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在學習、工作、生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的畫漫畫的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
畫漫畫的作文 篇1
一串銀鈴般清脆的笑聲輕盈地越過窗臺,跳到戶外,隨著蓬勃的朝陽一起升騰。向笑聲飄來的地方追溯,你會發現初一(2)班一個天使樂園般的世界在向你招手,一群活潑可愛的孩子正向你走來。
酈見娜,愛吃奧利奧,愛喝鮮橙多,愛啃可比克,愛嚼口香糖,好似一只大饞貓,故戲稱阿貓。近幾天,天氣炎熱,阿貓天天往小店跑,不用說,肯定是去買她的最愛鮮橙多了?诳蕰r,邊咕嚕咕嚕大口狂喝,絲毫沒有女生風范,任憑我們笑翻屋頂。若看她的書包,你就會發現里面塞了許多零食。課間,她經常低頭吃東西。即便如此,她老爸還時常鼓動,“女孩子不吃零食有什么意思?”有了“贊助商”,阿貓吃的零食更多了。因此此人“有高大又強壯”。
“面如傅粉,唇若抹朱,細腰膀寬,聲雄力猛,白袍銀鎧,手持長槍”指何人?他就是《三國演義》中,劉備的五虎上將之——馬超。碰巧,咱們一(2)班也有一位名叫馬超的同學。此同學倒與《三國演義》中的大將馬超也有幾分相似之處,即面如傅粉,唇若抹朱,不光如此,他的雙眉之下好象涂了桃紅色的眼影一般,而且性格靦腆,凝神細視,真恰似一位沉魚落雁的古代絕色美女。此人還有一大怪癖——如果女生跟她說話,他都不理不睬,要是個男生跟他說話,他就好象變了一個人似的,有說有笑,夠令人郁悶的.。
黃松林,成績穩居班級前幾名,前途不可估量。據說,此人家族累世聰明,天才因素不言而喻,于是,我們認為此人聰明為遺傳。但高爾基與郭沫若一起反對,高爾基說:“天才出自勤奮!”郭沫若說:“形成天才的決定因素應該是勤奮!”后經本人數次精心觀察發現,此人學習也沒少流汗,否則怎能熟背眾多唐詩宋詞、知曉眾多白科知識?梢娞觳攀锹斆骷忧趭^塑造出的人才。
我班還有學習刻苦的楊柯琪,喜歡裝酷的戚渭東,待人誠懇的方咪咪……可謂“活寶”甚多。
這就是我的同學們!我們同乘一艘滿載希望和友愛的小船,將在學海中繼續乘風破浪。
畫漫畫的作文 篇2
在學校里,我們都會見到許多老師,每個老師都有各自的性格特點和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫,而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。
音樂老師有一個強壯的身材,他帶著一副眼鏡,微微上翹的頭發顯得更加帥氣。音樂老師還有一個癖好就是打響指,這一個招式可不得了,一打,就又能讓音樂老師帥一次。
音樂老師的`性格,有時嚴格有時和藹,但是音樂老師發火的次數是要凌加和藹之上的。
以前,音樂老師發火那可是真發火,雖然表情上沒有表現出來,但這行動中真狠!有一次,我們班上有個同學喝水,音樂老師看見了,就板起來臉,將那個同學的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺底下,發出了巨大的響聲,嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現在音樂老師有所改變了,現在呢,音樂老師發火是發火,但是和以前相差太遠了。在上音樂課的過程中,我發現老師發火的下意識就是忍,就是說老師發現我們做錯時,不會去發火,而是去忍,裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂,有的時候聽入迷了,老師就會閉上眼睛,放開歌喉唱一段。
這就是我的音樂老師,一個又酷又帥又強壯的老師!
畫漫畫的作文 篇3
最近,我看了一幅漫畫,讓我受用不盡,漫畫主要講:故事中的一個小女孩,放學后,她和她的同學,一起走回家,走到一條彎彎的小路時,看見一個垃圾桶旁邊垃圾成山,而垃圾桶內空空如也,小女孩嘆了口氣,準備撿,她的同學撓了撓頭,從書包里拿出一張紙,用筆寫上“文明—只差一步”
是啊,只要人們再往前一小步,就可以準確無誤的把垃圾投入垃圾箱里,也許大家都認為這不過只是一個皮毛小事。那可不是呀,實際上,這不但影響了環境的美觀,而且有可能引發細菌大量繁殖,疾病四處傳播……到最后,受害的還是我們自己!
