無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的逗號的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

逗號的作文1

　　中國的教育和別國不一樣，也只用分數來看人。四十多分的挨打；多考十分，也無非是打少點；只有六十分以上的，回家才有好吃好喝。不過這是20年前的事了。

　　陳文壕一回家，鄰居的姨父吆喝道：“陳文壕，你又考第一了！”陳文壕只說：“媽，飯做好沒？”姨父又高聲嚷道：“陳文豪又考第一了！”陳文壕漲紅了臉說：“考不好，不代表沒出息！”全屋子的人都笑了。陳文豪吃了幾口面，姨父問陳文壕：“你玩手機真的很厲害？”陳文壕一臉神氣。“那你怎么沒把學習也搞好？”陳文豪臉上籠上了一層灰色，這回嘴里全是怨氣的話，屋內外充滿了快活的氣息。

　　陳文豪就是這樣的讓人快活，可是沒有他，別人也變這么過。

　　一天，媽無意看了一下手機，九點了，陳文豪沒有回來，問：“陳文壕怎么還沒有回來？現在九點了。”妹妹嚷道：“或許是作業沒寫完，被老師給纏著了，估計一時半刻回不來。”媽媽慢慢的做飯。過了一會兒，一個同學路過，媽媽忙問，同學道：“陳文壕，這次是發了昏，在課堂上睡覺。”“然后呢？”“先寫檢討。”“然后呢？”“打手。”“后來呢？”“后來怎樣，估計明天你要到學校去！”媽媽只是慢慢的.做飯。

　　過了好久，陳文壕慢慢回來了，臉上全是失落。鄰居的姨父就嚷道：“陳文豪又挨打了！”陳文壕只說：“不要取笑！”“取笑？上課，你睡覺能不挨打嗎？”“不是……不是……不不。”

　　逗號，未完的生活！

逗號的作文2

　　今天天氣晴朗，萬里無云，天氣格外的好。

　　但是無人的教室里就發生了一場激烈的爭吵，參與者都是誰呢？原來是逗號和句號在爭論到底誰的作用大！

　　“我的作用大，在話沒有說完的時候，必須要用到我。”逗號慢悠悠的說道。

　　句號有些生氣的說道：“你？你有我的這么大嗎？一句話說完的時候難道就用不上我？你看你說這句話結束的時候，是不是要用到我？！”

　　“反正是我作用大！”逗號都懶得聽句號說話。

　　“誰承認你這一點？反正我是不承認！”句號冷哼一聲。

　　......

　　兩人說著說著就吵鬧起來，到了最后甚至動起手來，誰也不服誰，誰也不讓誰，雙方打的`是熱火朝天，學生作業本上的逗號和句號亂成一片。

　　眼看雙方的戰斗越來越激烈，感嘆號和問號從睡夢中驚醒。他們弄清楚了事情的原委，不由齊齊上前勸住了兩人。

　　“難道你們就是因為這么一個小小的簡單問題而打架嗎？你們看看你們到底做了什么？！”問號和感嘆號異口同聲的說道。

　　然后他們齊齊指了指已經亂成一片的作文，原本還不錯的作文已經不成樣子......

　　“這......”逗號和句號看著因為兩人的爭吵打斗而造成的后果說不出話來。

　　“無論是逗號還是句號，你們都很有用，我們所有的標點符號是一個大家庭，只有正確使用我們才能把作文寫得更好，少了誰都不行！”最后感嘆號語重心長的說道。

　　逗號和句號文言都慚愧的低下了頭。

逗號的作文3

　　下課鈴聲剛剛響起，所有同學都在專心致志的看老師放的教學視頻。我的鄰桌對我喊道：“趕緊起來，老師都看你幾眼了。”我不回答，極度不情愿的睜開了雙眼。我看了眼老師，又抬頭看了看正在播放的視頻，剛準備用手撐著頭繼續發呆，就聽見金老師那高八度的聲音喊道：“姚亮，你出來一下！”我頓時睡意全無，睜大眼睛對同桌說：“老師剛叫我嗎？”同桌淡淡的回應了一句：“嗯，趕緊出去吧！”我無奈的搖搖頭，跟著老師走了出去。

