- 相關推薦
給教師的一封信（1）：
致教師的一封信
尊敬的王教師:
您好!
教師就像是一個辛勤的園丁，培育了許多花草。教師就像是一盞明燈，在黑暗中給予我們前進的方向。教師就就像是春天的第一場春雨，灌溉我們這些種子使我們能夠發芽長葉。
記得有一次，我的語文練習冊有十分多的錯題沒有訂正和沒有寫的空題。你在輔導課之后把我留了下來補習，我剛開始教師想著快點改完之后出去玩，好多次跑出去上廁所。你看穿了我的心思后就跟我開導說，做事情不能三心二意，要專心致志，你如果好好完成作業我會把你留下來補習嗎我聽了這番話后，就靜下心來好好改題。但有很多的題目我都不會做，總是去找您請教。沒想到您不但不會不耐煩，反倒還更加的有耐心了。最終我最終在您的大力幫忙下完成了作業任務。
有一些同學，不但不體諒您還經常在您背后說壞話。您聽見了并沒有像一些教師一樣惱羞成怒重罰他們，只是提醒他們要尊敬長輩，注意言語。聽媽媽說，您以前在我媽媽那里看過病，因為老是低頭批改作業有很嚴重的頸椎病會經常腰酸背痛。可您還是忍著痛，幫我們批改作業，修改作文。我期望您在改作業時也要注意一下身體的保養。
王教師原本灰黑的頭發因為要培育我們這些下一代而變得灰白了。您培育了千千萬萬棵小樹，有許多已經長成了大樹支撐著祖國這個大家，數不清您為祖國培育了個棟梁之才，您是偉大的人民教師。我們永遠不會忘記您的。
祝您:
健康長壽，合家歡樂
學生:...
給教師的一封信（2）：
尊敬的王教師:
您好!
你就像辛勤的園丁，栽培我們這些祖國的花朵，而我就是這千千萬萬朵花里的一朵，是您栽培的桃李里的一顆。“誰言寸草心，報得三春暉。”您的哺育深情，我們將銘記在心。
記得四年級開學第一天，戴著眼鏡的您一臉嚴肅地站在教室門口。我們看著您，不由得害怕了起來，覺得這必須是一位嚴厲的教師。果不出我們所料，開學第一天，您就給我們來了個“下馬威”。您給我們布置的第一項作業是練字，您異常交代過，必須要好好練，可是我們三年級時的班主任張麗云管我們管的不是很嚴，班上很多人寫的字都一般，可張教師總是給予我們鼓勵，總是給我們的作業評優。作業本發下來了，總是被張教師表揚字寫的很好的我，竟只得了個良，不只是我，班上很多同學都是這樣。經過這一事件，我們更怕您了，于是我們每一次作業都認真完成，不容許有一點差錯，雖然在四年級，我的每一次作文、生字本和其他一些作業都得良，可是經過我們的努力，五年級之后，作文水平有所提高，字也寫得較好了。
雖然在我們面前，您是個很嚴厲的教師，可是有部分同學是明白的，您其實是個和藹的人。我和一些同學聊天時，她們告訴我她們去您家補習的時候，您是笑容滿面的，對她們每一個人都很和善;我送作業給您，您有時還會和我聊聊天，說話的語氣簡直判若兩人;這個學期，您叫我和一位同學每一天中午去辦公室打掃，打掃到最終一天，您給了我和那位同學一人一顆糖，還說了一句:“辛苦你們了!”。從那以后，那位同學和我都改變了對您的看法。其實您一向都是和藹的人，只是不在學生面前表現出來，要威嚴一些，這樣才能管得住學生，我理解的對吧
王教師，當了您幾年的學生，我最終懂得了一句話，“嚴師出高徒”，我真想對您說一句:“教師，您辛苦了，多謝您三年來對我們的栽培，等我們長大了，必須不會忘記曾有過一位這樣的好教師!”
祝
青春常在
給教師的一封信（3）：
親愛的王教師:
您好!
您是園丁，用汗水澆灌著我們這群無知的幼芽;您是音樂家，在我稚弱的心靈上，譜寫著一曲曲感人的樂章;您是燈塔，指引著我前進的行程!多謝您我的啟蒙教師--王教師!
您還記得我們初次見面的時候嗎!當時，您是用欣賞的目光，打量著我們這群小不點，用和藹可親的話語，與我們交流!還記得第一節語文課的時候，您的目光中，飽含著對我們的是企盼、信任和鼓勵。受您的感染，同學們齊刷刷地舉起了小手，爭先恐后地回答問題，課堂上充滿了歡樂，我也是從那節課上開始喜歡上了語文及教師您的!
您工作起來一絲不茍，您對工作的熱情能使冰山融化，您對我們的愛能使鐵石心腸的的人都被感動……
在您是教誨下，我們從以前乳嗅未干的小毛孩兒，變成了一個個乖巧可愛、能幫父母做事、尊敬師長有禮貌的好孩子!可您以前那烏黑靚麗的秀發，此刻多了根根銀絲!
教師我必須不辜負您的期望，在各方面取得優異的成績，來報答您的恩情!
您的學生:...
20xx年11月6日
給教師的一封信（4）：
尊敬的王教師:
您好!六年的時光就像握在手里的細沙，不知不覺間便沒有聲音地悄悄溜走了。是誰教會了我們許許多多的知識是誰讓我們懂得尊師重道，尊老愛幼是您!王教師!我們都曾受過你的批評，受過你的表揚，而這些，我們都會埋藏在心里面，永不遺忘。
記得在不久前，您拿了幾張描述辯論會的作文讓自我來讀，其中就有我的一份，第一個讀就是我先讀。我拿著作文稿，走到中間，開始讀起來:“記一次辯論會，今日……”可沒讀到多久，你就大聲的說:“讀的太快了，重新來一遍。”我只好又重頭開始讀過，這次開頭不快了，可是，當我讀到正方代表時，口突然“打結”了，我居然把第二聲讀成第四聲，第四聲又讀成了第三聲，聽起來是那么的別扭。而這時候，你又批評我說:“給你讀你就要讀好一點，連朗讀都不會，以后在社會怎樣辦啊!”我聽了以后，有點抱怨的看了你一眼，但還是讀了下去。之后，我才明白你批評我是要我朗讀要好，否則在社會上這樣亂七八糟的讀，會被人誤會自我是在嘲笑別人。
不論是批評還是表揚，這都是教師處處為我們著想，想要我們一心學習。別人都說教師就像是園丁，這句話說得一點也沒錯，教師，您就是我們辛勤的園丁，你為我們這些花花草草付出了許多。在此，我只能對您說一句:“教師，多謝您!
祝
身體健康
你的學生:...
