在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的看見的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

看見的作文1

　　寒風刺骨，我不由得打了一個哆嗦。我剛剛從學校里出來，走在了回家的路上。

　　一陣風吹來，我又裹緊了一點圍巾，空曠的街道，此時已經空無一人。昏黃的路燈下的不遠處，我看見了正在顫抖中的你。

　　你身上滿是被汽車飛馳而過落下的塵埃，不停地抖動著身子，一雙早已失去了希望的眼睛正在看著我。我走了過去，將你托在了手中，拿了起來，你小聲的叫了一下，無力的拍打了兩下翅膀。你一定是在隆隆的電鋸聲中失去了家園，在槍和彈弓之下失去了同伴和親人。你的一條腿上也染成了紅色，你也許也是這樣留在了這喧囂，冷漠的城市之中。

　　你終于不再動了，安靜的伏在了我的手掌心上，我又向家里走去。而你一直看著南方，我知道，那里一定是你的家鄉。只不過，剩下的僅有回憶和思念。

　　回到了家中，我叫來父親。他帶來了紗布和棉花，小心翼翼地幫你包扎者。而你的臉上，仍是那么的憂傷，那么的無奈。我將你放在了陽臺的窗子前，而你卻只是望著窗外，心里也許正想著那從前美好的生活。我只是按時的給你水和食物，悉心照料著你，等待你那一天可以恢復。但我知道，也許你的腿可以治好，但留在你心中的絕望和痛苦，將伴隨你的過一生。

　　過了幾天，你終于恢復了體力，可以勉強的`站起來了，但是你的內心卻還是垮了的，因為你的臉上，仍是那沒有一絲曙光的悲傷。我看著你，心里也泛著苦意。

　　終于到了那一天，我拆去了你腳上的紗布，將你放在了窗臺前。我打開了窗戶，你卻調轉身子看了一眼我，飛了出去。只是你飛向了北方，那與你家園相反的方向。我仍然記得你一臉的悲傷，我多么想看見你的笑，飛翔在綠樹之間。

看見的作文2

　　你看見過星星舞動的身影嗎？星星們在藍紫色而又神秘的夜空中歡樂地跳著舞，它們閃爍著金色、銀色的光芒，如同一個個小精靈不停地跳著優美的舞蹈，織出一片夢幻般的閃耀星空。

　　你看見過一枝玫瑰的笑容嗎？溫暖的春天里，一粒玫瑰的種子，掉落在肥沃的土壤里。慢慢地，它長出了密密麻麻的根須，伸出了嫩綠的芽，展開了一片片綠得發亮的葉子。終于它長出了一個小小的花苞，并逐漸綻開了紅寶石般美麗的玫瑰，幸福而又驕傲地笑著。

　　你看見過石頭傷痕累累的臉嗎？巨浪一次次撲打著海岸，也沖擊著石頭那飽經滄桑的臉。石頭無法反抗，只得任由海浪不停地侵蝕著自己的面孔。

　　有人問，這些都是憑空捏造，想象出來的場景，為什么而我從未見過？那么朋友，請你認真地聽我娓娓道來。

　　你曾經看見過閃亮的光芒吧？當家中停電而點起蠟燭，當你拿著手電筒一個人走夜路，當你看著螢火蟲翩翩起舞，你總看見了什么吧？

　　你曾經看見過花兒綻放吧？當櫻花隨風飄舞，當月季含笑點頭，當桂花香飄十里，你總看見什么了吧？

　　可是隨著時間的推移，有些人開始明白，有的東西該看的東西卻不該看。久而久之，他們開始刻意回避自己不該看的東西。就這樣，人類在看的.過程當中學會了選擇和思考。

　　可是，那些不愿看又不用心去看的人呢？當別人哭泣的時候，他跟著一起哭泣，當別人憤怒時，他也盲目地跟著漲紅了臉。他不去思考此時的具體狀況愚蠢地跟著人們瞎鬧。冰天雪地，繁花盛開，僅僅是一種景象而已。這么一來，他不就只會隨著他人的改變而改變，成了一個不會接受世界景色的所謂的沒有主見的人了嗎？

