在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的寫一個人特點的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫一個人特點的作文1

　　我們班有一位愛抬杠的杠精先生，他總是不時地逗得我們全班哈哈大笑，今天我就要和大家來聊聊他。

　　他長得不算太好看，可他也有一些引人注目的外貌特征。首先，就是他的身高了，他今年十歲了，身高大約一米三左右，這樣的身高正好成為了他便于演戲的優勢。再者就是他細細的，有著長長睫毛的眼睛，本來他是個標準的男孩子，卻長了一雙讓我這個女孩子都羨慕不已的漂亮眼睛。還有就是他大大的耳朵，我們都看過動畫片“大耳朵圖圖”里面的動畫人物圖圖吧，他大大的耳朵就和圖圖的耳朵相似極了。

　　他平時就是一個特別喜歡和別人抬杠的人，有時候他就是喜歡無中生有，然后，就可以和別人杠上了。有一次，老師準備開始發數學測試卷了，他便搶上前主動去發數學試卷，而他在發卷子的時候，故意把音調說得很大聲，有時候還用一些陰陽怪氣的語調故意報一些同學的分數，這時候，便引起全班同學的哄堂大笑，這樣一些考得不理想的同學心里肯定不開心了，便會和這位“杠精”先生杠起來。“你不要這樣子怪聲怪氣的說話吧？”有同學打抱不平的說。“我就這樣，你管得著我嗎？”杠精先生回答到。“你這樣沒有經過別人的同意，就把別人的分數報出來，是侵犯別人的隱私。”又有同學說到。“我這樣是在幫助他們……”杠精先生回復到。就這樣杠精先生便和所有的人都杠上了，每每說到激烈的時候，杠精先生的嘴角還會向上揚，最后，可能我們誰也說不過這位杠精先生，主要是他太會抬杠了，但是，我們很多的同學并不贊成他的這種行為。

　　我們的杠精先生還很會演戲，他總是會在別的`同學傷心的時候，去逗他們開心。有一次，班上有個女同學正在教室里面哭，杠精先生連忙跑到這位同學的跟前，一只手捏著鼻子，另一只手在他自己的額頭前擺動著，裝成好可笑的樣子，還一邊說：“哦，原來你一直是一只愛哭的花臉貓啊！”說完他又把雙手捂成拳頭，擋在眼睛前面裝成在哭的樣子，一邊又喊著“嗚嗚……嗚……”看到他如此搞笑的模樣，那個正在哭著的女同學，馬上破涕為笑了。

　　這位有趣有愛心但是又喜歡抬杠的“杠精”先生，就是我們班大大有名的譚哲桐同學了。

寫一個人特點的作文2

　　我們的身邊有各種各樣的人，有的人熱情似火，有的人和藹可親，有的人幽默風趣……然而讓我印象最深刻的還是那個樂于助人的人。

　　讀幼兒園時，有一次，我在上學的路上看到有個跟我差不多大的小孩摔倒了。他坐在地上大哭起來，因為他的腿擦破了皮。這時，有一個小哥哥跑了過去，把他扶了起來，并輕聲問他：“疼嗎？”他哭著說：“疼。”小哥哥吃力地扶著他走向醫務室，邊走邊講笑話給他聽，小孩聽著聽著就忘記了疼痛，不哭了。小哥哥把他送進了校醫室，當校醫給小孩搽藥時，他就在外面安靜地等著。這時，我走了過去，問小哥哥：“你為什么要幫助他？”他思考了一會兒，說：“因為幫助別人使我快樂。”當小孩走出醫務室時，小哥哥又扶著他到教室去。我走在他們的后面，腦海里一直回響著小哥哥的那一句話。

　　后來，我知道了小哥哥的'名字——淵淵，比我高一個年級。我和他成為了好朋友，我們一起打籃球，踢足球。有一天，我們和一個小弟弟打籃球，那個小弟弟跑得太快，被別人絆倒了，他嚎啕大哭起來。淵淵說他有事離開一下，叫我安慰小弟弟。我照做了。可是我越安慰他，他就哭得越大聲。我終于忍不住了，大聲地吼起來：“你怎么那么愛哭，不哭你會死啊？”淵淵回來了，我沖他發起了牢騷：“都怪你讓我安慰他，越說越哭。真是煩死了！有本事你來勸。”淵淵一點兒也不生氣，遞給我一瓶牛奶，笑呵呵地說：“對不起，給你添麻煩了。這瓶奶送給你喝。”我心里有點過意不去，但還是接過牛奶大口喝了起來。他把另一瓶奶給了小弟弟，耐心地安慰著。過了一會兒，小弟弟就破涕為笑，高興地喝起牛奶來了。我暗暗地在心里給淵淵豎起了大拇指。

