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安全在我心中作文

更新時間：2024-07-29 17:31:12

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關于安全在我心中作文5篇

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的安全在我心中作文5篇，希望能夠幫助到大家。

安全在我心中作文篇1

　　“人的生命是寶貴的真正關于安全，最重要的。”這是我們的“主要安全教育”的歌曲的'話的話。這確實是非常正確，人的生命只有一次，如果他們輸了，你不能返回，所以我們要珍愛生命，保護他們的人身安全，為此，一些單位還特別審判安全標志，提醒人們支付注意安全。但有些人卻對忽視安全：酒后駕車；特大火災，小兒骨折。這種無止境的，無休止的，有的人是因為一時的方便和有能力或出于好奇和樂趣，自身安全的所有費用，所以在城市嚴重的后果，例如，大家在節日西方繪畫鞭炮增加節日的歡樂氣氛。然而，也正是在這個時候，人們往往會忽略，從而導致一些人已經取下了眼睛的安全問題；有的還會引起火災，所以有些家庭損失慘重。在有趣的兒童又如，突然石頭正在抓緊對鐵路投來的火車。沒想到，只是一塊石頭砸在機車前面的玻璃，玻璃被震碎，血腥的2名火車司機的手臂被指定廢玻璃，沖進駕駛室強大的空中，司機無法睜開眼睛，呼吸困難，邢鯤司機及時采取措施，才避免了一場災難。

安全在我心中作文篇2

　　如果沒有火烤熟食物，人類只好吃生的東西。如果沒有火照明，人類只好在那無邊的'黑暗中，度過一個又一個漫長的夜晚。如果沒有火驅寒取暖，人類將會凍死。火是人類進入文明的標志，但如果使用不善就會成為災難的象征。

　　俗話說：水火無情，人命關天。我們不能把防火安全當兒戲。

　　如果在商場發生火災時，大家不要驚慌，按照工作人員安排有序疏散。如果在家里或附近發生火災時，而火源并不大，可以采用以下幾種方法：1、冷卻滅火法2、隔離滅火法3、窒息滅火法4、抑制滅火法。如果在樓上發生火災時，應該往下跑，跑到最低層。如果在樓下發生火災時，應該往上跑，跑到最高層，拿一些顏色醒目的物品揮動，呼救。

　　發生火災時，也有幾個令人笑破肚子的事件。如一個人報火警，只告訴了消防員她家發生了火災，就去滅火了，卻沒有告訴消防員地址。一家公司里的一間房子著火了，有人向總經理匯報，總經理卻沒有告訴火警，反而想靠自己的能力滅火……

　　火，讓人類的經濟損失慘重，火，讓無數個家庭失去幸福與歡樂。所以，我們要重視火，讓它既要為我們造福，也不能讓它傷害我們。

安全在我心中作文篇3

　　學校進行有聲世界有色地宣傳“安全在我心中”活動，使我有了翻天覆地的反思，我是享受著一個陽光沒有雨露，幸福生活成長的孩子，不知“危險”，為何物，這次社會安全管理教育已深入我心。

　　記得我第一次自己騎單車上學校，爸爸只是目送我好遠，不時進行叮囑我說：“騎慢點，過馬路可以左右看，我怎能按奈住自由飛車的喜悅？總是想超越美國一輛汽車又一輛來來發展往往的車輛。放學了，老師我們還是需要再三叮囑我：“下樓要慢點，別擠，注意信息安全。”可是我還是想第一個沖下樓去，把“安全”拋之腦后，可是對于現在通過一個個具有鮮活的'事實已經證明“危險時時刻刻就在沒有你我學習身邊。”

　　高樓林立，綠色大道的交通，無數行人，構成了繁華多彩的生活畫卷..但你注意到了嗎？一個個“黑鬼”趁虛而入，靜靜地潛伏在五彩繽紛的生活中，試圖打破這寧靜美好的生活。一天，一個女孩的父親騎著她的摩托車，像一陣風從我身邊吹來，剛轉過身來，女孩的頭發就在大卡車的臉上掛了起來，摩托車瞬間被汽車“吞沒”，那場面很慘，傳來激烈的撕裂聲。春風也憐惜地撫著姑娘的頭發，還沒來得及綻放“花”，就這樣結束了生命..此外，我還在電腦上看到了一個個令人興奮的交通事故，印象最深的是一個小女孩，她只能用雙手“走路”，她應該像我們一樣，可以拿起腳趾跳舞，但現在只能笨拙地用她年輕的手把瘦弱的身體一點點向前移動。