我不禁想起這樣一則新聞:去年”五·一“黃金周期間,被國人視為圣地的廣場日產垃圾19噸,7天就是133噸。環衛工人說,如果不及時清理的話,廣場每天的垃圾將會淹沒腳裸!而且,垃圾中有60多萬口香糖殘渣。一篇就需要花費100秒的`時間和1.10元人民幣。
所以,希望大家不要亂扔圾,只要走一小步,就能保護地球的環境。
畫漫畫的作文 篇4
我喜歡我們班的數學老師,她總是愛穿裙子,而且還整天笑瞇瞇走路像一陣風的數學老師。
她上課時會使出一個怪招,就是同學們不聽話,他就會說,你們誰聽話就讓你們抽一次獎哦。
這時候我們班的同學就挺著身子,像一個筆直的鉛筆,然后呢,認真的.聽老師講課。
我們班的數學老師,她很漂亮,她有一個很珍貴的長長的頭發很烏黑;而且還有一個很細細的眉毛;而且她很瘦很瘦;但是她戴著一個眼鏡,但是他的眼鏡很漂亮。
這是我的漫畫老師。
畫漫畫的作文 篇5
這是一片樹木茂盛,生氣勃勃的森林,生活在這里的生物十分快活自由。
這天,森林里傳來一陣“嘭嘭”的巨響。森林里闖入了一個偷伐者!他嘴里叼著煙,站在一棵粗壯的大樹前,挽起袖子,拎起斧頭,向大樹砍去,“哈哈,我要發財了!”偷伐者暗暗喜著。他的眼睛瞪得老圓,透出一絲貪婪的欲望。這時,一只啄木鳥飛過來,停在這個偷伐者的肩上,狠狠地啄去,心里暗暗咒罵這:這段木頭里一定有蟲……
看完這幅漫畫,我十分憤怒。也有很多疑問:為什么啄木鳥會把伐木人的腦袋看成一段木頭?又為什肯定這段“木頭”里一定有蟲呢?哦,偷伐者亂砍樹木,被利益沖昏了頭腦。為了得到金錢,利益而去破壞環境。他的行為如此惡劣!偷伐者的“木頭”腦袋里的`“貪婪蟲”、“自私蟲”早已侵蝕了他的心靈,偷伐者已經被金錢利益所覆蓋、麻痹了。
我想對那位偷伐者說:“難道你唯一能做的就是拿起斧頭,像一棵綠樹砍去?只為了嘴角上浮起一抹無知又貪婪的笑嗎?不能為了得到一時的利益,而去破壞環境,這樣會造成什么樣的后果,你知道嗎?樹木對我們來說是非常重要的。他們可以為人類提供氧氣,凈化空氣,并吸入有毒氣體,還可以消除噪音,保持水土。對我們來說,森林樹木就是我們的保護傘。難道你要看到森林都變成了沙漠,郁郁蔥蔥的樹木都變成了樹樁,才肯停手嗎?”
人類對自然的危害,不僅僅只是這些:那些礦產資源還在減少,空氣被污染,水資源的污染與枯竭,稀有動物的捕殺與滅絕……都在提醒那未覺醒的人類。
我向大家呼吁:地球只有一個,拯救地球就是拯救未來。從現在開始,保護環境,珍惜自然資源吧!
畫漫畫的作文 篇6
每每在記憶的相冊中漫游,看見生命的導師嘴角總是不由自主地微微上揚,心中涌上一股莫名的懷念。
她是一位音體美相結合的全能老師,人稱“嚴”老師,老師她叫“嚴”卻不姓嚴。叫“嚴”老師,是由于她那雙銅鈴般的大眼睛,使人一見便生害怕之情。
可是當接近她時,她卻像一位稱職的母親,用親切的語氣說:“萬事都講緣,你和我相見,我一定會百般地教你本領的!蹦且豢蹋倚闹幸幌耄汗,人不可貌相,我的心想像彈弓一樣,拉出去,又飛回來。
記得有一次,我有幸和老師一起去她家,我推開那沉重的門,看著眼前破舊的家具,心里不禁有了一塊懸著的石頭,正當我準備用我的絕招——口舌秀來問老師時,老師卻說:“小張,老師已教書26年了,一直都在努力捐錢給山區的孩子,想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣,也想讓他們讀上大量的課外書,小張,你懂老師的苦心嗎?”
