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無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的四年級學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級學生作文 篇1
我一周歲時，爸爸買了一只可愛的小狗。這條狗全身的毛潔白，像一個渾圓的雪花球，短短的耳朵，像一把小扇子，一雙圓溜溜的眼睛，像兩顆黑葡萄，一條長長的尾巴，看見我就不停地搖著。我給它取了一個名字，叫阿麗。聽媽媽說，這只小狗是用來騙我吃飯的。隨著我的年齡增長，阿麗與我的感情也漸漸變深了，它也漸漸變老了，但我們從來沒分開過。
就在我五歲那年，搬到了龍港，因條件不許，和阿麗分手了。可我每個星期都會去看望老家的爺爺、奶奶，第一個迎接我的依然是;阿麗，它撲到了我的`身上，用舌頭舔我的臉，我摸了摸它的頭，它就安靜地坐在我的面前。我坐在沙發上，它躺在我的腳上，我給它抓癢癢，它就趴在我的腳上，漸漸地睡著了。我每次走時，它都跟在我的后面，跑了好長好長的一段路來送我，我看它那副累模樣，心里真難受，眼淚直在眼眶里打轉。那年春節，我興高采烈地來到金鄉老家，沒聽見阿麗的叫聲，心里就有了一種不祥的預感。我東找找，西找找，連阿麗的影子都看不見了，后來，我去問奶奶，奶奶說爺爺把阿麗給殺了。我一聽完后，眼淚不由地一滴一滴掉下來了。春節沒過完，我就拼命地逃離了金鄉。整整好長一段時間我都沉浸在悲哀之中，我以后再也不回金鄉老家了。但我心中永遠懷念著我兒時最親密的伙伴。
四年級學生作文 篇2
贊美你，學習你
──讀《小英雄雨來》有感
手捧著管樺爺爺寫的《小英雄雨來》細細地拜讀著，不知不覺中我穿越了時空的隧道，來到了七十多年前的晉察冀抗日根據地──蘆花村。我拜訪了仰慕已久的小英雄──雨來，靜靜地聆聽了根據地的老鄉講述他的英雄事跡。漸漸地，雨來的形象在我的腦海中逐漸清晰起來，高大起來，并深深地定格在我的心中。
我多么佩服雨來呀！看，在蘆花村一間破舊的豆腐房里，在昏暗的燈光下，雨來手捧著用加板紙做成的軟鼓囊囊的“書”，讀得那么專心：“我是中國人，我愛自己的祖國！”那雙閃閃發光的眼睛里充滿了對知識的渴求，那如饑似渴的學習精神不令我們感到慚愧嗎？瞧瞧我們，寬敞明亮的教室，精美的課本，各種先進的教學設備──實物投影儀、電腦等應有盡有。我們擁有這么好的學習環境，擁有這么好的條件，可我們珍惜了嗎？有些同學們學習不主動，拖拖拉拉，甚至調皮搗蛋，讓老師和父母操了不少的`心。小英雄雨來用實際行動教育了我們，我們應該發憤讀書，學好本領，為國家效力，正如周總理說的“為中華之崛起而讀書！”
我多么崇拜雨來呀！我為雨來的勇敢而喝彩！雨來為了保護李大叔，被日本鬼子抓住了，兇殘的鬼子對雨來威逼利誘，嚴刑拷問，把雨來打得鼻青眼腫，血流滿面，可雨來寧為玉碎，不為瓦全，寧死不屈！我為雨來的機智而喝彩！有一次，鬼子又來大掃蕩了，聰明的雨來故意用假地雷嚇唬鬼子兵，把鬼子兵嚇得膽戰心驚，然后他設計誘敵人進入了真地雷陣，鬼子兵踩到了地雷，被炸得屁滾尿流，而雨來卻跳河巧妙脫險了。更令人叫絕的是，一次雨來為了讓一位戰士盡快找到大部隊，他想出了一個好辦法，讓這位戰士穿上羊毛大衣，擠在羊群堆里，騙過敵人的崗哨，安全地與大部隊會合。雨來，英雄的稱號你當之無愧！你是我們心中永遠的榜樣！
