在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我們的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的故事作文1

　　一串悠長的泥哨聲從心中遙遙地傳來，給我送來一種久遠的親切。——題記

　　萬物復蘇、落雪的枝杈上，冒出點點新綠，那是它的牽掛；蟬鳴陣陣，漆黑的夜幕中，劃出絲絲微光，那是它的牽掛；麥香縷縷，落霜的大地上，飄下片片嫣紅，那是它的牽掛；而我的健康，卻是我奶奶的牽掛。

　　當清晨的第一縷陽光照進我的窗臺時，我正在夢會周公，突然，我的耳邊傳來了“胡人戰馬啾啾”的叫聲，將正在睡夢中的我驚醒了，樓下，是奶奶呼喚我下樓吃飯的聲音，我摸摸后背，一身的冷汗，“我還以為要打仗了呢！嚇死我了”二話不說，我又繼續悶頭倒下，做起了我的英雄夢，樓下奶奶等急了，見我既沒起床的動靜，也沒回答的`聲音，便使出了失傳已久的“獅吼功”一下子，我感覺到我的腦細胞正在被千萬顆導彈轟炸著，嚇得我差點滾下了床，對于奶奶我還能有什么辦法，只好依著她，乖乖下樓吃飯。

　　烈日當頭，太陽毫不遮掩的掛在天上，遠處油菜花中，有一個小女孩正在來來回回的穿梭著，臉上洋溢著幸福，在她的旁邊，有一位老人揮動著雙手在樹下乘涼“慢點，別摔倒了”“不會的，哎呀”我將埋進淤泥里的臉艱難的拔起來，此時，爺爺早已笑得不亦樂乎，我雙眼一下紅了起來，隨之而來的則是那咸咸的暴風雨，爺爺一看到我要哭了，趕緊跑過來安慰我，將我帶到池塘邊，清洗我那黑黑的小臉，回家的路上，爺爺還是沒忍住，大笑了出來。

　　夕陽瘦成一彎清月，懸掛于柳梢枝頭，喧鬧的白晝停止了腳步，夜色朦朧，月光灑在墻上，映照出兩個若隱若現的影子，那兩個影子不斷交錯著，像兩個小皮影人在戰斗，“加油”“123……。”此時的我，正在與媽媽比賽仰臥起坐，不一會，我輸了，我拖著沉重的身體，到了房間，媽媽開心地像個小孩子一樣在床上蹦來蹦去，“別蹦了，床要壞了……”還未等我把話說完，只聽“咔擦”一聲，空氣突然安靜了，過了許久，我和媽媽才反應過來，因床承受不住媽媽那龐大的身軀，而斷了，我一下沒忍住，笑得前仰后合，媽媽的臉刷的一下紅了，我笑得更歡了。

　　漸漸地，夜深了，在這寂靜的夜晚，突然我的耳邊傳來了游戲的聲音，將正在熟睡的我喚醒了，我輕輕地走到爸爸的的旁邊，靠在爸爸的肩膀上，聚精會神地注視著爸爸打游戲，因為看得太投入，爸爸開始警告我“別看了，太晚了，對眼睛不好”“不嘛不嘛，就讓我看一會嘛”爸爸猶豫了，但最終還是被我給征服了，“快上啊，哎呀”“煩死了，別吵”媽媽一臉怒氣得將我和爸爸罵了一頓，爸爸一臉嫌棄得望著我，我也一臉無耐地看著爸爸，隨后躡手躡腳地回去了，生怕再一次吵醒媽媽，可，老天卻給我開了一個極大的玩笑，因為太黑的原因，導致我一頭撞上房門，聲音很大，媽媽更加氣憤了，我一緊張，什么都沒管，一下子嚎啕大哭起來……那注定是個不眠之夜。

　　奶奶的愛，如春雷，將沉睡的我喚醒了；爺爺的愛，如春風，呵護了我；媽媽的愛，如露珠，陪伴著我；爸爸的愛，如春雨，滋潤著我。

我們的故事作文2

　　“麻辣燙”小姐很煩人，兔子楊鴻景找來兩個跟屁蟲——水蛭許可和跳蚤黃炎，商量怎樣來教訓一下麻辣燙。

　　哥仨商量來商量去，最后決定去玩具市場買一條仿真動物小青蛇，用店老板的話說，摸上去冰冰涼的，女生肯定害怕。

　　“麻辣燙”小姐是五（1）班的班長，名字叫阮圓圓，她不僅學習好，能力強，而且非常漂亮。男生背地里都稱她為“麻辣燙”小姐，暗指她長得美麗而潑辣。

　　兔子他們仨學習很差，又不愛寫作業。“麻辣燙”小姐就自告奮勇跟班主任說，她要幫楊鴻景他們三個補課。

　　這是強制補課嘛！楊鴻景他們可十萬個不情愿了。趁老師不在時，楊鴻景就像兔子一樣溜得無影無蹤了。被留下來的許可，因為老流鼻涕，就像水蛭一樣；而黃炎呢，一會兒扭這邊，一會兒扭那邊，仿佛跳蚤一般。所以，兔子、水蛭、跳蚤就成了他們的外號。

　　為了給麻辣燙小姐一點顏色瞧瞧，哥仨就窮思苦想，想出了放小青蛇這個主意。

　　第二天，趁大家到操場做操，兔子三人把小青蛇放進了麻辣燙的書包，等著看一場好戲。

　　果不出他們所料，回到教室的麻辣燙一打開書包，尖叫了一聲。

　　意想不到的是，麻辣燙只是叫了一聲，接著大方地說，謝謝不留名同學送的禮物，還把小青蛇當寶貝一樣塞到一個小袋袋里。

　　兔子他們可別提多郁悶了，放學后，哥仨又湊一塊出謀劃策，決定捉條蚯蚓嚇唬她。

　　這招真毒，當“麻辣燙”小姐掀開筆盒，那一條慢慢蠕動的丑陋的小東西，正探頭探腦跟她打招呼呢。

　　“天哪！”“麻辣燙”小姐發出了超能量的驚叫聲，隨后瘋一般地沖出教室。

　　誰干的？班主任很快來了。當看到班主任在全班同學面前的咆哮，麻辣燙主動“坦白”：這是她弟弟的惡作劇，知道她怕蚯蚓，才偷偷放到筆盒里的.。

　　真是虛驚一場啊。兔子他們還在擔心會被揭發呢，沒想到這個“麻辣燙”班長居然這樣大度，不禁對她刮目相看。

　　下課時，兔子、水蛭、跳蚤他們三個主動走到班長阮圓圓面前：“班長，對不起！”