給教師的一封信（5）：
尊敬的張教師
您好
時光飛逝，轉瞬間我們在一齊已度過了半年。在這半年的時間里，我們有歡笑，也有悲傷。但不論如何，我們終究愉快地走過了這半年
回首那天，我們端坐在那里，等待著我們新的政治教師的到來。來了，真的來了。當您站上講臺的那一刻，我們都驚呆了，嚴，好嚴，太嚴了。這是我心里第一時間想到的。接下來的開場白您果然也是不負眾望，但最令我印象深刻的是您對我們進行思想教育，您說：”千教萬教，叫人求真，千學萬學，學做真人。“您又說：”如果學得越多對社會的危害性越大，那你還不如不學。“這真的讓我獲益匪淺。的確如此，教師在無私教學，學生在拼命求學，可如果真的教出一個敗類不僅僅是這個學生的悲哀，更是教師們莫大的遺憾。我們很慶幸有這樣一位教師總能教我們如何做人；我們很欣慰有這樣一位教師，不僅僅教我們書本的知識；我們很高興，我們真的擁有這樣一位教師。
課堂上，又是一番別樣的風采。在以往的課堂，都是教師們站在講臺上噼里啪啦講一節課，我們只要認真聽講，做好筆記這就足夠了。但在您的課堂上，這種現象不曾見到，我們不僅僅要做到認真聽講，做好筆記，還要求當天的筆記在課堂上必須就已經全部背誦，這不僅僅提高了課堂效率，并且也鞏固了我們的知識，避免我們在課下抽時間去記憶效果還不高。不得不承認這種方式正是我們需要的，這種方法正式對我們有益的，這種方法帶給我們的沒有負擔，沒有壓力，僅有簡便的學習，簡便的掌握。我們需要這種方法。
課后，我們不必擔憂繁多的作業，不時因為我們沒有作業，而是因為我們的作業很簡便。不像語文的子曰詩云，沒有數學的加減乘除，沒有英語的語法筆記，沒有歷史的古人年代，也沒有地理的地域特征，我們只要把課堂上記憶的東西都寫出來就能夠了，如此簡單的作業方法，既高效又沒有負擔，學起來真的是很簡便。常聽同學們說學習政治是最簡便的，也是最有效率的，因為我們真的從政治課上學到了東西。
張教師，自從您帶我們的政治課以后，我不再厭惡政治這門科目，我不再覺得政治課如此索然無味，不再覺得政治資料如此了然無趣，慢慢的我對政治學習建立了信心。張教師，我很感激您讓我這個文科生對政治不再避而遠之，我相信在您的帶領下，不僅僅是我，還會有更多的學生政治成績必須會金榜題名。
敬祝
工作順利，全家幸福
給教師的一封信（6）：
致教師的一封信
敬愛的譚教師:
您好!
時光飛逝，轉眼間，您教我們班已經三年了，而我們也即將畢業。難忘學校中的朋友，難忘學校中那棵榕樹，更難忘的是您的諄諄教導和親切的笑容。
記得這個學期，您的喉嚨疼，發不出聲音。但您前一天還在我們講課，并且身音洪亮。可是，到了第二天您的喉嚨就徹底發不出聲音了。可是，您不愿意我們落下課程，就把課備好，讓同學來講，您坐在講臺上看著他們，不對就指點他們。當您的嗓子稍有好轉的時候，就親自給我們上課，您的聲音沙啞，說不大聲，您還向我們道歉!您的嗓子壞了，是我們的錯啊，可是您還想我們道歉。我們聽了都很慚愧。那節課，我們全班都上得很認真。下課后，您還表揚了我們。可因為您喉嚨才好，又給我們上課，所以嗓子再次說不出話。這次您休息了整整一個星期，我們很愧疚。
雖然您很親切，但也有嚴格的時候。就像這次的第四單元測試，選詞填空那題，我明明明白填哪個詞，可就是寫錯了。您為了讓我不再犯同樣的錯誤，就罰我抄那個句子一百次。我心服口服毫無怨言，因為我自我該罰。我給您檢查的時候，您還叮囑我，下次要細心。這令我很感動。
“我們學過的句型有過去時、一般此刻時、此刻進行時......”我的耳畔，仿佛又縈繞起您的講課聲。在我即將畢業之時，我想對您說:“多謝您，期望明天您能為我而驕傲!”
給教師的一封信（7）：
敬愛的李教師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我將告別小學生活，告別敬愛的教師。這難忘的小學生活恰似一片金黃色的沙灘，我每一次回頭尋覓，總能找到幾只美麗的彩色貝殼，而這幾只最美麗的彩色貝殼都是您帶來的。您為我的小學生活增添了一抹絢麗的色彩，使我久久留戀。
您還記得嗎？一年級剛入學時，您微笑著親切地問我們的年齡、家庭住址和名字，您那秀麗的面容、迷人的微笑、甜美的聲音使我終生難忘。我在心底里默默告訴自我：李教師必須是位優秀的教師！她教的課必須是最引人入勝的！在之后的日子直至今日，您無不證明著您就是位好教師！
您還記得嗎？第一屆獎學金得主不是我，而是陳瑞雪，身為班長的我在同學們面前丟盡了臉。第二年我刻苦學習，無時無刻不緊張，我應對的仿佛不是一次平常的期末測試，而是十分重要的高考。您課下找我談心，您把手搭在我肩膀上，說：“孩子，不用太緊張，壓力不要那么大，不要非爭第一，只要提高了，就會有所收獲。別太緊張了，好嗎？”我輕輕點了點頭，您這和風細雨般的關愛滋潤在我的心田。
您還記得嗎？有一年我學習退步了不少，不認真學習，不負職責，學習不緊張了，很松懈。您每次檢查我的作業總是怒氣沖沖的，您每次都批評我，而我卻屢教不改，一而再，再而三地犯錯，您最終忍不住了，當著全班同學狠狠地批評了我，我羞愧地無地自容，但我下定決心必須要改正。如果不是因為您愛我，您會怒氣沖沖嗎？您會批評我嗎？
您還記得嗎？您第一次嚴肅而又簡便地找我談話，您又像那次一樣把手搭在我肩上，一邊漫步在銀杏樹林旁的小路上，一邊心平氣和地跟我講述一些事情。是那次談話，使我對男同學、女同學間的情誼有了更深的見解，使我明白我到底應當怎樣做才不辜負您和家長的期望。
那一幕幕情景編織在一齊，組成了一部微電影，每次看都有不一樣的感受，而帶給我的卻都是您對我的愛。我該怎樣報答您對我的恩情呢？有您這樣的教師，我怎舍得告別母校呢？想對您說的話，就算三天三夜也說不完。
敬愛的教師，您的哺育深情，將永遠銘刻在我的心上，您的音容笑貌將伴隨我度過每一個日日夜夜。我將踏入另一所學校的大門，將告別您，但請您相信：雖然離開了您，但心依然在這兒。愿我們師生間的情誼地久天長！
敬祝
青春永駐，幸福歡樂度過每一天
您的學生、您的朋友：...