英雄的精神激勵了新中國千千萬萬的兒童，神州大地上涌現了一大批可歌可泣的小英雄。草原英雄小姐妹十一歲的龍梅和九歲的玉榮在冰天雪地中面對著狂風暴雨，為了保護集體的羊群毫無畏懼，不顧自身的安危；為了撲滅森林大火，保衛國家財產，賴寧在烈火中英勇犧牲；在我們岱山，鐘盛芬為了營救落水的兒童而失去寶貴的生命；在四川大地震中，九歲的林浩班長在廢墟中英勇救出兩個同學，勇敢智慧少年英雄雷楚年在災害來臨之際,當教學樓在劇烈搖晃，同學們站立都很艱難的情況下，憑著非凡的冷靜和勇氣，短短的2分鐘時間內,兩次返回教室,帶領7名同學脫險……
英雄的精神鞭策著我，我明白了應以英雄為榜樣，勇敢地面對生活中的一切。漆黑的夜里，爸爸媽媽都外出了，我學會了一個人呆在家里學習，不再像從前那樣戰戰兢兢。冬季越野賽中，我帶病咬牙堅持，絕不退縮，終于跑完了全程。兩個小弟弟在吵架，我不再像從前那樣視而不見，勇敢地站了出去，勸阻了他們。
雨來，贊美你，學習你，感謝你！你是我們心中永遠的豐碑！
四年級學生作文 篇3
我的朋友叫宋夢婷，她有一頭美麗的長發，還有一雙水靈靈的大眼睛。
她很大方，就拿這件事來說吧，一天，我的語文書忘帶了，我很著急，臉上露出了緊張的表情。她見了，就問：“你怎么了?’‘”我語文書忘帶“我焦急的回答道”我倆一起看”“真的?謝謝!”我開心的笑了，上課了，我倆一起看語文書，但她幾乎把書都推到我這兒了，我小聲的.說：“你把書都推到我兒了，你自己看得見么?”“看得見看得見，快聽課吧”她只是敷衍的回答了一下。頓時，我的心中流露出一道暖流。
她還有一種舍自己顧他人的一種好習慣，又一次，我又拜托了她。有一次上美術課，老師蠟筆，沒帶的罰站一節課，我忘了帶，她又一次幫助了我。她把蠟筆借給拉我，我混過去了，而她，卻因幫助我被老師發站了一節課。我好傷心!下課了，我第一個沖出教室，去找我的好朋友去了，我說：“對不起，讓你為我受罰!”“沒事，我自愿的”當聽到這句話時，又一股暖流，流過了全身。
四年級學生作文 篇4
我家有兩只可愛的小烏龜，它們都有一個尖尖的頭，頭上都有兩個標志的小紅點，亮晶晶的大眼睛炯炯有神。還有那堅硬的“盔甲”在動物界里算得上是頂級的'防御“裝備”了。
這兩個小家伙總是在一起嬉戲，有時一只烏龜踩在另一只烏龜的身上，有時它們又默默相對，真是一對形影不離的好朋友。我為小烏龜準備了一個又大又高的盆當它們的家。里面放上了細細的沙子和一些小石塊，還有一些水，因為烏龜是兩棲動物，既能在水里生活，又能在陸地上生活�？粗趬旧瓏赖募�，我覺得小烏龜是爬不出來的。
一天，我正在看電視，忽然聽到了啪啪的聲音，我以為是電視的聲音，就沒怎么在意，過了一會，聲音越來越大了，我往腳下一看，媽呀，烏龜居然爬到我腳下了。嚇得我急忙逃竄，我大叫著喊奶奶，烏龜跑出來了，奶奶把烏龜抓起重新放到了大盆里。
“這么高還能跑出來？這小烏龜也太厲害了�！蔽也环䴕獾刈叩綖觚敿胰ふ以�。原來一只烏龜踩在另一只烏龜的背上，用它的四肢使勁一蹬，它就這樣的爬上來了。
小烏龜搶食也非常的有趣。又一次，我把一條小魚扔在盆里，然一只伶俐的烏龜率首先沖上去，另一只也不甘示弱地沖上來，它們相互爭奪食物，誰也不讓。突然一只烏龜把頭縮進了殼里，然后另一只烏龜抓住了機會，把小魚吃掉了。
這兩只小烏龜已經在我家生活了好多年了，剛剛來我家的時候才有巴掌這么大，現在它們已經和盤子一樣大了。這兩只烏龜給我帶來了不少的快樂，以后我要更加地呵護它們，愛護它們。
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