　　兔子真誠地說：“班長，我以為你連老蛇都不怕，更不會怕一條蚯蚓的，只是想小小地惡心你一下，沒想……”

　　“哇——”“麻辣燙”小姐大哭起來，“誰說我不怕。因為我是班長，我要表現出不怕來……”

　　男孩子最怕女孩子哭了，兔子他們不知如何是好。

　　兔子小心翼翼地說：“要不然，你做我們的老大，一切聽你的。”

　　“麻辣燙”小姐破涕為笑，她說：“你們說話可算數？”

　　“一切聽老大的。”他們異口同聲地說。

　　“那好，下午一點鐘補課。”“麻辣燙”小姐命令道。

　　“是。”三人又異口同聲地說。

我們的故事作文3

　　一個不眠的寒夜，窗外依然是傾盆的雨。輾轉反側中，一些散亂的思緒卻溫暖了一枕的冷清，所有曾經的感動，仿佛滋潤了一生的時光，從來不需要想起，卻一直在心底盈然。

　　沿著時光的腳步追溯，我想起了初一的一次數學隨堂測試。不知怎的我竟然沒有及格，看著試卷上那刺眼的分數，我不爭氣的眼淚簌簌地流，啪答啪答地滴落下來。班里的同學看到了紛紛來安慰我。有的送上了紙巾；有的輕輕拂著我顫抖的背，以示安慰；有的則送上了溫柔的話語。

　　放學后，我們走在校園里，我還在嚶嚶地啜泣。葛同學和劉同學挽著我，還不停安慰道：“沒事，一場小考而已……”“總結經驗，下次就能考好，樂觀一點！……”夜已深，路上搖曳的樹枝也在低聲哭泣，借著柔和的月光，我看見她們關心的臉頰，這些話如涓涓細流，淌在心間，愈合我的創傷。

　　還記得那一次，班中發起了一場“粉板擦大戰”。其導火線是楊同學當天值日擦黑板，我故意在黑板上亂畫一氣。一開始楊同學并無理會，我畫一點兒，她擦一點兒，于是便打起了長久的拉據戰。可是當我一而再，再而三地挑釁，她便忍無可忍，一手拿著粉板擦，一手指著我，歪著脖子，嘴抿成一條線，卻以迅雷不及掩耳之勢的矯健身手，將粉板擦拍在我臉上。不知誰，看熱鬧不嫌事兒大地來了一句：“咦，王同學變白了！”劉同學在旁笑得前仰后合。

　　我二話沒說，絕地反擊，抄起板擦，在她們臉上一人拍了一下。頓時劉同學的笑聲戛然而止，拿著黑板擦追著我滿教室瘋跑。不久全班同學都加入其中，漸漸地由“部落戰爭”變成了“班級內戰”。在短暫的“休戰”時間，大家你看看我，我看看你，再看看滿地狼藉，都互相指著花白的貓臉，開懷大笑。

　　有一次，我們遇到了百年不遇的.停電，頓時教室炸開了鍋。“這一停電到晚上什么都看不見，怎么上晚自習啊？”“就是，就是，怎么上晚自習呢？”“除非晚自習不上了，提前放學！”你一言我一語，最后的結論便是如果不來電，就不用上晚自習了。同學們都拜天拜地，差點兒就用兩個豬頭供一供保佑不要來電。

　　隨著夜幕的降臨，黑暗慢慢籠罩教室，郭老師一聲令下：“放學，晚自習不上了！”同學們一陣歡呼，只聽徐同學高呼一聲：“快走，別一會兒來電了！”同學們更是快馬加鞭清理書包。不知誰又說了一句：“洪同學呢？”同學們頓時哄堂大笑，也真是苦了那混在煤球中也找不出的洪同學！班中同學走得差不多了，突然燈亮了，還有幾個沒走的同學驚慌失措，拉著書包，掉頭就跑，那速度可以破世界紀錄了！郭老師無奈地笑笑，嘀咕道：“唉，這幫小孩呀！”

　　地獄一般的初中生活，便被我們這頑皮的孩子們滋養得豐富多彩。驀然回首，我們只剩下不到一年的相處時光，但是記憶中那些一起哭過、笑過、打過也鬧過的同學，那些或酸、或甜、或苦、或辣的故事卻永遠不會被時間的洪流沖散……

我們的故事作文4

　　瞧！我們這個班，它可不是一個普普通通的班，里面有著絕妙的組合：高的、矮的、胖的、瘦的、多嘴的、愛笑的、愛學習的、吹拉彈唱的能手都在我們這個五年級一班里聚集著，為班級增添了無窮無盡的色彩。

　　“叮鈴……”“老師請休息……”從教室里傳來了同學們那有氣無力的聲音，下課了班里沸騰起來。

　　“噓，大隊長馬琳還在學習呢！”說起馬琳她可真算是個小天才，各方面都不錯，就是體育不行，無法與那個乒乓健將馬琳相比，我們班就屬他學習最好，她有“陳景潤二世”之稱。她在干什么呢？原來正在為一道數學題而冥思苦想呢。我走過去問：“馬琳，都下課了，休息一回吧！”“不行，如果你在考試中遇到這個題那該怎么辦？所以要多鉆研，以防萬一。”她皺著眉頭說。唉！真拿她沒辦法。這時“歌唱家”江雪洋走來了，它唱著SHE中的`一首歌，把馬琳從冥思苦想中吵醒了，兩人開始了斗嘴大戰，結果還是被兩位“幽默大師”程碩和張明乾制止了，這兩位一高一矮，一胖一瘦，真是太不搭配了。瞧！在講臺上的一男一女，

　　他們是“黃金搭檔”王春曉和趙一丁，他們是好朋友，曾一次又一次掀起口舌大戰搞的班里像個辯論場一樣，亂得不可開交。

　　“叮鈴……”第二節課上了，正當英語老師說：“今天晚上

　　有卷子……。”“什么卷子？”“肯定十分簡單。”這兩個聲音一唱一和像事先安排好似的，他們是“多嘴大王”又稱“搗亂搭檔”的王進和陳帝一，他倆的模樣相差十萬八千里，一個是我們班最胖的，一個是最瘦的，兩個人站在一起別人絕對認為是一對“父子”在散步呢。

