- 相關推薦
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的文具盒里的對話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文具盒里的對話作文1
一天晚上，鉛筆和橡皮趁小主人明明睡著了，開始談起了對話。“哇，橡皮老弟，你長得可真漂亮，全身乳藍乳藍的。”“鉛筆老兄，你才漂亮呢，你平時為小主人艱辛付出，所以你在我的心中是最美的'。”就這樣，它們每天都要晚上都要“對話”一番。
但是有一天，鉛筆發現小主人明明經常在同學面前夸贊橡皮，而不夸贊鉛筆。于是它心想：這一切肯定都是橡皮搞的鬼，我一定要好好報復橡皮！
于是它的“報復行動”便開始了。最近，鉛筆總是故意寫錯字，好讓小主人多用橡皮，讓橡皮一點一點地消失。
有一天，鉛筆讓橡皮照鏡子，橡皮照了，唉聲嘆氣地說：“唉，鉛筆老兄，我老了。”鉛筆可得意了，它又蹦又跳地來到鏡子前，然而在鏡子前卻是另一番景象：鉛筆被磨成了一個“矮老頭兒”他驚奇地問：“這個老頭兒是誰呀？這么難看。”橡皮說：“鉛筆老兄，這就是你自己呀！”“我為什么會變成這個樣子呢？”橡皮說：“在你把我變小的同時，也在磨短你呀！”鉛筆的臉紅了，它覺得很對不起橡皮，從此再也沒跟別人斤斤計較了。
文具盒里的對話作文2
有一天，我的文具盒里圓珠筆和鉛筆正在爭吵呢！
圓珠筆傲慢地說：“鉛筆，你還是給我滾出這個文具盒吧！”鉛筆奇怪地問：“為什么？這個文具盒是主人讓我們共同穿起來的，是主人告訴你讓我滾嗎？”圓珠筆生氣地說：“你敢和我相提并論嗎？不用主人的話，我的話就是主人的話，再說你看看你那老土又難看的樣子，再看看我的美麗而聰明，就算一萬個你也比不上我。如果我是主人的話，你早就被丟進垃圾桶了，簡直是丟主人的'臉。”
鉛筆謙虛地說：“我承認我確實比不上你，但我也有我的用處。而且，主人買我們是覺得我們可以幫他學習，而不是看誰漂亮，何必這樣呢？”
圓珠筆更加惱怒了：“閉嘴，你以為你是誰呀！總有一天主人會把你丟掉，我卻一直為主人學習。”鉛筆說：“我們要團結、和睦相處，這一直吵下去又有何用呢？”“我現在要去幫主人學習了，下次再找你算賬！”
不知過了多久，圓珠筆不小心掉到了地上，被一位學生踩碎了。這時的圓珠筆被主人丟進垃圾桶，被回收垃圾的人回收加工，圓珠筆又變成原來的樣子。不過經歷過這次教訓，圓珠筆不再驕傲自滿。更巧的是，圓珠筆又被原來的主人買到了，這次文具盒里的圓珠筆和鉛筆“和諧相處，過著幸福的生活！”
文具盒里的對話作文3
一個夜里，我翻來覆去睡不著。忽然，我聽見我的文具盒中一陣奇怪的聲音。于是我就仔細的聽著。
鋼筆說：“我最強，我能反復寫，所以我最厲害。”
“誰說的，你那圓滑的身子能當尺子用嗎？只要小主人沒帶尺子，我就可以幫忙。”鉛筆說。
“喂，老兄。”橡皮說“你好象總是寫錯別字，那是誰把你的錯別字擦掉的呢？是我，是我呀！”
尺子說：“你們別吹牛了，我的'功勞才最大。我能在數學課上測量長度，能在語文、英語、科學等其他課上起到很大的作用。”