給教師的一封信（8）：
尊敬的王教師:
你好，王教師。我是您種下萬千小樹的其中一棵。是您，為了一棵棵小樹能茁壯成長，付出了多少心血;是您教會了我們人生的道理，教會了我們如何做人，如何帶人，如何尊敬長輩……王教師，沒有您，也就沒有此刻的我。我忘不了學校里的那個大榕樹，忘不了學校里的同學們，更忘不了你對我的親切關懷。
記得上個學期，我上學幾個月了會沒有進入狀態，上課說話，開小差。您就把我叫去辦公室談話。
到了辦公室，您就慈祥對我說:“你是個聰明的孩子，可是你有點懶。雖然你懶，可是，教師相信你只要努力學習，成績必須能夠快速上漲。教師明白你是一個自控本事較差了孩子，可是教師會幫你，教師必須會讓你越來越好。好了，孩子，教師相信你，回去吧。”我離開辦公室，回到到教室，上完最終一節課。我在回家的路上一向在想教師對我說的話。我十分懺愧，我在底下說教師的壞話，您卻對我有很大的期望。
那天晚上，我沒睡覺。我想了很多。
之后的半個學期，我努力學習，上課認真學習，下課認真溫習，回家仔細完成作業……
我的提高教師看在眼里，欣慰在心里。
教師一次次的在班上表揚我，還發信息給我的家長表揚我。
教師，我是一顆種子，您是一個園丁;我是一縷陽光，你是一個太陽;我是一滴水，你是一條河
祝:
身體健康
您的學生
給教師的一封信（9）：
親愛的教師:
您好!我是你的學生...，您是從四年級開始教我們到六年級的吧。您明白嗎在您沒來之前，我的英語是很差的，我自我一點兒也不喜歡英語，也不喜歡英語教師講的課，所以，我的英語成績一點兒也不好，從來沒考過一次高分。可是，您來了以后，您新穎的上課方式和獨特的上課方法，使我對英語產生了濃厚的興趣。您在課堂上經常用畫笑臉的方法，讓我們四個組有著你追我趕的心態，學習變得更加有進取性了，我的英語成績漸漸提高，你還選我做了英語學習委員，讓我來管理班級，督促他們，我十分喜歡跟熱愛這份工作。總是時不時的跑去英語辦公室，想找再有什么事能夠做。
您是我見到最和藹和親的教師，又一次，因為那天沒有英語課，您讓我布置中午的英語作業，結果我給忘記了，到中午回家時我才猛然記起，午時，我忐忑不安地來到您的辦公室，您并沒有罵我，只是敲了下我的小腦瓜后說:“下一次必須要記住，否則，我就叫你爸請我吃一頓飯。”(我爸也是我們學校的)我松了一口氣。
還有一次，我把收好了的作業本放到你的辦公桌上給您批改，正準備走，看見您桌子上頭放了倆個橘子，不禁饞了起來。雙眼直勾勾的看著，您看到我這個模樣。笑了，把那倆個橘子“賞”給了我。
您是我見到最嚴厲的教師。有一次，有位同學在您講試卷的時候，悄悄嘀咕了起來，但還是沒有逃過您的“火眼金睛”。你二話不說，當場給他又加了一項英語作業--抄完整張試卷。我們頓時鴉雀無聲，唯恐也被罰抄寫試卷。
還有一次，因為有一位同學欠交作業，我把他的“事跡”報告給了您，您讓我立刻把他的名字掛上去，并且讓我立刻叫她去您的辦公室，我想，肯定有好戲看了，為了看好戲，我也進了您的辦公室，可是我沒有想到，你比我想的更加“狠毒”，讓他打電話叫家長過來，有了這件事，幫上的同學也規矩了很多，很少有人欠交作業了。
您還是我見到最為學生保守秘密的教師。有一次，我發現班上有一位同學既當學生又當家長，我急忙向您報告，您聽了，讓我把那位同學“請”進了辦公室，我心想:完了，是我告訴教師的，教師必須會講出是我揭發了他，不然。教師有什么理由“請”他到辦公室呢要是他明白了，肯定不會放過我的。可是我沒有想到，您替我保守了秘密。您說:“我忽然發現你家長的簽名跟以往不相同，我不怎樣相信，你還說打電話向我證明一下吧。”那位同學聽了，“心理防線”一下子崩潰，只好老實的交代了自我的行為，您狠狠地懲罰了他一頓，才放他走了。有了這事例，班上的風氣又好了許多。
文教師，我明白，您對我的期望是很高的。記得有一次，我被您數落了一頓，心境不佳，亂發脾氣，還不想當學習委員了，當時你跟語文辦公室在一齊，我說出這話后，不僅僅您聽到了，語文教師也聽到了，結果你們兩位教師來了個“雙打”，之后，我經過反思，覺得我這樣做的不對，辜負了您對我的期望。
文教師，我明白您的喉嚨有點兒痛，因為我看見你經常吃藥。可是你在上課的時候還是盡量大聲講話因為你怕后面幾排的同學聽不見。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”歌頌的就是無私，偉大的您。
祝您事業順利，萬事如意!
你的學生:xx
x月x日
給教師的一封信（10）：
尊敬的王教師:
你好!
時間飛逝，光陰似箭。轉眼間，王教師您已經教了我們有兩年了吧!而我們也即將畢業了。在這個美麗的學校里，有許多地方使我們難忘，但屬最讓我難忘的是您與我們的師生情。
王教師，你是我們整個3班最崇敬的一個教師，也是最辛苦，最累的一個年過花甲的教師。王教師在這短短的兩年里，您為我們付出了多少艱辛多少汗水您沒日沒夜的在為我們批改作業準備課件，您頭上都長出了許多白發。
您還記得嗎在近些天，我們班的個別男同學在下課時在電腦上做出一些“違背”的事，上課了你打開課件看見了，火氣立刻就上來了，您怒氣沖冠，可下頭的同學卻在哈哈的笑，在那時我無意中看見您臉上多了幾分失望，仿佛覺得您··········
王教師在那時，如果我是您我肯定會把同學狠狠的訓斥一頓，可您卻沒有這樣，而是慈祥的應對著我們對我們講大道理。
教師，你就像我們心中的一枝紅燭，燃燒得越旺，心里越歡暢;燃燒得越徹底，心里越快慰;即使燃燒到最終，也還要進行勇敢的沖刺。
祝:
身體健康，家庭幸福。
給教師的一封信（11）：
敬愛的李教師:
您好!五年級上學期，您來到我們班，教我們語文。您對工作的認真負責，對我們的關愛，給我留下了完美的映像。從您那兒，我學到了許多的知識，懂得了許多作文的技巧與方法，習作水平有了很大的提高;同時，在您的教育下，我學會了做人，懂得并學會了珍惜母愛。在那里，我要對您說:教師，多謝您!
記得您剛接我們班時，我對您有些反感，因為您作文布置得很多，并且很嚴厲，一篇一篇又一篇，寫得我頭昏腦脹的。有一次，就因為作文沒按要求打草稿，中午放學，您就將我留在了學校重寫。我很氣憤，暴跳如雷，一百個不服氣，認為您是在為難我，氣得淚水在眼眶里打轉。可是，時間久了，我才明白您的良苦用心，因為我們的作文本事很差。正所謂“嚴師出高徒”。如今，在您的嚴格要求下，我的習作水平有了很大的提高，這真的要好好感激您。教師，沒有您的嚴格有求，哪會有我今日的提高;沒有您的悉心指導，又哪會有我習作上的突飛猛進!真的，教師，我要真誠地對您說:教師，多謝!