　　“叮鈴……”下課了，今天是元旦要在班里舉行元旦演出，同學們早就準備好了自己的節目。

　　嗬！第一個上場的是二胡“演奏家”張梓瑤，她拉了一首《賽馬》令我們陶醉不已，雖然我們之中多數不懂音樂，但還是認真地聽著，使勁的鼓掌。下一個是“奇妙組合”西洋、民族樂器合奏《雪絨花》，雖然這個曲子很短，但是可以看出他們幾個人非常團結，能用這幾個樂器合奏一個曲子，真是不容易呀！接下來是笛子演奏，那是叢培雨，他個頭高，身體強壯卻長了一張娃娃臉，說起話來甜蜜、動聽，十分可愛，他學笛子時日不久，但演奏起來有板有眼，非常認真，同學們熱烈鼓掌……一個接一個的同學上去演出，有跳舞的、唱歌的應有盡有，各有各的才能，各有各的特長，全都是我們班的才子，他們在元旦期間為我們演奏了一個個賞心悅目的節目，讓我們十分開心愉快。

　　五年級一班，一個多么不一樣的班，一個多么特殊的班，我們六十多個人從一年級一起走到五年級，班主任換了一屆又一屆，我們班的成績是優秀的，班風是最好的，班里有著各種各樣的才子，為我校爭得了不少的榮譽，令我難忘，令我永遠回憶，讓其他同學羨慕，我作為五年級一班的一員感到非常榮幸，你如果感興趣我可以介紹你到我們班走一走，看一看吆！

我們的故事作文5

　　故事，是從什么時候開始的呢？五年級開學時重新分班，每個班的優秀學生聚集到一起，組成了這個八十三人的大集體，俗稱“學霸大本營”。

　　剛開始，大家互不認識，每個人都只和以前的同學玩在一起，有各自的小圈子，如同一只只華美籠子里的鳥，縱然拍動翅膀，也飛不了多遠。這樣的班級，算不上是一個集體。

　　把我們從籠子中“趕”出來的是王老師，她費盡心思地制造各種機會，組織各種活動，想方設法把我們凝聚在一起，有王老師這個502強力膠在，我們從一盤散沙變得緊緊連在一起。

　　可是，好景不長，有團結就會有分裂。這次分裂的導火線是一次公開課的選人活動，入選學生要求紀律絕佳。老師先點了六十名同學站起來作為候選人，可余下那二十三名同學怎能放過公開課這個表現自己的`大好機會？

　　第一只手高高舉起：“老師，我舉報，**同學上課看過漫畫！”

　　這位被點到名的同學無可奈何，只好怏怏地坐下。第二只，第三只……越來越多的手舉起，站著的同學接二連三地坐下，如同有一架無形的機槍在向著大家開火掃射。慢慢地，站著的同學寥寥無幾，最后竟只剩下10個人。

　　10個人怎么上公開課呀？同學們心里都在嘀咕，可老師沒有制止，同學們依舊互相揭發，直到，一個人也不剩，全軍覆沒。就在這時，放學的鈴聲響起，老師什么也沒說，只是揮揮手，讓我們回家。那次的公開課，老師借了隔壁班的學生。

　　從那以后，一切好像變回了最初的樣子，不，比那還要糟糕得多，各種各樣的惡作劇多了起來，每個人都蓄意報復當初檢舉揭發自己的人，畢竟“有仇不報，非君子也”。

　　這樣看來，我們班的故事似乎走到了盡頭，但是，故事還沒結束。

　　“六一”兒童節快要到了，每個班都要出一個節目。王老師打算讓我們排練一個朗誦節目，在我們看來，這簡直是癡心妄想，一堆散沙如何能建成高樓大廈？在排節目的過程中，同學們都不愿意合作，各種各樣的問題層出不窮。直到一天，王老師開了一次班會，在全班同學面前念了自己的一篇文章。文章中，王老師提到了運動會，目光也投向了掛在墻上的獎狀。

　　在運動會上，我們攜手打敗其他班級，一路過關斬將，拿下運動會第一名，那時的我們是多么團結啊！同學們看著那印著“第一名”的獎狀，不少人把臉埋在了臂彎里。老師的眼睛也濕潤了不少，她問道：“同學們，我們還能回到從前嗎？”

　　“能！”同學們異口同聲，聲音驚天動地，聲音如日中天，聲音怒濤拍岸。于是，排練順利進行。“六一”節目表演，我們班依舊是王者。

　　大家團結的局面，一直到畢業。直到最后一場考試結束，我們班的故事才畫下了句號。這是一個普通的故事，這是一個特殊的故事，這是一個只屬于我們班的故事，這是一個我永遠珍藏的故事。

我們的故事作文6

　　天還沒亮，我卻醒了，我感到窗外異常的亮，向外望去，只見有星星點點的雪花飄過，我很興奮，因為這是入冬以來的第一場雪。

　　黎明前的世界是寧靜的，黎明前的雪景也是最美的。

　　墨色的天幕像一張鋪天的大毯子，無數朵潔白晶瑩的雪花如同天女撒下的花一樣紛紛落下。

　　我看著看著，又一次進入了夢鄉，待我又一次醒來的時候，天已經大亮了。我急忙穿好衣服，迫不及待地要出去和小伙伴一起去打雪仗了，我被這潔白的世界深深的陶醉了，這時我看到與這美景不協調的一面。一位白發蒼蒼的老奶奶小心翼翼地走著，生怕滑倒，但是，無情的雪還是毫不心慈手軟地讓老奶奶摔了一跤，我急忙跑過去，把老奶奶扶起來。老奶奶連聲說著謝謝，繼續向自己要走的地方走去。望著她一拐一拐的背影，我腦子里立刻閃過一個念頭：反正自己也沒有什么正事干，不如把小伙伴叫出來和我一起掃雪吧!這樣子，不僅僅方便了自己，也方便了那些過路人，那樣，我們也做了一件好事嘛!這樣，我把小伙伴們都叫了出來和我一起掃雪，我數了一下，也有8個人呢!小伙伴們人人都穿著厚厚的衣服;頭上戴著一頂鮮彩色的帽子;手上戴著一副帶小花的手套。有的拿著掃地用的笤帚;鏟地用的鐵鍬;還有的把小推車也推來了。