文具們爭吵不休。就在這時，在一旁默默無語的圓規說：“你們都別吵了。你們中的每一位都有自己的優點，如果你們不再配合，發揮自己的長處，那你們都能存在于文具盒里嗎？”
我聽了圓規的話，想：圓規說的沒錯，如果不發揮自己的長處，那么再好的東西都沒用。
文具盒里的對話作文4
有一天，小明的文具盒可熱鬧啦！鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆正在討論：誰的作用最大。鉛筆說：“我的作用最大，小明學習的'時候，用我去寫字，他離不開我。”橡皮生氣地說：“小明寫錯了字，就會請我幫忙呢！我的作用才大呢！”直尺驕傲地說：“我的作用比你們倆都大。”鉛筆和橡皮好奇地問：“為什么？”“因為小明的數學老師要同學們畫線段，用上我，小明把線段畫得直直的，還得到老師的表揚呢，我心里甜滋滋的。”
鋼筆默默不語。鉛筆、橡皮、直尺都感到很奇怪。一起問：“鋼筆，你為什么不說說你的作用呢？”鋼筆回答說：“你們的作用都很大。可是只要缺一個，不就把小明急壞了嗎？”鉛筆、橡皮、直尺聽了，似乎明白了什么。從此，它們一起互相幫助，小明的成績越來越好了，橡皮、鉛筆、直尺、鋼筆心里都美滋滋的。
文具盒里的對話作文5
夜深了，文具盒里熱鬧了起來。文具們在討論一個問題，誰對主人最重要?
首先發言的是鉛筆大姐，“我最重要，要不是我，主人怎能工整地完成作業?”
橡皮弟弟說：“要不是我，文章中的錯字怎能擦掉?”
下面輪到鉛筆盒里最漂亮，穿著高跟鞋的自動筆姐姐說話了。“切兒，你們說的`都不對，我才是這里的主角。鉛筆雖然也能寫字，但用一會就粗了，而我用完了，還能用，多么方便啊!主人要沒有我，怎能寫出長長的文章?”
鉛小妹挺直腰板，頂不服氣的反駁自動筆姐姐，“要不是我鉛小妹，就算是自動筆也寫不出字呀。”
尺子哥哥說：“要是誰最重要嘛……當然是我了，要不是我，主人怎能畫出筆直的線條。”
大家爭得不可開交，文具盒爺爺發話了，“孩子們，你們都很重要，少一個，主人的學習就不會最好。”就這樣，一場辯論會結束了。
文具盒里的對話作文6
在我的文具盒里，有許多我精心挑選的學習用品。有漂亮的鉛筆小姐，憨厚的橡皮先生，筆直的小尺，還有不可缺少的鋼筆等等……它們不僅是我的好伙伴，還是我的好幫手！
夜幕初垂，我躺在床上睡得正香，突然文具盒里發出了激烈的爭吵聲。
“我的.身體非常漂亮，有許許多多的花紋，小主人每次畫畫，寫字都用我，你們誰也比不過我。”鉛筆驕傲的說。
聽了這句話，一向憨厚的橡皮就不滿意了，它撅了撅嘴不樂意的說：“誰說的？每次你寫錯字都是我幫助你的，小主人應該更喜歡我！”
“憑什么？每次小主人寫那么漂亮的鋼筆字，還不都是我的功勞啊？為什么說小主人更喜歡你？”鋼筆氣洶洶地說。
小尺不服起了：“小主人每次連直線都離不開我！你們這群主人不喜歡的家伙！”
這時只聽鉛筆盒大叫：你們不要再吵了。還讓不讓小主人休息啊？你們只看到了自己的優點，卻忽略了自己的缺點。大家羞愧的不再說話了。
文具盒里的對話作文7
一天，小主人在寫作業。寫著寫著，就迷迷糊糊地睡著了。他忽然聽見一陣輕輕的聲音。