　　老師走在前面，我忐忑不安的慢慢跟在后面。馬上到辦公室門口，老師終于停下了腳步，轉過身對我說：“你快過來啊，姚靚，你咋了？蔫不拉嘰的，這一大清早的.就打瞌睡？昨天晚上干啥去了？玩手機了還是諞幫子？”我急著對老師說：“還玩手機呢，我哪來的手機，我哪有手機？老師接著說：“那你肯定是諞幫子了，諞到大半夜吧？”我立刻現出頹唐不安的模樣，嘴里說著：“我不過是和同學多聊了一會兒，所以……”老師接著說：“你最近啊，還是可以的，表現的還不錯。以后要按時睡覺，不然的話我還要到宿舍去看著你們睡覺？”我連忙擺手說：“不用了，不用了。”說完，老師便讓我回教室了。

　　在回教室的路上，我想：在學習生活中必定會遇到許許多多的逗號，還有很多艱難困苦，要等待著我去克服。

逗號的作文4

　　在一句話還沒有說完時，稍稍停頓一下，讓自己休息一下;同樣人生也是這樣的，在學習繁忙之時，稍微停一下，讓自己放松一下。

　　給自己留些空間，給心靈留些空間吧！那些都是人生的逗號。在我們忙于登上學習的山頂時，不要忘記欣賞一下身邊美麗的風景。當我學習感到疲憊時，仰望星空，望著繁星閃爍的夜空，使我覺得心靈寧靜。在這個晚上，我想起有一位少女成為了逗號化作了我人生篇章中美麗的逗號。

　　那天，天空黑呼呼的一片，不見明月與繁星，我的心情也灰蒙蒙的。剛才父母苦口婆心的說教仿佛就在耳前，我走出家門坐在椅子上，這時一個亮閃閃的物品打中了我的頭，一位少女跑了過來并說：“對不起，我的.鑰匙扔到你了。”并隨意的坐了下來問我怎么樣？這時她注意到我心情并不好便說：“你看上面，不管你遇到了什么困難都要抬頭看一看。”我忙抬頭看，只見這時不知為什么，夜空中繁星閃爍著，像頑皮的孩子一般忽閃忽閃的。而旁邊一輪明月正悄悄露出了一半的臉。這時她又說：“你覺得星星和月亮那個更美？”我回答：“各具情態”。她又說：“是啊，星星雖然微弱，但它努力的放出光芒，而月亮則陰晴圓缺各有情趣。可是星星從不羨慕月亮圣潔的光輝，而月亮也從不羨慕星星的數量，它們各自為著人類，為了讓夜空增添光亮。在人生旅途中給自己一些休息停頓時間。停頓就是思考，思考可以讓自己變得成熟，在人生的道路中，書就是人生路旁所種植的鮮花，而音樂則是夜空中的繁星，利用這些給人生一些停頓吧！”說完她就走了。

　　每當我仰望星空時，我總會想起那位少女，那美麗的逗號為我人生的篇章增添了無限風光和樂趣。逗號，陪伴我們成長，陪伴我們成功，我們的人生一路精彩！

逗號的作文5

　　逗號拖著小尾巴，悠悠蕩蕩的穿梭在文字里。

　　遇上感嘆號說，別裝了，別以為我不知道你那虛假的表情。感嘆號無語，躲在一旁不理會逗號。

　　一不小心碰到了冒號，兩個頭的怪物，讓開點，別擋著我了。冒號想說些什么的，卻又哽咽了下去。

　　拍拍了分號的頭，你這家伙怎么和我一樣有尾巴，把它給我弄掉。分號氣了，就只許你有尾巴，別人就不能長了，你這家伙也太欺人太盛了。逗號甩甩尾巴，誰叫主人瞧得起我，你們哪，都是一些不常用符號，干脆滾到一邊去，別妨礙我在這里逛街。