　　朋友，好好看看你身邊的美麗吧！你會知道擁有一雙明亮的、會發現美好，有主見的眼睛是多么的重要。

看見的作文3

　　我的家鄉有一片大海，我所有的記憶都與大海緊緊相連。那里適合獨處，也適合狂歡。它是一本永遠也讀不完、看不厭的書。

　　家鄉那一片看不到邊的大海，瑰麗無比！早晨，太陽從海平面上緩緩升起，天空中燃燒著紅色的彩霞，放射出萬道金光。大海沐浴在彩霞之中，海面上金光閃閃，碧波蕩漾，美麗極了！一只只美麗的海鷗，展開它潔白美麗的翅膀在海面上翩翩起舞，好像在夸大海的美麗之處。海鷗采摘著朵朵金色的浪花，不時發出了動聽的叫聲，像一位位仙女在海面上載歌載舞。這時大海更加的迷人！

　　中午，海水恢復它原來的面貌，碧藍碧藍的，清澈無比。海浪沖擊著岸邊，發出“嘩嘩”聲，如同一支優美動聽的`海的交響曲。

　　夕陽西下，大海在晚霞的點綴下，大海就像一位美麗的公主，熱情地迎接著勤勞的漁民，一只只漁船滿載而歸，一排排，一列列，非常壯觀！

　　大海風平浪靜的時候，就像一位柔和的母親，撫摸著小魚們，跟小魚們嬉戲。當暴風雨來臨事，大海就像一頭咆哮的獅子，浪花騰空而起不停拍打小魚們，小魚兒逃得四處亂竄，白浪濤天，驚心動魄。

　　動退潮的時候，金色的海灘上有撿不完的美麗的貝殼、大小不一的海螺、兇狠的螃蟹……當你踩在沙灘上腳下是軟軟的，仿佛踩著棉花一樣舒服。

　　家鄉的大海多么瑰麗，多么奇幻。我讀也讀不夠，看也看不厭。

看見的作文4

　　你一定會看見的：在一場淅淅瀝瀝的雨后，生機勃勃的小草與小花從土里，成群結隊地冒出來。

　　你一定會看見的：繁華的大街上人山人海，車水馬龍，五彩繽紛的霓虹燈把大街照得燈火通明，兩旁的商店里貨物琳瑯滿目。你一定會看見的：惹人喜愛的大熊貓，憨態可掬地吃著竹子；笨重沉穩的大象，緩慢地移動著步伐；體態輕盈的小鳥，在枝頭嘰嘰喳喳地嘔歌；乖巧馴良的松鼠在樹枝間蹦蹦跳跳；五顏六色的游魚，自由自在地在水中游來游去。

　　說得明白點，只要你不是盲人，只要你的眼睛好好地嵌在臉上，你就在看。人有眼睛觀四面，加上耳朵聽八方。用心看，用心聽，用心思考，構成了一個豐富多彩的`世界。聰明的人，知道什么時候該看，什么時候不該看。這是因為他在看的成長過程中學會了選擇與思考。他看進心里的東西都是“有益的”——這些東西，充實了他的生活，也使他得到了許多樂趣。

　　可是對于一個不用心看又沒有興趣的人來言呢？文字、風景都是枯燥乏味的。一本有趣的書，對于他來言，只不過是幾個字幾張紙而已；一幅栩栩如生的畫，對于他來言，只不過是幾種顏色“搞”起來的東西罷了；雄偉壯觀的故宮，對于他來言，只不過是一個院子；水平如鏡，清澈見底的西湖，對于他來言，也只是一湖水而已。想想看，如果這樣一個對外界無動于衷、視而不見的人。不等于一個不折不扣的木頭人嗎？你善用了自己的眼睛嗎？你用心看了嗎？你看見了什么？開始微笑吧！

