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在平日的學習、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的關于童心作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關于童心作文1
“這是我的房子,你不能踩!”一個稚嫩的女聲著急地喊叫著。一個小男孩灰溜溜地從白格子旁繞了出來。女孩瞪了男孩一眼,然后雙手合十,將石塊往后扔去,口中念念有詞:“要大房子,要大房子。”也許是咒語生效了,女孩歡呼著在大格子上寫下自己的名字。
正在此時,男孩繞到女孩身后,把手上的炭抹到了她白凈的臉上,小女孩馬上變成了“黑臉包公”。她急得大叫,握住手里的炭就往男孩子臉上畫,男孩便飛也似地跑走了。
天色隨著打鬧聲暗了下來。孩子們各自回家,吃完晚飯,又相約去誰家玩耍。大家圍著燈光講故事,清脆的聲音在黑夜里傳遞。
夜漸漸深了,偶爾傳來幾聲悠遠的狗吠聲。孩子們半瞇著眼,幾乎就要閉上了。在這寧靜中,“嘎吱”一聲打破了寧靜。木門被推開,父母們帶走了各自的'孩子。
外面早已黑得伸手不見五指,我卻因為黑暗而興奮起來。確實,這種黑令我無法平靜。與城市不同,鄉村的黑是無盡頭的。
大概童年最美是因為它不可復制,而又妙趣橫生。我永遠記得那種無盡頭的黑,就像盲人一樣,無須用眼和心感受的美。若以后再回到那種黑暗中,我還會興奮得難以平靜嗎?
關于童心作文2
20xx年X月X日晚,螞蟻中隊向日葵小隊的同學們一起來到浙江外國語學院小和山小區,欣賞了日本鍵盤藝術家山根良子的演奏會。
童心進入大廳,一位和藹的圣誕老人就吸引住了孩子們的目光。在圣誕老人那里,每位同學都得到了小禮物。
演出開始了。燈光璀璨、激情四射的音樂會現場,山根良子的彈奏仿佛河水流動,時而奔放澎湃,時而委婉細膩。《阿里山的姑娘》、《熱情的大陸》、《鳳凰傳奇》等一首首耳熟能詳的曲目,以音樂與舞蹈相融合的方式,掀起了在場觀眾的'激情與熱潮;《機器貓》、《冰雪奇緣》、《葫蘆娃》、《甩蔥歌》等一首首動畫片串燒,燃起了同學們的活力與熱情,他們隨著音樂起舞合唱,陶醉在音樂的歡樂海洋中。山根良子還以俏皮活潑的表演風格,通過爵士、弗拉明戈、古典樂曲、日本漁歌四種不同的風格演繹了《莫扎特土耳其進行曲》,并解讀了卡農、葛里格鋼琴協奏曲等古典音樂。《小蘋果》的旋律響起后,同學們按捺不住興奮紛紛起舞。
演出結束,同學們還有幸和山根良子合影留念。
關于童心作文3
隨著年齡的增長和知識的增多,我從一個不懂事的小孩子變成一個初諸人世的中學生。但我越來越覺得比以前缺少了點什么;到底是什么,又說不清。
剛上小學時,每當我拾到一角錢,總是興致勃勃鄭重其事地去交給老師。而現在,哪怕幾元錢我也不愿去揀了上交。有時自己掉了幾元錢,倘若人多,也不想揀起來。為什么呢?很簡單,就是不愿意真象小孩那樣傻乎乎了。
但是,昨天發生的一件小事卻改變了我的看法。因為臨近春節,我和幾個同學買花炮。在一個攤前,我看到了想買的花炮。剛掏出錢,一個一元硬幣從手指間掉了下去,一直滾到人群中。我的同學看見了,平平淡淡地說:“錢掉了。“我更隨便地說:“算了,一元錢不值得鉆來鉆去找,買花炮要緊。”
“誰的錢?“一個清脆響亮的童音。我轉過身去,只見一個胖乎乎的小男孩右手高舉著一枚一元硬幣,挺著脖,張著嘴,踮著腳。“我的',送你了。”我漫不經心的回答。
“我不要!“他象受了莫大侮辱似的把硬幣甩給我......這是為什么?我冥思苦想,得到的答案是我損傷了一顆無邪的童心。而我失去的,不也是一顆童心嗎?