鉛筆先說:“我的作用大!小主人沒有我，就不能畫畫，寫字。”沒等鉛筆說完，橡皮就先開口:“如果你寫錯了怎么辦?還不是我來擦掉的!”明明就是我的作用大!”尺子不服氣地發話了:“上次小主人把我丟掉了，他就沒畫出過直線。難道不是我的`作用大嗎?”他們都在吵得不可開交。就決定輪流罷工，看看到底誰的作用大。
第二天上午，老師讓大家練習。小主人連忙拿出鉛筆開始寫。剛寫一筆，鉛筆就斷了，再拿一支，又斷了。小主人只好用筆芯寫。一節課很快就過去了。老師讓小主人中午寫。中午的時候，小主人拿鉛筆寫，這個字寫錯了，他拿橡皮擦掉。咦?橡皮呢?小主人想:今天可真是我的倒霉日!于是，他用唾沫抹在手指上，當橡皮來擦。擦得紙上都是：“眼睛。”下午，老師讓大家在課本上用直線把擬人句畫出來。小主人拿著尺子畫。可尺子就是不聽話，一會左蹭右蹭，一會兒扭來扭去。害得小主人把直線畫成了曲線。
晚上，文具盒對鉛筆`尺子和橡皮說：“你們都有自己的長處和短處，要看到別人的長處，互相尊重，和睦相處。”
文具盒里的對話作文8
五年級學生小紅喜歡做完作業后開著鉛筆盒并放在書桌上，與眾不同的是今天他的鉛筆盒里響起了一陣又一陣的對話聲。
二樓的中性筆先生：“今天的月色真好啊，可惜下面臭美的自動鉛小姐可沒有這個眼福……”
一樓的自動鉛小姐：“打住！中性筆先生，這樣說你可就不對了，你看我哪里臭美了？”
二樓的中性筆先生：“還說你沒臭美身上那么多臭女孩，真臭美。”
一樓的自動鉛小姐：“那又不是我要弄的，是小主人給我貼的。”
二樓的中性筆先生：“好好好！就算你不臭美，那你也比我弱，我身邊的橡皮衛士只要走一圈就把你消滅的干干凈凈。再說了現在小主人連看你，都覺的'麻煩，更別說用你了。”
一樓生氣的自動鉛小姐：“你以為橡皮衛士是你的衛士呀！橡皮衛士走不走是小主人說了算，又不是你說了算，小主人在畫畫的時候還不看你呢！”
于是兩人便氣的不在與對方說話，就這樣過了一會，在一旁觀看很久的鋼筆博士發話了
鋼筆博士：“自動鉛小姐、中性筆先生，別吵了其實你們只看到了別人的不足并沒有看到自己的不足，所以就造成了你們今天的結果。和好吧！”
過了一會自動鉛小姐、中性筆先生就合好了。
文具盒里的對話作文9
一天中午，小紅忽然聽到自己的桌斗里好像有什么聲音在響，仔細一聽，好像是文具盒里發出的聲音，她把耳朵貼到文具盒上一聽，嚇了一大跳文具盒里竟然傳出了吵鬧聲。
她打開文具盒一看，只見鉛筆把腰板兒挺得筆直，理直氣壯地說道：“我對小主人來說是不可或缺的，離開了我小主人的學習就會變得一塌糊涂。小主人用我記下課堂筆記，還有課后作業。正是在我的幫助下，小主人才能天天被老師表揚。”
正當鉛筆得意洋洋的時候，只聽尺子“嗤”的`笑了一聲，說道：“做數學畫圖題的時候，我讓小主人畫圖更精準，單靠你這只鉛筆恐怕完不成。”還沒等尺子說完，橡皮就反駁道：“我不惜犧牲自己的生命，一次次修改你們的錯誤，才是小主人每次考試都能名列前茅的原因。”鉛筆和尺子看著越來越消瘦的橡皮，都深有同感地點了點頭。