　　輕輕的笑，這時，你也一定會看見這個世界也在朝你歡笑。

看見的作文5

　　笑是一種美麗的表情，他的笑，我至今難忘。

　　他是我六年級的同學，他是剛轉來我們學校的，他熱情大方，活潑好動，和我3們相片得很好，他長得雖不怎么樣，可我們很喜歡跟他玩。他很少會生氣，即使有時我們弄壞了他的什么東西，他也只是笑著說：“下次不能再不共戴天了哦。”就這樣，他與我們的關系越來越融洽。

　　但是有一次，我卻讓他生氣了，這是因為我弄壞了他最喜歡的一個玩具——那個在我眼里毫無用處的一個玩具，我在玩的時候不小心弄壞的，斷成了幾部分。當他看到這一場面時，他落下了傷心的眼淚，這個玩具是他過世的奶奶在他十歲生日時送給他的'，他終于生氣了，怒火爆發了。他舉起手掌，狠狠地打了我一巴掌。疼痛如火一般在我的臉上蔓延，我捂著臉，先是震驚，接著憤怒，委屈情緒一下跑出了教室。

　　第二天，他走過來，手里似乎拿著什么東西，當他正準備說什么的時候，我卻一把推開了他，他被我推得倒在了地上，他手里的東西也掉了出來，我仔細一看，原來是一枝小巧精美的圓珠筆，看到這枝筆，我的內心怨恨頓時煙消云散，取而代之的是揪心的愧疚與不安。我連忙把他扶了起來，拍了拍他身上的灰塵，向他誠心地道歉，他也露出了他那淡淡的微笑，我也笑了起來。

　　這件事過后，我們倆仍然像以前一樣和睦相處，而且關系越來越好，是一對形影不離的好朋友。

看見的作文6

　　曾經，有個成天沉浸在快樂中的女孩，傻傻地張開缺了門牙的小嘴，笑著、笑著。那笑容，如詩筆未落的紙般，純靜、美好，帶著長長的希望。

　　我懷念你的笑。你那“沒心沒肺”、“泛濫成災”的笑總有一股感染力，讓人忍俊不禁。

　　還記得，放學后你偷偷跑到池塘邊抓魚，興奮時不管不顧地穿著鞋便一腳踩進水里，那光滑的石頭還差點讓你栽進池里。小魚兒捉了又放、放了又捉。你樂此不疲地洋溢著你的活力與快樂；還記得你看見小貓小狗時一定要上前打招呼，不標準地學著它們的叫聲；還記得只要有一顆糖吃，你就滿臉幸福，臉皮厚厚地問還有沒有；還記得你很愛穿漂亮的花裙子，但又總把它們弄得臟兮兮……

　　那樣的你，那樣單純爛漫的你，你還記得嗎？

　　我知道你長大了。你再也不會去水池邊玩耍，你說那很無聊；或許貓兒狗兒也激不起你的興致；你對糖果的獎勵嗤之以鼻；你總是說，我不喜歡穿裙子，麻煩……怎么不經意間，你變了那么多，那個愛笑的你哪去了？

　　你如今奔波在家和學校兩點一線間，你抱著寫不完的作業奮筆疾書，你的心情不時被成績的.忽高忽低牽動著。你開始抱怨時間的飛快，感嘆為何轉眼就是初三，而不再是睜大眼睛喊“長大，還離我好遠呢”的不諳世事的孩子。

　　我換了一個角度來看自己。

　　確實，在成長的過程中，我差點遺忘了那個愛笑的自己。時間將我的棱角磨平，連最真、最美的笑容也順帶抹去。在繼續長大以后，我想尋回那份“曾經”，讓笑重新在臉上綻放，并且保護著她不再遺落。

　　我想永遠看見“你”的笑！

看見的作文7

　　世界是多彩絢麗的。當我們看見自然中的花草樹木，能夠感受到他們的生機勃勃；當我們看見歷史中的人物事件，能夠發現人生的價值與意義；當我看見同學們，能夠感受到青春的活力與歡樂。

　　與同學們一起的活動很多，一次比賽一次春游，我總能從中看見活動的精彩和心靈的.真善美。清明假期開學的第一天，學校組織去圓明園進行科學探索活動，主要是觀察植物，我正好可以欣賞這春光美景！笑著，跳著，我們來到一棵桃樹旁，芳香撲鼻而來。向前望去，柳條上已滿是嫩白的綠芽，仔細聆聽，是鳥兒們在歌唱。我們也融進了這生機勃勃的春景中，體內流動著一股氣息，仿佛有使不完的勁兒。