關于童心作文4
從前,有一座美麗的森林叫做童心森林。這里的動物居民們都住在樹上或者樹洞里,他們都不知道房子是什么。
有一天,有一個從城市里來的小狗,名叫維妮。它來到了這片森林,環顧四周,突然大叫起來:“天呀!這里怎么會沒有房子!”居民們聽到喊聲都紛紛跑過來,對維妮問道“什么是房子呀?”“房子能吃嗎?”“房子大不大呀?”……童心森林里的居民們七嘴八舌的議論開了,他們的臉上都帶滿了疑惑。“停!停!停!”維妮大喊。“房子可以讓我們住進去,還可以避寒呢!”“天呀,房子這么好呀!”動物們齊聲說道。“這樣吧,你們這些樹就是造房子的好材料,我就來幫你們造房子吧!”“好呀!好呀!”不久后,一座座的房子“誕生”了。居民們都跑來觀看他們的新房子。那房子上面綴滿了鮮花和樹葉,漂亮極了。可是童心樹林卻沒有了,居民們高高興興搬進了新家。剛開始,居民們非常尊敬維妮,信奉它為“救星”,是它為大家帶來了幸福美滿的生活,要不是它,他們還不知道房子是什么呢。居民們都這樣認為。
可是,沒過多久居民們開始叫苦連天了,是怎么回事呢?松鼠媽媽說:“唉,這里太熱了,我都被曬得要死。我的`孩子該學爬樹了,可是現在的童心森林不僅沒有樹,而且是一片干旱和荒蕪,我的孩子們怎樣學爬樹呢?”大象伯伯也叫苦連天,因為童心森林由于沒有樹,小溪也干枯了,他們都沒有水喝,沒有東西吃。沒有了吃,沒有了喝,一些小動物開始搬家了。隨著日子一天一天過去,現在連獅子、老虎他們也著急了。因為山雞飛走了,狐貍溜走了,他們也沒有了食物。
終于有一天,童心森林居民們認識到他們原來的森林才是他們真正的家園。最后,他們憤怒地去找小熊維妮,可不知什么時候小狗維妮已逃出了森林。一年后,有許多小朋友在這里植下了一棵棵的樹。多年過去了,童心森林又恢復了原狀。居民們終于又回到了他們以前有鮮花、小草、河水、雜草各種上野生生物共同生活的森林,他們體會到了童心森林才是他們真正的家園!
關于童心作文5
童心是稚嫩的,它稚嫩得經不起風雨的襲擊,它是一株弱不禁風的幼苗,稍遇挫折就會夭折。它脆弱得像一個襁褓中的嬰兒,離開母乳的滋潤就不能正常地存活。
童心是稚嫩的,弱小的,同時,又是圣潔的,敏銳的,天真無邪的。兒童時期,是心靈最柔弱、最稚嫩的階段,是需要保護和理解的。如果你認為它可以隨便的被忽視,被踐踏,被戲弄,最起碼的,你不是一個合格的父母,不是一個合格的老師,不是一個合格的長者。
當兒童的正確要求被置之不理時,當兒童的不良心理得不到及時糾正時,當童心得不到及時的.開發時,你是否認識到作父母的失職呢?當你為孩子的心理留下創傷時,你是否自問過,自己還是一個合格的長者嗎?
