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無論是身處學校還是步入社會，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的手拉手作文，歡迎閱讀與收藏。
手拉手作文1
今天中午吃完午飯后，保安告訴我們給浙江同學的.“手拉手”回信來了！同學們奔走相告，可開心啦！好不容易才等到下午。接到回信，我迫不及待地拆開回信。信中詳細地介紹了她自己和學校，最后還熱情地邀請我去她的家鄉。信里面所介紹的橘子更是讓我“口水直流三千尺”，巴不得馬上能嘗上一口，她還在信里留下了QQ郵箱。
希望能和她成為筆友！
手拉手作文2
數學老師給我們布置了手工的作業：剪一張四個手拉手的.小人。
我準備好彩紙開始剪了。我憑印象來折紙然后畫上小人。剪出來的是兩個沒有手拉手的小人。這時候我發現我折紙折錯了。
我又拿了一張紙重新剪。這次我剪出了四個小人但是手沒有連在一起。我覺得很奇怪，折紙折對了，怎么沒連在一起呢?我把剪下來的紙擺在桌上檢查了遍。這個時候我發現我畫小人的手不夠長，把手要連接的部分也給剪斷了。
找到了原因后重新開剪。這個時候，我畫小人的時候非常認真。最后我終于剪出四個手拉手的小人了。
我把我剪的小人貼在作業自紙上�？粗@四個小人我好開心。
手拉手作文3
手拉手，是我們生活中再簡單不過、再熟悉不過的事了。盡管手與手有所不同，但是，表達的意義是相近的，那就是愛。大手拉大手
爸爸媽媽是因為相愛，他們手拉著手組成了我們的`小家，然后就有了我。我們一家人有媽媽、爸爸、姥姥、姥爺、舅舅和我，他們為建設美好幸福的家園，整天出出迸進、忙忙碌碌。一家人相親相愛，相互扶持，快快樂樂的生活著。
手拉手作文4
今天，我們舉行了《情系災區，紅領巾手拉手獻愛心活動》，我拿了十元錢，去買那些書。
我買的書有：《雷夢拉與爸爸》、《查理和巧克力工廠 》這兩本書都是我喜歡看的.書，學校把錢捐給了四川雅安地震的那些人，我希望他們早日平安，快點讓他們的城市建設好。
手拉手作文5
自我介紹一下吧！我的名字叫家豪，是平和縣育英小學五年級的學生。
我的愛好是畫畫，在哪兒看到很喜歡的人或東西，如果方便的話我一定會把它畫下來的，不方便我會把它記憶在我的腦海里，回家后我一定會把它畫下來。我也很喜歡學習。不知道你的愛好是什么？
我長這么大，就一直在福建生活，我很想知道你哪兒是什么樣？我先介紹我們福建吧！我們福建的景點我幾乎都去玩過了，這兒有三平寺、小西天等等。如果你想知道福建的什么，告訴我，只要我知道的，我一定回給你說。
看！我都忘了，我們現在開展了一個活動，希望你能喜歡，也希望你的.參與。我們的活動名字叫“手拉手”。就是我們可以一起，做一些對社會和個人有用的事情。
手拉手作文6
我叫李瞳彤，今年8歲。我們學校正在開展“手拉手”活動，就是給遠方的小朋友寫信，成為好朋友，我想和你成為好朋友，你愿意嗎？
我是一個非常好動的女孩，看到什么新鮮的事就立馬跑過去湊熱鬧。每次學校開運動會都數我參加最多，我獲得的名次最多。我也是一個樂于助人的人，別人需要什么幫助，我一定伸出援助之手來幫助她。別人需要什么，我的書包里總會有他們需要的東西。因此別人叫我的書包為“萬能書包”，叫我的'口袋“萬能口袋”，我的性格還可以，除了我忍無可忍的時候才大發脾氣。
你的性格是什么樣的呢？你是怎樣的人呢？
手拉手作文7
今天中午，曹老師給我們說：“我們班劉澤萱獲得了陜西省少工委主辦的‘20xx手拉手愛心繪幸�！嘞矏劾L畫大賽比賽二等獎！”
我聽到了非常高興，我心里想“二等獎啊，應該有小獎狀吧！”曹老師又接著說：“給獲獎的同學有證書，還有一定的獎勵呢！”下午放學后媽媽把我接回家，我給媽媽說：“媽媽我獲得了我們的.手拉手愛心會幸�；顒拥亩泉劔@！”
“真的？女兒你好棒��！”媽媽抱著我在客廳里轉了一圈，呵呵，我們好高興啊！
手拉手作文8
周末，姐姐帶我去通程廣場。廣場上有玩滑板車的'，有騎自行車的。我和姐姐決議競走。
姐姐跑得很快，一下把我甩在后面。我咬緊牙跟在后面。旁邊的人都叫嚷著要我加油。我就使足了勁，加速腳步跑起來。跑著跑著，我超越姐姐了，真是高興極了!我回頭看看姐姐，她跑得氣喘吁吁的。我停了一會兒，等姐姐跑到我身旁，和她手拉手一同跑到了終點。
