在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的生命的美麗作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命的美麗作文 篇1

　　我一直在想，生命的美麗在于什么呢？

　　是夢想嗎？如夢如幻的境界，是我們心中不變的主題。我們都渴望完美，不是嗎？世界萬物都在追求自身的獨一無二的完美，地球孕育了月亮，他們渴望重逢，卻無法如愿。但他們并不放棄，他們一直在努力，他們相信他們會遇見的，即使海枯石爛。

　　是飛翔嗎？鳥擁有飛翔的'快樂，那種感覺是我們體會不到的。在所有鳥中，我最喜歡海燕。我喜歡它搏擊風浪的無畏，喜歡它暴風雨來臨時那種自信從容的笑容。海是蔚藍的，純凈，深湛，在那里飛翔是一種挑戰，是英雄的宿命。

　　還是存在？破曉和月牙在交替，沒有什么原因。這個世界因為有了太多事情的存在而美好。比如說奇跡，埃及的金字塔里面的木乃伊內包含著靈魂嗎？他們真的擁有靈魂，這個世界上真的有神存在嗎？我愿意去相信。也有人說愛情，那種至死不渝的愛讓我們感動，梁祝的化蝶或許是最好的結局。還比如說顏色，紅橙黃綠藍靛紫，組成了這個繽紛的世界。紅得慘烈，那種血的顏色，是我們心中永遠的痛。綠的圓柔，不剛不烈，就像一杯淡淡的菊花茶，拂平了所有的傷痕。深藍的憂郁與沉靜，那種如夢如幻的夢境，虛無縹緲，是我眼里神的杰作。

　　生命擁有太多的美麗，它本身就是個奇跡。生命的美麗不像露珠轉瞬即逝，它是亙古不變的。曾經的事情永遠不變，讓我們把握生命的美麗。

生命的美麗作文 篇2

　　“我真的還想再活五百年!”一部描寫乾隆盛世的電視劇的主題曲中有這樣一段歌詞。乾隆再創下盛世之后，驀然回首 竟 發 現 自己已經年逾花甲，此時他不免對生命有了挽留的欲望。可是，生命的腳步怎會因為一個凡人可以抓得住的，生命的年輪可不會因你而停滯。結果很明顯乾隆抵不住歲月的侵蝕，慢慢的老去——死去——

　　生命對于每一個人來說都是公平的'，它給每一個人機會只有一次。作為一個有著生命的人來說生命都是珍貴的。要抓住每一寸光陰，踩穩每一節人生的階梯，走到每一個人生命中屬于自己的那層閣樓，在那時從閣樓之上向下俯視，你會覺得“我這一生——值了！’

　　不要存在任何幻想，認為你現在年齡還小，時間還多得是。我可以堅決的告訴你早晚你會明白你的想法是多么的愚蠢。不信，當你年逾捕獲之時，你得到的只有“空悲切！”真到那時你做什么去挽留你那渺小的生命也是惘然。

　　秦始皇贏政，在橫掃六國之后想要長生不老。贏政一切的努力都是無用之功。他不僅沒有換來長生不老還留下了千古罵名。

　　努力吧，奮斗吧，珍惜吧，珍惜眼前的一切，少說幾句“明天再做吧”“時間多得是”之類的話。生命瞬息即逝，抓住現在，你就能抓住未來。

　　讓自己有限的生命彰顯其最美麗的章程。多說幾句“努力做”“立馬干”之類的話。生命不會白白的眷顧你。

　　珍惜吧！朋友！讓自己在閉眼離世時可以說上一句“我這一生問心無愧了。”雖是淡淡的幾個字，可是真的能夠說出它的人又有幾個？

　　“老者安之，少者懷之，朋友敬之。”多少年前孔子對其一生追求如此，多少年后的你我又何曾做到。

　　珍愛生命，珍惜時間，將努力與奮斗轉化為生命最美麗的音符！

生命的美麗作文 篇3

　　生命，如一塊美玉，雖然晶瑩剔透，但仔細還是會發現那點點瑕疵。但是，那一點點瑕疵有算得上什么，它是美麗的。人生，如果沒有縫隙，陽光怎么透的進來？我們為什么要輕易小看生命，要知道，它是多么，多么的美麗。