　　我們開始分工合作，首先從我家附近的十字路口掃起。首先，拿著鐵鍬的'小伙伴先從前面掃一個小道，再把雪鏟進小車里，后面拿著笤帚的小伙伴再把雪掃一遍，地上就干凈了。這時，走過來一位老奶奶，這位老奶奶和前面那位老奶奶一樣非常小心地走著，我們很好奇地問老奶奶：“我們已經把雪掃走了，您為什么還是那么的小心呢?”老奶奶回答說：“我腿腳不好，容易滑倒。”“那不如讓我們扶您去您要去的地方吧!好，我就去……”說著，我們就扶著老奶奶走了。

　　當我們回來時，我們剛掃完的雪地上又有雪了，我們又開始掃雪。我們西邊4個，東邊4個，我們從兩邊一起向中間掃去。作文吧掃了半天，我見伙伴們都已經滿頭大汗了，就一邊說一邊指著一個地方說：“我們去那邊休息一下吧!”伙伴們回答說：“好吧!”說完，我們就去那邊休息了。

　　漸漸的雪已經要化了，我對大家說：“雪快化了，我們快點掃吧!”“知道了”說完，我們就去掃雪了。大約又干了30分鐘左右，雪大約已經被我們掃完了，只剩下一點點沒掃了，我們又把那一點點掃完了。這時走過來兩位老奶奶，我們馬上去扶老奶奶，老奶奶說：“孩子們，辛苦了。”我們說：“不辛苦。”“那就喝瓶水吧!”“好。”說完我們就每人拿了一瓶水喝。當時我在想：如果每人都做一件好事，那會有多么的好呀!以后，我一定要多做幾件好事。

我們的故事作文7

　　又回到最初的起點，記憶中你青澀的臉，我們終于來到了這一天，隨著音樂思緒又回到了我們即將畢業的那一年，元旦的那一天。

　　頭頂上精心布置的拉花閃著五彩的光芒，火紅的燈籠掛在門口為年味增添了一抹色彩。小品由幾個同學演著，他們用極其夸張的動作和幽默風趣的語言為我們演繹了我們在校的生活、學習，引得大家哄堂大笑。這個小品點燃了整個聯歡會的高潮，快樂浸濕了我們周圍的空氣，發出了奶糖的香醇，像巧克力一般軟化到每個人的心間，慢慢浸透，吞噬，包裹著我們。掌聲如雷貫耳般散布開來，本以為就此接近尾聲，可誰知，大屏幕上的背景隨之一轉，換了場景。

　　那大概是十年后的同學聚會吧。十年的時間像是一陣風，刮過后，帶走了我們的稚氣，使我們在時間的驅動下慢慢地蛻變。演員們收起了笑臉，變得正經起來，大家想象著，模仿著長大后大人們的模樣，肆無忌憚地在聚會上談起了孩子，家庭，談得更多的是自己的事業。這應該是一個沉重的話題吧，不管是成功的，還是平淡的，怎么臉上竟都掛著愁容，宣示著生活重壓下的無奈和奔波。舉杯銷愁愁更愁，一個個喝得酩酊大醉，一個聚會在生活的壓迫下不歡而散。觀看的同學們的笑意正在慢慢褪去，取而代之的是一種沉浸在空氣中凝聚著的嚴肅的氣氛，每個人都陷入了深深的沉思。看著看著，內心中五味雜陳混為一談，一股酸意涌上心間，我們筑了多年的墻難道就是這樣的無奈嗎？還是更多的是不甘心？

　　場景一轉，映入眼簾的是一片綠油油的草坪，草坪上赫然矗立著的`幾個墓碑顯得尤為突出。在那沉重的碑下沉睡的又是誰呢？這次只有一個同學上場，他慢慢地艱難地走著，在木棍的支撐下還要時不時地停下來歇一會兒，再繼續往前前進。已經是老年了吧，他的動作遲緩，年輕時的活力早已消失得無影無蹤。他艱難地彎下身，在碑群前坐了下來，輕輕撣了撣碑上的土，動作熟悉而陌生，說是撣土更不如說像在拍一個人的肩。老同學們啊，我又來看你們了。仰起頭，望向天空，慢慢回憶著那些陳年舊事，一件件往事歷歷在目，仿佛又回到了過去，回到了那時的無憂無慮的美好的青春。閉上眼，張開雙臂，仿佛同學們還在身邊，一起叫著、鬧著、笑著。眼眶漸漸濕潤起來，淚水奪眶而出，同學們心中好像被人狠狠扎了一下，扎得生疼。大家的心為之動容，此時此刻都緊緊擁抱在一起，任淚水奔涌，肆意飛揚。

　　……

　　時間是個小偷，無聲無息地帶走屬于你的寶貴的青春年華，等到察覺時早已為時已晚，只余歉意與悔過成為無聲的對白。所以我們不應等到結果再去悔過，等到了失去才去珍惜。社會這一場大雨滂沱，它沖洗了我們的棱角，使我們為此變得形形色色，但是無論何時，都要不忘初心。珍惜身邊的每個人吧，用心與心間的交流留住美好的記憶。

　　故事還要繼續，我們的故事，耐人尋味。愿最好的我們能在最好的年華里增添一抹屬于自己的亮麗的獨特的色彩。

我們的故事作文8

　　花開、花謝，花在飛；云卷、云舒，云自飄。每一片花瓣都有它的絕美，每一束彩霞都有它的故事，每一個人兒都有他的光輝！

　　我的老家在長春東南的雙陽區山河鎮。不知怎的，每每當我踏上歸途時，內心總有一份抑制不住的喜悅。老家啊老家，你的故事讓我回憶不停，感動不停。好似一壺香飄深巷的酒，日子越久越彰顯出其動人的魅力……

　　玩伴、親人……都是讓我回家的動力。

　　還記得小時候同哥哥一起捉魚時的情景：一艘小小的船駛進湖中，一高一低的兩人身影隨著小船搖來晃去。倏地，那個高個子的男孩兒把手中的`漁網拋了出去。漁網在空中劃過一道美麗的弧線，飄落在水面，又慢慢地沉了下去。隨著漁網的下落，小船蕩出了層層微波，向遠處漾開，漸漸消失在視線的盡頭。過了一會兒，高個子男孩兒和小個子男孩兒開始收網。他們一邊喊著號子，一邊吃力地拖動著漁網。不一會兒，就看見一條條活蹦亂跳的魚隨著網一起躍出水面，兩個孩子高興地手舞足蹈。隨后，他們收起網里的魚，又一次把網拋向了湖面。

