無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的聆聽作文范文，希望對大家有所幫助。

聆聽作文范文1

　　踏進一片蔥綠的森林，穿梭在芳草當中，時不時就有幾只奇妙的昆蟲在眼前忽隱忽現，就連那幾只飛鳥，也漸漸銷聲匿跡了。

　　到了田野里，就像一個任孩子撒野的天地，躺在野草上，渾身都癢癢的，不經意讓我心靈感受到小草的熱情。萌發的花朵，不經意又讓我想象到它長成一朵散發著幽香的花。身邊的雜聲漸漸消沒了。只留下風吹草動，鳥語花香的聲音。只在天氣還不算太炎熱，可是那輪紅日照射在我的身體上，照在樹葉上，能清晰的看到樹葉的脈絡，然而，可我的肉眼可經不起這樣的照射。就用身邊的樹葉編制一個丑陋而又實用的“花圈”，輕輕罩在臉上，伴著涼爽的風，樹葉微微掀動了，這種愜意的感覺，在城市當中，恐怕體會不到。帶上親手做的“花圈”，臉上煞那間清爽了許多。這種環境雖說比不上仙境，但也有幾分相似了。

　　慢慢的……輕輕的……我睡著了。

　　醒來不知道度過了多長時間，但天色已經不早了，走在回家的鄉間小路上，松軟的土地，沒有加上城市中那么華麗的外表，可是散發出來的清香，實在是耐人尋味啊！伴著愉悅的心情，掐下幾多不知道叫什么多花朵。池塘邊的蜻蜓自由自在的飛著，圍繞著荷葉。荷葉上自作多情的青蛙開始撥響動聽的.手鼓。上坡上的芊芊細草，匯總成秘密的草叢，太陽已經快下上了，蟬兒的叫聲也快漸漸停止了，這樣美好而又積極向往生活的小動物，真叫人向往、敬佩！

　　大自然中，千奇百怪，實在是讓人揣摩不透，可是大自然是親切的，美好的，只有親身經歷之后，才能了解大自然的魅力。

聆聽作文范文2

　　我生活在城市之中，天天都能聽見各種各樣的聲音，但卻從來沒有認認真真的去聆聽過。

　　這些聲音終日在我的耳邊縈繞，但我卻不知怎么去聆聽，于是我便問了父親，父親認真的回答道：“孩子，有一個偉大的人說過：喜歡去聆聽的民族是一個智慧的民族。”我聽了父親的話，剎那間恍然大悟，原來聆聽是如此簡單的事情呀！

　　所以我們應該去學會聆聽，聽一聽生活之中點點滴滴的聲音，你會發現：這種聲音充滿了瀟灑的生活情趣，聆聽是一種怡情忘憂的人生態度！

　　總是在萬籟俱靜的時侯，雨悄然來襲，敲打著我的窗戶，拍打著干燥的地面，把地面澆了個透，輕撫著綠葉，讓綠葉如此歡笑，那聲音就像一首驚世的交響曲，在此激烈的演奏著，悅耳不已。

　　早晨醒來，一縷陽光從窗戶慢慢的照射進來，映照在身上是如此的溫暖，呼吸這新鮮的空氣，是一種沁人心脾的舒服，從房上輕輕的滴答著露珠，讓每一顆露珠都十分富有生命。

　　呀！原來聆聽是如此簡單，是如此的快樂，只需靜靜在那里細細的去體會，去聽！

　　我聽白云變化莫測的聲音，聽太陽在藍天中綻放的`聲音，聽人生活之中的聲音，才知道了這來源于大自然美麗的詩與歌！

　　大自然詩歌的美，你不流連嗎？我找到了一處幽靜的樹林躺下，聆聽著小鳥的呢喃；在一株花叢邊停下來，聆聽著花蕾的香語；在一片果園旁邊停下，聆聽著果實的陣陣歡笑。

　　我要用靈魂去聆聽這純潔而又美妙的自然之音，聆聽著這一切，我漸漸地有沉入了聲音的世界之中了……

聆聽作文范文3

　　大自然的聲音多么豐富，多么美妙！讓我們一起聆聽吧！

　　早上起來第一縷陽光照在我的臉上，暖洋洋的，喜鵲在枝頭“嘰嘰喳喳”好像在說;"小朋友起床了：“我吃完早餐，背著書包去上學，風在我耳邊“呼呼”地刮著，風伯伯用他的手風琴，演奏出了多么美妙的音樂啊！“呼呼”地聲音時而緩，時而急，時而溫柔，時而磅礴，時而悲痛，時而歡樂：風伯伯真是個萬能的音樂家。道路上還有汽笛的聲音……

　　走著走著，啊！到學校了，我坐在椅子上，課堂上書聲朗朗：下課鈴一響，操場就變成了沸騰的海洋。同學們有的打球，有的跳皮筋，有的玩游戲歡叫聲在校園里回蕩。

　　放學了，我想去小溪邊坐一會兒。“叮——咚——叮——咚”咦？是誰能彈出這么動人的旋律啊？噢 。原來是小夕溪妹妹啊，她也是個十分出色的音樂家哦！瞧，她的音樂是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現在變成“嘩嘩啦啦”跑向大海去了。大海也有自己的歌聲，他的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的動力。

