在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我們的生活作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

我們的生活作文 篇1

　　書(shū)，是人類智慧的結(jié)晶，是精神的食糧，是力量的源泉，也是知識(shí)的寶藏。他們會(huì)融入我們的生活，成為生命中的一部分。

　　20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命體，以其勇敢的`方式，震撼了世界。海倫凱勒，以她不屈的精神，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。

　　一歲時(shí)，海倫生了一場(chǎng)大病，從此遠(yuǎn)離了光明美好的世界，墜入了無(wú)盡的深淵。她無(wú)法與別人交流，就哭叫打鬧，直到精疲力竭為止。在她七歲時(shí)，莎莉文老師來(lái)到了她的身邊，為她打開(kāi)了光明之門。海倫在老師的精心教育下盡情地吮吸知識(shí)的甘霖。經(jīng)過(guò)不懈地努力，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話。最終，她考上了哈佛大學(xué)，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)后，終身致力于殘疾人事業(yè)。

　　從這本書(shū)的一開(kāi)始，我就被海倫驚人的毅力所折服了。生活在無(wú)邊無(wú)盡的黑暗里，還能那么刻苦用心地去學(xué)習(xí)！我又使感慨：“考上哈佛大學(xué)，普通人都不易做到，更何況是一個(gè)盲聾的人呢？”

　　“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”，這話一點(diǎn)也不假。我很羨慕海倫，她讀了那么多名著，知識(shí)變得豐富了，她還有那么多高尚的朋友，像馬克吐溫、貝爾博士等，能愉快地同他們交談該是一件多么幸福的事情啊！

　　海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在我生活的漫長(zhǎng)黑夜里，我讀過(guò)的書(shū)以及別人讀給我聽(tīng)的書(shū)，已經(jīng)變成一座偉大光明的寶塔，向我揭示出人類生活和人類精神的最深泉源。”的確，書(shū)可以照亮我們的人生大道，給予我們啟迪，使我們不再彷徨。

　　將書(shū)融入我們的生活吧——曾在一篇文章上看到過(guò)，外國(guó)夫婦出門時(shí)，丈夫都會(huì)隨身攜帶一本書(shū)，太太出門不免要戴頂帽子，等太太帶好帽子姍姍下樓時(shí)，丈夫手中的書(shū)起碼已讀完兩章了。而中國(guó)丈夫卻不會(huì)這樣，總是厭煩地催促著太太，而太太一再被催促，也就十分不高興，這樣就把原來(lái)快樂(lè)的氛圍給破壞了。

　　曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：你將要坐船環(huán)游世界，但由于重量原因，你只能從一幅畫(huà)、一副牌、一本書(shū)、一件樂(lè)器和一個(gè)八音盒選一樣?xùn)|西為你解悶，你會(huì)選擇哪一件？我會(huì)毫不猶豫的選擇一本書(shū)，。同一本書(shū)，多讀幾遍，就能領(lǐng)悟到不同的道理。就像在不同時(shí)間打開(kāi)同一扇窗戶，就會(huì)看到不同的景色一樣。書(shū)始終會(huì)給你制造驚喜。

　　有時(shí)生活會(huì)像一杯苦澀的咖啡，難以下咽，但只要把糖一樣的書(shū)本拌進(jìn)生活里，它就會(huì)永遠(yuǎn)都充實(shí)，令人回味無(wú)窮。

我們的生活作文 篇2

　　輕揮手中的畫(huà)筆，點(diǎn)點(diǎn)顏料輕顯紙上，道道綠痕盡現(xiàn)眼前。是的，我要用手中的畫(huà)筆，描畫(huà)綠色生活。

　　山水·淡綠

　　青山巍巍，碧水悠悠。嗯，我的畫(huà)中，青山綠水怎可缺少？山之綠，該是淡綠，惟此才有“齊魯青未了”的連綿：水之綠，亦是淡綠，惟此オ有“白毛浮綠水”的諧趣。遠(yuǎn)望，青山巍巍，浮云輕飄，靜繞山間；近觀，碧水悠悠，魚(yú)蝦匆過(guò)，游戲水中。青山抱碧水，碧水倚青山，山水相交，青碧相融。

　　真是好一幅山青水秀的自然之畫(huà)！好一派淡綠色的生活！

　　小草·翠綠

　　冬寒已過(guò)，春暖始來(lái)，大地回暖，萬(wàn)物復(fù)蘇。腳下，靜埋于黑土之下一冬的小草，如今已悄然抬出頭來(lái)。沐浴春風(fēng)，暢飲春雨。啊，我怎能把小草忘記！草兒的顏色“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，只有那一抹翠綠，才得上這生機(jī)盎然的小草。任你寒風(fēng)凜冽，小草不畏；任你萬(wàn)人踏過(guò)，小草無(wú)懼；任你野火焚燒，小草依舊思索間，筆動(dòng)間，一叢叢生命頑強(qiáng)的綠草已映滿眼簾。

　　真是好一幅青草叢生的生命之畫(huà)！好一派翠綠色的生活！

　　人家·濃綠

　　有山，有水，有草，還少些什么？對(duì)，是人家。這次用濃綠，蘸些顏料，隨意幾筆，綠房、綠窗、綠門，當(dāng)然，還有濃綠色的人。或許是“悠然見(jiàn)南山”的'陶潛；或許是“空山鳥(niǎo)語(yǔ)，彈琴長(zhǎng)嘯”的王維；抑或是“梅妻鶴子”的林和清歸隱山林，遠(yuǎn)離俗世，一塊田地，一支鋤頭，一方小苗。陶治于田園，寄情于山水，沒(méi)有官場(chǎng)的污染，沒(méi)有世俗的喧鬧，也沒(méi)有功名的侵?jǐn)_和利祿的熏心心中惟有這清秀的山水，惟有這恬淡的畫(huà)面，惟有一顆寧?kù)o悠然的心！