　　淵淵就是這樣一個樂于助人又善良體貼的人。你們說，這樣的人怎不令人印象深刻？

寫一個人特點的作文3

　　說我們班的陸俊宇，是著名相聲演員笑林再世，可真名副其實。

　　教室內，偶爾的翻書聲似乎想沖破緊張的籠罩，個個眉頭被期終大枷鎖緊緊鎖了起來只顧埋著頭，這場面簡直就是地獄。小笑林一路小碎步，跳著改編的天鵝舞，來找我的同桌朱蕓汐。他雙手合一放在胸前，如虔誠的佛教徒，拼命向朱蕓汐鞠躬，邊鞠躬邊喋喋不休，我傾著耳朵去聽了個熱鬧：“朱蕓汐，把你的氣球給我嘛，求求你啦，要尊老愛幼，懂不懂？氣球氣球。我給你兩塊錢。”

　　天那！特別是那個眼神，還有那個嘟嘟嘴，真的太惡心了，要是把他的樣子放到學校大屏幕上還不得笑死全校。朱蕓汐最后還是勉強同意了他的需求，把唯一的.兩盒氣球都扔給了他，拂手斥道：“快點拿去，惡心死了。”

　　小笑林拿著撒嬌得來的兩盒氣球，開心得像個三歲小孩，回到座位上，鼓著腮幫子將氣球一個個吹起。他從桌子上拿起一個粉色的氣球和一個紫色的氣球，逐一塞到衣服里，故意挺了挺身子，在班里繞了一大圈，像老爺一樣悠哉悠哉地從全班的注視下踱上講臺，坐在老師的位置上朝下面喊：“現在開始上課，同學們好。”

　　我實在看不下去，走上講臺。被我一頓修理后，他又悠哉悠哉地從講臺上踱到座位。不知從誰嘴里冒出來：“哦，陸俊宇的胸那么大啦！”全班一陣哄笑。

　　小笑林自己抿著嘴，許久，擺了擺手，做出停止的手勢，笑聲漸漸停下來，大家目不轉睛地盯著他的手，一起喊出這個新時代用語：“奧力——給！”隨著“給”字的結束，氣球也被捏爆了。旁邊的同學都咯咯笑個不停，連千年不笑的石佛陳方也像孫悟空在鬧胃宮，抱著肚子直喊疼。

　　“厲害厲害，敢不敢再捏一個？”我豎起大拇指直夸。

　　他裝傻賣傻地：“看好了，這可是你說的。”“砰——”又是如導彈爆炸的聲音響起。氣球又光榮犧牲了一個，我們仍然笑個不停。

　　上課鈴響了，我還是趴在桌子上偷笑，也通了七竅。教室內的陰霾沒了，清朗起來。

　　班有小笑林，歡笑永不停，似久旱逢甘雨、娃兒見了娘。

寫一個人特點的作文4

　　午后，陽光洋洋灑灑地潑在街道上，也潑在我們家祖孫四代人的身上。

　　前段時間，老外祖父患癌癥去世了，為了讓老外祖母散散心，我把她帶到了南通。媽媽要帶老外祖母去買衣服，因為老外祖母嚴重暈車，所以只能用電瓶車帶她。

　　媽媽用電瓶車帶著我和老外祖母，外婆一個人騎自行車。也許是因為自行車太久沒騎的緣故，輪胎沒氣了，外婆騎得很吃力。我們的這輛電瓶車是一如既往的快，外婆很快被我們落在了身后。老外祖母不停地向后張望著，對媽媽說：“慢點兒，慢點兒，等等你媽！”媽媽慢慢地把速度降了下來。老外祖母問：“前面有沒有修自行車的地方？如果沒有我們就回去吧，衣服不用買了。”媽媽忙說：“別擔心，前面有一個修自行車的小攤兒。”老外祖母似乎松了口氣。

　　外婆趕上了我們，額頭上細細密密的汗珠，在陽光下格外的耀眼。好不容易到了修車的地方，借到了打氣筒。外婆這時已經累得上氣不接下氣。老外祖母忙催促我和媽媽下來幫外婆打氣，然后又從自己的口袋里掏出一張紙巾給外婆：“秀兒，擦擦臉上的汗。”

　　老外祖母極少出門，更別提過馬路了。到了工農路與濠南路的'交叉路口。馬路上人來人往、車來車往，令她驚慌失措。外婆和我們被擁擠的人潮沖散了。看不到外婆的老外祖母就像一個找不到媽媽的小女孩兒。她不停地向后張望，一個勁兒地伸長脖子，尋找著淹沒在人流中的外婆，焦急地跟媽媽念叨著：“你媽哪去了？我怎么找不到她了？”這時，一個熟悉的身影出現在老外祖母的視線內，我聽到坐在后座的老外祖母長長地舒了一口氣。在老外祖母心中，過了一次馬路像過了一關似的，驚險不已。