教師，我要感激您!您不僅僅給予了我學習上的幫忙，并且還教會了我做人。
教師，我真的很佩服您!您很幽默，“鬼點子”也很多，每當同學犯錯誤，您總會婉轉的給予批評，同學們也所以都喜歡您。一次，您編了個故事，批評一些同學桌子亂糟糟的。當您的目光投向我時，同學們都將目光投向了我，讓我感到無地自容，恨不得將頭插進抽屜肚里。雖然當時感覺丟了顏面，但從那以后，我學會了自理，再也沒將桌子弄得像“豬窩”。
那次，您布置了一篇題為“×××，我想對您說”的習作。在寫作第一稿時，文中寫了媽媽教我學騎自行車，我摔倒后，媽媽非但不上前攙扶我，還對我大喊大叫，讓我自我爬起來，言語中我對母親充滿了抱怨與憤恨，還說“媽媽根本不愛我”。兩天后的一次課間，您將我叫到走廊上，語重心長地對我說:“孩子呀，作文就是做人啊!你媽媽把你拉扯大，多么不容易，你怎樣會恨她呢你想過沒有，媽媽為何那樣‘冷酷’，又為何那么‘無情’那是出于你的愛啊!”您叫我回家讀一讀你寫的《寬嚴之間都是愛》那篇文章，并要我讀完后再寫一遍。回到家，打開學校網，找了您的博客認真讀了起來，最終明白了您要我讀您的文章的用意，真正明白了什么是母愛，并圓滿完成了那次習作，還得到了您的夸贊。媽媽明白后，更是對您充滿感激與敬意。
教師，是您教會了我做人，是您讓我懂得并學會了--做人就要懂得并學會珍惜親情和真愛。從那以后，每當寫完作業，我都會主動不幫著媽媽做家務;媽媽累了，我給捶捶背，渴了，給她端上茶水;并按照教師您說的，自我的事情自我做，很少讓媽媽操心了……
感激您，敬愛的教師，是您讓我懂得了母愛的偉大，是您教會了我習作的方法，是您讓我學會了做人……
感激您，敬愛的教師，感激您給予我的關心與愛護!多謝!
祝您:
身體健康!工作愉快!
你的學生:xx
x月x日
給教師的一封信（12）：
敬愛的王教師:
您好!
您是那辛勤耕耘的園丁，您用自我的心血和汗水灌溉著祖國的花朵，您是一把智慧的鑰匙，為我們開啟智慧的大門;您是我們航海中的導航燈，指引我們走往成功的道路…….
還記得，四年級的時候。是您接手我們班，當我看見您走進我們的教室時，我已經感到一股強大的氣勢，您臉上的表情，并不是帶著微笑，而是很嚴肅的表情。我心想:這個教師來勢洶涌，可能不簡單啊!要好好表現啊。
果然，第二天您給我們來了個“下馬威”。那天，晚上的家庭作業是寫生字本。哼，這對我來說簡直是小事一樁--因為我們三年級是的張教師改作業可是很放松的，我幾乎每次的作業都得優加。第二天，作業本發下來，我竟然是得了個良，我不敢相信自我的眼睛，可事實正是如此。連平時學習成績好的同學也是得了個良加，這究竟是為什么呢您明白了我們的心思，說:“你們的字寫得很差，所以很多同學得了個良。你們自我檢討檢討。”
那天晚上，您布置的家庭作業還是寫生字本。我認為自我的字已經寫得很好了，所以還是照以前的寫，結果還是良。從此，我再也沒有管了，直到有一天。您讓我們在課堂上寫作業，你自我就在含辛茹苦地改作業，說:“張雪婷的字退步了。”我聽了，感到羞愧不已。從那個時候，我就一心把字練好，改掉以前的壞習慣。功夫不負有心人，那一次，我最終聽到您的鼓勵:“最近，張雪婷的字有提高，繼續努力。”
教師，我明白:你批評我是為了我好，您鼓勵我是不讓我驕傲。您所做的一切都是為了我，“多謝您!王教師!”
祝您
身體健康，青春常在
您的學生：...
給教師的一封信（13）：
給恩師的一封信
親愛的教師:
您好!我記得第一次見到你的時候，是在那個下雨的秋天，黃葉漫天飛舞的時候，你作為小學一到六年級的班主任，出此刻我的視線里。短短的黑發，一身黑色衣服端莊典雅，笑時給人一種溫暖，不笑時給人一種嚴肅。
那時，小小的我已習慣于獨守自我的心靈世界，不容外人涉足，那時偽裝到最終的堅強，也是不容任何人去打破的寧靜，對你也沒有任何剩余的感情。
奇怪的是，你并不因我的冷漠而忽視了對我的關愛，還讓我當上了學習委員，掌管班上的大小事務，一有機會，便表揚我，找我談心，不斷地教給我一些做人的基本道理，您心疼我，呵護我，我明白我心里的冰塊是那么牢固，那么寒冷……我也期待著有一天能用您的熱情將它慢慢融化。
時光在你的關心和我的冷漠中如白駒過隙，一晃六年過去了，我離開了你，升上了初中，與你的聯系少了許多，可是你始終沒放棄過對我的感化與關注，記得你常說:人生這本書，需要我們細細去品讀，其中的每一句笑容與淚水、每一句順利與磨練、每一句失敗與成功，就會在我的記憶中，不斷潤色、不斷美化，成為顆顆璀璨的珍珠，成為我畢生的榜樣。
只要有愛，就能夠雕琢心中的的天使，在我心中您就是最美的天使。
教師，在我的印象中您的手大大的，而我的手小小的，您的手總是能夠輕而易舉的把我的手包起來，或者把我的整張臉蒙住，然后我會努力的把手或臉從您的手心里掙脫，只是從來沒有成功過。
我總期望有一天，我們的手能夠交換一下，讓我的手變得大大的，變得有力氣。
教師!我多想握住您的手，您就像春天留下綠色的種子，夏天用溫暖的懷抱滋潤著我們這些幼苗。
此刻，我告別了童年，也明白了很多。
蠟燭有心，它能垂淚，給人注入粼粼的光波;楊柳有心，它能低首沉思，能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠;百花有心，它能在陽光里飄出青春深處的芳馨;人有心，她能懂得感恩。
我長大了，也成熟了，可你臉上的微笑卻越來越少，我記得小學時你上過一課書:“一個微笑，花費很少，給的人回報收的人幸福;一個微笑，僅有幾秒就轉瞬即逝，留下的回憶終生完美。”在人的旅途上，最好的身份證就是微笑。
直到此刻，我還記得你笑得最開心的一次，看見我們班的同學各自考上了夢想的中學。
教師，六年過去了，此刻您還是一樣不斷的給我打電話、發信息，讓我好好學習。
我也不明白是什嗖地滑過頭頂，留下瞬間華彩，是什么靜靜地流過心田，培植甘甜記憶，是什么輕輕扣住心扉，留下永恒美麗。
此刻我明白這一切都是您無私的愛，還有默默奉獻、不求回報的精神!
在教師的海洋里，我永遠都游不到盡頭，在父母的山巒中見到的僅有白云，而實際上我始終都是在你們的肩膀上踏來踏去。
我想站在世界的最高點，對所有教師喊道:“停下你們的腳步吧!走出工作的壓力與緊張，給自我的生命選擇一個停靠點吧!你們太累，太辛苦了!”
教師:衷心感激您給了我一切，我永遠愛您!
你的學生:xx
x月x日
給教師的一封信（14）：
給教師的一封信
敬愛的王教師:
您好!
六年的小學生涯即將結束了，在臨別之際，我有千言萬語想對您說。如果您是園丁，那么我就是您所種的花中的其中一朵，被您細心地栽種;如果您是雨水，那么我就是小草，被您滋潤著;如果您是蠟燭，那么我就是您所照亮的一處，您燃燒自我，照亮我的人生!