　　這時，句號出現了，我滾我滾我滾滾滾。我是一個快樂的小符號，小符號。它完全不理會逗號的存在。

　　你是什么家伙，圓不溜鰍的，還是個沒出世的娃。

　　句號巴眨巴眨的看著逗號，好可愛的尾巴。

　　逗號生氣了，句號竟然完全不把它放在眼里。

　　我問你，你叫什么名字。

　　我叫句號。

　　我可告訴你了，在文字世界里，我是最大的，以后你都得聽我。

　　為什么，為什么。

　　你聽不懂我說的話嗎？在這里我最大，我最有用，你們都是廢物。

　　在一旁的'符號聽了開始坐立不安了。

　　小尾巴，為什么你是最有用的。

　　我不叫小尾巴，我叫逗號。

　　哦。小尾巴逗號，你怎么可以這樣說大家呢，文字是要需要符號的修飾，才能真正的表達人的感情，其實他們比你更重要。

　　逗號氣得摔在地上。

　　……

　　夜里，放在桌上的《逗號和句號》的頁面上又恢復了安靜。我起身，把故事畫上了句號。

　　突然聽見逗號的哀號，主人，怎么連你也這樣對我。

逗號的作文6

　　當今世界，許多人都忙于生活學習工作，過著快節奏的生活，忙綠的腳步未曾停下，當你想歇息觀望時，可能已經來不及。我家過的也是快節奏的生活，每天都為了自己的事繁忙著，不曾駐足停歇。后來才知道沒有逗號的生活是乏味的，缺失的.，不足的。

　　我又回到了故鄉，門前的槐花早已枯萎，殘花敗落，遍地是傷，走在這條熟悉的小路上，外婆從我的記憶從走出。

　　她依舊像往常一樣，獨自一人，默默地坐在家門口的石凳子上，織著毛衣，似乎永遠沒停過。毛線在她的手中快速穿梭著，將思念緊密相連。

　　我依稀記得那一天，天空中下著淅淅瀝瀝的雨。刺耳的電話鈴聲打破了晨曦的寧靜，媽媽不顧我的反抗，將我拽著回了故鄉。當時的我并不情愿，心里還責怪外婆，最近總是打電話來催我回去，都說過一段時間就回去，為什么現在非得回去!

　　來到故鄉，槐花被風吹落，在空中翩翩起舞的花瓣顯得孤寂，外婆最鐘愛的槐花樹怎么變得如此憔悴?門前的石凳上已無外婆的瘦弱身影，屋子里一個人都沒有。

　　從醫院回來，我的手緊緊攥住外婆織了一半的毛衣嘴里不停的念著：“外婆的槐花落了!”

　　雨點敲打在槐花上，也重重敲打著我的心。

　　散落一地的殘花，滿地傷。

　　外婆的槐花落了，每次想到這里我的臉上濕濕的。

　　人生很漫長，適時在其中添加一些逗號，讓它不要這么快節奏，也許就不會失去許多彌足珍貴的事物，生活中還有許多美好。

逗號的作文7

　　深冬的晚上，天氣冷的厲害，涼風簌簌的從衣服的縫隙中鉆入本就不暖和的身體。從冰冷寬大的操場，踩著月亮的影子，走向宿舍。

　　同學們都在干自己的事，甲同學洗著腳，乙同學洗著臉，丙跟同學和丁同學談得很開心。我默默的穿過他們前面，上到我自己的床上睡下。

　　“栓門！”一聲刺耳的聲音，震得我頭有些發昏，接著便是“嗯！”一聲燈熄滅了。昏暗中傳來一聲：“小明還沒有回來呢！”“管他呢，我們睡吧！”

　　好多天后，小明同學早早的來到宿舍，定定的站著，旁邊是三五個同學坐在他床上洗腳。小明同學張口打了個哈欠，眼睛紅紅地，一直一動不動，等到人散了才上到他那張昨日還被眾人嫌棄的冰冷，硬邦邦的床上。

　　有一天，熄燈鈴剛響，只聽門外傳來“噔噔”的腳步聲。往門外一探，原來是小明他喘著粗氣，一只手扶在門上。大伙兒熱火朝天的。他輕輕地呼了一口氣，走到自己床邊。甲同學突然從自己的床上坐起來，伸長脖子質問道：“你干啥去了，再遲到就把你摔到門外！”接著又高聲對其他同學說：“你們聽到沒有，遲到就在外頭睡覺！”小明同學面如土色，紅通通的.眼珠外是黑幽幽的一圈，皺巴巴的腫脹的手和一雙爛了口角的鞋，背上是一件薄外套。

　　曾有那么幾日，也許小明是被人真心關心過。他的同學去家訪，給他捐款，幫他說話……

　　最近的幾日，我常常在小明同學的床鋪底下看到一塊又一塊的血，我想小明同學病了，但哪有人去關心他，也許他不重要吧！

　　人的一輩子做一件好事簡單，難的是一生善良。畫一個逗號，容易換一個句號難。

逗號的作文8

　　生活就是逗號，當你累的時候就會停下來休息一下，有一下子的成功做準備

　　我剛一到學校大門，就知道又要在這不好受的地方呆上一周，心里不止的嘆息。班上幾個打籃球的'同學便都看著我笑，有的叫道：“李緒仁，你又黑了不少！”我不回答，只是默默的把書包放下，便脫下外套。他們又故意高聲叫道：“你一定又曬了一天的太陽了！”我很無奈的說：“你們怎么能這樣說……”“什么這樣說，我昨天還看見你在曬太陽，在你家門口！”我氣得漲紅了臉，爭辯道：“那叫享受！”便接連是爭辯的話，引得眾人都笑起來，操場上充滿了快活的空氣。