　　如果有人問我，兒時最喜歡依偎的是什么，。是心愛的毛絨玩具？是父親寬大的脊背？還是母親溫暖的懷抱？都不是。我最喜歡依偎的，是祖母彎曲的后背。每一次做好飯都是她輕輕背著我去餐廳吃飯。忙碌的父母有時幾周才回家一次，可以說我是在祖母后背上長大的。一趴上她的后背，我便不愿意下來，感覺是那么的溫暖，那么的舒適和安全。每次吃飯時，祖母都先為我盛上一大碗放在我面前，把我最愿意吃的菜夾到我碗里，然后對我說：快吃吧寶貝兒，今天的飯菜可好吃了。多吃點兒，就能長大了。每當燉魚端上桌來之后，祖母都先把魚刺兒給我挑走，然后把鮮嫩的魚肉放在我面前，讓我吃。還說吃了這鮮嫩的魚肉，保你會金榜題名…..每到這個時候，我都感覺自己進入了童話世界，自己是世界上最幸福的人。這份情，我注定會終生不會忘卻。

　　曾幾何時，朋友個子長高了；曾幾何時，祖母的脊梁更彎了。但那些故事，那些愛卻是沉甸甸的，滌蕩著我青春的年華。

　　今年五一，我和父母再一次駕車回到了故鄉的舊居。因為要拆遷了，故鄉明顯象是荒涼了許多。回想起同祖父母一起乘涼的時刻，那陣陣清風仿佛現在才拂過我的心頭，故鄉的原野是那樣的遼闊！祖母看著我略帶憂傷的表情后，拉著我的手對我說：孩子，我和你一樣，舍不得這個地方。要知道，世間萬事萬物皆愛的品性，或許只有你長大了才會真正懂得吧。我點點頭，目光又移動到那一座座山上。這里的山，是那么的巍嚴，高高地聳立在故鄉的原野上，令我難以忘卻。不覺間，車子駛入了城區，我也把思緒從搜羅兒時的記憶中抽了回來。

　　“一生情、一輩子，一首歌、一懷酒”。我們家的故事說也說不完，道也道不盡。現在每當我回想起來，心頭總是有些苦澀而又恬淡的感覺。

我們的故事作文9

　　他們就是我的室友，有個人，他和我的性格有些相同，有時候我們有一樣的思想，有時我們有一樣的習慣，有時別人會把我們混淆，說我們倆像雙胞胎。

　　有個人，他和我有些相同的經歷，一些相同的想法，我們最喜歡聽她那平翹舌不分的口音，他最怕計算機上機打字考試，所以考試前他瘋狂地練習。我們最愛聽她把“執子之手，與子偕老”說成“資指資叟，與指偕老”。

　　有個人，有時候他和我們東北人的生活習慣有些不同，有時候丟三落四，有時候急急忙忙，他最愛用她那獨一無二的語調說“thankyou ”。

　　有個人，平時因為一件小事她能笑很久，笑到流淚。她愛唱歌，愛跳舞，愛看韓劇。我最愛學她把“桌子”說成“鐲子”。

　　有個人，像只惹人疼的小貓咪，像個小鳥依人的林黛玉。這次是她第一次離開父母的身邊，起初，他總會想家想到哭。所以我們對她特別的照顧。她最愛用她甜甜的語氣說“親愛的”。剛開始，我們是有那么一點害羞與戒備，剛開始的我們在彼此眼中一定不是很完美。時間是所有事物的催化劑，我們的室友情在時間的作用下，在我們用心的澆灌下，已然成為了親情，我們向家人一樣沒有距離。我們在彼此面前都是真實的自己，可以放聲的哭。

　　我們剛收拾完各自的行李，我們就坐在我的床上侃侃而談。談天談地。我們像失散多年的.老同學重聚一堂，我們像分別已久的老朋友重新聚首，促膝長談。我們發表對彼此的第一印象，我們分享曾經自己的快樂人生，我們一起憧憬我們的大學生活。

　　不知不覺，我們習慣了陌生的面孔，適應了陌生的環境。

　　他們每天叫我起床，陪我吃飯，天冷了提醒我多穿。下一句你會聽到“我今天穿啥啊？”我和舍友處的像姐妹，我們或許會吵架，但用不了幾天又會重歸于好。在一起生活肯定會有一些矛盾。我們都是凡人，都有自己的性格，偶爾的小矛盾也是我們感情的催化劑。有時候你不經意間就會傷害到別人，有時候會被別人傷害。

　　我們的故事并不美麗，劇情都是一樣的，主人公們一起吃飯，睡覺，上課，幻想······我們在一起度過一天、一周、一月、一季、一年······生命中總是不斷地有人進進出出，但那熟悉的面孔會在心中刻下深深的痕跡。當我們站在十字路口時，我要向左走，你卻要向右走，只因為我們選擇了不同的道路。

　　真的、或許在工作的時候，再也不會有了。不會有這樣的人了。趁現在，我們還沒畢業，我們還睡在一間房子里，我們還沒有各奔東西，我們很幸福，我會好好珍惜這份幸福！因為以后可能再也不會有了。我們的故事并不美麗，但我們的經歷卻是最真。感謝這一路有你們陪伴，我希望我們一直像最初那么相親相愛，沒有隔閡，沒有爭吵，沒有埋怨，只有最簡簡單單的幸福。親愛的姐妹們，我愛你們。