　　世間的萬物，都有美麗的生命，每個生命都獨一無二，每個生命都在默默地奉獻。人的生命、花木的.生命、動物的生命。

　　人的生命，如雷鋒，他的一生都獻給了人民，一直的在為人民服務，曾有這樣一句話“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，他把生命獻給了人民，他的生命，如此美麗。

　　花木的生命，如果樹，當它們開出花后、不久后便凋謝，開始結果，結出甜美的果實，就算走完了一生，它最終把甜美獻給了人們，它的生命多么美麗。

　　動物的生命，如蟬，有這么一種蟬，在土里生活17年，然而出土后只活一個夏天，這是多么脆弱的、幼小的生命，但也如此美麗。

　　每一種生命，都有他的美，他都是美麗的。所以，我們不能輕言放棄生命，輕視生命。

　　這就是，生命，美麗的生命。

生命的美麗作文 篇4

　　青春即使在平凡之中也閃耀著它的華彩。

　　——題記

　　獻給揚帆于生命之巔的你——十七歲。

　　十七歲的天空，輕盈悠揚，如詩如畫。

　　斜陽依傍在平靜的河塘上，無聲無息，可以說是真正掩得住十七歲的心扉。微風拂過，水面泛起金色的漣漪。柳葉紛紛揚起，悄無聲息，卻轟轟烈烈地飛舞。

　　面對你——十七歲的笑靨，我該揚起一臉的驕傲，還是冷若冰霜一如既往地前行？

　　心，沉沉浮浮。我，輾轉躊躇。

　　突然意識到十七歲的我已站在人生征途上——高考。于是，學習上我心甘情愿地“隨波逐流”，一改以往懶散的學習態度。作業越來越多，書包越來越重，書桌上的書也越堆越高，我被淹沒在這“浩瀚”的書海中。我拼搏著，在學習的道路上奔跑著，平靜中藏著不平靜，腦子里還想著那道物理題。我暗想——如何才可以在筆直的道路上心無旁騖地奔跑呢？課堂上，認真聽講。課后認真完成作業和及時預習復習。課間，常和老師交流，可以是解決自己的一些疑難雜癥，可以是學習方法的點撥，也可以是交流一些自己的心得體會……每天的時間都安排的很充實，作息時間，學習時間都發生了改變。就這樣，過著一個井然有序的生活。

　　忙碌在這人生唯一的一次十七歲，漸漸明白我不能停滯不前，不能不知痛癢地前行。

　　十七歲，不只是有為高考奮斗的忙碌生活，還有一顆沉靜又靈動的心。奔跑在宿舍、食堂和教室的單一路線。雖然，每天走著同樣的路，做著同樣的事，遇著同樣的人，心里卻永不忘那對未來的憧憬。

　　腳下的土地重復印著我的腳印，卻重復不了我生命的軌跡。在幽幽的小路上，我仰望那被藍白相間的云朵簇擁著的天空，是否會有將在落日余暉里那黛色的屋頂展翅飛翔的白鴿，是否會有那石板橋下淙淙的流水，是否會有在巷子深處飄來淡淡的書香和抬頭即可撞見的那幾顆調皮星星的世外桃源。這樣的寧靜給人的感覺是那樣舒適。

　　悠然在這人生唯一的一次十七歲，不經意間卻發現這如詩如畫的生活。心曠神怡。

　　十七歲，我驀然回首，你的命途卻還未終止。

　　小璐曾給我說過，你身上有一股特殊的香味。可我一直不明白在香味何處來。周末放假回家，一股腦就往被窩里鉆。一覺就到了清晨。這時第一抹陽光已撒向大地，第一縷微風已拂過大地。我睜開惺忪的睡眼，依稀的看見那背影——已經開始忙活了的奶奶。我面對清晨那和煦的陽光，勾勒出的影子也略顯得懶洋洋。奶奶見我說到，昨天洗的'衣服都干了，放在了沙發上。我走了過去，不經意地拿起那件襯衫。突然，“暗香涌動”。衣服里的清香徐徐飄散出來。我頓時恍然大悟，明白了這“暗香”何處來——是奶奶將她對我們的愛溶入衣服里，將愛永遠的圍繞在我身邊……

