在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的幸福的事作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幸福的事作文 篇1

　　曾說過要給我幸福的人，卻成為最后給我痛苦的人；曾是我最親最親的人，而現在成為了我最恨最恨的人。太多太大的轉折，讓我幼小的心靈承受著比任何人還要大的負擔。但是，以后的生活還要靠自己。

　　“這孩子，怎么教怎么不會呢？硬要我拿個大棒大你你才會懂事嗎？上次怎么跟你說的，這次考不好就要被挨打，你還拿個39分的卷子回來見我，你存心氣死我啊！今天，今天我要打死你。邊說著邊拿了一個棍子沖到我面前，又大吼一聲：“怎么，還不跑，喲，今天學會發脾氣了，怪我不好，那就嘗嘗痛的味道吧。”就在說完話的'那一剎那我感到屁股被父親的棍子狠狠的打了一下。我并沒有跑，只是眼睛里的眼淚不爭氣的在眼眶里打轉。我不想在父親面前哭，不想在父親的面前顯示我的脆弱。于是，我捱著，人任由父親的棍子在我的屁股上打著。終于，我痛暈過去了。

　　一覺醒來，剛想起床，屁股卻痛的要命，我不得不躺在床上，卻無意中聽到了父親和母親的吵罵聲。母親好像很激動，用哭著的嗓音對著父親叫道：“孩子才這么小，你怎么能這樣打他呢？學不好又不是他的錯，是我們的錯啊！你從來就沒有教過孩子什么，你就知道叫他考好，你知道這樣孩子會有很大的壓力啊！父親好像沉默了一會兒，但又回答道：“孩子是我一生的希望，他學不好，是我最大的痛苦啊，我是恨鐵不成鋼啊！母親又加大了嗓門答道：“難道這樣你就可以打孩子嗎？孩子經的住你這樣打嗎？你這樣的殘忍，我再也受不住了，孩子是無辜的，我們還是離婚吧！這樣孩子跟了我就不用在受苦受難了。父親再也沒有說話了。我急忙的穿上了鞋，不管腳有多么的痛。等我跑到爸爸媽媽的面前時，媽媽已經走了，爸爸在樹下偷偷的流著流淚，看見我來了，爸爸急忙擦掉眼淚，這是我懂事以來第一次看見爸爸流淚，爸爸好像有點不好意思，臉紅的像猴子的屁股一樣，但他第一次用溫和的聲音對我說：“孩子，爸爸對不起你，爸爸最對不起你的是，沒有給你幸福啊！爸爸從你生下來抱你的第一刻起就承諾給你幸福，可現在，哎！父親搖著頭走了。

　　父親還是和母親離婚了，無論我用多么懇求的態度，爸爸還是走了。我不明白，父親說過要讓我一輩子都幸福，為什么他還要離去。難道，他認為他的離去會給我帶來幸福嗎。錯了，我的幸福，一定要是父親給的。

幸福的事作文 篇2

　　那天是星期一。根據學校工作安排，這次班會的主要內容是讓學生寫一寫自己心目中的最愛戴的老師的形象。上完了語文課后，我便投入到了積極的籌備工作中：先是到圖書室找到了蘇霍姆林斯基的名著《給教師的一百條建議》一書；又到網上查閱了相關的與之相適應的操作資料。

　　下午第三節是開班會時間。我把“我心目中最愛戴的老師的形象”這一題目寫到黑板上時，引起了學生們的竊竊私語。當我把班會內容與要求講明白時，學生們頓時眉飛色舞起來。在情緒激動中，我讓他們好好回憶一下,自己印象最深的老師是誰?不用提及名字，只談出為什么喜歡她即可。學生們異常活躍，爭先恐后地議論起來。在交流的過程中，我把他們發言中的關鍵詞逐一寫在黑板上。對于善于觀察、善于總結的學生的精彩答案，我總是予以表揚和肯定。如李沛同學提出的“我喜歡善于和同學溝通的老師”，表達出了學生渴望并喜歡與老師平等、親切、友好地交往的心愿。我聽了不由地反思起自己的教學行為┉然后，我向孩子們鄭重承諾：“我在工作中一定與大家多談心。希望大家都來與我做朋友！我渴望成為在座每一位同學的朋友！”學生們一聽都愣住了，頓時變得鴉雀無聲。緊接著，教室里立刻想起了一片熱烈的.掌聲。師生情意濃濃，幸福包圍著大家！

　　學生們的談論又掀起了新一輪高潮，如“幽默”“笑口常開”

　　“‘會’批評同學”“關心同學，為大家辦實事”“知識淵博、授

　　課水平高”﹍﹍下課鈴聲響起來了，大家還是口若懸河地議論不止。最后，一位女生突然站了起來，原來是機靈的龔鮮花同學。她鄭重其事地看著我，眼中閃過一絲“狡潔”的目光：“老師，您知道我們剛才談論的是誰嗎？”我有些茫然：“我不指導。”學生們一聽，“哇”地異口同聲的笑起來：“是你啊——”他們笑得前仰后合，手一齊指向我。我愣住了，隨即幸福的感覺像潮水一樣包圍著我，淹沒了我。我情不自禁地向學生深情地鞠了一躬：“謝謝大家對我的信任和鼓勵！能成為大家心目中最愛戴的老師，是我最大的榮幸！”