　　坐在大樹下，看見了那樹葉兒在風中飄飄蕩蕩，如同一只只彩蝶一樣，緩緩地用那蟬翼般的葉面，輕輕地蓋住大地。“撲”的`一聲極其細微的聲音，卻震動了心靈的大地，塵封在心靈的泥土被輕輕的揚起。

　　大自然如此豐富多彩 聲音也是如此美妙動人 ！

聆聽作文范文4

　　假如，我聆聽白云，那么我將擁有整片天空；假如，我聆聽蒼松，那么我將擁有整片森林；假如，我聆聽游魚，那么我將擁有整片海洋。

　　但，我選擇聆聽——花開的聲音。

　　漫步在堤岸，垂首靜靜傾聽海的絮語，海風輕拂，好不愜意。深呼吸，卻嗅到陣陣惡臭。是誰？是誰放縱這些“害蟲”們在這里恣意妄為，掃人興致？心里沒有半點好心情幸存，放眼望去，滿眼皆是破舊的不堪直視的骯臟。似乎耳邊的絮語也成了悲鳴。

　　“老頭子，慢點，小心地上濕！”

　　兩個蒼老的.身影緩緩走入我的視野，二老一前一后，沿堤拾著垃圾。他們枯枝般的手不停地勞作著，一次又一次地彎腰撿起地上的垃圾，一次又一次地在海邊用網兜搜索著污物。他們不在乎，毫不在乎這些垃圾有多臟，氣味有多刺鼻，只是反復地拾著。

　　夕陽將他們原本矮小的影子拉得很長，很長，如同兩個巨人，默默守護著這片海。耳邊的悲鳴早已不復存在，有的只是對二老的無盡感激和贊頌。

　　你聽到了嗎？那，才是自然花開的聲音。

　　不管他們是為了生計還是為了我們共同的家園，他們的行動都值得我們去贊頌。不知有多少人一邊說著“地球是我家，美麗靠大家”一邊又在肆意破壞環境。我們難道只是嘴上說說，不落實行動嗎？在我們聽到自然對人類憤怒控訴的同時，我們不是也應該用自己的心、自己的手去改變，去播種永恒嗎？

　　那樣，我們才能聆聽到——花開的聲音。

　　聆聽自然花開的聲音，感受著聲音中包含著的喜怒哀樂，那聲音成了我永恒的記憶。

　　品味，聆聽……

聆聽作文范文5

　　你聆聽過嗎?聆聽空氣中的歡笑，聆聽空氣中的掛念，聆聽空氣中的抽噎，聆聽空氣中的寂寞.

　　春天，獨自一人走在小溪邊，冰雪逐漸融化，星星碎碎的冰碴隨波逐流，去追尋那美麗的地方，它們唱著”叮咚”的歌，笑著走了.剛剛鉆出大地的新綠，左顧右盼，好奇得望著世上的一切，如同剛出生的孩子，對一切都充滿好奇，但它們卻總是笑著探究這一切的答案，你聽到了嗎?

　　夏天，喜歡自己坐在草坪上，拔一朵蒲公英，大吹一口氣，如同降落傘的蒲公英在風的陪伴下，去尋找新的歸宿，在這艱辛又漫長的尋找時光中，它們依舊笑著。風帶著它們去看大千世界，而它們會選擇自己喜歡的地方定居。花兒在盡力炫耀自己的美麗，用最美的笑容回報大地賜予它們的養分。那甜美的笑聲，都壓抑不住它們的快樂，你聽到了嗎?

　　秋天，靜靜坐在秋千上，望著漫天飛舞的落葉。那金黃，火紅的"蝴蝶"們，已經完成自己的.重任，自己的價值，笑著躺落于樹根。成熟的麥子笑得更歡快，因為它們的成熟可以幫助許多人，一陣風吹過，農田立馬變成金色的海洋，金色的麥浪一陣比一陣高。這個季節，金色成為主角，但他們依舊笑的美好，你聽到了嗎?

　　冬天，悄悄望向窗外，潔白的雪從天而降，裝點著世界。房屋的銀色絨帽，樹木的銀色棉襖，大地的銀色被褥……雪成了畫家，瞧著自己的作品，定會開心的笑。然而，孩子們的笑聲也充斥著世界，不知何時立在家門口的雪人微笑著，雪人代表了孩子們純真的笑，因為它們是孩子們的作品，也是孩子們的孩子。他們的笑，你聽到了嗎?