我記得，剛上四年級時，我的作文水平極差。當時，我對學習沒有興趣，甚至還有厭惡感。寫作文時，根本沒有題材，想不出寫什么，往往在作文紙前坐上半個多小時，絞盡腦汁后，才艱難的寫出一個題目，然后就不知怎樣寫了。導致之后的作文水平越來越差，語文考試成績直線下降。是您，仔細地觀察我，了解情景后，您課后主動找我談話。當時我站在您面前，以為您肯定會罵我一頓。可是，迎接我的卻是一臉的慈祥。您詳細地給我講不解的題目，有時在一個相同的題目上，聽了您幾次的解釋，還是不懂，可是您還是耐心的講給我聽，直到我聽懂為止。之后，我的語文成績開始提高起來，在期末考試上，我得到了一個可觀的成績，于是您便在班上表揚我。是您，為我付出那么多的汗水。
當然，您不僅僅有表揚我們，對我們哪里做得不好的也會毫不猶豫地批評。
我記得，以前我們掃地十分不認真，每次掃到五點多，卻還是沒有掃干凈。您上來檢查，發現許多地方掃得不干凈，于是便絲毫不留余地把我們做得不足、掃的不干凈的地方指出來。還親自動手，叫我們怎樣做，拉開桌子，拿起拖把，認真地給我們做示范。
王教師，當了您三年的學生，您對我們學習的點點滴滴都被我看在眼里，記在心中。這三年里，一路上，我對您有許多誤解，可是直到此刻，我才明白我錯了，錯得那么離譜。在那里，我衷心的向你說一句:“多謝您!王教師，您辛苦了!”
祝您
身體健康，工作愉快
給教師的一封信（15）：
親愛的陳教師:
您好!當小草長成大樹，但鳥兒揮動著翅膀探索未來時，我們小學六年的生活也即將成為過去，不管我們有多么得不舍，多么得依戀，我們還是要理解命運給我們的安排，投入到新的懷抱，只能夠把彼此的一切放入箱子里珍藏和懷念。記憶中的一切都是完美的不是嗎
六年前，我們幼稚而任性。當我們為了小事兒哇哇大哭時，是一縷白色的身影在逗我們開心，并準備了一堆堆的糖果。當我們破涕為笑，露出天真無邪的笑時，您也十分愉快地朝我們笑了笑。是您沒錯了，您就是那縷白色的身影。那個墮落到人間的天使。
您的笑摻和了太多情緒，每個笑都包含著您對我們的愛。即使嘴上不說，但生活中的點點滴滴早已表達出來。
還記得當學生獲得獎狀時您的笑嗎那時的您，慈祥得就像我們的母親，浮出一絲絲欣慰的笑。不明白，那張鮮紅的獎狀有著您付出的多少心血嗎您只是擺擺手，認為這是學生的努力。但想要進一步的提高，基礎當然要鞏固、牢固。您不明白，那層基礎是最重要的，它為我們鋪好了最底層的水泥啊!
還記得當時您請了“產假”，又因我們一塌糊涂的成績而特早回來的笑嗎那個笑像是用力擠出來的。它包含著您“恨鐵不成鋼”的失望，包含著您對我們的擔心、焦慮與牽掛。只是您想不到，幾個月不見，再見時會是因為這個令人晴天霹靂的原因。您很疲倦，但您仍要撐下去，為我們扭轉乾坤，恢復好狀態。
還記得當時我們班的黃某某同學和林某某同學因發生口角而進行打架，您處理這件事的笑嗎那個笑應當用“苦笑”一詞來形容比較適宜吧!它包含著您的無奈，也包含著您的勞累。您要適當處理此事，不偏不倚，實在難上加難!其實，您只要我們平平安安、開開心心不是嗎可是說來慚愧，我們連您這一點點的心愿也滿足不了。
還記得我們這些“好奇寶寶”閃著水汪汪的大眼睛，向您提出一些稀奇古怪的問題時，您總是哭笑不得，好像很想笑痛了肚子似的。但好像為了不傷害我們弱小的自尊心和探究問題的好奇心，一向強忍著笑聲爆發出來。它包含著您對我們的純真而感到內心的澎湃，對這種感覺的向往與熟悉感。因為小朋友的心境是最純凈，最天真無邪，不是嗎
還記得那時您處理“小說風波”的這件事嗎當您聊到您少女時期也十分愛看小說，臉上頓時微微泛起了紅暈，嘴角微微上翹。那時的笑，必須是回憶起少女情懷的往事吧!
它包含著您的害羞，也包容著您的理解，您明白我們此刻的心態。因為您也以往體驗過，雖然小說是不真實的，卻是讓每位少女對感情的憧憬的幻想。您并沒有像其他教師一樣禁止我們看小說，只是要求我們不能夠影響成績就OK。
還記得那時您在轉“呼啦圈”所發出鈴鐺般的笑聲嗎那時的您，心態必須和我們一樣，因為您那時的笑聲好動聽，就像帶點調皮氣息的天籟之音。所帶給我們的感覺好親切，好自然，不摻雜一點污染的成份，讓人不由自主的超您靠近，被您的氣息所吸引，不再把您當為教師，而是能傾談心事的知心好友。
陳教師，你嘔心瀝血地教育我們，而我們卻不能讓你開心，只會讓你生氣、勞累。教師，我們真得愛你!我們的愛是最真摯的，請別質疑我們的愛，要不然我們會好悲痛的。
我們真心向你說:“對不起。”我們已沒有機會氣你了，你會懷念過去的點點滴滴嗎相信我們，我們必須會回來看你的!
祝:
事業順利、身體健康!
你的學生:xx
x月x日
給教師的一封信（16）：
給教師的一封信
敬愛的王教師:
您好!
教師，您是一縷清風，在炎熱的夏天給我們帶來清涼;教師，您是一根蠟燭，燃燒了自我，點亮了別人;教師，您是辛勤的園丁，培養了我們;教師，您是偉大的建筑師，為祖國培養了棟梁之才;教師，您是指路燈，給我們照亮了前方。
教師您還記得剛開始教我們的時候，您每一天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著，每一天都要給我們灌輸著知識的營養，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國的花朵。您教導我們應當怎樣做人，告訴我們什么是對的，什么是錯的。您從早到晚不停地忙碌著。上課時，有一些同學十分淘氣，總是在課堂上說話，搞小動作，您還要去給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時遵守課堂紀律的學生，沒有聽會的課程還要再給講一遍。同學們遇到不會的問題時，您也會耐心地給他們講解。我是一個不愛舉手發言的學生，就是因為這樣，教師就總是提問我問題，讓我提高學習成績和口語才能，這樣我的語文成績才上升。以前我上課時總是開小差，可是經過教師您的細心教導，我改掉了這個壞習慣。
往事樁樁件件，至今還歷歷在目，教師教育我們的點點滴滴我們怎樣能忘教師，您好似一支蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您是我們一生的導師。教師，多謝您。
祝您
身體健康
給教師的一封信（17）：
尊敬的教師:
你好!
我是班上的一名同學。歲月匆匆，花開花落。我們的小學學習生活轉瞬間就過去了，而今我們即將畢業。想起學校里的一草一木，每個人的心里都有一些留戀。
教師我忘不了您，忘不了您那慈祥的目光，忘不了您那諄諄的教誨。從開始學枯燥的拼音到能寫上朗朗上口的作文您為我們付出了多少心血，留了多少汗啊。
教師你還記得嗎我讀小學二年級的時候中午被留下來背書，您怕我餓著了，就給我5元錢叫我去買東西吃。你是多么的善良啊!
教師您像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。你像一為溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。你像一位人民警察，對我們負責。
我立刻步入初中的殿堂，有一個新的學習環境。我在學校里得了所有榮譽，里面也有你的一份心血。我必須不辜負你對我的期望，認真學習。為祖國獻出自我的一份力量。
祝教師身體健康
工作順利
給教師的一封信（18）：
尊敬的王教師:
您好!