這時候，小紅說話了，她說：“謝謝你們為我做出的貢獻，不管是鉛筆、尺子還是橡皮，沒有你們的幫助，我不可能取得優秀的成績。今后，我會好好愛惜你們！”
說完，小紅拿起轉筆刀削了削鉛筆，放正了尺子，又把橡皮上的碎屑清理干凈，小心翼翼地合上了文具盒。
文具盒里的對話作文10
“我好！我好！是我的作用大……”夜深了，原來是小麗的文具盒發出的聲音。
“在文具盒里，我的功勞最大。我幫一、二年級的小朋友畫畫，寫字，畫的可好了。”鉛筆挺起胸脯傲慢地說。
“如果小朋友畫錯或者寫錯字，還是我幫小朋友擦掉的！”橡皮大喊。
水筆大聲說：“去去去……我的功勞才是最大的。我幫四年級五年級六年級高中生大學生研究生博士生完成作業，所以我的功勞最大。”
改正液自不量力的說：“隨便，就算你幫學生完成了作業。可我還可以把寫的作業涂成白白的一片。”
“你們都別吵了，我的功勞最大，我可以幫所有學生測量長度，好用極了！”于是文具盒里更熱鬧了，終于文具盒公公說話了：“你們別吵了，你們都有自己的優點和長處，我們要擅于發揮自己的`長處也要發現別人的長處，好好相處，互幫互助。“
聽了文具盒公公的話，文具們都不好意思的笑了。
文具盒里的對話作文11
一天，我正在讀書，家里很安靜，忽然，聽到了一陣爭吵聲，原來是文具們在爭吵。
首先發言的是細細的鉛筆姑娘，哎呀我的主人天天把我放在鉛筆盒里，我都快悶死了，而且，最可恨的還不是這個呢，主人在寫字的時候，太用力了，經常把我的腰給弄斷了。橡皮弟弟說：“嗨，你這算什么呀，我的主人每天用剪刀把我剪成兩半，還動不動就用鉛筆在我的身上扎滿了密密麻麻的黑點兒，把我都疼死了”。這時，尺子將軍開口說話了，你們那些根本算不了什么，看看我吧，我整天不是被主人摔斷，就是用小刀在我身上亂刻亂畫，差點沒把我整死。忽然，一個粗粗的`聲音，不知是從哪兒發出來的，哦，原來是是鋼筆大嬸呀，她開口說話了：“我的主人，你是不知道讓我多傷心呀，他每天只要一寫完字，就不知道用筆帽把我給蓋住了，而且還時不時把我扔在地上，都把我的筆芯給弄掉了，真讓我傷心啊”。
聽了文具們的話，我的臉紅了，以后我一定好好愛護我的文具們，不再損壞他們了。
文具盒里的對話作文12
我的文具盒里有許多文具。
一天晚上，我在寫作業。寫好以后，我在休息。文具盒里鉛筆說："我每天被主人寫的很粗，但是他從不給削。
“我天天被主人戳。”
“我天天被主人‘打’。”
第二天，主人帶著它們來到了學校，鉛筆刀擺著，但沒給鉛筆削，橡皮捅了一下，而尺子被用力的.放在桌子上，開始讀書了。它們決定有時間再開一次會... ...
隨著上課鈴響起，第一節課開始了，老師讓大家做第五十頁的第五題。鉛筆很痛，寫錯了用橡皮擦，橡皮頁感到格外的難受。尺子現在輕松了，沒什么事情干。、
下課了，尺子被拿著打來打去，也感到疼了。
第二節課是美術課，文具盒又開起會來，橡皮和尺子說：“我們應該對主人說我們現在的情況。”
晚上，文具們都被拿出來了，尺子對我說：“請你以后不要打我了。”橡皮說：“請你以后不要戳我了。”鉛筆說：“請你以后多削鉛筆。”
我恍然大悟：“對不起，以后我一定會好好對待你們!”