　　我們分工明確，開始探索。幾名同學飛似地跑去，又飛似地跑來滿載著這各種各樣的葉子由我們來測量記錄，跑向我們來時都是氣喘吁吁，但他們仍是活潑地笑著，帶來了各種各樣的葉子。又細又尖的松針，長得好看卻又說不上名的葉子等等。在大自然中工作又研究大自然，如此美妙的工作，我們不會無聊疲倦，而是活力滿滿。

　　工作時，在測量葉子的厚度時有些困難，不太會使用某些工具。同學們就互相幫助，共同解決一道道難題。那一個個緊鎖著眉頭，仔細鉆研的身影深深地印在我的腦海中。我們正向終點飛速地前進著，這就是團隊的力量！當腿坐得酸痛時，得到同學的鼓勵；當完成任務后，與同伴熱情地擁抱。不禁感到這是團結的果實，這是團結帶來的快樂。

　　這次科學探索活動，我們與同伴互相合作，共同努力。看見自然的多彩畫卷，看見團結合作的優秀成果，感受到青春的活力與歡樂！

看見的作文8

　　天空蒙上了黑色的面紗，內心黑一般的壓抑，這個世界好怪，想讀懂它好難，并不是用眼看那么簡單，還得用靈魂和大腦。

　　不僅是看，更是看見了整個歷史的誤判。

　　美術課上，終于有了空余時間，李老師給我們放“交換空間”。這是我們最激動的時刻，屏幕上的四合院，充滿著古樸的氣息，但我卻感到不好，或許是我只喜歡現代的吧，對于這種傳統的古文化，我總覺得太酸，太臭，太死板，就如《武林外傳》中的那句話“呆，秀才，吃長齋，滿臉胡渣，經書大揭開，紙幣不用安排，明年不請我自來”。

　　很快，笑話如約而至，四合院的女主人是個外國人，她的名字叫翠翠，立刻吸引大家的注意，全班哄堂大笑。我們的笑腺在緊張的初三生活中被激活爆發了，笑聲過后，直到女主人消失在鏡頭中，鏡頭轉換到他的女兒，那個名字再次引起了我們的笑腺分泌的體液，全班再次被“劉紫薇”這個名字所吸引。

　　在這個夜里，在黑夜的眼睛的.注視下，我覺得，這并不好笑，也不好玩，我當時這么會為了這么一點兒東西笑呢？有意境的中國文化被我們所搞歪，歷史被我們這一代玩世不恭的“00”后所做出了錯誤的判決，我們將傳統文化當作笑話，笑話他們竟會喜歡這種腐朽之物，而真正腐朽的是我們。

　　本。方登寫下《漫長的中場戰事》，他所看到的不僅是比利科恩的名利生死場，更是看見了整個美國。

　　葛亮《北鳶》中有這樣一句話“卑微的骨頭里流動著河流”正表明了他看到的不僅是這一種人家的歷史，更是吾國吾民的全貌。

　　歷史鑄造了我們，而我們使歷史做出了誤判。看事，只需用眼，但要看見背后，需要靈魂和大腦，還要學會接受它，并改變自己

看見的作文9

　　靜靜地坐在床頭，思索著您的一切一切，您明白嗎?我好想看見您的笑，哪怕是不經意的笑……

　　我好像看見您的笑，看見您對我的笑。但是我明白在您眼里只有成績。您明白嗎?我真的好想看見您的笑，哪怕是嚴肅的笑，當我考試失利時，您對我只有置之不理，還記得從前，您每一天都對我噓寒問暖，可此刻，你對我只漠然，只有寒冷。您明白嗎?我好想看見您的笑，哪怕是嚴肅的笑……