　　我忽然想起，中午吃魚時，老外祖母習慣性地把刺少的一塊兒夾給外婆，并不停地對外婆說：“小心點兒吃，別把魚刺兒咽下去。”隨即又夾了一塊肉給外婆。64歲的外婆在84歲的老外祖母眼中依然是個孩子。

　　這幾天，我發現老外祖母最愛看的電視竟然是《小豬佩奇》，老外祖母在我眼中也是個“老小孩”呀。

寫一個人特點的作文5

　　他，有著一個膀大腰圓的身體；他，有著一個“重如泰山”的拳頭；他，還有一個大腹便便的肚子。他，就是我的同窗好友：“梨子”同學！“梨子”同學長的并不高，一個土豆似的大鼻子和一個石球身體，他的臉上有一些斑斑點點的雀斑，常讓我想起梨子，他似乎與生俱來來了梨子身上的特點，對了！他還有一雙如椽大筆的短腿說他：頭小身胖加腿短腿也完全不為過！

　　有一次，同學們正在全神貫注的聽老師講課，這時，他好像聽見老師說錯了一個知識點，他便低著頭，把嘴靠近旁邊同學的耳朵，低聲低語的小聲說道：“老師有一個地方講錯了，是……不是……”這時，老師拿起粉筆，走到黑板右側，只見“手起字落”他們組被扣了2分，他們組長頓時氣得火冒三丈、怒發沖冠，而他的`搖頭晃腦、得意洋洋的向組長做了個奇丑無比的大鬼臉，豬長被他逗的哈哈大笑，便大發慈悲，放過了他。

　　還有一次，那天，他望著窗外的傾盆大雨，他可能想到不能去操場，便心灰意冷的回到了座位，突然，他眼珠一轉、雙眼發光好像想到了一個好主意，果然，他找到常常與他同舟共濟的知心好友：小呂，與他一起在教室里發起了一場“羽毛球大戰”只見他一回來個漂亮發球，一會來個完美扣殺，好不威風！可是，快樂總是短暫的，老師突然“破門而入”，他倆卻毫不知情，仍然在那后面打羽毛球，老師見他倆毫無反應，便清了清嗓子說道：“后面兩個打羽毛球的站上來！”這句話終于讓他們意識到上課了，一時間，他倆不知所措的站在后面，過了好久，才膽戰心驚，像蝸牛一樣慢慢走了上去，老師怒不可遏的喝斥道：“是的你們倆怎么回事，連不能在教室打球都不知道……”一句句話說的“梨子”和小呂體無完膚、泣不成聲，下課后，“梨子”呆坐在教室，一直沉默不語，但是剛過了這個課間，他又若無其事的玩了起來。

　　這就是我調皮、樂觀，與我情深似海的好友：“梨子”！

寫一個人特點的作文6

　　我的身邊有許多人，同學，老師，家長，而今天我要介紹的是一個“斤斤計較”的人——我的同桌。

　　我的同桌是一個女生，她以前帶著一個大大的'眼鏡，看起來特別文靜，不怎么愛說話，但其實她特別愛“嘮叨”，“愛管閑事”還喜歡“斤斤計較”。

　　記得有一次數學課，老師講完后讓我們自己做幾道練習題，我看到第一道題時就傻眼了，我居然不會，我想了一會兒，想不出來就放棄了。轉頭一看，我的同桌已經把這道題全做出來了，我靠近同桌悄悄地問：“小謝，這道題怎么做？”同桌看了我一眼，不耐煩地說：“你沒有聽講嗎？老師講了呀，我不會告訴你的，要不你自己去問老師吧，你快舉手呀！”同桌太嘮叨了，我一句話都沒聽進去。同桌說：“我幫你舉手啦。”什么？我還沒反應過來，同桌就舉起了手。“老師，我同桌不會這道題。”我連忙把同桌的嘴捂住，但已經晚了，老師走了過來給我講解了這道題。同桌的“愛管閑事”讓我弄明白了，這道我不會的題。

　　一次自習課，全班都在安安靜靜的寫作業。“喂，這道題怎么寫呀？”同桌小聲的問我，我說：“我也不會。”“那我們去問老師吧！”“等一下，你先去。”我說道。同桌知道我不敢去，于是就說：“那我先去了。”不一會兒，同桌回來了。我問：“怎么樣？還好嗎？借我看一下唄！”同桌說：“不行，想白白知道答案，沒門兒，要想知道自己就去問老師，不會的題要自己弄懂才行呀！”我的臉刷的一下紅了，只好硬著頭皮去問老師。因為同桌的“斤斤計較”，我又弄懂了一道題。

