：“張老師，看上去為什么這么累呀？”胡老師說：“確實是累到了，天天備課改作業到深夜，這不昨天夜里又備課備到了11點。”我想：“張老師真是負責呀。”

　　請允許我在心里向您說一聲：“張老師，感謝你為我們付出這么多。您真偉大。我們喜歡你！”

　　溫柔的老師作文 18

　　我最喜歡的老師是教我們美術的廉老師。

　　廉老師的姓很特別，我還是第一次聽說“廉”這個姓呢。廉老師又瘦又高，她有一頭長長的頭發，總愛扎著一束馬尾辮，顯得很精神。她的.鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛又大又亮。廉老師有一雙又長又細的腿，整個人看上去就像是從童話中走出來的公主一樣。

　　我喜歡上廉老師的美術課，更喜歡上她教的彩泥社團課。有一次社團課上，廉老師讓我捏自己喜歡的小動物。我想捏一只小獅子，可是捏來捏去，我總覺得自己捏得不好。就在我要泄氣的時候，廉老師走了過來，她輕聲對我說：“加油！別著急，你一定會捏好的。你看，小獅子的頭可以再大一點，身子小一點，這樣就更可愛了。”廉老師一邊安慰我一邊指導我怎么捏。聽了廉老師的話，我捏得更起勁了。社團課結束時，我們把作品交給老師，廉老師指著我的作品說：“瞧，捏得真好，栩栩如生，就像是大師的作品。”我聽著廉老師的夸獎，心里美滋滋的。

　　你們喜歡這樣一位美麗又溫柔，像大姐姐一樣的老師嗎？

　　溫柔的老師作文 19

　　我們的英語余老師，她有比較白的皮膚，一頭棕色的頭發，一直到肩的位置，可漂亮了。

　　我們的余老師很厲害。她每次給我們上課時，會用粉筆寫在黑板上，隨手一寫就是一個單詞或句子，根本不會出錯。而且她不用尺子就能把字母寫在一條線上。她這一點，真讓我佩服。

　　余老師剛來時可溫柔了，還對我們笑嘻嘻的。當同學考試不及格了，余老師就會耐心地講解教他，告訴他這題出錯了，錯在哪里？怎么改正？講地特別認真，特別有耐心。同學訂正好了，還會再出一些相似的題目，讓他來做。如果英語抄寫本寫的'不好，也會說：“寫的時候不要太粗心哦！”大家都會認真聽老師的話。

　　余老師有時候也很嚴厲。假如老師剛來時，教室里很吵，老師就會大聲地說“安靜！”教室里瞬間就安靜下來了，可能是因為余老師的那一吼。老師一生氣就會一整節課都心情不好。比如有的同學作業沒有寫，上課不認真……都會惹她生氣。不過，我覺得余老師一定是為了我們好才說我們的。

　　我們的余老師，可真是一個溫柔又細心的老師。

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