近來您身體好嗎工作順利嗎您教了我們班三年，在那三年里我深深地感受到，您是一位好教師，一位如同慈母般的教師!是您激發了我對寫作的興趣。每每看到自我在校刊發表的一篇又一篇優秀習作時，我在自豪的同時深深感激您!
記得有一次，您派我和另一同學參加全國的作文比賽。當我把初稿給您審查時，您皺起眉頭對我說:“寫得不是很好，提議你重新審題，找更新穎的素材，教師相信你能寫出一鳴驚人的文章!”我鼻子一酸，教師這番委婉的言語，深深地打動了我的心。我接過稿子，正準備回去時，您突然叫住了我。我略顯詫異地回過頭去，您卻說:“也許這次征文真的不好寫，放學后我跟你們講一講有關這方面的寫作技巧。”說完，還鼓勵似的拍了拍我的肩膀。那時正值寒冬臘月，我的手凍得通紅的，但我的心地是暖暖的。
放學了，同學們都早早地回家了。您沒回去照顧孩子，卻陪伴我倆，給我們一份您整理的資料，您帶來的那一杯熱茶，早已不再冒熱氣……，可你不厭其煩把不少相關的知識傳授給我們。
經過教師的點撥，我重新寫了一篇給您過目。這一次，您贊賞地送給了我一個暖人肺腑的微笑。沒過多久成績出來了，我的文章在比賽中榮獲了省級一等獎。其實，最大的功勞要數王教師您了。如果沒有您那番如同慈母情懷般的話語，如果沒有您的耐心指導和鼓勵，哪里會有我這樣的成就呢
沒有那次成功的經歷，如今我的作文水平就不會不斷提高了!也不會讓我愛上寫作!
啊!教師，是您指引我通向了一片光明的前途;是您在我迷茫時點亮了我人生中的那一盞燈;是您無私地奉獻自我，愿作春蠶，愿作蠟燭，默默地為未來祖國的花朵奠定了扎實的根基!
如今我就要畢業了，我更加珍惜您所耕耘的每一堂課的每一分鐘，我要用優異的成績來回報您，我的恩師!
祝
身體健康
工作順利
桃李滿天下
給教師的一封信（19）：
敬愛的高教師:
您好!最近工作怎樣是否順心
光陰似箭，日月如梭。不經意間，我們已快從小學畢業了。您是從五年級接手我們的班、那是，我們就像一盤散沙，雖有團結心，但對學習十分漫不經心;此刻，我們班就像是一條緊緊相連的珠鏈，任誰也不能拆散我們這個團體，并且，同學們對學習也很有上進心，在學校舉辦的活動中，我們總是數一數二。
不可否認，一位多么好的教師!從把我們班調教成每月的“最佳禮貌班”能夠看出;從您為了我們對學習有興趣，上課時想盡辦法開玩笑引起我們的關注能夠看出……
高教師，您還記的嗎那是李欣穎和鄭麗蓉發生了一些小矛盾的時候。她們倆都是班里女生中的佼佼者，各領一派女生明里暗里斗來斗去。您明白后，請她們分別去談了一次話。自從那次談話后，她們倆握手言和，從歸于好，女生們自然也就團結一心了。不用她們說，我也明白，您必須費了不少心為她們講道理。
還有一件事，我曾在很多篇作文中提到過，因為我此生都無法忘懷。那件事的始末是這樣的:軸連接拿了一本奇奇怪怪的書來誘惑喜歡看書的我，我看了那本書，像著了魔一樣，害怕這，害怕那的。之后，高教師您開導了我，還拿出您的女兒周曉航姐姐小時候看恐怖片的事例來勸我，使我重新變得健康、樂觀了。
教師，還有一個月，我就要畢業了，感激您這兩年來的培養，我此生都無法忘記。我想對您說:“教師，多謝您!我必須會以優異的成績來報答您的!”
祝:
身體健康，萬事順心，桃李滿天下!
給教師的一封信（20）：
給教師的一封信
親愛的教師:
您好!
日月如梭，光陰似箭，轉眼間我們即將小學畢業了，感激您對我們精心培育!六年的小學生活即將過去，我也快要離開陪伴我六年的母校和教師。我是多么不愿離開我的母校和教師呀!
在這三年多里，您總是面帶笑容的走進我們的課堂。為我們誦古詩、講課文。教師您十分的負職責，有的時候嗓子都啞了，還給我們上課，您從來沒有過別的教師為您帶課，僅有一次聽說您的女兒病了才請假了兩天，。每當我們學完一課，您還為我們報默生詞。您還經常督促我們作課堂筆記，有時您還收上去檢查。您擔心我們作文不會寫，把提綱講了一遍又一遍，還經常給我們讀一些范文，讀別人的優秀習作讓我們從中受到啟發。就這樣日復一日，在您如同母親般精心的教導下，我們漸漸的學會了怎樣預習課文、怎樣做課堂筆記，怎樣閱讀理解課文，每一篇課文假的十分詳細，重點難點，黑板上寫滿了密密麻麻筆記……
教師，多謝您，你為我們付出了太多，明日您必須會為我們驕傲!
祝:身體健康，萬事如意
您的學生：...
2012年5月6日
給教師的一封信（21）：
敬愛的教師:
您好
教師，您好，教師，有人說您像一根蠟燭，點亮著我們，但我說教師就像一本書，讀也讀不完，教師您的知識是無窮無盡的，教師您就像一滴露水滋潤著我們。
教師是您把我們領上了學習的道路……，是您給予我們知識。
教師，即將登上初一的教室，將離開這個教室，也將離開您，教師多謝您分享給我們折們多的知識。
教師，我就要登上初一的教室，將要到那里去學習，我將去三樓，而您就要去一樓，教那些不懂事的小弟弟或妹妹，教師我們不舍得離開您啊。
教師，在那里我要對您說教師“多謝您”、“您幸苦了”
教師，您永遠都是我們最好的教師。
教師，多謝。
給教師的一封信（22）：
敬愛的王教師:
您好!
您是我心目中最敬重的好教師，您雖然十分嚴厲，可是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自我。
我記得您是四年級接手我們，我特意向初一的一位學兄請教過，您教學十分嚴厲。果然，您一進我們班我就感到一股殺氣，我想:為了給教師一個好印象，我必須要好好表現。
第一個星期的周記對我來說簡直就是小菜一碟。因為3年級的教師要求很低，所以我的每篇作文幾乎都得優+。第二個星期的星期五我們的作文本發了下來。我們簡直不敢相信這是現實，我竟然只得了良-，我看了看同桌的本子，他還算是個成績比我好的優生，他竟然值得了優-。
那時，我認為我寫的很好，所以也沒多想。之后有一次教師找我獨自談話，您說:“張智豪，你的作文怎樣寫的越來越差啦”那一次后的第一篇周記，我寫的竟然出奇的好，當然，您也給了我一個優。
教師，我明白:你批評我是為了我好，您鼓勵我是不讓我驕傲。您所做的一切都是為了我，“多謝您!王教師!”