　　那次我上臺背課文，背著背著，我就忘記怎么背了，怎么辦？我只好跳過那一段，接著下一段繼續背。結果下臺時，我聽見有個同學說：“詞都沒記住，還來表演，真是可笑啊。”我心里感到非常沮喪和委屈。同桌聽到后便說：“如果換你上臺你能記住嗎？可能還不如他，只知道說別人的不足之處，不能學會換位思考嗎？”最后那位同學還給我道歉了。

　　如果沒有同桌，我可能不會弄懂那兩道題，也不會贏回尊嚴。

寫一個人特點的作文7

　　今天我要和大家介紹我們班的小宋同學，我覺得他就像一只“變色龍”，為什么呢？聽我娓娓道來吧！

　　一、“超強大腦”

　　雖然他個頭小，可是卻有一個猴子般靈光的小腦袋。一次語文單元測驗，老師把卷子發下來，完了，我的閱讀題失了3分，回家又要遭受老媽的“狂風暴雨了”，我心里直打鼓。“小宋，你的閱讀題做對了嗎？”“對了”說著他把卷子遞給了我，我又看了看題，恍然大悟，我真是太大意了。上課時，老師專門講解了這題，我發現他的回答和答案幾乎一模一樣。你們說，他是不是我們班的“最強大腦”？

　　二、“小小書蟲”

　　看，都下課了，他還在看書呢！他目不轉睛地盯著手里的書，嘴角露出微笑，我猜書里面的故事一定很有趣吧！讓我試探一下他，來個聲東擊西，“嗨，小宋”我快速地輕輕地拍了一下他右邊的肩膀，卻以迅雷不及掩耳之勢出現在他的左邊，他卻穩如泰山，眼皮連抬也不抬一下，“嗯”了一聲。他看了一頁又一頁，直到上課鈴打響，這個“小書蟲”是不是名副其實啊？

　　三、“惡作劇大師”

　　他酷愛學習，可有時也是古靈精怪。大課間，我們爭先恐后地走出教室。他左手搭在“好哥們”小李的肩膀上，眼睛滴溜溜轉個不停。我緊跟其后也來到了操場，“來，我們比賽跑步吧”小宋說。“好啊”小李一邊回答，一邊已經身體半蹲，兩腿一前一后地做好了預備姿勢。再看小宋，一副悠然自得、漫不經心的模樣，已然是胸有成竹啊！“預備，跑”他的'話音剛落，小李如離弦的箭一般沖了出去，眼看終點近在眼前了，“誰跑的慢誰贏”小宋在后面慢吞吞地邊跑邊說。小李的臉就像三月的天氣霎時間晴轉陰。螳螂捕蟬黃雀在后，這一切被我看在眼里，“哈哈”我捧腹大笑。這就是他的惡作劇“杰作”。

　　他時而認真學習，時而古靈精怪，像不像一只多變的“變色龍”？

寫一個人特點的作文8

　　媽媽又靜靜地坐在書桌邊上，目視著電腦屏幕，手指不住地敲打著鍵盤！這就是我的媽媽，她那一雙烏黑的大眼睛被兩個厚厚的黑眼圈包裹著，一副厚度驚人的圓片眼鏡架在鼻梁上，腦袋后面扎著365天不變的馬尾辮。她是我的媽媽，也是一個十足的夜貓子。

　　你會在辦公室里看到她，不是在埋頭批改作業，就是在修改著教學課件；你會在書房里看到她，不是在撰寫教學設計就是在書寫著什么材料；你會在臥室的床上看到她，雙膝微屈，一臺筆記本立在上面……她總是很忙，不是在設計方案就是在撰寫文件，要不就是在批改學生的作業……一做就停不下來，甚至忘了吃飯，忘了睡覺，也忘了時間。

　　記得有一次，媽媽又有新的.任務了。我們一出電梯，一進家門，她便馬上進了書房。只聽“叮、叮、咚、咚”幾個聲響，電腦已經打開，鼠標已經連接，她又端坐在桌前，目視屏幕，雙手在鼠標和鍵盤間飛馳，“噠噠噠”屏幕上不一會兒就留下了一長串字符。她一會兒飛速地敲打鍵盤，一會兒用食指把寫下的文字一行一行地擦去，一會兒嘴角露出滿意的笑容，一會兒又眉頭緊縮，好像遇到什么麻煩……

　　我乖乖地在一旁做作業，一樣一樣地書寫著，然后仔細地疊放在一起等待媽媽的檢查。媽媽“視而不見”地繼續忙碌著。我只好抽出一本書坐在一旁的沙發上看了起來。時間”滴答滴答“地溜走了，我瞄見時針已經快到10了，只好先去洗澡。