我們的故事作文10

　第二天早讀是數學，大家極不情愿的拿出數學書，可是誰都沒有看，在座位上各干各的事兒。突然只見數學老師進入了教室，她看見了大家說：“看書~！看書！望啥子，看書，聽到沒！”“唉……”大家異口同聲的嘆了口氣，沒辦法只好看起書來。這時同桌徐xx看了看表說：“現在才剛剛七點二十，她居然敢這么早就來，真那個！”“恩！我也這么認為，她憑什么批評我，我喊聲報告怎么了！”蝶不服氣的說道。過了一會兒預備鈴響了，“停！停！”，數學老師很憤怒的說道，“蝶、徐xx你們在說什么？”“沒說什么！”徐xx答道。”“哦？是嗎？月，你剛剛聽見他們在說什么了嗎？”“我……我沒有聽見，他們在議論應用題呢！”我緊張極了。“報告！”這是開學以來的第二次報告，數學老師瞅了門外一看是小捷，說：“進來！”“丁零零，丁零零……”上課鈴響了。“看例二！”說完數學老師在黑板上寫了例二，她抄完題目后說：“把題目讀一遍！”“一個工程隊修路……“大家很整齊地讀完了題目，”再讀一遍！”數學老師又說道，“徐xx，你說說這道題應該把誰看做單位徐xx站起來說：“應該把實際看作單位坐下！”第一節課就這樣過去了，第二節課，顯然數學老師很不高興，“來，組長把作業發下去！”，“一、二、三、四、五、六、七！作業聽懂地舉手！”全班人齊刷刷的舉起了手。

　　又到了廣播體操的時間了，我仍然站在我的老位置，誰知前面插了兩個人，潔見了一臉的不高興：“你滾！”“是李老師讓我們站在這里的！”丹丹說道。潔――班上的勞動委員，因為四年級時那個老師讓她當了勞動委員所以現在她還是勞動委員。她平時霸道、兇狠，就連男生都不是她的'對手，全班人都對她感到不滿，可是沒人敢說。

　　做完廣播操，“這節是語文耶！太棒了！”麗麗說道。李老師拿著語文書進了教室，“請同學們先預習第一課，思考一下日出之前、日出之時、日處之后的情景分別是怎樣的，待會兒我要提問！”大約5分鐘過去了，李老師提出了問題，徐xx舉起了手說出了答案，“恩，很好！”李老師面帶微笑的說。接著老師又提出了問題，“小雪，你來說說！”“恩……”小雪吱吱吾吾，回答不上。“別著急，好好想，你先坐下！”“老師，我！”強強激動的大叫，“好，你！”“是因為……”“非常好，請坐！”面對和藹可親的李老師同學們很高興，因為大家在語文課上得到了許多的樂趣，而數學課常常愁眉苦臉。“大家把剛才強強說的記下來呀！老師不想讓你們養成壞習慣，所以我不寫板書，要靠你們自己來寫。這些都是寫練習冊上有的，如果你們不聽那么一會就做不成作業！”這突如其來的話讓大家覺得很不適應，因為以前的老師都是把答案寫在黑板上讓我們抄的，可現在非常不習慣。“你們覺得不習慣，對不對？慢慢來，時間久了就會習慣。”

我們的故事作文11

　　檸檬味的夏風，撫平季節的折痕。街頭拐角的面包店，吉他聲悠然從天臺傳來，棲息身邊。舀一勺蟬鳴，添幾抹蔚藍，再加浮云兩片。夏季就像一首優美的小曲，而此時它已接近尾聲。街邊的樹下，幾片落葉靜靜地躺在那里，幾個斑駁的蟲洞，更顯蕭瑟。

　　我踏進了中學的校門，站在教學樓中。抬眸，凝望著頭頂那一小方深邃的碧空，一種復雜的意味蔓延開來，其中有新奇，有懷舊；有鎮靜，也有忐忑不安。我吸了一口氣，走進了自己該去的地方——即將陪伴我三年的班集體，里面有將至的友誼，也有許多的考驗。

　　不畏將來，不念過去。

　　我挪到自己的座位上坐下，語文老師正微笑著看著我們。

　　良久，她拍了拍手，道：“同學們，我們現在利用這節課來進行一個游戲——飛花令！”

　　我們眼中的光芒亮起來了，一個個興奮得想要從椅子上跳起來。

　　游戲規則很簡單：老師給出一個字，我們說出包含這個字的`詩句，誰說得多，他或她所在的隊伍便獲勝。在我們的期盼中，游戲開始了。

　　第一字——云

　　在聽到這個字后，許多同學便沉思起來。終于，一個對方隊伍的男生站起來，自信地說：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”我不甘示弱，道：“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。”“當窗理云鬢，對鏡貼花黃。”“三十功名塵與土，八千里路云和月。”就這樣，你一言我一語地，對方隊伍以一句之差獲勝。

　　第二字——雨

　　聽到這個字，我們都暗自竊喜，這就好說了啊，但這也意味著競爭會更加激烈。

　　我不禁想起那從天而降的綿綿細雨，她應該是世界上最輕柔的東西了吧。

　　我喜歡聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的志向；遲暮的人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的人有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的情懷；而多情的詩人則有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐想……想著那草葉間晶瑩的露珠，想著那被雨打落的花瓣，我頓時有一種歷經生死的滄桑輪回之感，詩句自然也就脫口而出，隊友們亦是如此。

　　雖然輸贏并不重要，但是在其中我們體會到了中華文明源遠流長、博大深厚的文化底蘊。這大概便是初中生活的一小部分了吧，但它帶給我的樂趣卻不止如此。

　　泰戈爾曾說：“如果你因為失去了太陽而流淚，那你也將失去群星了。”人應在事物中學會自足，記憶的深處已有六年那最美好的回憶，那便是命運饋贈給我最好的禮物了。

　　再次路過街邊的樹木，它們雖茂盛但略顯滄桑。幾片落葉打著旋從樹上飄下來，其中，有旋轉的流年。

　　陽光從斑駁的樹影間傾注下來，匯聚時光的影子，照亮心中的霧靄。我抬起頭，重拾方向，我深知自己的路在何方。惋惜收起，堅定點亮陰郁。

　　這便是我們初中生的故事，雖然并不扣人心弦，但那是屬于我們的故事。我們知道，未來三年里，我們成長，為彼此付出，相互陪伴。

　　我們初中生的故事就此展開扉頁，等待吧，待它娓娓道來……

我們的故事作文12

　　初三，對任何學生無疑都是一個緊張、忙碌的學年，下面所要講述的就是五個剛步入初三的住宿生的故事：

　　9月1日晚，寢室中

　　“唉，又要背課文，一來就不給我們好日子過，而且這篇文章又長又拗口。”我“煽動”著群眾的情緒。“就是的，老說初三了，要‘魂靈生進’，真沒勁!”某些意志不堅定者深陷其中。扭頭一望，只見施嘉迪搖頭晃腦，一副閑庭信步的樣子。“哎，你背熟了嗎?”我忍不住好奇地問。“我是個天才，看一兩遙就過目不忘，沒問題的!”我們驚訝地望著他，看他那副自信的樣子，大家轉驚為喜，畢竟進華中學建校至今出現了第一位過目不忘的天才。(序曲。)