　　我好想看見您的笑，看見您對我的笑。但是我明白這只但是是我的癡心妄想，盡管我每一天早早的完成作業，每一天在您開門回家時，為您遞上拖鞋，可您對我的這些行為，都置之不理，在您的眼里，我的這些行為都只是我的.殷勤。您明白嗎?我好想看見您的笑，哪怕是一絲絲的笑……

　　我好想看見您的笑，看見您對我的笑。但是您對我只有冰冷，只有不理。慢慢的，我對您從原先的殷勤變成了冷漠，不再傻傻的為您遞上拖鞋，不再對您笑，您明白嗎?我好像看見您的笑，哪怕是冰冷的笑……

　　爸爸，您明白嗎?我好想看見您的笑，但是我明白這只是我的癡心妄想，我……

　　好像從前，您每一天對我的笑，此刻您對我只有冰冷無情……

　　那時我坐在您的車子后面，給您助威，您奮力騎著，我在后面笑著，那時我們是無比的快樂，可此刻……

　　爸爸，在我的眼里，您總是冰冷無情，我真的好想看見您的笑呀……

　　看著滿夜的銹，不時有幾顆星子滑過星空，我思緒萬千……

看見的作文10

　　賈明子是個有同情心和行動力的學生。趁著假期他來這條全市最著名的小吃街打工。他手腳麻利眼神靈活，很受店老板信任。可他卻高興不起來。

　　在他天天上下班的路上總能看見乞討的人。有殘了的，有病了的.，還有年紀很大了的。起初他總是要掏出褲兜里的鋼蹦兒施以援手，但慢慢他發現這沒有絲毫用處。他為此苦惱不已。原本他并不常遇乞討人，可自來了這街后在所難免吶。明子認為看見了就不能不管。于是在一個打佯的月下時分，他決定要做些行動，讓更多人看見。

　　幾天后這里迎來了第一位記者，緊接著來了第二位、第三位，來了不少人。他們都扛著攝像機拿著話筒，熱切地采訪著。

　　賈明子看到這番景象后十分滿意，那份同情心有了安置的地方。他看到那邊的侏儒母女滿眼的熱淚，心中著實感動了一把。好心人多啊！

　　接下來的幾天里當地的報紙上都登了乞丐們的情況，先后有好心人和公益組織提出樂意援助。放眼望去一派充滿希望的好景象。明子成功地讓更多人看見了這么個角落，他的假期也要結束了，很圓滿啊！

　　路邊的樹落了一次又綠了一次，這又是一年。

　　賈明子再次準備來這條街的那家店打工時，心中還留存著去年的那一份快樂和滿意。

　　可當他一跨入這街時，立馬被人拉住。他低頭一看正是雙枯瘦的老手。“孩子行行好，祝你考上好大學啊！”賈明子當即愣住了。環顧一周，正又是不乏這樣的人。他感到了深深的不解。從褲兜里拿出紙幣塞進那雙手后他開始低頭深思，讓更多的人看見了又真的能有用嗎？

看見的作文11

　　“我都說了我不想去了，你怎么這么煩，要我說多少次！”我極不耐煩地回應道。

　　“兒子去吧，他們說這個老師很好的！”媽媽語重心長地說道。

　　“哎呀！你好煩啊！”

　　“就上一節課，不喜歡就不去了。”就這樣我極不情愿地去了。

　　“上課了，請同學們回到自己的座位上。”喲，干脆利落，有點意思，與我想像中的不太一樣！飄逸的穿著，戲劇性的臉讓人不禁地樂呵，“紅瓜子”的臉上鑲著兩顆大大的眼睛，十分地靈動，仿佛會說話一般。還有她那張能說會道的`巧嘴讓課堂充滿了樂趣，使我很快就融入了課堂。老師那般生動的講解，使我感到身臨其境，我仿佛穿越到了過去看見了豪放瀟灑的李白、看見了顛沛流離的杜甫、看見了幽默風趣的蘇東坡……

　　我的心隨著老師的講解忽高忽低，已經完全沉醉在了其中，但最開心的還是把老師黑得無語以對……我已經完全忘記了我來之前的那一萬個不愿意，時間稍縱即逝，轉眼間便下課了，可我的心依然久久不能平靜。

