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在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的小學寫景作文4篇,希望對大家有所幫助。
小學寫景作文 篇1
我的家鄉是修武縣,一個非常美麗的小城市,依山傍水。蔚藍的天空下一排排整齊的梧桐樹,像衛兵一樣,列在道路兩旁。各種各樣的房屋,錯落有致。接到兩起昂的'商店里各式的商品琳瑯滿目,讓人目不暇接。街上的行人如織。這一切構成了我美麗的家鄉。
家鄉有很多可以游玩的地方,比如說座落于家鄉北面的影視城就是一個非常值得一游的地方。
去年夏天,爸爸帶我去影視城去玩,這里青山綠水,山上一片片郁郁蔥蔥的樹木,一陣陣鳥鳴聲聲入耳。山下的溪水清澈見底,魚蝦成群。我們在這里玩耍,十分開心。
在那天的夜晚,我坐在會家的汽車上,我想:我要好好學習,長大成人,帶我孩子一起來爬山。我還想來影視城。
小學寫景作文 篇2
嗚……嗚……
村子里的孩子們又在吹響春天的柳笛了,這笛聲悠揚、悅耳,沿著這笛聲春天一路走來,由鵝黃走成碧綠了。
可以說,春天是踏著孩子們的悠悠笛韻,一步步款款向人間走來的。春天駐足在楊柳枝頭,把它蒞臨人間的消息發布給盼春的人們。而那一骨朵一骨朵的嫩黃的柳芽就該是這傳布消息的信號彈了。抬頭看,他們都呶起了鵝黃的小嘴,仿佛要傾訴春天來臨的喜悅呢,就在一夜工夫,你還不經意呢,在春風的吹拂下,滿樹枝枝丫丫便亮開了勝利在望的旗幟。
冬去了的消息,是風告訴我的。
他在你的耳邊輕輕呢喃,像一個溫存的情人。她輕輕地撫摸著你的臉頰,把暖融融的氣息留給你。滿樹的`綠葉在風的愛撫下,喧嘩地歌唱著,譜一曲熱愛生活的交響曲。
這時,孩子們最相宜的是擰柳笛。從樹上折下一根嫩柳枝來,一手緊握,一手的食指拇指捏著,用力一擰,皮與木質便滑脫了。輕輕抽出木質,在皮管的一段刮去一截青皮,在舌上潤一潤,銜在嘴里,勻勻的用力一吹,嗚……嗚……,悠揚的笛韻便令我純凈的童心醉了。
放風箏
小時候,放風箏是個夢,只能空對書里放風箏的小孩羨慕。因為家中長者沒有作風箏的手藝,自己雖有制作風箏的好奇和沖動,可作出的不是呆頭呆腦,就是不合流體力學原理,無一能真正飛上藍天。
風箏與我,少年無緣,生在那種年月,溫飽尚未解決,大人們哪有閑暇和心情理會孩子們的樂趣呢。就如販賣風箏之類的小生意,那時候也是犯禁的--走資本主義尾巴。
身為人父之后,看著活潑好動的孩子,問他是否也想到田野里去放風箏。兒子雖然才五歲,但對此事卻心有靈犀,歡跳著喜悅不已。
于是到小鎮的商店去,我瞠目于這么多五顏六色、琳瑯滿目的風箏,兒子舉起小手指著一只“蝴蝶”。于是店主取下,又買了線軸、線團,便攜了風箏與兒子一道到田野去。
野外,一片空曠的麥田,已升騰起六七只形形色色的風箏了。在清風中翩翩飛舞,儀態可掬。有熱心的小朋友也來幫我了。他們是放風箏的行家,再大的風箏到了他們手上,也被擺布的服服帖帖,乖巧聽話。一人平持著風箏的兩翼,一人手持線軸,向著逆風的方向邊走邊抻,隨著線軸、線團的減肥,蝴蝶便翩翩舞動尾翼,漸升漸高了。