　　學生，安全是火，點燃了燈的使用壽命;安全是一盞燈，根據生活實際的方式！道路安全是生命的導向走向輝煌！讓我們爭做文明守法，現在好男孩！

安全在我心中作文篇4

　　現在已是深秋，一股股冷空氣攜帶者許多淘氣的小雨點兒來到了杭州，有幾滴小雨點兒降落在青藍校園，它們好奇地探頭探腦，發現此時的校園與平時的不太一樣————-校園前馬路旁停了許多公交車。原來今天所有六年級的小學生都要去下城區青少年宮參加綜合性學習活動。

　　我們到了青少年宮，這里有許多項目，我參加的是“安全體驗”項目。映入眼簾的是一座巨大的“宇宙山洞”，老師們把我們帶進了山洞，只見旁邊墻上繪滿了關于宇宙的圖片，有不少是我前所未見的，接下來，隨著老師有節奏的號令，我們隊被帶進了一個科技感十足的房間里，里面面積很大，有一條煙霧逃生走廊，還有一臺電腦模擬機和幾個空的滅火器。老師告訴關于安全的小知識，讓我印象最深的是看滅火器的指針表，紅的代表滅火器里面沒有“氣”了，黃的代表“氣”不多了，綠色則是代表“氣”足。老師說同學們講了這么多，你們是否掌握呢？下面我們做個游戲吧！同學們說好啊好啊，于是那臺電腦模擬機派上用場，大家排成很長的隊伍，毫不容易輪到了我，老師點開了一個鏈接，讓我自由選擇了一個火災的場景和滅火器類型，隨著老師的口令：開始滅火，一個火災現場場景從前面的大屏幕里冒了出來，我被一時驚得六神無主，當我回過神來時，“火”馬上要燒到屏幕里的紙箱了，如果燒到了，火場范圍就會擴大，火勢就難以控制了，我的心跳到了嗓子眼：哎呀，這可怎么辦，我要輸了！我靈機一動，趕緊集中滅火器火力對著其中一個點滅火，果然收到一定成效，火場范圍變小了，火的`綿延速度變慢了，我乘勝追擊，終于撲滅了火苗，：勝利了，勝利了！我歡呼雀躍，同學們也紛紛向我投以贊許的眼光，我的信心大增，準備迎接來自煙霧逃生走廊的挑戰。

　　煙霧逃生走廊一共有六條死路和一條活路，當一個人進入這個走廊時需要較多時間才能逃離。在正式測試中有模擬的火災煙霧，人要在規定的時間里逃離現場，否則就是逃生失敗，我有點忐忑不安，萬一失敗，我的綜合實踐分數會下降的。輪到我們小組了，我們5個人用紅領巾捂住口鼻，爬著進入走廊，因為下層的煙霧最少，分數可以拿的更高。走廊一共有7個轉彎處，越里面煙霧越濃。剛開始還好，但到后面由于體能的差距和煙霧封鎖，大家拉開了距離。在后面的已經出現了恐慌情緒，開始大喊大叫，希望我們能聽到找到他們。前面幾組都是這個原因挑戰失敗，恐懼感讓他們失去信心，我們可不能重蹈覆轍。在這種情景下我們原來定的用紅領巾當作信號旗聯絡的方式不能奏效，而派一個隊員單獨去尋找落下的隊員，風險太大。時間一分一秒流逝，眼看著我們要失敗了，我想我們可不能放棄一線生機，后來，我們想到一個妙招，就是在前面的同學一起喊叫，聲音給后面的同學以信心，最終我們勝利會合，但返回仍然要費些周折，由于長期貼地爬行，體能消耗得很快，而時間就要到了，我們才到第4個轉彎處，而且這里煙霧最濃，基本難以通過，前面幾組都是用跑得方式跑回來，這樣測試分數很低，所以我們把手拉在一起，以防跟丟，一旦跟丟便大聲疾呼，讓跟丟的人趕緊跟上，在大家的齊心協力下，我們成為了僅有的通過的兩組之一。我們十分高興，大家一個個汗流浹背，這是我們智慧換來的結果。

　　通過這次綜合實踐活動，我明白了許多安全的小知識，這種活動不僅親身體驗，而且在玩中學，引人入勝，我希望學校多舉辦這種活動。