天下的父母和每一位朋友,請保護童心、珍視童心、愛惜童心吧。因為誰都知道,在這片土地上,播下幸福才能收獲希望,不合格的耕耘者,種下的是隱患,收獲的只能是苦澀。
因為,把握了童心,就擎起了一個時代;珍惜啟迪了童心,就擁有了未來。
關于童心作文6
有時候孩童的一些言行,是愛的原始表達,簡單而純樸,純潔而可愛,其中卻蘊含著令大人們深思的哲理。
愛在童心時,是一種毫無污染的,直教人滴淚的感恩,一種對生命的最無暇的詮釋,對蕓蕓眾生的深切關懷。
我要講述的是外甥的點滴,點滴中充滿了愛的言語,生命的回答。
小樹受傷了
外甥今年四歲了,姐姐給他買了輛小自行車,三只輪子的那種。單位院子成了他的.賽車場,因此常常是叮鈴般的笑聲,像美妙的音樂蕩漾在院子的每一個角落。
那一天中午,姐姐在廚房燒菜,我在房間中看書,外甥則單個兒在院子中逛來逛去,騎在自行車上的他像只小蜜蜂一樣穿梭在院子花花草草之間。不一會,我聽到窗外一陣陣“哇哇哇”的哭喊聲。糟糕,一定是外甥摔倒了!我放下書本,沖出屋外,正看到外甥對著一棵樹皮受了點損壞的小樹瘋狂地哭,小自行車則倒在旁邊。“怎么啦,韜韜?”我跑過去抱住他,“我撞著小樹了,小樹受傷了”,外甥喊著。
這時候姐姐也聞聲趕到,“收起車,回屋里去吧”,姐姐拉著外甥往屋里走,誰知他卻賴著不走,“要給小樹敷敷藥才行”,小家伙堅持著。
第二天,大家都看到了院子里有一棵小樹,上面纏著一圈白色紗布。
小麻雀也是人
七月的南方,常常多雨水。那一天,一場大雨過后,屋檐下積了些雨水,外甥于是跑出去玩耍,玩著玩著,他雙手捧著一只小雛雀跑到我跟前:“大舅舅,這只小雀仔快要死了,你救救它吧!”
我仔細看了看那只小麻雀,黑黑的羽毛都讓大雨打濕了,估計是被風打落下來飛不了了,渾身沾滿了泥巴。“快,快,快,把它扔出去,很臟的。”我催促著。外甥一看我的態度這么冷漠,急了。他輕輕地把小麻雀放在沙發軟墊上,然后一只手插著腰,另一只手指著小麻雀,儼然一副小大人的姿態:“大舅舅,你壞,看到小雀仔要死了也不救,還叫我扔出去,小雀仔也是人哇!”
聽到外甥這樣說,我哭笑不得,可是心情卻很沉重,有點慚愧,面對小大人的“教導”,我默然了。
其實不管孩童的言語是多么單純,行為是多么幼稚,他們的童真卻是可貴的,可敬的。
愛在童心時,聽生命在歌唱。
關于童心作文7
寧海是奉化的鄰居。一面靠山,一面臨溪,青山碧水,風光如畫,這就是我們此行的目的地——寧海。
今天,我們紅領巾崗的一行人懷著愉悅的心情,感受著自然風光,很快來到了寧海,放眼望去,漫山遍野都是枇杷樹,每一個枇杷像一個小燈籠,愜意的搖曳著,為這天高云淡的五月天增添了無限生機。
活動第一站是賞枇杷。穿梭在枇杷樹叢中,仿佛我也是一棵枇杷樹,挺立在這里。我彎下腰來,輕輕地剝開紙袋子,看到的卻是幾個嫩綠的還未成熟的小枇杷緊偎在一起。他們順著微風搖曳著,臉上仿佛露出了開心的笑容。果實星星點點掛滿枝頭,生平第一次看見,真是長知識了。我看著它們靜靜的想著:小枇杷們在雨水的滋潤下、陽光的照耀下,他們一定會結出最好的果實,讓那些精心培育的人們能夠吃到香甜可口的枇杷,深深地感受到豐收的.喜悅。
接下來我們來到食堂,開始舉行一系列的活動,那里的人們熱情好客,對待每一個人都是笑呵呵的。在我們寫生的時候,那里的老人借給我們椅子坐,并用親切的語言與我們交談著
白枇杷之鄉讓我感受到大自然濃濃的氣息,感受到農家人熱情好客、樸實純潔。
關于童心作文8
有童心便有樂趣,它讓生活變得更有意思。人如果沒有了童心,生活會少了很多小確幸。
暑假時,我們在沒有課外補習班的時間里,準備去楠溪江玩半天。到了楠溪江,已經是下午六點多了,最后一抹晚霞從山上落了下去,整個天空全部都暗了下來。借著楠溪江景區旁的強烈燈光,我看清了楠溪江的景色。爸爸媽媽說他們在車上休息一會兒,讓我自己一個人去附近的地方走走。我走到了小溪旁,看見兩個五六歲的小孩在溪水旁拿著石頭打水漂,他們兩個玩得十分高興,連我站在他們旁邊都不知道,就這樣,我便看他們打水漂來消磨時光。