風箏飛到足夠高,無拘無束遨游藍天時,孩子們才把線交給我,囑托:“叔叔,拿好了,要順著風箏的性子,他才能飛的越來越高。”
我掂量著孩子的贈言,望著這些歡樂的孩子,覺得春天里正在冉冉升起的又何止一只風箏呢。
姐姐
小時候,每逢春荒母親便令我們姐弟二人到野外去挖野菜。那時候,我十來歲,背著荊條筐在姐姐身后歡蹦亂跳,一路說笑打鬧。姐姐訓我、罵我,我都一律做鬼臉。她生氣了,追著我在地里跑,我便左忽右閃跟她兜圈子。萬一捉到了,被她卡住了脖子,嘴上便抹了蜜似的告饒,央她手下留情。姐姐心軟,禁不住幾句好話,手一松,我便逃走了。
姐姐是識辨野菜的行家。刺菜、曲菜、薺菜都是我們尋找的尤物。記得那年月我們挖野菜也著實不易,不像現在走到田野去,到處可以見到油光碧綠的野菜。一則是因那時土地貧瘠,一眼望去是白花花的鹽堿地;二則因為村村莊莊鬧春荒,糠菜果腹充饑,挖野菜者很多,因此挖滿一筐野菜至少要跑上十幾里路。
姐姐能吃苦,往往是摁實了的一筐野菜,從十里遠的地方就落在了她的肩頭,姐姐常跟我說:“討生大騾子大馬,也別討生老大”,家中姐妹排行老大擔當的活計多、奉獻大,要吃苦耐勞,但父母待見的卻往往不是老大,因此老大還要有任勞任怨的品質。
姐姐那年十五歲,正是應當上學的年齡。可是母親說家中缺勞力,每年生產隊分紅時不但分不到錢,還要拿錢。為了給家里掙工分(每天三分,三分錢),姐姐退了學。姐姐那時學習很好,在社辦中學得過前三名,老師說,這樣的孩子不上了,可惜了。我是看著姐姐抹著眼淚輟學的。姐姐眼窩紅腫,哭了三天,不是她害怕下地勞動,她舍不得自己珍愛的學業呀。
那年月,在農村不上學了也就是那樣,沒有人感到惋惜,都覺得女孩子長大了幫著父母操持家務是理所應當的。其實,那時即便是成績好也不見得能夠上大學,因為實行的是保送上大學,支書的子女、親戚往往會得到優待。不只是上大學,就連當代課老師一樣也得村支部里有人才行呀。普通社員的子女是沒有機會的。可是正趕上姐姐畢業那年恢復高考,班上時不如自己的同學都考上大學飛走了。
姐姐一氣之下病倒了,眼睛哭得又紅又腫,母親勸她也不理不睬,只是時不時在房間里唉聲嘆氣。母親說:娘虧了你,可老天可憐見,誰讓你是個莊稼人的閨女呢?”
姐姐脾氣鬧完了,依舊風風火火幫著母親料理家務。后來政策寬松了,她還學會了養兔子、育紅薯秧。那年,我家的紅薯秧、長毛兔雙雙趕上了行市,一下子賺了兩千塊,全村躁動,紛紛到我家取經,姐姐更成了小村名人。
前年我買房子姐姐借給了兩萬,姐姐幽默地說:“你個國家干部還向我們小老百姓借錢呀?”我說:“你別說,這年頭國家干部還真比不上一個能干的小老百姓。”姐姐一下子笑了,笑得很美、很甜。
小學寫景作文 篇3
曉來誰染霜林醉,依舊等待良人歸。多愁的江山映著微紅的血光,依稀的希望也無奈地哀傷。薄如蟬翼的相思化作清風一縷,吹散遠方的惆悵。荊州觀望,東吳霧茫,兩難的天堂,白鬢成霜。
無邪的銅鏡摔碎,英雄的鎧甲只灰黑黏血,搖搖欲墜,不止美人的淚。斷劍里的懼畏,誰能相隨?金屬光澤,深淵黑夜,失了神色,誰來賠?