　　等我再進書房，媽媽還在逐句逐字地修改著她的方案，我只好輕輕地說了句：“媽媽，我先去睡了，您一會兒幫我查下作業！”媽媽微微點頭……書房里依舊“燈火通明”。

　　第二天一早，媽媽微笑著叫我起床——啊！媽媽的那圈黑眼圈又變粗變 深了！看著她“神采飛揚”地忙碌著，我不免心疼起來：媽媽，您真的太辛苦了！

　　書房的桌面已經收拾干凈，我的作業本上也被鉛筆圈出了幾處錯誤。我忙不迭地訂正好藏進了書包，和媽媽一起上學校。

　　我的媽媽，她很認真地做著每一件事情：備課、改釘釘作業、寫讀后感、看書……除了工作，她還關心我的生活，陪我聊天……

　　媽媽的水汪汪的大眼睛，多么迷人。眼睛旁那濃濃的黑眼圈，讓我又是難過，又是心疼，但一句話都想不出來。我愛我的媽媽，但是我不希望我的媽媽在做夜貓子了！

寫一個人特點的作文9

　　我的弟弟只要一做起事來，就會全神貫注。

　　你瞧，他又從玩具箱中拿出一盒橡皮泥，拎著它跑到小桌子前，坐在他的小凳子上，打開橡皮泥的盒子，取出橡皮泥，開始玩了。

　　他先取出一團綠色的橡皮泥，抿著嘴，皺著眉，用盡力氣按橡皮泥，將橡皮泥按軟，再取一小塊，放在手心，把它揉圓。忽然，門鈴響了，我去開門，再看看他，依然在揉他手中的橡皮泥，整個世界對他來說都是安靜的。我打開門一看，原來是樓下的小男孩來找弟弟玩，我朝弟弟喊道：“張鈞寶！”弟弟，依然直著身子玩他手里的橡皮泥，還自言自語說道：“我要做一個巧虎。”我提高了嗓門再次叫道：“張鈞寶！”他依然盯著手中的橡皮泥，還是自言自語地說：“這一個做完，就有五個了。”

　　我見狀，只好讓小男孩自己先下樓玩。于是，我放起了弟弟平時最愛聽著跳舞的音樂，可弟弟依然默默無言，獨自在一邊聚精會神地玩橡皮泥。

　　這時，爸爸回來了，他買了弟弟最喝的酸奶。我立即去拿了一瓶，在弟弟面前晃來晃去，還故意喝得很陶醉的樣子，發出“咕嘰咕嘰”地響聲，可弟弟只顧自己一個一個地揉球。哎，沒辦法，誰叫弟弟一做起事情就心無旁騖呢！

　　每當睡前閱讀時間到，弟弟就會迅速跑到床上，蓋好被子，等著爸爸開始讀書。當他看到主人公吃了甜品，他就會癡癡地微笑，似乎他也吃了那些甜品；當他看到主人公被壞人抓走了，他會緊皺著眉頭，好像在跟主人公說：“陌生人讓你跟他去哪兒，你不能跟他啊。”當他看到主人公被媽媽罵時，他會把嘴扁下去，好似他也被媽媽罵了。

　　帶他出去爬山時，他也能想出點兒事情來全神貫注地做。快瞧，他爬一個臺階就數“1”，爬上第二個臺階就數“2”，就這樣，一直數到第十個臺階，又開始數“21”“22”，就這樣一直數下去。你要是想打斷他數數，不可能的.事，不信，你看，我跟他說：“你數得都是錯的，怎么可能10后面就是21，是11。”他似乎沒聽見，繼續數“10，21，22”，我又說：“我去買包餅干啦！”可他仍然在數“28，29，1，2”，哎，他就是做啥事都全神貫注。

　　做事如此全神貫注的弟弟，怪不得總得到爸爸媽媽的表揚呢！

寫一個人特點的作文10

　　什么鬼，上次你們班出了個‘高殺手’，我還沒整明白，你又整出個‘花木蘭’，還魔性？唉，你別不信，還真有這么一回事，你聽我細細道來。

　　這個花木蘭，可不是歷史上替父從軍的花木蘭，而是我們班響當當的那‘女漢子’。瞧她，兩條眉毛長得像面條一樣寬，典型的濃眉大眼。生氣的時候，眼睛像黑寶石，不，那分明就是兩只銅鈴；開心的時候，眼睛也瞪得圓溜溜，那充滿新奇的目光望著整個世界，天知道那眼睛背后的'腦瓜里又在琢磨什么鬼主意。她身材十分苗條，像根筆直的蔥一樣，某些男生正是為此拜倒在她的石榴裙下，她也因此收獲了一批小迷弟。看她那一米八的大長腿，仿佛能從地球上一腳蹬到太陽上；看她那尖尖的指甲，有一種輕輕一下能掐崩人血管的即時感；看她那爆滿青筋的手，我想起了白雪公主的繼母。