　　一回到家我便滔滔不絕地講著上課時的趣事以及學到的知識。當我說得正歡的時候發現爸媽竟在竊竊私語，這讓我很不開心，便說：“你們在說什么？”良久，媽媽才說道：“你不是不想去的嗎？”我只好尷尬地一笑。

　　正是因為這位老師，我才有幸看到這么多有趣的一幕幕，才有幸看到那樣精彩的課堂。有時，打開自己的心靈，多一點耐心，多去接觸更多不同的人與事，我們就會看見更多不同的風景。

看見的作文12

　　走在大街上，晴空萬里。

　　一陣冷風吹來，使我打了一個冷顫。突然，一滴雨落在身上，我連忙撐起手中的雨傘，快步躲到屋檐底下。

　　站在屋檐底下，甩甩身上的雨珠，抬起頭望著眼前的雨，立即，腦海里的睡意頓時不見蹤影：好美的雨！

　　雨從空中灑下，每一滴雨像一顆顆晶瑩，好看極了。雨滴屋檐、墻頭、樹葉上爭先恐后地躍下，就如斷了線的珍珠，在比誰跳的更高、更遠。風連帶著一絲雨，卷席上路旁的樹，給他們也裹上一層朦朧的輕紗。街道上一個人影也沒有，只有清澈的雨河。

　　雨，越下越大，水精靈落在跳落在地上的時候，又變成了一個個水泡，近看這些水泡，似乎又像是水精靈遺落的`一頂頂透徹的帽子，大大小小，看著看著，心里像是被洗澈了似的，感到很純。

　　雨更大了，似乎要把這幾天的雨全下完才罷休。遠看、近看，大街上，襯起一片厚厚的雨簾，想把人的視線給檔住，不讓任何人看到她的美。

　　又一陣風吹來，我立刻套上一件外套。套頭一看，一片烏黑的云從北邊急涌而來，還夾雜著一道道閃電，一陣陣雷鳴。剎那間，狂風大陣，烏云已遍布了整個天空，緊接著，剛有些消停的雨又瞬間大了起來，豆點大的雨，直劈向窗，把窗打得“啪啪”直響。

　　雨，漸漸小了，少了，我把頭稍稍探出一點，把手抬起來，接住了一滴雨，我小心翼翼地把它接到一個瓶子里，緊緊地擁在懷里…。

　　雨，還在下……

看見的作文13

　　校園是幾乎每個人都曾到過的地方，而我卻看見了不一樣的校園。

　　每當上課鈴打響，便是同學們爭先恐后擠進教室的時候。課堂上，總是充滿著活躍的氣氛，每次老師的舉手投足都會集了全班五十多位同學的目光。有時布置課堂練習，便是一陣埋頭苦干，小聲的討論，就是智慧的碰撞與交融。而當抽查提問時，若是答得精彩，便會博得眾人的掌聲，老師也會大加贊揚；但如果答不上來，不但會受到鞭策，還會得到另一種層次的表揚，積極性固然不減反增，我看見，這有趣的課堂。

　　隨著最后一節課的結束，緊張的課堂就會被同學們的歡聲笑語所替代。這時，同學們便會三五成群地聚在一起。有的同學與別人同讀一本書，同看一份報，雖然看法不相同，但都為增長見識而歡欣。有的則會待在教室與其他人進行輕松愉快的聊天，開始時也許是簡單的一問一答，但四五個回合后便會加入越來越多的人，各種小道消息湊在一塊兒，成了趣味多多的大雜燴，友情的種子也在這里撒下。我看見，這輕松的課后。

　　盡管校園有如此之多展示自己的機會，但只有學生們知道，最能把才能發揮出來的地方是宿舍。比如一位同學會一門樂器，那么這里將洋溢著快樂的歌聲。“音樂是人類共通的語言”，即便是旁邊宿舍的鄰居，也會被吸引而來；最精彩的部分是萬籟俱寂時，一位很有才氣的.同學總是可以用他精彩風趣的語言來逗樂我們，即便很困的人也會被吸引注意力。我看見，這活潑的宿舍。