那一刻,我的.腦海里不單單有敬佩了,還有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老師的教導,我就備受鼓舞。
老師有一套獨特的教學方法。那天,我正一頭扎在學習中,正所謂“嚴師出高徒!笨磥砉嫒绱,英語老師邊說邊走,顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說:“哪里,哪里,這還得靠學生們的自主性,我這個老師,只是教給了他們一點學習方法而已!
我喜歡這位老師,不單單因為她的獨特,更因為她那顆為他人著想的心。
畫漫畫的作文 篇7
一提到漫畫,大家可熟悉的不得了了。每個人都有自己喜歡的漫畫書,我也不例外。今天我就來向大家介紹一下我最喜歡的一本漫畫書吧!
我最喜歡的就是《豌豆》這本書了。《豌豆》這一大套書,不知是一本,而是有很多很多本書。一本書才代表一集,而這一本書中就有很多個漫畫故事。我最喜歡的是《豌豆笑傳2》。
雖然看漫畫書會影響學習,但是漫畫書也會把無數、無盡的樂趣先給你、帶給你。每一本漫畫書都有一兩句標語,《豌豆》這本書也不例外!班,大家好!非常高興您能打開這本漫畫書,偶是這本書的主角豌豆。接下來偶將帶你進入一個笑破肚皮、樂掉大牙的開心世界……”這就是《豌豆》這本書的標語。
每當我傷心的時候,我就毫不猶豫的翻開《豌豆》這本漫畫書。它就像我的.一個朋友一樣,我一和它說話(只一翻開這本書),它也包不猶豫的把無數的、無盡的樂趣帶給我,每天都讓我樂掉大牙、笑破肚皮,高興地不得了!
我一有時間就看漫畫書:每當中午時,只要我能回家,就翻開我的好朋友(漫畫書)來和它交流我的故事,我的悲傷;每當晚上我做完作業時,我也會翻開我的好朋友。因為我的好朋友就是我的好朋友,總會給我帶來那無盡的樂趣。
大家一定會非常的奇怪吧!一本同樣的書,不管怎樣去讀,什么時間去讀,內容都會變得。可是我為什么一遍又一遍的去讀,而沒有感覺的意思的厭煩、厭倦呢?因為我一直把它當成了我的一個好朋友,就像影子一樣,沒完沒了、成天成夜的跟著我。在我的心中,每一次去和我的好朋友去交流時,它告訴我的歡樂不一樣,我告訴它的悲傷、快樂也不一樣。
其實看漫畫也沒有什么不對的。雖然它會影響我們的學習,但是它會使我們每天都開開心心的,就像我所說的一樣,只要把它當成自己的朋友一樣,就不會去厭倦它。
我愛你,我的好朋友——漫畫書。
畫漫畫的作文 篇8
你喜歡看漫畫嗎?漫畫里的人特點非常突出,配上獨特的畫風和夸張的情節,往往能給我們留下深刻的印象。
如果要給一位老師畫漫畫,你會選擇誰呢?是總愛穿裙子,說話像連珠炮的語文老師嗎?
對,就是語文老師,但我們的語文老師并不是說話像連珠炮,而是溫和中帶點嚴肅,為什么說溫和中帶點嚴肅呢?因為我們的'老師并不會吼我們。比如,有一次我們講話了,老師就說:"咱們同學很想交流是吧,還有某些同學手舞足蹈的。"就憑這句話,足以讓我們知道該閉嘴了。
對了,我們老師的頭發是烏黑烏黑的短發,老師還有著一雙炯炯有神的眼睛,我還記得有一次,老師們都去體檢了,學校里只剩下了幾位老師,其中也包括陳老師,因為老師要在我們班和三班來回看著,所以老師讓我們把后門打開,這樣才方便看,我們知道老師今天下午會很累,所以我們也沒有再鬧了,安安靜靜的寫我們作業。
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