過了一會兒,他們打累了,便停下來休息,見我正在全神貫注得在看他們打水漂,又來了興趣,開始熱火朝天得打了起來。他們越打越厲害,一會兒就從只打一、二個水漂打到了五、六個水漂,此時,我也想打水漂,便拿起一個扁平的石頭,用力地往水中打了過去,隨著石頭在水面上的聲響,我聽到了一陣歡呼:“哇,哥哥,你好厲害啊!竟然一次性打了十一個水漂,你來教教我們吧。”我同意了,便教他們怎樣打水漂,“先挑一塊扁平的`石頭,然后用右手用力把石頭向左邊飛去。”大約花了十幾分鐘,他們兩個小朋友最多可以打九個水漂了。就在此時,這兩位小朋友的媽媽來了,說:“原來你們在玩打小漂呀。這位大哥哥會打水漂嗎?”還沒等我開口,這兩位小朋友就說:“這位大哥哥超厲害,竟然一次性能打十一個小漂呢。”那位小朋友的媽媽說:“還記得我小時候學會了各種打水漂的方法,那時候我比這位大哥哥還厲害,最多可以打十三個水漂呢!”“天不早了,回家吧,跟這位大哥哥說再見吧。”這位媽媽說。最后,這兩小朋友依依不舍地向我告了別。
童心,是一種快樂的召喚,每一個人小時候都有童心,在玩水漂時,我就像融入了他們中間一樣,玩得非常開心,就像回到了小時候。
關于童心作文9
在21新世紀,“童心”或許漸漸成為一個陌生的名詞。
沒個人從出生開始就會存著一顆童心,待長大后慢慢被責任和成熟給藏了在心靈的最底層,被一層自我保護的膜埋沒了,與世隔絕,可是,有些人不敢這樣被埋沒,于是拼命尋找,卻被“大人”這個詞阻止了。可是他沒有想過,如果當初不想放棄童心,那為什么要埋葬掉呢?
童心使人變得美好。我依然保留著童心,是為了長期地快樂著,不讓快樂變質。可是大人們卻不理解。媽媽會嘆息道:你要什么時候才會長大啊?爸爸會說:女孩子長那么大還那么瘋,長大怎么辦?就連最好的朋友也說:幼稚女,你是不是搭錯神經啊?看著他們對我的不解,我很難過。
為什么?我只想保留一顆美好的童心,保留一份簡單的快樂。
可是當我把自己真誠的心毫無保留地展現出來,卻是這樣的結果。
當我在折紙時,同學們會說小兒科。當我喝著酸奶時,會問我幾歲了,斷奶了沒有?當晚上睡不著覺想和媽媽一起睡時,媽媽會說:長這么大還要和媽媽一起睡,不知羞。
要是人們都保留著童心,那世界該會有多么美好。當殺人犯擁有童心,就不會讓一個無辜的生命慘死在自己的手上。當販毒者擁有一顆童心,他寧愿挨餓,也不會做出這些傷天害理的事。當小孩你擁有一顆童心的時候,就不會逃學,吸煙,搶劫,會認真地讀書,為了得到大人們獎勵的糖果;你會喜歡上棒棒糖而不是吸煙;你會扶老人過馬路也不會去搶劫。當父母有一顆童心時,他們會體諒你,理解你,不會讓你沒有一點玩的空間,也不會讓你有一堆小山似的作業,也不會讓你瘦弱的肩上扛那么多的'責任,讓你活在未來的幸福陰影中,他們會留給你一個美好的童年。當你有一顆童心時,你不會去欺負路邊的弱者,而是出一份力去幫助他,用你的心去關愛他們。
童心讓世界沒有仇恨,他只會讓我們的世界變得無拘無束,讓我們的世界越來越美麗。
關于童心作文10
爸爸這個人,不管是在家中,還是在單位,一向是很嚴肅的,可是他卻在千步沙沙灘重拾了童心,一眨眼變成了一個六歲的孩子。
在千步沙沙灘玩,爸爸顯現了一個小孩十足的玩勁。他一見到大海,就手舞足蹈著,“啊!這地兒一定很好玩。可以等潮水退了,去捉跳魚找樂子哩!”他單位里的同事如果見著他這副小孩模樣,一定目瞪口呆。在單位里,他可是很有領導范兒的。面朝大海,春暖花開。感受著襲襲海風,看著腳邊的浪花撫摸著沙灘,又不舍地退回,是一件多么享受的事呀!可我那剛剛找回童心的爸爸卻不愿僅僅享受這美好的一切,還想著怎么玩開心,怎么玩有趣,他拉起我的手,向我嚷道:“還不快把鞋襪脫了,陪老子玩玩,活動活動筋骨。”他那股玩勁,如頭牛似的,直往前沖,一刻也不想停下。我也無奈地脫下鞋襪,陪這“老頑童”好好玩玩。他一個猛子鉆入水中,又一口氣游回岸邊,順手抄起個游泳板,想顯擺一下他自己的.泳技。“嘿!還不就是蛙泳嗎?”“那你來試試唄!”不知怎么搞的,這話咋被爸爸聽見了呢?