　　盡管作業的壓力山大，但我們依舊保持微笑，因為我有一個不一樣的校園，我也走出了不一樣的路，我深愛著我的校園，因為它給了我不一樣的精彩。

　　我看見，這不一樣的校園。

看見的作文14

　　朋友當你感覺沾沾自喜的時候，請你抬頭望向窗外，你會看見一片清澈的藍天，盡管那么廣袤，可依然那么低調地伸展向世界各個地方，那么此時的你會不會覺得自己真的很渺小，沒有什么好好沾沾自喜，要回歸零，要再努力，再拼搏，讓自己更加的好。

　　朋友當你感覺被失敗侵吞的時候，那么也請你抬頭望向窗外，你依然會看見一片透明的.藍天，盡管已經在最高處，可依然那么誠懇地俯視著大地，那么此時的你會不會覺得真的是沒有什么好傷心的，無論何時何地都要保持著一顆淡然的心態，得之我幸，不得我命。有些事情我們無法左右結局，但是我們可以把握自己的心態。

　　朋友當你感覺失落無助的時候，那么更要請你抬頭望向窗外，你仍然會看見一片安靜的藍天，盡管已經很無私了，可依然還是任由白云來去自由，那么此時的你是不是會覺得真的沒有什么大不了，沒有誰可以永恒地陪伴在自己的身邊，再親的親人也會有離去的時候，所以我們能做的就是好好把握今朝，珍惜在一起的每一分鐘。

　　是的，不管在何處的境界，我們都可以望向那窗外，看見一片蔚藍色的天空，然后會覺得內心的一片輕松，接著深深的呼吸一下，調整好錯亂的步伐，勇敢地和過去說再見，要像藍天那樣無所畏懼，只要一心朝著自己的夢想前進就好了。

　　現在的我不管是在沮喪徘徊的時候還是在高興的時候都喜歡抬頭望向那窗外，因為我會看見一片屬于我自己的藍天，因為我要像藍天那樣，低調努力無私地努力，我相信總會有屬于我自己的一片天。

看見的作文15

　　空氣中依舊充滿了溫情，那暖心的畫面久久在我的腦海中揮之不去。每當我回想起那一刻，我的心總是微微地悸動起來。

　　還記得，那是一個冰天雪地的冬日，冰冷的溫度仿佛要把空氣凍起來似的，平時一向粗糙的柏油馬路，這時卻變得十分平滑，一輛輛奔馳的汽車從我的耳邊呼嘯而過。這時，一輛笨重的貨車引起了我的`注意，他行駛的十分緩慢。也不知車上運的什么，用牛皮紙牢牢地掩蓋著。這時車輪突然微微地打滑了，以至于夏水，井道承受不住貨車巨大的重量，坍塌了。貨車輪一下子陷入了下水井道里，發出了巨大的聲響。

　　貨車上，司機也覺察到了問題，趕緊從車上跳了下來，大聲呼救。旁邊的車輛從他身邊紛紛呼嘯而過，我也覺得束手無策，天空飄著鵝毛大雪，顯得格外凄涼和陰冷。忽然一輛商務車停在了他的身邊，車主跳了下來，親切的詢問貨車的司機，還從車上找來工具，事情仿佛有了轉機。慢慢越來越多的人停下來給予司機幫助，他們幾乎都從自己的車里拿出來了扳手，千斤頂和滑輪等修車工具。后來幾十個人一齊發力，把貨車的一邊舉了起來，并用千斤頂撐了起來。不一會兒，他們就把車抬起來避過了下水道，還給車換了一個新輪胎。貨車換好新輪胎的時候，那些熱心腸的人們卻再一次呼嘯而過。冬風依舊凜冽，可留下的溫情卻溫暖了許多人的心。

　　我的眼睛似乎模糊了，“人間處處有真情！”，我漫步離去，天雖寒冷，但我的心卻不乏溫暖，似乎身上也暖熱了。

　　我曾見過許多暖心的事，但這件事確實我印象十分深刻。每當回想到這件事，心中就會有一股暖流輕輕劃過，仿佛在眼前也能看見人與人的關懷之情。

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