　　打過半場籃球賽，我張紅的臉漸漸復原，旁人便又問道：“李緒仁，你當真會打籃球？”我看著問我的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說：“你怎么半天一個球都投不進呢？”我就立刻顯出頹唐不安的模樣，也不想搭理他們，只是手上下不斷的做著投籃的動作，半天都投不進一個。在這時候，眾人也都哄笑起來。

　　有幾回，七八年級的同學聽到笑聲，也趕熱鬧，圍住了我，我便向他們展示投籃技術，連投幾球都沒有進，我著了慌，連忙抱住球邊跑身教室邊對他們說：“快上課了，時間不多了！”于是，這些孩子都在笑聲中走散了。

　　生活真的是逗號啊！

逗號的作文9

　　逗號是一個渺小的符號，是一個看似不重要的符號，是一個不被重視的符號。可是，如果沒有了逗號，這就不是一篇優美的文章了。人生也何嘗不是如此呢？

　　我進入初中快一個學期了，在這一學期中，我有許多事情都未畫上句號。

　　又讓我想起那令我痛苦，令我悲傷的期中考，那次考試給予了我許多許多的力量，也讓我留下了考試的`陰影。我開始懼怕考試，我開始對考試有了恐懼的心理。

　　我在初中的三個月，經歷了小學六年的感情，小學時代已一去不復返，小學生涯已為我畫上了句號。可是，在我的人生中，它仍然是個逗號，他只是我人生中的一小部分而已。

　　在我期中考試后的新一輪單元考中，我懷著必死的心上了“戰場”，最后成功取得了科學96、語文81、英語95、數學94的好成績。一經排名，我居然全班第四，我迫不及待地為自己添上了一個感嘆號。可是，我深知，這只是一個極小的逗號。

　　我現在有一位同學，他非常厲害，他從不為自己的失敗而傷心，也從不為自己的成功而沾沾自喜，更不為自己的成功與失敗畫上句號。在他的世界里，永遠只有逗號，因為句號太絕對，他還要進步。

　　他是如此，我何嘗不是如此，我要進步就要放下心中的激動，向前沖。人生的旅途還很長很長，旅途中有句號、省略號，可是只有逗號，你才有前進的空間。我已為我的初中旅途的第一學期畫上了逗號，我相信，我一定會越來越好！

逗號的作文10

　　年少無知的時候，還不懂什么是失去。

　　一年前某個云淡風輕的傍晚，放學的我背著書包回家，冷清的屋子讓我以為進錯了家門，媽媽表情落寞的坐在客廳里，抬起頭看著我輕輕說：“你姐姐結婚的日子定下來了，東西都搬走了。”很奇怪我當時很平靜，不知道是太小不懂結婚的含義，還是潛意識里不接受這個事實。

　　直到送姐姐上婚車那一刻，看著婚車一點點走遠，我失聲痛哭。我知道了，姐姐以后不能常回來陪我了，她有屬于自己的家了，她不會再和我一起鬧，不會再在學校門口等著我，接我回家了。姐姐嫁人了，成了那個所謂別人家的人。

　　懵懂的年紀，知道了珍惜。

　　半年前，我身邊的`座位空了，而我總是會忘記。我總是會想傳張紙條給她，聊聊昨天我看過的電影。我總以為她還在，和我一起吃飯，陪我聊天，一起回家。

　　那只是以為而已，她不在了，不會再有人陪我一起跑八百米，不會再有人幫我把重重的書包扛上三樓，不會再有人……

　　一個人，沒有人陪伴，一直陪伴我的好朋友，她不在我身邊了。

　　現在的我，不再為誰停留。

　　每個人的一生都是一次遠行，我們很多人只是在某段路途中結伴而行，到達一個港口后，各自離開，前往下一個旅程。我們以為港口就是彼岸，而其實它不過是一篇文章中的逗號，前面的故事終結，后面的傳奇繼續。