祝您
身體健康，青春常在
給教師的一封信（23）：
敬愛的教師:
您好!時間過得可真快，一晃三年過去了。在你的諄諄教導下，我由一個不懂事的小孩子變成了一個活潑開朗、堅強自信的陽光女孩。和你朝夕相處的日子里，你的聲音常在我耳畔響起，你的身影常在我眼前浮現，你的教誨常駐在我的心田。你的每一個關切的眼神都成了鼓勵我前進的動力。兩年來，你在我心中，就像一只不滅的紅蠟，燃燒了自我，照亮了別人;在我心中，你是一片湛藍的大海，用那寬廣的胸膛，托起明天的太陽;在我心里，你更像一座座高高的大山，用那堅實的膀臂，托起祖國的期望……
是你，在我幼小的心靈深處點燃了期望的火花;是你給了我打開知識的寶庫的鑰匙;是你教會了我在知識的海洋里遨游的本領。我忘不了你對我每一次的鼓勵，每一次的表揚……
有人說教師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀登;有人說教師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的方向;有人說教師是芭蕉葉，無私奉獻……
教師是你給予了我自信，給予了我愛。此刻這愛的種子開花了。每個人都不會忘記你的插柳之恩。即使暴風雨來襲，即使黃沙卷起，也帶不走我的感恩之心……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是你的精神寫照嗎
祝你;
身體健康，工作順利!
給教師的一封信（24）：
給教師的一封信
親愛的張教師:
您好!
小學六年，沒想到一眨眼的功夫就過去了!您還記得我嗎五年半前，在我還是一個懵懂無知的小女孩時，爸爸媽媽就把我送入了這所學校。應對人聲鼎沸的操場，古老翠綠的古榕，我心里僅有陌生，慌張。
當爸爸媽媽帶著我排隊報名時，您笑吟吟地問我:“小朋友，你叫什么名字啊”應對陌生人，我的舌頭頓時打了個結，結結巴巴地回答:“我...我叫......叫....叫....”就這么支支吾吾說了老半天，我還是沒說出一個所以然來。我心里沮喪極了--“唉，肯定沒給教師一個好印象!”“哈哈，真可愛!”想不到，您聽了，并沒有露出厭惡之情，還臉笑成了一朵菊花，很親切，很和藹。當時，我緊張得揪起來的心放下了。從此，您那和藹的笑聲和面容就定格在了我的心里。
張教師，您是多么和藹，像春日和煦的陽光一般溫暖著我的心田。可是，您有時候也會很嚴格。
記得有一次，您教我們學習拼音。可是，班上的同學有一半是總會忘記“jqx”這三個拼音后面的“ü”是要去掉兩個點的。您就不辭辛苦地一個一個同學地過關。教室里，人聲吵雜，您還是一絲不茍地檢查著，那個同學一有差錯，就批評指出，重寫10次。我站在隊伍的后面，一遍一遍地檢查著。可是，還是有“漏網之魚”沒有查出來，卻被您發現了，罰我毫不留情地罰我認認真真地抄了10遍。在罰抄的時候，我不僅僅沒有埋怨，還很敬佩您--“啊，沒想到張教師那么一絲不茍，工作那么認真呀!”
張教師，是您，讓我熱愛學校，讓我小小的心靈初次受到教師的愛。多謝您，張教師!
祝您
身體健康您的學生:...
給教師的一封信（25）：
崔教師:
對于我們來說，最重要的任務是學習。那么，在我們的學習中，是誰在默默無聞為我們地付出著是與我們朝夕相處的教師!在我的記憶中，每位教師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對待我們的學習，一絲不茍地對待自我的工作。教師的一生，都奉獻給了講臺……教師，如同自我的親生母親，當我們裝著沉甸甸的豐收果實再來向教師吸取知識時，對教師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在教師的哺育下度過的。教師給新一代的人才指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。我要感激你!我親愛的崔教師!
您的課堂總是最趣味的，您在課堂中總會給我們講一個個引人入勝的故事，讓我們的心靈神游在您美妙的語言間;您的課堂是浮想聯翩的您總能牢牢抓住我們的注意力，讓課堂充滿生機，您每次上課都會講一個個幽默的故事，讓我們在充滿歡樂的海洋里上每一節課。您的語言是最生動的總能讓我們哈哈大笑。您就是這樣一個趣味的教師!
您是一位極會鼓勵學生的教師!那次學校舉行樂器比賽，我只是抱著試一試的心態來參加這次比賽的。雖然我并沒有吹得很好，但您卻當著全班同學的面鄭重的鼓勵了我:“吹得很不錯我要感激你給我帶來這么美妙的琴聲和這么美妙的感受!”這點點的鼓勵在我心中激起了巨大的波瀾，我想我必須要吹出更美妙的琴聲這樣才能報答教師的這些鼓勵呀!
您的教學方式也令我十分佩服，有一次我犯了錯您讓我抄課文，我在抄的同時也在反思自我的錯誤，也對我所犯下錯誤有了一個更深刻的檢討。到放學了您看過我寫抄的課文。在上頭批拉個大大的獎字，就讓我回家了。您這種“懲罰”不但能讓我們反思到自我的錯誤和不足，還能讓我不收到體罰。
沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命;但如果沒有教師的教誨，就沒有我們的提高和成長，所以，我要感激您。
祝!
身體健康萬事如意!
給教師的一封信（26）：
給王教師一封信
親愛的王教師:
您好!
雖然您是在我最緊張的三年里，接手來教我語文，可是您在我心里是最受尊敬的教師。在這三年里，我也許會讓你擔憂，也許會讓你煩惱，也許會讓你感到驕傲，但您在我的眼里是無比的偉大。
還記得在五年級的時候，您得了感冒，一連給我們上了三節課。那時，同學們都在拆您的臺，趁您感冒的時候在課上不斷地大吵大鬧。您為了讓語文課能更好的持續下去，硬著頭皮地叫同學們不要再吵鬧，安靜的上課。頭昏眼花的您最終堅持到第三節課，我本以為您能夠好好地休息一會兒，可沒想到您一下課不是立刻回到辦公室，而是在教室門口教育那些大吵大鬧的學生。這時，我為您感到擔心:王教師會不會出什么事啊不知什么時候了，第四節課的下課鈴聲也已經打響過了。教室門口成群結隊拍著隊打飯，在二班的人群中，又出現了您王教師的蹤影。您來幫我們打飯，看著您那辛苦的身軀，我的心又懸了起來:教師那么辛苦，還幫我們打飯，真是不容易啊!轉眼間，同學都已入睡了，我改完作業輕輕地上睡室。我看到您疲勞都從三樓走了上來，手中抱著同學們的作文本，一步步的向前走著。我看到您時向您說了聲“王教師”，您對我親切地說了聲:“那么晚了，趕緊上去睡覺吧!”