后來,海水可算是退潮了,可我爸的心里卻漲著潮呢!他望著無際的灘涂,心花怒放,對我們說:“快下去玩玩唄,我陪你們。”這把戲誰不知道,嘴上說是陪我們,實際上心里才不管我們呢!他就像個小孩子見到了新買的玩具似的,興奮異常,在我們面前,整一個長不大的人。爸爸二話不說,還真走進了這灘涂,渾身全是泥,一個泥猴似的。他“隨手”一抓,嘿!竟抓找了一只跳魚,一邊高呼著:“桶!桶!我抓到跳魚了。”他將跳魚扔進桶里,又開始了新一輪的搜捕。他興奮的模樣可真比小孩還富有童心。這股玩勁與小孩子氣,那時在我身上都找不到,真羨慕他呀!沙灘上,爸爸重拾了童心,身上有一股用不完的玩勁。希望他能一直保持著這顆童心,別一回家就弄丟它!
關于童心作文11
噼里啪啦,傾盆大雨落下。又“呲啦——”一聲,世界暗沉下來,渺遠的光,給我書、練習模糊的輪廓。“哎——”你輕嘆,收拾的動作發出猛烈的響聲,像在發泄什么。
下樓時,我們一聲不吭,只聽得腳步的沉重、雨聲的雜亂,手電的光影把我們兩個負隅前行的大怪物映照出來。
你匆忙的步子踩中了水坑,濺到我的校褲上,我也不甘示弱地踩回去。你一腳、我一腳,顧不得濕透的鞋襪。沒一會兒就氣喘如牛,——書包實在太重。
可又像抖落了什么包袱,腳步能穩健如飛。我緊緊握住你的手,怕微風和歡聲笑語把我吹走。幸好風不大。
走在人行道上,又有路燈,少了一腳踏進水里的危險。我和你,并不想談論沒寫完的作業或沒復習的知識,就把目光投向馬路。雨小了很多——車燈繪出精妙纖巧的線條。你說:“像鉛芯。”
“像棉線。”
“像別針。”
“像垂落的蛛絲。”
“像米粉!”我們的肚子都“咕嚕咕嚕”叫喚。淡黃的光輝耀你淺紅的頰,像甜甜的蘋果。
雨越來越小,天空漸漸呈現出深藍色,像藍黑墨水,像我摔青的膝蓋。這時已經不是雨絲,而是雨滴了。這些雨點,像小貓的爪,只是輕撓一下,癢癢的,卻沒有聲音。
你突然念道:“沾衣欲濕杏花雨。”
我便扯你的袖,笑問:“哈!春天還遠著,哪有杏花啊?”
你也不惱,只是笑,然后戳我額頭。我好像是成了查理的巧克力工廠,皮膚是暖熱的巧克力河,每一滴雨都溶入甜甜的巧克力中。
雨終于停了。“要是白天,說不定能見到彩虹。”你說。我就把路燈下流光溢彩的`水坑指給你看:“在這呢!”
你走路不專心,一下子踏進“泥沼”,我丟掉傘捧腹大笑,你竟一下子把我拉了過去。我們就像是兩個未完成的泥人了。
童心是小鳥。它趁下雨為我們施展快樂魔咒,還銜走我們的沉重煩惱。我飛快跑回了家,像是能一步八千里、書包像羽毛一樣輕那樣。我不擔心作業寫不完了,因為葉片只要一抖,負擔露珠就消失了。在我的夢中,天空是粉紅的,下的是糖果雨,流的是巧克力河,樹上結的是甘甜的知識。
關于童心作文12
你好,童年,你還記得我嗎?我就是那個扎著兩根沖天辮,喜歡穿一條小花裙子的那個小女孩啊!哈哈,也許你可能記不起來了,因為我已經11歲高齡了!