　　奮斗在這人生唯一的十七歲，不經意間卻領悟到了這人世間微妙而又美麗的愛。無聲無息。

　　曾幾何時，自己最喜歡的還是那顏色可轉眼間又變了，又忘了何時已經慢慢長大，何時開始漸漸成熟……十七歲，不再神經質地為某件事留心。我仿佛經歷了一場大雨，那雨洗凈了我身上的青澀，那雨洗凈了我身上的那份稚氣，那雨洗凈了我那表面的波瀾不驚卻又在心底激起跌宕起伏的十七歲。面對這絢麗的十七歲，我想我應該揚起一臉的驕傲。

　　確實我該揚起一臉的驕傲，因為終于明白在人生的軌跡上，需要何等的釋懷與無畏。仿佛背負著昨日的靈魂在一瞬間卸下重負，猛然間決定起飛，便一下子掙脫了束縛了太久的桎梏，躍上云端，旋轉起優雅的舞步。這一刻，即使沒有了觀眾，也要舞得精彩。

　　奮斗、忙碌、悠然、坦然，走過這一路的落英繽紛，用最從容的微笑去印證最絢麗燦爛的年華，為青春留下一枚最具詩意的勛章，輕輕吟唱出的是這一季節的所有的唯美與曼妙。

生命的美麗作文 篇5

　　有著雋永散文的浪漫，抒情長詩的瀟灑，韻致小說的多彩繽紛—這就是生命，生命的美麗。

　　戈壁沙漠中一棵孤獨的小樹，它的生命雖弱小、短暫，卻也默默地綻放著生命的光彩——給迷路的跋涉者以希望。巖石下一顆小小的種子，也時刻醞釀著自己的生命力，為了沖破巖石的阻撓，破土而出，展示它勃勃的生機。生命，就是這般的美麗與生動。

　　生命，只有一次。生命的不可重來不可復制，更顯生命的可貴與美好。日落月娩，寒來暑往，時光的流逝老化了生命，也豐富了生命的內涵。時間慢慢地帶走生命，然而生命在不斷的繁衍，永不止息，一代一代的繼承著生命，及生命的美麗，生命的色彩越來越濃重。生命從幼稚到成熟，從單純到世故，失去了春花，得到了秋實。春花是美麗的生命，秋實是生命的美麗。

　　果實一旦成熟就將離開枝葉，稻菽一旦成離就離開原野。生命有輝煌的時刻，所以，必須在有限的時間里，讓生命展現最絢爛的'美麗。是彩虹就編紡七彩綢，是江河就澎湃青春潮，是雨露也要滋潤大地，是小草也要綴成綠茵。

　　生命有消逝的時候，當秋風一來，落葉滿地，當午夜一過，曇花謝去，可誰能說，它們的生命不美麗？日出日落，月圓月缺，潮來潮去，花開花謝，生命的歷程，一樣的美麗，生命的美麗。

　　死水的腐臭是因為它拒絕新源，浮萍的膚淺是因為它隨波逐流，寄居蟹的悲哀是因為它軟弱依賴，玻璃球的脆弱是因為它經不起摔打。生命呵，若不用心呵護，也會失去它應有的光彩。

　　有的生命如陽光耀眼，有的生命如小溪清淺，有的生命如長河奔流不息，有的生命如流星轉瞬即逝，有的生命如高山令人仰止，有的生命如春雨默默無聞，有的生命如青松孤傲，有的生命如寒梅謙遜。多彩的生命形態造就了生命的美麗。美麗的生命繁衍于世，生生不息！

　　通篇以設喻的方式生動形象地詮釋對生命的認識和感悟，從更廣闊的天地告訴我們“生命是美麗的”。不著一個“人”字，卻處處觸發我們關于生命的思考，由然而生對生命的熱愛與珍惜之情。用詩情畫意的筆描繪美麗的生命，生命的美麗盡在行文中。最后三段非原文所有，補充這部分內容后，對生命的認識會更全面和深透些，使內容更充實，也不至于因字數不夠而被扣4分。原文得分：40+6-4=42。

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