　　花木蘭嘛，眾所周知，一位大名鼎鼎替父出征的大英雄，而眼前這位女漢子卻充滿了魔性，我們不少男生都在她的魔爪下生不如死。哎，說多了都是眼淚啊！

　　她是個典型的殘暴女。周三自習課上，我從地上撿到一根鉛筆，剛想交給老師，悲劇發生了。本寶寶的鉛筆呢？魔性花木蘭正在四處找她的鉛筆，忽然她一眼瞥到了我手上的鉛筆，火氣嗖地一下上來了，頓時淑女形象全無，眉頭皺得緊緊的，扯著嗓子大喊：張庭瑞，找死啊，你咋拿我鉛筆啊？不好意思，我不知道是你的。別看我說話時絲毫不慌，其實當時我那后背上的汗珠跟下雨似的，噼里啪啦往下掉。我信你個鬼哦！說完她就摩拳擦掌，伸出她那長而鋒利的指甲，一下子掐住我的手，我感覺血管已經罷工了，雖然看不到自己的臉，但當時我吃痛的表情一定就像立馬要原地升天一樣。這女戰士的稱號非她莫屬！

　　此花木蘭不僅殘暴，還魔性十足。周末的下午，我去花木蘭家里找她玩兒。剛一進門，就看見她和泡泡（她弟弟的名字）又跳又鬧的，她還滾到沙發上，弟弟正在對她拳打腳踢，一頓亂錘。花木蘭一邊哼哼哈哈地揮舞著棍棒，好一陣亂舞。我擱旁邊忍不住小聲嘟囔：我那娘，本質暴露了呀！誰知還是被花木蘭聽見了，她一臉不懷好意地朝我笑笑，一把把我擒住，苦頭自然沒少吃。

　　瞧，這位魔性花木蘭就是我們班的高人高雨嘉。

寫一個人特點的作文11

　　她是個“話癆”，每次上課，就她的話最多。

　　她有著一頭烏黑的長發，頭上經常戴著一個發箍，再在后面扎一個格子式的蝴蝶結。走起路來一蹦一跳的，頭發也就不斷地甩呀甩，像是一頭歡樂的小鹿。

　　她上課很積極，每次都提前到班級。等到第二個同學來了，就和他猜下一個到班級的同學。嚷嚷著猜錯的要如何如何懲罰，但每次她猜錯了，她就會耍賴。后來她又熱衷于玩游戲，跟人玩石頭剪刀布，約定輸了就前進一步，贏了就后退一步，每次別人贏了，她的臉上就帶著疑問，說：“你變了？”直到確認對方真的沒有耍賴，她才會認輸。

　　上課時她老愛插話，每回老師在講解文章，她就突然插一句：“老師，這句子有問題。”然后嘰嘰喳喳地說一通。老師被惹急了，就拿著書本過來敲她，她趕緊逃之夭夭。開始寫作文了，她就更沒完沒了，一邊寫一邊話說個不停。等到她寫完，話還沒有說完呢。

　　今天的作文題目是寫身邊的人，我一不留神，被她知道了在寫她，這下捅了馬蜂窩了。她立刻躺在了地上，打著滾，那件粉色配灰色的外套上蒙上了一層灰，脖子上的紅領巾更歪了。她一再地求我給他看，趴在地上，神情既沮喪又可憐。手還不停地抖著，像被觸過電似的。我趕緊把作文藏起來，以免被她發現。我們都騙她說：“寫的不是你啦！一個又可愛又漂亮的小姑娘，會是你嗎？”她卻堅定地說：“就是我，格子式的蝴蝶結。”我們都開懷大笑，而她卻又躺在地上翻滾了。

　　終于到了休息時間，她趁我沒有防備，拿起我的作文看了起來。我伸手想要搶回來，她一扭身敏捷地逃過了，然后拿著作文讀了起來。我上前蒙住她的`眼睛，她卻理直氣壯地說：“寫的就是我！格子式的蝴蝶結。”

　　雖然她話多，又好動，整天嘰嘰喳喳的，但是也給我們帶來了很多的歡樂。

寫一個人特點的作文12

　　在寂靜有清晨，四周的房屋都靜悄悄的，人們都還在睡夢中，只有一抹紅色的身影從一幢灰色的小樓里鉆出來。跑到河邊，原來是一個手握一柄撈網的小女孩。只見她撈網插入水中，靜置了一會兒，一抬手，便將撈網“嘩”地一聲從水里抬起來，哈！滿滿的一網魚！這個女孩就是我老家的“辣妹”——陳好。