　　真是好一幅鄉(xiāng)村人家的悠然之畫(huà)！好一派濃綠色的生活！

　　桌前，我靜靜洗著畫(huà)筆，細(xì)細(xì)望著這滿是綠色的畫(huà)，心中不由一陣欣然：青山碧水，那是自然之綠；翠草叢生，那是生命之綠；人影悠然，那是生活之綠。淡綠、翠綠、濃綠，畫(huà)的顏色漸深，我的心情卻漸淡

　　對(duì)了，這幅畫(huà)就叫作“綠色生活”，是屬于我們的綠色生活。

我們的生活作文 篇3

　　經(jīng)過(guò)社會(huì)的變遷和時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切的關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念。

　　有人認(rèn)為：共享資源使人們的出行，生活更加便捷，是時(shí)代進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志；也有人認(rèn)為，共享資源使人們得不到獨(dú)立的空間，而且特色太少，紛擾太多。而共享經(jīng)濟(jì)的最主要特點(diǎn)就是使共享資源更加大眾化，標(biāo)準(zhǔn)化，這卻往往會(huì)導(dǎo)致民眾獲得的'服務(wù)單一，知識(shí)淺薄，得不到新的觀點(diǎn)和思想。

　　的確，共享資源可以提高居民的生活條件，但是，過(guò)多而無(wú)序的資源是否會(huì)導(dǎo)致居民生活的“不便利”呢？例如，在不方便乘公交車時(shí)，有些人選擇使用“共享單車”，可是，由于管理跟不上，導(dǎo)致路邊的共享單車擺放的雜亂無(wú)序，橫七豎八，這樣既影響交通又浪費(fèi)資源，還給走在路上的行人帶來(lái)了麻煩。同樣，使用共享單車的人也經(jīng)常不得不為了開(kāi)鎖或是找地方停放頗費(fèi)周折，為什么看似一件好事，卻成為大家詬病的城市新“疾病”呢？我認(rèn)為：如果共享單車能夠像乘坐公交車一樣，在一些使用率高的地點(diǎn)設(shè)置一個(gè)“站臺(tái)”，所謂“站臺(tái)”，其實(shí)就是存放共享單車的固定地點(diǎn)，對(duì)于能夠把共享單車騎到站臺(tái)的顧客就給一些優(yōu)惠，就像超市的手推車一樣管理，這樣就能夠做到使共享單車分布合理，存放有序，把共享經(jīng)濟(jì)真真做到利民惠民，方便你我他，豈不一舉兩得？

　　再舉“共享書(shū)店”的例子，有些人喜歡讀完書(shū)后和身邊的人分享討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)；而有些人則喜歡獨(dú)自享受看書(shū)的這段美好時(shí)光，即使讀完了書(shū)，也會(huì)細(xì)細(xì)地回味，沉浸在自己的遐想之中。這兩種風(fēng)格產(chǎn)生的矛盾，往往會(huì)引起爭(zhēng)執(zhí)，那么，這個(gè)問(wèn)題又該怎樣解決呢？我的辦法是：劃分區(qū)域，可專門設(shè)置“閱讀區(qū)”與“討論區(qū)”。所謂“閱讀區(qū)”就是有桌有椅有燈的房間，專門為那些需要安靜的人所準(zhǔn)備；所謂的“討論區(qū)”，配備有紙有筆的房間，大家可以在里面討論并分享自己喜愛(ài)的文章，暢所欲言，甚至可以請(qǐng)專家來(lái)介紹，推薦和辦講座。這樣，人們即能交流知識(shí)，又能讓人有獨(dú)立的思考空間，豈不各得其所？

　　如何評(píng)論“共享時(shí)代”，要看我們?nèi)绾握�確的使用它，如何科學(xué)的管理它，如何設(shè)置合理的機(jī)制運(yùn)營(yíng)它……我們雖然不能改變環(huán)境，但是我們可以改變自己的思維方式和行為方式，進(jìn)而影響局部的社會(huì)，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，終將讓我們的社會(huì)更加美好，更加精彩！

我們的生活作文 篇4

　　眨眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在這一個(gè)學(xué)期中我學(xué)到了很多關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)和應(yīng)用，也收獲了很多。

　　雖然之前對(duì)于這些計(jì)算機(jī)有些了解，但是通過(guò)了學(xué)習(xí)才知道自己了解的還是太少，自是通過(guò)學(xué)習(xí)才能知道自己的不足，雖然還有很多地方掌握的不是很好，但我通過(guò)這一學(xué)期，我學(xué)會(huì)了好多知識(shí)，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)計(jì)算機(jī)的知識(shí)都是比較薄弱，對(duì)一些應(yīng)用操作理解起來(lái)很困難，從整體上來(lái)說(shuō)，不是你多看幾本關(guān)于計(jì)算機(jī)的書(shū)就能學(xué)會(huì)，關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)，想學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的`知識(shí)，必須通過(guò)自己用手操作，剛開(kāi)始初學(xué)者老師先讓我們學(xué)會(huì)打字的基本鍵位，這樣，在考試的時(shí)候，如果有要打字的一篇文章才能又快又好，這每個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)的初學(xué)者的必學(xué)之一。

　　上計(jì)算機(jī)還要記性好，萬(wàn)一老師一講題，忽然講好多題你要全部記在腦子里，這樣做題才不會(huì)錯(cuò)，然后在我們計(jì)算機(jī)小組中，如果你在考試考了100分，老師還會(huì)在大家面前表?yè)P(yáng)你，這就是我們計(jì)算機(jī)的生活。

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