&

小學五年級作文

更新時間：2024-09-10 21:10:46

相關推薦

【必備】小學五年級作文4篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學五年級作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文篇1

　　冬天到了，天氣漸漸冷了。北風娃娃像一個調皮的小孩，在我們身邊吹呀吹，使我們直發抖。

　　冬天許多樹枝都被北風折斷了。但是翠竹，蒼松在冰天雪地里依然挺拔直立。臘梅依然開放，它不穿綠衣裳，把大雪當成白棉襖穿在身上，樣子真威武!

　　咦?小動物們都到哪兒去了?哈哈!它們都過冬去了。有遷徙的大雁，冬眠的蛙，還有備好糧食的`蜜蜂……它們都可以放心地度過冬天了。

　　小朋友們都不怕冬天的寒冷。他們有的跳繩，有的溜冰，還有的滑雪……個個臉蛋紅撲撲的，高興地手舞足蹈!

　　啊!冬天到了!

小學五年級作文篇2

　　我們都有童年，有的開心，有的傷心。這些童年，有時讓你難忘。我就有一些難忘的事。

　　記得四五歲的時候，我的爸爸媽媽和姐姐我們一起去動物園，那里有很多動物我們先看了猴子。因為我屬猴子，我姐姐看到了猴子，就叫著我說：”劉怡，這(猴子)不是你嗎?說著爸爸媽媽姐姐都笑了起來，我睜大眼睛看著猴子，這是我嗎?然后我們又去看了馬，當時我說的是牛，我媽媽笑著回答我;“那個是馬”。知道的'時候我真想笑自己。接下來我們去看的是狼，我卻說："媽媽，狗狗”。爸爸說這是狼狗，有點像狗也有點像狼。我們又去看了鱷魚和蛇。鱷魚肥大肥大的，當時我很害怕。蛇是金黃的，叫金蟒蛇，有一米或兩米多，身上閃閃的。我們又去看了羊駝，羊駝長得很像羊，羊駝身上有兩圈光禿禿的地方。接下來，我們又去了鳥園，那里有很多鳥，有蜂鳥，蜂鳥是最小的鳥，蜂鳥有很多品種。我又看了大嘴鳥，它的嘴比身體還大。我記得它的嘴是黃色的。那里還有丹頂鶴，很長的腿。最后我們看了白孔雀，體長100到244厘米，重7到9公斤。當時看的時候的孔雀沒有開屏。等到我們就要走了，一直孔雀開了屏，好像在用開屏的尾巴吸引我們不讓我們走。那是的孔雀真好看。自我感覺孔雀石最美的動物，(開屏的時候好看，但是不開屏的時候沒有那么好看了)

　　這件事在我童年時最難忘的了。那里的動物很可愛。因為這些可愛的動物，讓我的這個童年忘也忘不了。

小學五年級作文篇3

　　天下間，有人愛溪泉，因為它的股股清泉所發出來的聲音是那么的動聽，似一位聲音如風的歌唱家在深情脈脈的唱著歌，使人久久陶醉“音樂”中；有人愛溪流，因為它清澈透明；也有人愛如雨如塵的瀑布，以為它一瀉千里，給人一種奔放的感覺。而我，則愛那平凡而又不平凡的'海，因為，它有它自己獨特的特點……

　　我從小生活在南澳，人們給了它一個美稱——海島。因此，�？梢哉f是我的第二個母親。大海是變幻多端的：兇猛時，它像一只老虎，浪花洶涌；溫柔時，它像一個小姑娘，乖巧可愛，善解人意，且討人喜歡。

　　然而，變幻多端，只是我喜歡大海的理由之一。喜歡大海的更大理由是：夜幕時大海是那么的可愛、那么的美麗。夜晚，漫步在沙灘，月光照耀下來，沙灘是那么柔軟，這時的你把腳伸進沙灘里，就能感受到沙灘的“按摩”，并能汲取月光的“精華”，就在這時，晚風也加進來了，它吹拂著你，令你心曠神怡。幸運時，還能感受螃蟹八腳的“撫摸”，這感覺，可能比升天還要美。享受夠了，再走到海水邊，讓海水替你撓癢癢，洗去一身的煩惱。如果浪大，你就有眼福了，那海浪一波接一波的“沖”上來，而且一浪比一浪壯觀，真可謂長江后浪推前浪，一浪更比一浪強。沖上來的海浪不斷拍打著礁石，似乎想“浪沖石穿”，那種倔強的性格，真讓人佩服，佩服。

　　大海，你用你的“身軀”哺育著海島上的人們，我愛母親，也愛你，無論我走到天涯海角，都不會把你忘懷，“母親”，我愛你！

小學五年級作文篇4

　　寒冬的一個早晨，刮著刺骨的風，還夾雜著雨點，打在人臉上怪不舒服的。

　　“上了車就可以暖和一下了�！蔽疫@樣想著，上了車�？梢簧宪�，迎面卻來了一陣刺骨的寒風，讓我冷得一哆嗦。一看，原來車后的一塊玻璃已蕩然無存，風便是從那兒灌進來的。我只好自認倒霉，選了一個較避風的位里坐下了，但還是感到一陣陣寒冷。

　　這時，上來了一位穿褪色軍服的軍人，他的一邊的袖子是空的，原來是位殘疾軍人!他似乎也感覺到車內的.寒冷，望了望空空的窗口，又望了望哆嗦的乘客們，他從背包里拿出了一把已經很舊的雨傘，走到窗口，打開雨傘，用一只手頂住。車內頓時暖和起來，形成了一股暖流。乘客們的臉上有了笑容，車內的氣氛活躍起來了。只有那位殘疾軍人，由于窗口較高，不得不站在座位前用手頂著傘柄。人們漸漸地開始注意這位殘疾軍人了，人們爭相稱贊著他。

　　這時，一位中年人走上前去，對他說：“解放軍同志，你該到站了，讓我替你吧!”那位軍人把傘柄交給中年人，只說了聲“謝謝”便下了車。車繼續行駛，車內依然溫暖，中年人下車了，又換上了一位小伙子，然而又是一位中學生……

　　溫暖在傘柄中傳遞著，車內始終是一股暖流。

【小學五年級作文】相關文章：

關于小學五年級作文（精選44篇）03-16