童年,你還記得嗎?在我五歲那一年,我第一次游泳。那是暑假,天氣很熱,樹上的蟬不知疲倦地叫著,太陽烤著大地,就連河水都有些熱。爸爸提議道:不如我們去游泳吧!好啊,好啊!我舉起雙手雙腳贊成。來到自游自在,我們先去買泳衣,泳鏡等物品,隨后去更衣室更衣。來到了游泳池邊,我帶上游泳圈,撲通撲通地跳下水,哇,好涼快!我歡快地撲打水面,游得不亦樂乎!我一會兒又趴在游泳圈上,用雙手劃著水面,像劃船一樣,一會兒坐游泳圈上漂流,一會兒又躺在游泳圈上仰游過了兩個多小時,我玩累了,正好爸爸也讓我們。再見了,游泳池雖然我有些依依不舍,但畢竟是我第一次游泳嘛!
童年,你還記得嗎?在我7歲那年,我做了一件讓我后悔的事情。那是我才上小學一年級的時候。有一次老師布置了一項背書作業,我由于愛玩心切,便把這項作業放在九霄云外了。第二天,由于不會背,被老師罵了一頓,真慘!
童年,為何我現已找不到你的'蹤影,你在哪兒,你在哪兒?我要與你告別了,我將永遠把你珍藏在心中,借著你的光亮照亮今后的道路!祝我好運吧!再見了!
關于童心作文13
夕陽西下,不必為之煩憂,只需忍受一個晚上的孤獨。而失去了少年的心,我該怎么承受——題記
兩年前,在一次偶然,也許是一次必然,我失去了一切。童年的我,無憂無慮,也只有那時的我,才是完整的我。雖然已經經歷過些許風雨,可是失去的未免過多,折斷逆光撲動的翅膀,我再也沒有情緒面對,心也隨之凋敝,停止跳動快樂的節奏。
落地窗上已經蒙上厚厚的霧氣,想象中,那是多么殘忍,讓我的真心沒有了家。再也無法用理性思考,我再也不是那個善于一笑了之的人了。看不懂了隨性的笑容,有時也為自己潛意識的掩飾心碎。可是,枯竭的童心,敢問何以花謝花開笑靨自若。
我曾等待,等待,我知道那時是我不懂珍惜,可是誰能讓我把那顆心來溫習。也只能盲目的等,空等。面前的咖啡也已泛起煙雨般的朦朧,在睫毛處凝結,氤氳的有點刺眼,隨之淌落,也只有這時才能得到撫慰。那時,是我錯了吧!
我曾煩心,甚至暴怒。可是一切都又讓我苦笑。急促的呼吸,已然打擾了腦海的平靜,這個叫安全感的.東西也褪去!隨意染在我的身上。我開始用它把自己偽裝,昔日純純的笑,沒有昔日的人一起戀舊。指間魏瑪宮廷的月光,它的伴奏又該由誰來填補。
我開始強求完美,卻遺失了原本快樂的自己,祭奠我們一起走過的這幾年。離童心越來越遠,甚至分道揚鑣,只能一個人在街頭頹廢。一眼之間,一念執著,感性的句子也隨之凋謝,情緒也零碎,寂寞卻伴著我長眠。
咖啡慢慢冷卻,我還是清醒著一再續杯,任淚花洶涌,來不及閃躲,打濕懷中的電腦。
看著那個站在東京鐵塔的你,欲語還休。
看著那個品味幸福味道的你,欲語還休。
看著那個牽我手逛海邊的你,欲語還休。
看著這個與你情深緣淺的我,淚如雨下!
遺憾迷失在萬古深邃中的童心,現也只能錯誤地練習微笑,我傷了心,忘了情,拼了命,也不能挽回那碎裂的曾經!
后記:珍惜現在你們富有的童心,當你們的一切也像我一樣成為曾經擁有時,也不要跟隨我的軟弱!
關于童心作文14
走進花季,感受了世界的斑斕,也體會到了成長的艱辛,缺少的是甜美的無憂無慮,不見了夢幻的歡樂游戲,于是,童年又從塵封的記憶中被憶起,你好嗎?久違的童心!