過了這么久，我也總是會回想起這件事來。因為這件事讓我對我王教師您更加敬佩了，也讓我明白了教師的辛苦和教師為學生付出的多少。在以后的生活中，我會銘記這您對我們的教誨。
祝您
青春常在，身體健康
給教師的一封信（27）：
親愛的黃教師:
每當我看到家里那棵蒲公英眼眶里忍不住滴下了幾滴晶瑩剔透的淚珠，在這多姿多彩的世界里，還多了我小聲的哭泣。教師，我立刻就要像那蒲公英離開根媽媽一樣離開您了。我聽見同學們都說:“此刻都愿意離開這個充滿童真的學校”，其實在他們心中都是一百個不愿意離開的。
記的那時您剛剛當我們的班主任時我僅有八歲，我高興的拉著爸爸的手來到了那一個明亮而又陌生的教室，看著那一個個陌生的面孔，過了一兩分鐘，我看到了一個深邃的臉高興極了，那不是和我夢中的教師一樣的和藹慈祥嗎我便開始了與她朝夕相處的學習生活。
原先，其實我學習并不好，語文需要老爸，數學也少不了老爸去講解，當我有幸成為您的學生時，我便喜歡上了您那種特殊的教法，語文和以前相比，大大的提高。
那時我上一年級時，聽見大舅對爸爸說，孩子學習不好，該換一換教師了，我給孩子那錢讓孩子上個好學校。我一下子闖進去說:漢杰小學那么大，我就不信找不到一個好教師，一年過去了，兩年過去了，三年過去了，到了四年級我遇到了您，也異常的喜歡語文，語文成級也提高了，當我拿著那一張光榮的獎狀給大舅看，大舅說:孩子，“大舅輸了，教師是好樣的，你也要好好學。我想您聽了大舅的話，您必須很高興吧我也很高興，因為我找到了一位好教師。
教師三年了，一個個春夏秋冬的離去。給我們相處快要畫上了一個句號。教師期望那您能記住我，能讓我天真的笑臉在你心中永遠綻放。.
夜靜了，我望著那棵蒲公英，眼眶里忍不住地下了幾滴淚珠，不禁想起龔自珍那句詩:落紅不是無情物，化作春泥更護花。
祝您
笑口常開
給教師的一封信（28）：
給教師的一封信
親愛的王教師:
沒有教師，我們哪里來的知識;沒有教師，我們怎樣明白做人的道理。在這三年里，王教師，是您讓我學到了許多的知識，是您讓我懂得了做人的道理，您就是我們最好的教師。
記得我們升四年級的第一天，大家都在等著我們以前的教師到來，可是到了準備上課的時候，你來到了教師，讓我們班上許多的同學都目瞪口呆，認為換了一個教師就對他的學習不好。當我第一眼看見你的時候，我就想著你是一個好教師，一個嚴格的教師，一個能讓我們學習成績提升的教師。
之后果然不出我所料，在我們四年級的幾次測驗中我的成績也是一次比一次好，許多同學的成績也是越來越好，大家都認為你是一個好教師。當有哪一個同學的學習成績不好，你就會放學以后留下來幫他補習，讓他的成績有所提升。此刻許多家長都認為你是個稱職的好教師，教出了許多好學生。
就是因為你的這一切好的教導，使我們班上的成績也是越來越好，所以你就一向從四年級帶到我們此刻的六年級，這一階段里也是沒有換過一個教師。
此刻快要畢業了，所以我此刻要感激您，感激您為我們付出努力，付出的汗水。如果沒有您我就不會有此刻這樣的成績，我要衷心感激您，我也會永遠記住這座母校。
如果將來有人為我的小學教師是誰，我必須會驕傲的說出您的名字。
祝您
青春常在
您的學生
給教師的一封信（29）：
親愛的黃教師:
您好!
雖然我們朝夕相處，但我從未向您表達過我對您的敬意與愛意。
您雖然桃李滿天下，但您對我來說，您卻是我童年生活中十分重要的一個人。遇到了您，我感動很慶幸。
歲月匆匆，點點滴滴的往事沉淀在我心中。當我迷失時，您是燈塔;當我犯錯時，您是嚴師;當我需要關懷時，您是慈母。
您的一言一行，舉手投足，都銘刻在我心中。您以您言行，引導、教育我們。雖然您是教師，但當您有了失誤時，您也勇于在同學們面前承認失誤并表揚發現了錯誤的同學，讓我懂得了做一個誠實、有擔當的人兒。當同學生病時或者受傷時，您的關愛如慈母一般，讓我覺得我生活在一個溫暖的大家庭里面;當有同學執迷不悟時，您就如嚴厲的父親一樣，不停地給予他正確的引導和教誨。教師，是您組織同學們多讀書，多積累，讓我明白了讀書的美妙之處。一本書，就是一個世界，是您讓我在這一個又一個的世界中穿梭，體驗著不一樣的人生。在您的引導下，我從一個不懂事的小毛孩成長為一名優秀的少先隊員了。
教師，在忙碌的生活中，千萬不要忘了抽個時間出來，讓自我簡便一下，永遠保護一顆年輕歡樂的心。教師，您像一朵幽香的小花，開在我心的某一個角落。風是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的!
敬祝:
萬事如意!
您的學生:...
給教師的一封信（30）：
親愛的張教師:
您好!
我是您教過的數位學生中的一位，我不明白我在您的心目中是個好學生還是頑皮的學生，但我只明白您在我心目中是偉大的，慈祥的。
雖然您只教過我們1年，時間很短，卻給我留下了深刻的印象。
三年級開學時，您走進教室的時候是春光滿面的，笑的那么慈祥，做自我介紹時也很風趣地和大家進行了互動，這讓我們班都喜歡上了您。
您還記得嗎有一次，您生病了，病得不輕不重，但您沒有請假，仍然是那么的準時來到學校，為我們上課。我沒有忘記，您在上課時，臉青唇白，眼睛是那么的失神，有時候趁著我們在抄板書或讀書的時候撫摸一下肚子，又趕緊收回手去，這一切我都看見了，同學們也看見了。那一課，大家都沒有開小差，大家都很認真的聽講，因為大家都不想讓您更加辛苦，直到您搬著一大疊作業本向辦公室走去的時候，大家還是不安心，我跟著您，來到了門口，我偷偷地看著，您并沒有一坐下就歇息，而是像以往一樣批改著作業……
我們班總是有許多人不按時完成作業，作文也寫得一塌糊涂，我在那時候也是這些人中的其中一個。記得那時候，我經常不寫周記，每次都是逃避再逃避，教師您卻發現了這件事，您把我叫到了辦公室，您沒有立刻叫我去，我到那里時，教師們都不在，我愛面子的心放了下來。我明白您給我留面子，我也做好了被您批評的心理準備。可是，您卻沒有罵我，只是問我原因，我沒有猶豫，我告訴您我不會寫，不想寫，您的回應讓我驚訝，您說:“那你每周五都在學校直到你寫完周記再回去，就這么定了，回去教室吧。”您當時的語氣是很認真的，我聽得出來，您不是在說反話，也不是在批評我。于是，在那個星期五，我懷著好奇的心境在教室里等著您，您一進教室，看見我在發呆，便說:“快點寫周記呀，寫完就能夠回家了喲。”“不會寫啊--”我應道。然后張教師走了過來，問我:“對你印象最深的一個人是誰”“是哥哥!”“那你就寫你哥哥吧、”“開頭怎樣寫啊”就是這樣，我問您答，您沒有不耐煩，一句一句地引導我，最終，我在您的引導下，寫出了第一篇評價是“優-”的作文，這也對我之后的道路有了極大的影響。
三年過去了，我成長了，當看見滿頭銀發的您在給學弟學妹們上課的時候，往事一件件的映在我眼前，我想說一聲--多謝您。
祝
身體健康
長命百歲
【給老師的一封信】相關文章：
給老師的一封信12-28
給老師的一封信作文12-21
給老師的一封信作文12-15
寫給老師的一封信作文02-19
致老師的一封信作文03-06
給語文老師的一封信作文03-28
給老師的一封信作文15篇12-13
家長給老師的一封信（精選20篇）02-24
給新老師的一封信15篇03-21