文具盒里的對話作文13
晚上，小明快睡著了。文具盒里傳來細細的聲音，原來文具們在議論小明。鉛筆說：“小明太浪費我們了，他喜新厭舊。我的好幾個兄弟姐妹被他丟了。”橡皮說：“對呀，對呀，我好懷念和小紅的那些日子。”
尺子說：“小紅很愛護我們，不會把我們的皮丟掉。”
鉛筆說：“她把我兄弟用到只有筆芯才丟掉，而且小明用完就把我一扔不管啦。”
橡皮說：“他也會把我扔走呢，很疼的`。而且，他喜歡在我身上亂涂亂畫，畫得我身上很難看，我都不好意思見我的兄弟了，真生氣。”
直尺說：“可不是嗎？到了他的學校，他拿我當飛鏢，還把我和他的朋友打架，我的腿都快斷了。”
鉛筆說：“自從小紅把我們送給小明，他就把我們搞個沒玩沒了。”
小明聽了很后悔，從此愛護它們。
文具盒里的對話作文14
有一天，鉛筆和橡皮在文具盒里說起了悄悄話。
橡皮傲慢地說：“你只要寫上一筆，我就會把你擦得干干凈凈，你敢嗎？”鉛筆謙虛地說：“不敢，不敢，鉛筆大哥。”橡皮驕傲地說：“我就知道你不敢，懦弱的家伙。”鉛筆說：“我是不敢寫，但不是懦弱。我們都是文具，為什么老是爭來爭去的？”橡皮惱怒地說：“你怎么能和我相提并論，等著吧，總有一天你會斷了，我卻永遠在這個世界上。”
這時候，尺子跑過來說：“你們有什么好吵的'呢？”鉛筆說；“尺子說得對，我們還是和睦相處吧。”橡皮說：“不行，我一定要證明我是最強的。”
過了幾天，班里進行了一次數學檢測，橡皮被主人擦牙擦呀，橡皮就這樣被用完了。鉛筆和尺子依然還留在這個世界上。
文具盒里的對話作文15
晚上，小明睡著了。他聽到書房里有一些聲音，就去看一看。小明在書房門口就聽到文具盒里的對話，分別是，鉛筆，尺子，橡皮，鋼筆，卷筆刀等等文具。
鉛筆妹妹傲慢的說：“我的本領最大，每次主人畫畫，畫圓圈的時候，都有鉛筆我的幫忙，所以我的本領最大。”尺子先生聽了生氣的說：“我的本領最大，每次主人畫直線的時候，都有我的幫忙，要不然鉛筆你能走直線嗎？所以我的本領最大。”橡皮弟弟聽了驕傲的說：“我的本領最大，每次鉛筆一寫錯字都是我吧鉛筆寫出來的錯別字擦掉。所以我的.本領最大 。”鋼筆小姐聽了，大發雷霆的說：“我的本領最大，每次主人寫字的時候都有我的幫忙主人才會寫出一筆好字，所以我的本領最大。”卷筆刀妹妹聽了，大搖大擺的說：“我的本領最大，每次鉛筆斷了都是我來幫忙，要不是我鉛筆你早被主人不知道人去哪了。所以我的本領最大。”鉛筆，尺子，橡皮，鋼筆，卷筆刀他們吵來吵去，文具盒媽媽也忍不住說了一句話，文具盒媽媽說：“各有各的用處，主人沒了誰也不行。”
鉛筆，尺子，橡皮，鋼筆，卷筆刀他們覺得很有道理，小明也覺得很有道理。又高高興興的去睡覺了！
【文具盒里的對話作文】相關文章：
文具盒里的對話03-22
文具盒里的對話作文03-21
【熱】文具盒里的對話作文03-21
【薦】文具盒里的對話作文03-21
【精】文具盒里的對話作文04-04
文具盒里的對話作文【推薦】04-10
文具盒里的對話作文【熱門】04-17
文具盒里的對話作文【精】04-17
文具盒里的對話童話作文12-19
文具盒里的對話作文【熱】03-21