　　一天的工作在熱烈的歡呼聲中結束了！能擁有全班四十名學生的衷心愛戴和信任，使我感到莫大的幸福！這是我教學生生涯中感到最幸福的一天！這激動人心的一幕，將永遠定格在我的記憶中！

幸福的事作文 篇3

　　幸福是虛幻的詞語，聽起來讓人覺得是不切實際的空想，究竟它是如何存在，也許只有在摩天輪上，看見遙遠的地平線時，才會在心里變成可摸可感的東西！

　　也許，地老天荒流連在摩天輪，在高處凝望世界流動，失落之處仍然會笑著哭，人間的跌宕慢慢迎送；

　　也許，珍貴生命流連在摩天輪，在深處傾聽人間言語，幸福之處依舊吻到星空，驚寵之外與你緊緊相擁。

　　你不要說自己不幸福，你的幸福早已超出了你的預期，不要讓已有的幸福點燃你心中罪惡的欲望——還希望擁有更多的幸福。

　　你不能過分地奢望，能有誰——一個和你沒有任何血緣關系的人，會一直在你身邊幫助你，給你幸福。從一開始，兩人便是萍水相逢，只要有過一句溫暖的問候，一次真心的幫助，一個鼓勵的眼神，就已足夠。只是太多，為何又會行同陌路！

　　人生的徘徊，不知道是否自己做錯了什么，曾經那么快樂的一個瞬間，為何會在歷史件的沖蝕下淡退了記憶？一個人的獨角戲，一個人在努力挽回，可是，只有一個人，一切都無可奈何！

　　那不再幸福，不再值得回眸，心中任何只是生命流程和自己開了一個真實的.玩笑，讓自己陷了太深。

　　可是，人生在彳亍之后，并未墮落，徘徊之后，依舊向往光明！

　　人生之美并沒有丑惡襯托，從一開始，它便是斑斕奪目———聽說幸福，向往幸福，得到幸福，失去幸福，遺憾幸福，省事幸福，重悟幸福。一個個幸福輪回，綻放在心靈的空隙，從容流暢，至真至純！

　　人生之美，并不是一直追求，而是可以在失去之后重新美麗，因為沒有誰能預知自己在某個時候會失去自己害怕失去的幸福。

　　人生之美，就是懂得幸福輪回，這樣，會少一些怨恨，會少一些遺憾，看開一些，任其灰飛煙滅，我只要自己能夠珍惜。

　　想，用一朵花開的時間來紀念，人時光行云流水，連綿大段幸福回憶：看，堇色的花朵綻放在彼岸，任時光見證一場心境洗禮，絢爛紫色煙火。日子倒流靜止，把笑靨對準藍天，讓心扉為明亮敞開，用歡欣盡情守候！

　　放得開，幸福的摩天輪才會為人生之美轉動，下一站，依舊如此！

幸福的事作文 篇4

　　學校前幾天發了一張通知，是有關水痘的，要求家長們最近幾天中午將留在學校吃午飯的孩子接回家，避免人多水痘迅速傳染。

　　一放學，我便迫不及待的將通知拿給媽媽瀏覽。幻想著家中美味可口的飯菜，舒服寬大的床突然，媽媽的臉一下子板了下來，嚴肅地對我說：安琪，媽媽給你寫一封申請報告，讓你留在學校，媽媽中午沒時間去接你，爸爸又出差

　　我可以自己回家泡方便面吃啊！我反駁道，誰知媽媽并不同意，硬是給我寫了一封報告，讓我第二天按時上交。相信媽媽，你們第二天的飯肯定十分美味？媽媽安慰道，我半信半疑地點了點頭。

　　果然不出所料。

　　星期四中午，我、孫啟悅和張家銘——三位留在學校的貴客，剛一打開飯盒蓋，就驚呆了：飯盒中整整齊齊的擺放著有史以來從未吃過的飯菜。有鮮美的蘑菇、香噴噴的排骨，還有一種叫不出名的菜，都是讓人贊不絕口。

　　我津津有味的品嘗著，雖然還是剩了一點點飯，但仍然感到很滿足。

　　下午，同學們陸續回到學校，都來的比平時晚些。他們一見到我，便紛紛問起來：學校的飯是不是很不好吃啊，你們中午是不是睡在教室拼起來的.課桌上啊？太慘了！

　　我不緊不慢的回答道：飯還是吃得照樣好，說出來把你們嚇一跳！蘑菇、排骨和青菜，各種飯菜任你挑！覺還是睡得照樣好，二十多個人還睡原來地方，兩個老師齊看管，不鬧天宮還敢造反！

　　很快，羨慕的眼光就齊刷刷的向我們仨投來，我止不住的滔滔不絕的演講著，仿佛置身在一個重要的會議中。

　　這一次，我也算真正體會到了倒霉背后的幸福了，還要再次感謝學校的老師及飯堂的叔叔阿姨對我們這批無家可歸的孩子真誠溫馨的關懷。

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