阿瞞──遠方,等待,家
所謂的江南,楊柳岸旁青石橋,烏蓬船外酒家窯。到底成了梟雄的舞臺。負天下人?終不能天下歸心。于是琴弦斷,于是滄海涼。東風的掌心撕裂,傷口中的黎明撫著淚,一切平息后,火光中獨留下孤家的背影與僅剩的殘陽平分此世界。家鄉,在那美的遠方,也只等待著鉤心的嘲諷,斗角的譏笑。竭石東臨,該不該歸,老驥的背,早已很累。然而朱紅色窗欞下的淚,梳妝臺前,蓮花般開落盼回。宿命知道,他不得不回。
碧眼──廢墟,木梳,醉
紫須彈撥著凌亂的雨,火已熄滅,勝了的月,醉傾在腳下的湖水,父老的江東,碧眼中寧靜,公謹握著旗鼓,小喬在風中停駐。北方的殘戈,凄楚地求饒,天驚的大笑,笑過之后,留下的',只是幾片撕碎的塵灰。寥落的凄悲,倒在午夜中的不止是曹氏的尸堆。到底哪里勝了!屏風后的胭脂早已慘白地憔悴,挽著的不止是酒杯,還有紙船漏下的楓葉,遮一面戰后的蕭寥,血水一潭的苦笑。
大耳──東風,裙褶,舞
最大的贏家在屋檐下詭異地笑,肩上的傷,是真正的欣慰。羽扇一揮,扇翻了九鼎,連江水也彈奏著蔑視的瑟音。欲望的天梯,權利中拔節。人心收,天下歸,劉草屢也穿起了金絲縷。酒灑江水,誰的目光隨流水,遠方璀璨的日軌。卻只無人看見他身后長發的嘆息微微。又有誰知道她曾經付出過多少淚水。仍舊無悔。
泛黃的笑容,勾住過往的一囈一息,黎明此刻仍舊未睜眼。
一根青絲飄飛,纏繞縈語,風停,發止,沉落三千水底。
小學寫景作文 篇4
那紅紅的楓葉,在太陽的照射下,顯得格外的耀眼,人們都說石門坊的紅葉紅似火,今日一見果然是名不虛傳。
美麗的石門坊亦稱叫石門房,又名石門山,位于臨朐城西二十多華里,山勢曲結南向,兩峰對峙如門,故名。奇觀天成的石門“晚照”,居臨朐八大景之首,早在殷商時期,即被人們慕仰了距今三千年的歷史。殷商時期臨朐之城為逄國、石門山為逄國轄地。逄王(伯陵)為朝廷忠臣,人們為追念其功德,便在風景秀麗的石門山立廟祀之。到了唐代,增建廟宇、刻佛像,已成為名勝之地,黃冠緇流,騷人墨客,云集于此,遁跡觴詠。宋、元、明時建成佛塔、神龕。清代、民國時期,續增摩崖刻石,新建文昌殿,構成了古代建筑群。石門坊有八洞:龍洞、三元洞、仙人洞、懸天洞、尊天洞、串門洞、盼僧洞。其中尤以龍洞、三元洞為最。洞勢各異,驚險誘人。
石門坊群峰環翠,壁立千仞,嶙峋夔石,青者如黛,白者如堊,峭者如削,剝者如脫。紅葉黃櫨遍布山崗峽谷,每值深秋,霜打紅葉,潑染山紅;叢櫨間柏,漫紅嵌黛,丹青麗雅,瑰麗如畫。重陽時節,中外游客慕名觀賞石門紅葉,絡繹不絕。石門坊位于臨朐縣城西南9公里許深山入口處。看到兩峰聳立,對峙如門,這就進入石門坊了。這里懸崖峭壁,迭曲峻峭,林木茂盛,怪石奇巖。至若深秋季節,更有霜染層林,紅葉滿山。不僅有優美的自然景色,而且還有眾多誘人的文化遺跡。“駢邑石門晚照殘”,這是《臨朐八景詩》之首句。樹林中,紅葉滿山。不僅有優美的自然景色,而且還有眾多誘人的文化遺跡。“駢邑石門晚照殘”,這是《臨朐八景詩》之首句。
石門坊的美不在于它的地理環境,而是秋天的時候去那里看看,滿樹的紅葉,它們一片一片的從樹上悠悠得落下來,然后變成肥料,無私地奉獻自己,滋潤楓樹,到明年的秋天就會出現紅紅的'楓葉,讓人們欣賞。
石門坊,是自然母親的恩賜,但是,人們對大自然的破壞終有一天會讓石門坊不再美麗,讓石門坊的紅葉不在紅,所以,我們要保護環境,保護大自然母親對我們的恩賜。
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