　　9月2日晚，英語課上

　　“施嘉迪，你來背一下第一課。”“……”所有的室友無不以期侍的目光凝視著我們的大天才——施嘉迪。我們并不在意他不張口，天才嘛，總是要先賣賣關子的，然后再以令老師睦目結舌的速度流利地背完全文，引得臺下一片嘖噴稱贊聲。我們則會不停地向“左鄰右舍”敘述施嘉迪是如何如何的厲害。之后看著他們臉上驚訝的表情，也可以算是一種精神上的滿足了。“……”仍舊沉默。(結尾出人意料。)

　　9月2日晚，英語課后

　　“喂，大天才!”我們開始嘲弄這位自稱“天才“而被老師痛斤一頓的人，“怎么了，過目不忘的本事上哪兒去了?”“唉，天才也有馬失前蹄的時候。”看他的樣子好像真的是另有“隱情”，“俗話說得好，‘為大事者不拘小節’，你們這些“燕雀’安知鴻鴿之志?!”我們也徽得搭理這個“天才“，各自做吝自的事去了。

　　9月2日晚自習上

　　“喂，姚駝(作者按：“姚駝”只是本人綽號而已)，我發明了一個很好玩的游戲。，雖然已步入初三，可還是有預備班時的'心境。“得利，什么游戲啊?’’最近得利出的“爛”游戲太多，再不出一款力作，恐怕他的桌面游戲市場就要被別人搶占哄!“我們的‘世界杯’。’“世界杯?”“正是。”他做出一副神秘兮兮的樣子，“回寢室再說”。嗬，他還有點兒欲說還休的味道。回頭一望，管理老師正“笑瞇瞇”地看著我。完了……(給人以無限的想像空間。)

　　9月2日晚，寢室中

　　我們的桌面游戲“世界杯“正在熱火朝天地進行。賽程按正規比賽制定，四個人，每人八支球隊。類似這類的紙上游戲，不需要高深的謀略，不需要繁雜的計算，也不需要靈敏的身手，單憑一個“運”字即可。就“運”宇而言，不正是我這種“招風耳”的優勢嗎?果然，本人包攬了該項賽事的一、四、五、六、七、八共六個名次，尤其值得一提的是：本人完成了中國隊久未完成的夙愿-在“世界杯”上得個名次，雖說是假的，也算是滿足了一個球迷精神上的渴望。這個游戲在我們這個“三分鐘熱度”的寢室中持續了半個小時，可算是重大突破了!（初中作文）

　　9月3日晨，語文課上

　　請大家以‘我們的故事’為題，寫一篇命題作文。”我靈機一動，記下了我們這三天的生活。這就是我們的故事——一群步入初三的住宿生的故事。

我們的故事作文13

　　“嗨，你好，我是柳依依，你叫什么名字？”這是我中學生活的第一天，卻因為一個女孩子的笑眼盈盈而濕了眼眶。

　　或許是上天的眷顧，我一直保留著我前世的記憶。但在我的記憶里，其他人都是模糊的，除了她和我的父母。

　　我們兩家是鄰居，父母是世交，所以我們從小就在一起長大。我的童年中充滿了她的呼喚：“霏霏，我們去采花吧！”“霏霏，我們去集市上買糖果吧！”“霏霏，我們去聽戲吧，今天演的可是《霸王別姬》！”…………但可惜我從小與湯藥“為伍”，并不能滿足她的所有愿望。

　　有一天，她早早拿了她爹給她的零用錢就出門了，我問她去哪兒她也不回答。耳邊沒有了她的呼喚還真是有些不習慣。陽光漸漸西斜，我焦急地跑到巷口去等她，大聲呼喚著：“依依！”“依依！”等了好一會兒，才見到一個小小的影子從街口閃出，我忙迎上去，果真是她。她的腳步跌跌撞撞，臉上也滿是灰塵，眼里卻閃著興奮的光芒。她從懷里小心翼翼地掏出兩只鐲子，挑出一只給我戴上，“霏霏，我們做一輩子的`好朋友吧！”語氣里有抑制不住的快樂。我無法想象，她是如何跑到離家幾十里外的集市上去的；她是如何精挑細選出這鐲子的。我更是無法想象，她有多么的疲倦與勞累。我緊緊地抱住她，“好”字還未說出口，淚先滾落。夕陽把兩個女孩的身影拖得很長很長…………

　　再長大一些，我的病不但沒有好轉，反而日益嚴重，只能終日臥床。依依也不再每天纏著我，終日泡在她家的舊書樓里，也不知道在找些什么。有一天，她突然消失，音信全無，什么也沒有留下。我們終日尋她卻也未果。我每天等待著，等待著，我不相信她會不辭而別。

　　有一天，一個將軍模樣的人來到我家，說是有一個與我年紀相仿的女孩子找我。我踉蹌著跑出去，真的是依依。原來，她歸家途中暈倒，被戍邊的將士們救回。她在昏迷中叨念著：“金陵，金陵…………”那些將士們便把她抬回了金陵。有人認出她來，就將她送了回來。我望著她，淚如泉涌。他從衣袋中掏出一只小瓶子，里面裝了一株極為名貴的藥草，遞給我：“霏霏，我從古方里看到它可以治好你的病。”她臉上、手上，各處都覆蓋著傷口，有的地方已經化膿，皮肉潰爛。她面色蒼白，仿佛用盡全身力氣對我說：“我們……下輩子……也要做好朋友……你一定要好好的活下去。”我拼命搖頭，仿佛用這種方式就能讓她重獲新生一樣。她顫巍巍的抬起手，撫去我臉上的淚，氣若游絲：“霏霏……不哭。”

　　“依依，我們做一輩子的好朋友吧！”我輕聲呢喃。“好啊，不過這話，為什么聽起來這么耳熟？”她歪頭，甜甜地一笑。

　　楊柳依依，雨雪霏霏。我們共同執筆，寫下，屬于我們的故事。

我們的故事作文14

　　我們班的的確確是一個皇宮，不信？你就來看看吧！

　　武臣，當然就是他們那些莽夫了，他們男生成績個個都上不了前十，不管語文數學英語，前十總是我們女生，偶爾一個男生上了前十，也只是第十名而已，那個第十一名的女生，只是發揮不好而已，如果她發揮好了，擠下第十名的那個男生，綽綽有余。他們男生，只有體育好，他們幾乎全是球迷。矮的，打乒乓球，中的，踢足球，高的，打籃球。只是中午會在教室里，不會去打球。