　　如果你沒有聽到，請你用心靈去聆聽。如果你聽到了，也請你一起和他們歡笑……

聆聽作文范文6

　　花開花落，雁子南歸，光陰荏苒，時光宛如蜻蜓點水，轉瞬即逝。那些飽經風霜無微不至的面孔，都還在我心中流淌。漸漸，我忘記聆聽。

　　聽，那是誰在演講？

　　“大家好，我是***，很榮幸能參加此次文學社競選，今日我競選的是文學社編輯部部長一職，拿破侖說過，不想當將軍的士兵不是好士兵，今天在此不為當官。只是我認為，熱愛文學，那就應該努力地追尋文學的腳步。”現在，余音繞梁當年的聲音，我感覺，分外高遠。

　　月色凄涼，如果有一片落葉掉進回憶的流年，是誰給他光輝，悄然流進夢鄉的河是否會與他碰撞？不再喧嚷；寂寞掛起的皎月，不再呢喃；潺潺涓流的小溪，我竟無言。不敢相信，曾經的我，文采飛揚。

　　聆聽貝多芬，迷途中，他說出：我要扼住命運的咽喉。海倫?凱勒在失去雙眼后，聆聽自身，她說：是知識給了她生活的.勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明；是知識使她產生了一種進取的信仰。

　　聆聽，那是我的聲音。我曾經在電影中聽到過一段話：“其實我今天過來，是來吵架的，而王總你卻一直在聆聽。”或許臨近初中畢業的腳步我們該聆聽一下父母的嘮叨；或許我們該學會聆聽，徜徉在文學懷抱；或許我們該聆聽自然，聽出自己最真實的聲音。走任何路做任何決定也需要聆聽。世事無常，我想：或許細心的聆聽能夠給我成功的方向。

聆聽作文范文7

　　春天，四季中最美妙的季節。

　　——題記

　　“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”春天，是欣欣向榮、生機勃勃的象征。

　　“荷葉搖搖招日暮，蓮女纖纖照清影。”夏天，是熱情奔放，灑脫不羈的象征。

　　“雨到深秋亦秋霖，瀟瀟難會此時心。”秋天，是清寒孤寂，天高氣爽的象征。

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”冬天，是純潔無暇，柔美無聲的象征。

　　在這四季中，我不愛豪放的夏天，不愛涼爽的秋天，也不喜愛潔白的冬天，我只愿聆聽美妙的春天。

　　用心聆聽，大地上積雪漸漸融化，溪水汩汩，慢慢流淌。那是春天的腳步，是春天的和諧，是充滿生機的步伐。

　　聽，淅淅瀝瀝的春雨是春天的呼喚。“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”一場春雨過后，各種花兒含苞欲放，小草變得格外嫩綠，似乎又長高了一截兒。春雨，洗去了這個世間太多的不愉快，帶給人們的是無盡的歡樂與煥然，帶來了希望，溫暖和生機。春雨，滋潤了人們干涸的心靈，讓人們的心靈有了依靠。

　　聽，陣陣清涼的風兒是春天的.撫摸。你可曾有過這樣的感覺，在你失意落魄之時，撲面而來的春風拂去了你心頭的焦慮，讓你躁動的靈魂得到了安撫與平靜。春風，在你耳畔輕輕地呢喃，吹走了你耳邊的噪音，吹走了塵世的浮華。此時的春風像一位母親，她在用心去撫摸你，讓你感受到這世間的美好，讓你有了對未來美好的憧憬。

　　用心聆聽春天，你會發現春天像一個剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的；

　　用心聆聽春天，你會發現春天像一個柔情似水的少女，如此地溫柔美麗；

　　用心聆聽春天，你會發現春天像一個健壯的青年，引領我們向前去。

　　聆聽春天，春天是如此的美妙。

聆聽作文范文8

　　千百年來，人類與自然共生共存，和諧相處，共同締造了一個美好的地球，在這世間共同譜寫了一曲“人與自然”之曲！

　　5月25日上午，包括我在內的44名宣城小記者來到“世紀生態博覽園”，一起親近自然、感受自然、傾聽自然。

　　首先，我們在展廳內聽趙老師給我們講述了植物在生態圈內的作用與意義。聽完了科普知識講座后，我才知道，原來森林的生態功能是這么強大啊！調節氣候、涵養水源、凈化空氣……它樣樣是能手！

　　聽完了講座，我們就該于大自然來個親密接觸啦！

　　剛進園區，就與大自然的清香撞了個滿懷，勃勃生機躍然眼前。仔細聆聽，一曲植物的生命禮贊交響曲在耳邊輕聲奏響。看！那是“獨占三秋壓群芳”的桂花樹，她正以高傲的姿態屹立在樹群中。看！嬌嫩的荷花與睡蓮，正在清澈的水中悠然自得。再看那兒！玉蘭與紅楓在風中翩翩起舞，向人們展示它們的美！

　　在參觀過程中，還有有獎競猜活動——導游姐姐選擇一種樹，讓大家猜它的名字。大家竭盡所能地去想它們的名字，現場氣氛一片歡騰！但還是有些樹木難倒我們了，比如說“紅花繼木”與“杜英”，大家絞盡腦汁地去猜，可還是不知道。這說明我們對大自然還有很多不了解的`地方，也就更有必要去努力學習這方面的知識，去發現更多的未解的自然之謎。

　　這世間的傳世絕唱，是由人與自然共同演繹的，所以我們應從我做起，珍惜自然、愛護自然。

　　我也相信，這傳世的“人與自然”之曲，一定會在這天地間久久回蕩！

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