　　在我的文章里，姐姐的婚禮是一個逗號，朋友的離開是一個逗號，逗號之前的故事有她們陪伴，逗號之后的人生我自己走，也許還會遇到下一個、下下一個逗號，但我不會停下，我知道我的文章還沒有結束，句號還在終點等我。所以，我會一直走一直走……她們是過客，我是歸人。

逗號的作文11

　　“，”是什么呢？作家說：“那是逗號。”生物學家：“那是一只小蝌蚪。”廚師說：“那是一粒花椒”……這一個小逗號兒在每個人的眼里都不同，我們每個人都有自己的想法。

　　“，”是什么呢？它是一個胚芽，它是生命的起源，也正是從這里開始，我們長成幼苗，長成小樹，從容地走過人生的一個個春天。

　　“，”是什么呢？它就是比賽中的一塊金牌。你跑在前半段的時候十分的努力，想著可以得到它了，就開始松懈了，你以為你可以拿到冠軍，可是卻被一直在努力奔跑的人趕超了。

　　“，”是什么呢？他就是足球比賽裁判口中的.哨子。哨子一響，中場休息。你在踢前半場時，比分遠遠的超過了對手，可是在下半場時對手沒有放棄，而是更加努力，最后卻讓對手贏得了比賽。

　　“，”是什么呢？它就是你的眉毛和眼睛，它就是現在。有些事情你看得到，有些事情你看不到。逗號之前的事情你都知道，可是在逗號之后會發生什么你都不知道，所以我們只有更加努力，才能有更美好的未來。

　　“，”是什么呢？它就是壁虎的尾巴，即使他被人斬斷了，也能再生出來，所以我們不要回首過去，我們要繼續向前看，我們要勇往直前。

　　“，”是什么呢？它就是我們人生的一半。在“，”前，如果你的人生不如意，就要繼續努力，這樣才能畫上一個圓滿的句號。

　　我喜歡“，”，它是一半，它也是希望。我們要繼續努力，這樣才能在“，”的后面畫上一個圓滿的句號。

逗號的作文12

　　一篇文章，寫著寫著，就會有逗號，句號，逗號，是我們最常用的符號，它是一句話的結束，是另一句好的開始，逗號，它可承載前一句，順應這個意思，也可轉折前一句，展開另一種意思，逗號是一種多重的符號。但逗號也可以為人生的承接，為社會的承接，就好比唐朝時唐太宗開創科舉制，而武則天發揚它，到了宋明元朝，還在用科舉制，這便是一個承接。

　　每一個皇帝，每一個王朝，每一個年代，都是一個逗號。逗號，它承接著文明承接著歷史，承接著一個個發展的歷程。

　　逗號既可承接，也可轉折，在鋼鐵是怎樣煉成的一書中，主人公保爾一開始被神父趕出教堂，而后成了工人、革命后又稱為戰士，保爾喪失戰斗力，從而改行，走上寫作的道路，開始新的戰斗。

　　不錯，逗號就是一個轉角。從那進去了，就不會通向哪里，一個逗號，可以將窮人變成富人，皇帝變成貧民，可將大海變成陸地，花木變成沙漠，為了逗號，一切皆有可能。

　　逗號是一個漩渦，有了它，一切都是那么明晰，它盡管可終結一句話，但那同樣可開啟一句話。

　　逗號不是句號，是新時期的里程碑。

　　逗號什么也不是，但他什么都是。時代在它劇中結束，又在它手中開始，人物死在手中，又復活了它，時間在它手中磨滅，又倒轉輪回，開始了它，逗號是我們的`開始？是我們的終結？逗號是生命的起點，也是生命的盡頭。逗號是時間的開始，也是時間的停止，一切皆有可能。

逗號的作文13

　　她，可能不是最漂亮的人，可能不是什么新聞上那些天天報道的人，但她是最負責任的人老師。

　　初次見面是在初中生活的大門開啟的那一刻。她像所有的老師一樣做著千篇一律的介紹。也正是因為這一次無亮點的介紹，讓我對初中語文的'期待從七彩的油畫變為了黑白的相片。沒有興趣當然就學不好，第一次出征，我在語文這條戰線上慘敗我只是剛剛過了及格線。不知是同學們和我有一樣的想法還是什么，同學們的成績也不是特別的好。