哈哈，我們都贏了，我們都快樂極了。
手拉手作文9
當我剛剛能站立起來的時候，全家人常常用一雙大手拉著我的一雙小手，教我學走路。他們貓著腰時間久了，累得腰酸背痛，還是不厭其煩地扶持我。
我慢慢得學會了走路，他們常常用一只大手拉著我的一只小手，扶助我走，我跌倒了，把我扶起來繼續練習走路，漸漸的我自己可以在家里自一由走動了。
我開始上幼兒園了，一年四季他們每天接送的.時候，一路上總是拉著我的小手行走，生怕我跌倒。
我上小學讀書了，常常是姥姥接送，她總是拉著我的小手過馬路。當我上小學二年級的時候，路上不用拉手了，自己可以在大人陪同下過馬路，漸漸的自己走路，不用大人接送了。
想一想，每個人不都是拉著家里親人的大手長大的啊。
手拉手作文10
王強：
你好！我是內蒙古自治區鄂爾多斯市準格爾旗薛家灣四小五年級4班的一名學生，我叫張震。你我這里的學習環境非常好，你我的課桌是光滑的，從老師給的圖片中我看見你們的桌子桌面很粗糙，上面還有很多的大洞小洞，你們上學時要翻山越嶺，十分辛苦，要是遇上大風大雪你們上學的路途就會更加的艱辛，有時還會耽誤上學時間。如果你們有什么困難，比如缺少學習用品和生活用品，我會盡力幫助你們并送一些心愛的禮物給你們。這雖然只是杯水車薪但你我愿把一顆真誠的、渴望友誼的'心獻給你們—— 我親愛的遠方的朋友！
親愛的遠方的朋友，希望你們能給我回信。
祝：
天天快樂，牛年更牛！
薛家灣四小
20xx年7月30日
手拉手作文11
今天下午我們舉行了給災區小朋友捐錢的活動，這個活動叫“紅領巾手拉手獻愛心”。我一共帶了七元零花錢，學校有許多同學們帶了他們平時不用的`玩具、書、漫畫……
我買了最感興趣的《恐龍傳奇》這本書，一共花了五元錢，本來我還要買我更有興趣的書，但是我沒有找到。其實有一本關于外星人的書，我也很喜歡，但我害怕我看了這本書后，晚上一個人睡覺會做惡夢，所以我才沒買。
我給他們獻了愛心我很榮興，我祝災區小朋友健康、平安、快樂的成長。
手拉手作文12
下午，我們收到“手拉手”活動的來信讓我，我們班頓時歡騰起來，非常激動！我也不例外，看到小伙伴“胡勝燕”的來信時，真想一蹦三尺高！有些同學還加了小伙伴們的Q，我好后悔啊，寄信給勝燕時沒說上。老師說他們班的字體都很漂亮，我覺得是的嗎，而且我的那封信的字體也挺漂亮的`，所以我要向他們學習。
他們班的來信，使我感到無限的樂趣，因為，這不僅可以交到朋友，還可以練習寫作能力，真是一舉兩得。
手拉手作文13
今天我們幾個小朋友在院子里玩，斜刺里傳來了一陣咒罵聲。我們前去看了看。原來是一個騎自行車的小孩撞了一位老奶奶，但他不但不道歉，還罵老奶奶，
我們上前去批評他，他這樣不對，可他還罵我們。我們是晚輩，應該尊重老人，對他們好，這樣才對！
真搞不懂那小孩是咋想的！
手拉手作文14
王芳同學：
你好！我叫饒晨霖，今年10歲了，是湖北省宜昌市西陵區三江小學的一名學生，我很想跟你交朋友，你愿意嗎？
我先告訴你我的'一些情況吧。
我是一個膽小文靜的女孩，嘴角常常掛著笑意。同學們說我的性格很好，是個熱心腸，因此人緣很好。
我們學校非常漂亮，離長江很近，環境優美，是個學習的好地方。我們班很團結，有54名同學，每個人都有自己的特點和特長。比如說美術班長鐘依然同學，不僅能畫一手好畫，連字也寫得很好。
你們學校是什么樣的？你的學習生活也豐富多彩嗎？能寫信給我講講嗎？
好了，就聊到這兒吧。期待著你的回信哦！
祝你
學習進步
一個陌生的朋友：XXX
2XXX年XX月XX日
手拉手作文15
班會課搞了捐棉被、棉衣、鞋子、文具等等的活動，這些東西是送給廣西的小朋友的。
我捐了棉衣給他們，因為他們很冷，沒有鞋子穿，沒有筆用，他們的條件很苦、很差。
我們的.條件很好、很幸福，我們就要幫助他們，捐一點東西給他們。
這樣他們收到之后就會感到很快樂、很幸福。
他們得到快樂我們也會得到快樂!
我給廣西的小朋友畫了一幅畫：快樂玩的小朋友。希望廣西的小朋友也像畫上的小朋友一樣快樂的玩。
我以后要好好學習。
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