　　陳好是住在我老家海口的鄉村女孩，我是在幾年之前認識的，那天，我來老家過暑假，因為住不習慣，便早早起了床出去散步，正好看見她在河邊撈魚玩的情景，我的好奇心大發，跑過去看，當看到她撈起滿滿一網魚時，我用羨慕又佩服的眼神細細打量她：烏黑的.長發瀑布般垂到腰間，眼睛大大的，卻是一只單眼皮，一只雙眼皮，鼻子挺挺的，嘴巴如同一顆紅艷的櫻桃，十分水靈，本來十分秀氣的臉龐卻被太陽曬成了小麥色，她非常瘦，但卻不是那種憔悴的瘦，是十分精神、活潑、健康的瘦，身著一件紅底黃花的吊帶連衣裙，看上去就像一根小辣椒，從上到下，無不顯出鄉村孩子特有的俏皮。我看著她，不由感慨：“高手在民間！”很快，我便和她愉快地交談起來。

　　我提出要試試撈魚，她把網給我，還來不及教我，我便心急地一把把撈網插入水中，水花四濺，魚兒都驚恐地逃走了，我趕忙把網抬起來，卻一條魚都沒撈著。不甘心的我又換了個位置，試了兩次，都沒成功。陳好笑了，開始手把手的教我：“你看，把網放進水時要輕輕的，不能驚動魚，要等有魚游到網邊時再撈，撈的速度要快——魚來了！嘿！”隨著她一聲喝叫，又是一網魚！太厲害了！我又跟著她學了好幾天，才漸漸能一網撈到好幾條魚，但始終不及她。

　　快樂的時光總是短暫的，很快，假期結束了，爸爸媽媽要帶我走了，我急得快要哭出來了，這時小陳好來了，她對我說：“沒事的，下次再來嘛，反正我一直地這里，你下次來時再來找我吧。”我看著她，突然覺得她像一根小辣椒，給我帶來了溫暖。

　　這就是一位小辣妹，她聰明能干，待人真誠，她永遠是我的好朋友。

寫一個人特點的作文13

　　歐耶！隨著一聲歡呼聲，操場上響起一連串此起彼伏的歡呼聲，只見操場的球門邊站著一個高高的男生，他的個頭比球場上其他運動員都要高，他的臉上肉乎乎的，一雙炯炯有神的大眼睛犀利而又清澈，他的胳膊修長有力，雙腿健碩，臉上總是洋溢著自信的笑容。

　　說起我們班的這位同學，那可是當之無愧的足球小王子。每當他談論起足球明星，那可是眉飛色舞，像足球明星C羅、梅西、內馬爾，他都能如數家珍般的一一道來。

　　每當體育課踢球時，他就像一個沉穩老練的足球運動員一樣，跟隊員討論著該怎樣排兵布陣，如何防守。他嚴陣以待的架勢就像一個久經沙場的戰士。

　　比賽正式開始，他拼命的奔跑搶球，狠狠地將球從對方腳下給攔截了下來。像只獵豹一樣帶著球沖向對方球門，對方也不甘示弱，緊追不舍。就在對方對他窮追不舍之際，只見他一個腳背鏟球，就把足球利落的再傳給了自己的隊友，球在隊友的腳下。又一次沖向對方球門，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，他又火速趕來，做好接應球又來到了他的`腳下，他毫不猶豫地飛起一腳，球像一個旋轉的飛盤飛向對方球門，進球啦！場上的隊友簇擁著他歡呼起來，對手們一個個像泄了氣的氣球頓時垂頭喪氣。

　　這位足球王子不但球體踢的好，更是金牌守門員，他當起守門員來，任何人想要從他的眼皮子底下踢進一球，那可是球道難，于上青天，記得一次年級聯誼賽到了決勝的最后一球，對方一個凌空飛腳，球以百米沖刺的速度飛向球門，眼看著足球要進入球門了，就在這千鈞一發之際，他一個飛撲硬是把球攔在球門外，他著金牌門衛可真是名副其實。

　　說起他在球場上的光輝時刻，那可是三天三夜也說不完，足球場上總是能看到他肆意奔跑的身影，他就是我們班的足球小王子鄭壬彬。

寫一個人特點的作文14

　　在我們家里，有一個開心果，她既不是我媽媽，也不是我爸爸，更不是我，而是我的親妹妹——小甜甜。

　　20xx年11月6日，我的親妹妹甜甜出生了，到現在，她已經一歲多了，我們全家都非常喜歡她。她既可愛又搞笑，我想，等她長大了，一定要讓她去表演相聲或者小品，一定能給大家都帶來歡樂。下面，就讓我來說一說我妹妹小甜甜的搞笑事跡吧。