　　文臣，當然是我們女生了！我們的成績，哼哼，我們女生幾乎全都在40名以內，不管語文數學，都在前40，因為我們女生有35人。我和一位同學在成績上不是你第一就是我第一，我們也是一對好朋友，我寫作文很好，就是粗心，要不我就一直是第一了。而她則是作文不好，但細心，我們經常取長補短，但還是沒有效果。我們女生就是勞逸結合，第一節下課看書，復習，預習，第二節下課，就全部去瘋玩。但中午我們全都會留在這里。

　　太監，你們知道是誰了吧？當當當，就是我們的人妖班長！！！！說他人妖，一點也不假，我是坐在他旁邊的，他一說話，我總會說“人妖，你是雙性人呢，還是女扮男裝呢？？”這時，他總會說“你才人妖呢！你們全家都是人妖！！！”他的話一出口，特別像娘娘腔。但他只是太監，不屬于武臣。

　　皇上，當然是我們的老師們啦！！！！！！每次我們有什么事情都會稟告“皇上”，但都是由太監去稟告，我去“皇宮”，要不是交“折子”，就是太監不在，我去稟告。但是武臣老是不遵守“圣旨”，因而常常被罰。

　　“你們這些莽夫，又拿我的筆，找死！！！”這時，文武大戰拉開序幕

　　“我拿就拿，關你什么事，這上面寫了你的`名字嗎？”“寫了，你看上面”這時，武臣的一名臣尷尬起來，隨后，又發揮他厚臉皮的潛質，說“我拿就拿，你可比我小，哼！”這時，我幫助我方文臣中的一員反駁道“就算她比你小，你難道不知道什么是尊老愛幼么？”這時，我方有一名文臣以雷死人不償命色口吻說“哦哦哦，我知道了，原來你是老人啊！！哈哈哈哈”我方文臣全部都哈哈大笑。這時，武臣那邊傳來一句“哼，他就是老人，但經驗肯定比你們這些毛猴小子多！！”我方一陣沉默，我說了一句“你難道沒聽說過長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上么？”武臣那邊支支吾吾的說“但后浪也會死的。”我方又一名臣說“但我們把你們給殺了！”哈哈哈哈哈哈，我方一陣大笑。武臣還想反駁一些什么，但上課鈴響起，他們只好灰溜溜的回到座位上......

　　如果你還想看看我們班的文武大戰，就來我們學校哦！

我們的故事作文15

　　班級，它就如一個溫暖的大家庭，里面充滿了歡樂，也會有矛盾的火花。它就如一壺老酒，越久就越有它獨特的味道，香醇。越品就越讓人忘不掉。

　　拼搏—團結

　　“加油！加油！”下一個就是我上場了，第一次跑比賽的我不免有些緊張，我又不放心的系了系鞋帶，走上了跑道。耳邊有著同學們為我助威打氣的口號。隨著老師一槍令下，我想都沒想便大步迎風奔跑，看著被甩在身后的其他選手，我暗自歡喜。可是沒跑多久，我便有點力不從心了，體力直線下滑，漸漸地，雙腿像灌了鉛一樣，邁不開步子。

　　比賽結束了，我的成績并不理想，甚至為班級抹了黑。我很難過，哪怕我在最后用盡全力，也沒有追上。下場后，我在一旁失落的坐著，跑的`很難受。同學們都過來安慰我，沮喪的我好像全身又有了無盡的動力，看著手中同學遞給我的水，心里有種說不出的滋味。他們那么信任我，而我不能一直沉浸在比賽失利的痛苦中。他們并沒有因為我的失敗把我拋下。

　　這個集體，有著讓人勇往直前的力量。

　　矛盾—友愛

　　久等的放學鈴聲終于響起，同學們都在迅速的記作業，突然傳來的一聲響把同學們的目光吸引了過去，只見兩名坐在角落的同學大打出手，班委和身邊的同學都連忙上去把兩人拉開，可也不知怎的，兩名同學怒火沖天，下手頗重。連桌上的文具也未能幸免不幸“中招”。待兩人冷靜后，才得知事情原因：原來，兩人正在收拾書包，但不知道是誰的水杯被碰倒，兩個人的衣服都被打濕，就認為是對方干的，出了手。也不知誰對誰錯，兩人統統被處罰。次日上午，他們倆又說有笑的走進教室，同學們都送來關切的目光，班長問：“你倆沒事了？”其中一個回答到“嗨，那就不算事，昨天是我錯了”另一個說“你小子，昨天下手真重。”

　　這個集體，有著讓人低頭認錯的力量。

　　考試—互助

　　月考如約來臨，前兩次的失利讓我心存不安，可面對即將到來的考試，我又只能面對。“這道題怎么又不會啊。”無奈的看著數學題，我自言自語道。拿著卷子，有題不會的我只能求助于身后的同學，她看了看，耐心的講給我，同桌問她：“你講給別人，就不怕別人超過你？”她淡然一笑，說：“大家都是同學，共同進步嘛，再說了，都是一個班的，互相幫助也是應該的，多為班集體著想。”她講了一遍，可是我并沒有聽懂。我看著題愣神，她語氣溫和的問我：“沒聽懂嗎？”我不好意思的點點頭，她說：“沒事，那咱再講一遍。”接著她便不厭其煩的講了一遍又一遍，直到我懂，她告訴我：“以后做題要注意邏輯，不要看題就懵。”下課了，自習課老師布置的任務她因為我沒有完成，我對她很抱歉，她卻說“搞懂一道題，比蒙十道題都有用。”

　　這個集體，有著無盡的溫暖。

　　我很慶幸，因為我有這樣一群同學；我很慶幸，因為我生活在這樣一個集體中。集體，就如寒冬里的暖陽，溫暖著我們每一個人的心。

【我們的故事作文】相關文章：

我們的故事作文04-08

我們的故事作文03-19

我們的故事作文（精選29篇）10-19

我們家的故事作文04-05

我們班的故事作文02-19

我們的故事作文400字10-01

我們的故事作文300字11-28

我們班的故事大王作文06-06

【精華】我們班的故事作文09-19