彩蝶飛舞,白云滿天,那高高飛在天空的鳥兒永遠是我們心中的憧憬,那搖擺的秋千帶著我們銀鈴般的笑聲充盈著各個角落。小小的心中有著無數的疑問,也承載了許多希冀。仰望藍天,我似乎與白云共舞,在天際神游;我打開心扉,與風兒對話,與小鳥共鳴;我彎下身子,與蟲草握手,與花兒點頭。呵,擁有童心的世界真美妙!
擁有童心的天空是一片純粹的藍,沒有任何喧囂與塵埃,沒有猜忌與自私,有的只是一種無與倫比的輕松與純真。在這片風和日麗的天空里,有著一種別樣的風情,有著童心帶給我的一種灑脫與自由。
擁有童心的草地是一片別樣的青,到處充滿了歡歌笑語。草叢間跳動的蚱蜢是我們的快樂,那嬌滴滴的花朵成為我們快樂的點綴。我們光著腳丫,享受著青草的撫摸,然后帶著一身的污泥在草地上留下一串快樂的音符。在這方自由自在的天地里,有著一種獨特的趣味,有著童心帶給我們的快樂與美好。
擁有童心的池塘是一片純凈的明。魚兒、蝦兒成為我們手中的玩物,跳進水中去捕捉石縫深處的蟹蚌,脫下衣服跳進塘中游泳,在父母的指責聲中悻悻爬起……這條小河帶著我們的歡笑流向遠方……
擁有童心的'世界是夢幻與游戲的天堂。白雪公主和七個小矮人占據了整個腦海,手里捧滿了童話書,樹枝上掛著飛不高的紙飛機。還記得那被你折了翅膀的螳螂嗎?隨著一首丟手絹的歌謠,全身都抖落著快樂的音符。童心帶給我們的是憧憬與想象。
呵,擁有童心的世界真美妙!我痛了就哭,樂了就笑,不用掩飾,不懂猜忌,擁有一個真真切切的生活。但歲月的痕跡慢慢掩埋了你本來的模樣,生活不再簡單,我開始小心躲著別人。說真話,大人會說你胡鬧;編造一個美麗的諾言,大人會說你成熟懂事。于是,我開始懷念那個滿載童心的世界,那個簡簡單單的世界。時間久了,我漸漸發覺:擁有童心,真好!
關于童心作文15
對于每個人來說,童年都是他最幸福的時代,像童年里的物質與天真啦,像童年里的歡笑啦,像童年里的辛酸與淚水啦,像童年里的困惑啦,都組成了童年里美好的畫卷。
有首歌,是歌頌童年的,一提起童年,那優美動聽的曲調,便隨之而來,使我又憶起童年活潑的影子。
小時候,也許有點淡忘了罷,我和同學小李去寶安區22區邊緣荒郊玩兒,他告訴我:“過了土丘后是一堵墻,墻后是公路,再后面就是荒廠了,那是有桂圓樹的。”
我急切的想看看那風景,心底總有點怕,因為在那種地方是有毒蛇的,更何況此時正值盛夏,若進去是會頭暈的。我卻按耐不住我這小小的心了。隨他去了,先來到山丘,紅色的山脊映在帶水的`小塘里,爬過丘脊,踏著草地向危墻奔去,但過墻可不簡單了,墻足足有兩米高,已是破碎不堪,碎磚頭里橫豎擺放著一些賭徒棄掉的骰子和酒瓶,我們并不留戀那骰子,只顧爬墻。墻好像在跟我們斗氣,非生出些玻璃刺來,看了怪害怕,若一不留心,不是摔下來,便是刺破手腳,小李顯得挺自在,試了試手,一骨碌上墻,告訴我可以被他拉上去,我管不了太多了,順著他爬上去的地方上,他一拉我,就上來了。
俗話說得好,上山容易下山難,我不敢下去了,看著他下去后,很著急,直至急得想哭。四十分鐘過去,經過我多次嘗試后終于灰心了,他出個妙法,讓我踩著他的肩膀下來了。
我不知怎樣感謝我的這哥們兒,只一次次說謝謝,若是他人,不定甩下我就走了呢!
克服困難后,走向那一片林子,樹枝都朝我招手,桂圓樹上有許多小果實稱龍眼,我倆邊吃邊玩,最后帶著很多,伴著笑聲與夕陽回家去。
這是我童年里最難忘的一段,也是受益匪淺的一段。噢!我多年不見的摯友,是你的臂膀撐著我翻過高墻的!
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