在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的給予的快樂作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給予的快樂作文 篇1

　　一天，放學(xué)后，天空陰沉沉的。不一會兒，就下起了傾盆大雨。所有的學(xué)生都帶著雨傘離開了。

　　小紅走出教室，站在走廊里。抬頭看著雨。小紅從書包里拿出一張紙，踮著腳跑到雨里。豆大小的雨滴打在小紅身上，涼涼的`。一陣風(fēng)吹來，小紅冷得直哆嗦。然后他聽到有人叫他，是小明。小明說：小紅，我們帶把傘吧。小紅說：可是我和你家不是一條路上的。小明笑著說，沒關(guān)系，我先送你回家。小紅到家了。小紅說，小明，謝謝你送我回家。小明揮揮手說，不客氣。

　　小明正走回家。天黑了。小明很餓，但他很開心，因為他做了一件好事。

給予的快樂作文 篇2

　　給予給人以幸福，給予給人以希望，給予使困難迎刃而解……，給予比接受真的更令人快樂，通過一件小事使我深深地懂得了這個道理。

　　四年級上半學(xué)期，體育課我們主要學(xué)習(xí)了側(cè)手翻，并且這個項目的成績需要記入期末總成績的。女孩大部分都學(xué)過舞蹈，對于這個動作那可就輕而易舉了。當(dāng)我們正練得熱火朝天時，我看到羅藝嘉可憐巴巴地站在旁邊，我走過去問：“你怎么不練呢？”

　　她帶著哭腔說：“我不會。”

　　我安慰她說：“別著急，放學(xué)后你去我家吧，我來教你。”

　　放學(xué)回到家，我把墊子鋪好，為了安全我把她媽媽叫過來，保護羅藝嘉。

　　我一邊做動作，一邊為羅藝嘉講解：“首先把雙手舉過頭頂，左腳抬起，雙手接觸地面，用力撐住。注意，兩只手在同一條直線上，眼睛看自己手正中間的位置。”這個動作比較簡單，羅藝嘉練了幾遍就會了。

　　接下來，我繼續(xù)說道“雙手撐地，頭朝下，腳朝上，雙腿從空中輪流360度劃過，這個動作是最難的。”我一遍又一遍的做示范，可羅藝嘉始終不敢做空中雙腿劃轉(zhuǎn)的`動作。我分析了一下原因，對她說：“你的膽子太小，你的胳膊太細(xì)，沒有支撐力。針對你的特點，只能先讓你掌握動作要領(lǐng)，然后回家慢慢練習(xí)。”我把羅藝嘉的一條腿抬起，讓她媽媽扶著。我用另一手拿另外一條腿，從空中輕輕劃轉(zhuǎn)，經(jīng)過幾個回合地練習(xí)，累得我們滿頭大汗，可看到羅藝嘉的進步，我的勞累立刻煙消云散，她也露出了自信的笑容。

　　今天太晚了，我鼓勵她說：“你能行，回家好好練習(xí)。”

　　通過這件事，使我真正懂得了給予比接受真的更令人快樂。

給予的快樂作文 篇3

　　在生活中，當(dāng)我們得到一件獎品時是快樂的，得到表揚時是快樂的，得到一件禮物時是快樂的，得到別人幫助時是快樂的……

　　可是，美國作家丹.克拉克卻說：“給予是快樂的'。”

　　在熱鬧繁華的街上或小巷，都可以見到一些不會維持生計的人——乞丐。他們整日風(fēng)餐露宿，衣衫襤褸，他們無以為生。有很多人都鄙視他們，一點兒也不注意到身旁有乞丐。

　　有一個星期天，我上完補習(xí)班，準(zhǔn)備回家時，突然，下起了雨，我便跑了起來。那雨像斷了線的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。

　　雨下小了，只見一位老乞丐蜷縮在柱子旁邊。他身穿一件單薄的衣裳，外面披著一層塑料紙。擺在他面前的是一個破舊的鐵罐，已經(jīng)生銹了，銹跡就像他那面黃肌瘦的臉上參差不齊的鄒紋一樣。那雙深深陷進的眼睛里，透入出兩個字——可憐。我見他那窮困的樣子，讓人同情，我便掏出一塊錢，走進他，將那一塊錢投入鐵罐，他馬上用他那沙啞的聲音對我說:“謝謝你，謝謝你，祝你長命百歲，身體健康……’’

　　我并沒有說什么，只對他微微一笑，沒想到，那一塊錢卻能帶給我這么大的快樂，我高興的走了。

　　一元錢，沒有“萬’’那么氣派，更沒有“億’’那么富有，卻能讓一群可憐巴巴的乞丐帶來溫暖。

　　給予，就像贈人玫瑰，手有余香啊! 給予是快樂的！

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