　　經過這次大敗，老師上課似乎和從前不一樣了。總之，課堂氣氛活躍了，變得有趣了。這也提高了我們的學習興趣。當下一次考試時，我們在十二個班里從倒數第三已經升到了正數第六。雖然成績不是最好的，但當時的我們真的為這次進步而感到高興。當試卷發下來，老師講評試卷講到作文時，她說：這次的作文第一名孫宇涵，43分……劉宇暄你的錯別字和標點符號錯的很多……她就這樣一個一個的說一個一個的評。她把我們全班在這次考試中哪道題有誰錯了，出錯的原因進行了一一分析。全班愕然，誰也沒想到，她會用這種方式分析試卷，這是需要花費很多時間和精力的。從這一點看，她就算得上是一個敬業、負責任的老師。她就是我的語文老師徐老師。

　　徐老師的教學可以比作一個符號，由于我們的不懂事，她只在這學期畫上了一個逗號，但她為這一個逗號所付出的，或許比一個句號還要多。

　　逗號，看起來不起眼，似乎可有可無，可是，沒有是不行的，是很重要的；徐老師也如這逗號一樣對我們很重要。所以，她畫上的逗號才會成為我們生命中永不褪色的逗號。

逗號的作文14

　　這難道不是逗號？

　　我一出廁所外，上課鈴便響起，我迅速的飛向教室。

　　我一到教室門口，隨著一聲：“報告！”所有認真聽課的人都看著我。有的人笑著叫道：“余良燊，你又上廁所去了！”我不回答。歷史老師說：“你怎么搞的？每次都在我課上遲到？你對我有偏見呀？”他把手中的棍子的搖了幾下。同學們又故意高聲嚷道：“老師打他！不然他不長記性！我睜大眼睛向他們說：”你們怎么能這樣？歷史老師便說：“你還有理了？如果下次再遲到，我可真打了！這次就你就先站一會兒吧！”我脹紅了臉，背向大家站著。老師又說：“算了，算了，下去！下次小心你的腦袋！”“哦，哦。”我邊走向座位邊回答。

　　回到座位，我隨便把歷史書翻了幾頁，見到我那親愛的同桌又按耐不住了，便有肆無忌憚的聊了起來。我又一次被老師冷冷的看了一眼。然后，我開始聽課了。聽著，聽著，我就從座位里拿出一把梳子，決定把頭發梳一下。我剛剛才梳了幾下，便又被老師發現了，老師無奈的望了望我：“你咋不對鏡貼花黃呢？”我又一次引起全班人的哄笑。我又一次漲紅了臉，我爬下了，不敢抬頭，也不想抬頭。歷史老師又說：“余良生，我剛剛講了什么？你起來回答一下！”“我咋知道？”我小聲的說，幸虧我的`同桌給我小陳打了電話，我才說出來。老師又冷冷地瞪了我一眼說：“坐下。”于是我就坐下，安心聽課。

　　我仔細回想：這一切的一切都還慢長，也會有好多的事發生。像我這般招黑的事也一定會有很多，

　　這不是逗號嗎？

逗號的作文15

　　我一走進老師的辦公室，所有正在備課改卷子的老師都看著我，其中一個老師叫道：“朱媛，來，過來看你的卷子。”我先是一愣，接著將手握得更緊了，慢慢挪過去。別的老師趕緊在他們的辦公桌上一一找到我的卷子，有的翻過來看過去，有的拿起教鞭，在空中掄兩下，我的手握得更緊了。

　　在所有老師的目光下，我偷偷的遛走，可一到物理老師的桌旁，被堵住了，只聽見“啪”的一聲，我趕緊停下來，所有的老師聽見后都看著我笑。我低著頭，靜靜的聽著物理老師的教誨：“這次模擬考試又沒上40分，你準備啥時候上40分啊？”“我睜大眼睛說，這念書嘛，不得慢慢上。”物理老師氣得咬牙切齒，大聲的說道：“慢慢上，等你到明年再上，你沒看中考啥時候的……”接著便是教育人的話，什么不學習以后咋辦？我只低頭不語，物理老師的話引得眾人都看著我。

　　我回到教室，漲紅的'臉色漸漸復了。同桌便問道：“你考試考砸了嗎？”我低著頭不語。他接著說：“一次失敗，沒什么大不了的，你別太傷心了，把它當作個小逗號就過去了，下次繼續努力！”

　　我心想：人的一生難免會遇到一些挫折，其實那并不可怕。挫折就像人生中的逗號，人生這么漫長，不必在意。要記得生活中遇到的挫折、困難、痛苦都是上帝化了妝的祝福，會讓我們變得更加堅強！

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