　　有一次，阿姨和奶奶帶她出去玩，阿姨帶她去了來伊份，她拿了一個棒棒糖就開始咿咿呀呀地叫，意思是要讓阿姨帶她出去。阿姨對她說，把手上的糖放下來，阿姨才帶你出去，小甜甜似懂非懂地聽著，好像明白阿姨在說什么，但就是死活不放手，怎么都不肯放下手里的棒棒糖。無奈之下，奶奶只有把這個棒棒糖買下來，抓著棒棒糖走出來伊份時，甜甜緊緊捏著棒棒糖，一邊在手里揮舞，一邊得意又開心地哇哇地叫著。回去的時候，走到樓梯口，奶奶突然喊了一聲：“甜甜！”小甜甜以為奶奶要搶她的.棒棒糖，便臉一皺，死死抓著棒棒糖，哇的一聲就哭了，當看到奶奶走過來不是拿棒棒糖，小甜甜立即轉哭為笑，再仔細一看，一點眼淚都沒有，原來是裝著在哭。小甜甜還不會說話，卻會用表情和叫喊來表達，你們說，是不是又聰明又搞笑。

　　記得還有一次，奶奶準備抱著甜甜去客廳玩，奶奶習慣性地把腳往地上一伸，奶奶的腳卻沒有“搜索”到她的鞋子。奶奶讓我用我的小細手幫她在床底摸一摸，可我卻沒摸到鞋子，只摸到了幾個甜甜的小玩具。就在我們都在找奶奶的鞋子的時候，小甜甜伸出了“小小手”指著一個地方，我們順著她指的看了過去，拖鞋居然就在那！我對大家說，你們別看甜甜這么小，她能聽懂我們說話，也知道我們想干什么，大家也都紛紛稱贊小甜甜聰明。奶奶穿好鞋后，抱著甜甜走到客廳，獎勵了甜甜一塊蘋果味的小餅干，甜甜津津有味地吃了起來，一邊吃還一邊對著我們笑，似乎在跟我們說：“還是我厲害吧，謝謝奶奶，謝謝大家的鼓勵和表揚。”

　　這就是我的妹妹，乖巧、可愛、聰明、活潑的小甜甜。有時候，她也會有些小脾氣，但很善良，一會就又恢復天真的樣子，總之，我覺得我的妹妹是最棒的！

寫一個人特點的作文15

　　寫下這個題目，吾不免感到背脊發涼，且心中隱隱發怵，此乃犯了十大罪狀之首——大逆不道之罪。只因“滅絕師太”并非他人，乃吾啟蒙生涯之頂頭上司——數學先生。

　　先生姓賴，自號“滅絕師太”，人皆稱其“賴大神”是也。猶記得其初任吾等數學先生時，便曾揚言：“在吾班，爾等若有計算題錯或有課上不認真聽講，做小動作者，皆無一可幸免，被吾韃之，輕者傷處青紫，重者則皮開肉綻，骨頭皆折，自己爬至三門醫館！”一語畢，四座皆驚，毛骨悚然，不寒而栗也。自是無人敢于其面前放肆，人皆聞風而喪其膽魄矣。

　　“滅絕師太”其殺傷力五星級之武器，乃一棍子也。莫要小覷此棍，棍約一尺來長，二寸來寬，厚約一寸。裹纏膠布約數十周，手略掂量一番，亦有一定分量。其色呈紫檀，因其威力巨大，故戲稱其“鐵板燒”也。

　　每至改試卷或作業之際，吾等皆提心吊膽，那心中可謂十五個吊桶打水——七上八下。講臺之上只見“滅絕師太”忽得雙眉蹙起，陡似山巒，杏眼圓睜，似有熊熊烈火噴涌而出。恰如風雨欲來之勢，烏云密布，電閃雷鳴，吾等皆心驚膽寒，冷氣直冒，大氣亦不敢出。果不出所料，只聽聞“滅絕師太”大喝一聲：“楊同學，上來！”被點到者頓時面如死灰，他自知大難臨頭，其咎難逃，以英雄慨然就義之態走至講臺，戰兢兢伸出白皙掌心，“滅絕師太”一把奪過其手腕，二話不說，操起“鐵板燒”，只聽聞“啪啪啪”之聲不絕于耳。“滅絕師太”用力之甚，其腮亦隨之顫動。棍子落下，似“呼呼”有聲。被打痛者，竟至于“手舞足蹈”，踮其足，好似“四小天鵝”，翩翩然似蝶，若配上伴奏，可謂“此舞只應天上有，人間能得幾回觀”之譽了。若觀被打者之掌心，恍如開了染坊，那紫的，青的，綠的，紅的.，一發都滾將出來，真乃繽紛爛漫，色彩紛呈。

　　此效似有立竿便見其影也，吾等原系令先生們七竅生煙，火冒三丈之輩，頑劣非常。成績也如狗皮膏藥一般，粘于倒數之位，無可撼動。而“滅絕師太”卻似如有神助，令吾等成績提至全校數一數二之列，屢獲佳績，若論其功，皆指“滅絕師太”。

　　前番，吾等訪之，其言：“汝等皆被吾打入三門中學矣！”

　　此乃“滅絕師太”，其誨如甘露，滋潤吾心，每每想來，有此恩師，幸也！

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