- 相關推薦
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的一次有趣的辯論會作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次有趣的辯論會作文1
今天下午，五年級一班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛，原來是在準備一場別開生面的辯論會，講的是“開卷有益”和“開卷未必有益”。
“叮零零……”上課了，老師踏著沉重而有力的腳步，走上講臺，大聲地說：“辯論會，開始！”
首先正方先發制人，博覽群書的徐諾大聲地說：“我認為‘開卷有益’，因為看書多了，可以增長智慧，可以開擴我們的視野，也可以增強我們的記憶力和理解力。”
說完后正方得意洋洋，不過正方未免高興得也太早了吧！
“鐵嘴”王鍇樂突然站起來，極力反駁道：“你說得不錯，但我認為‘開卷未必有益’，一些青年看了武俠、言情之書‘走火入魔’，荒廢了學業，少數人因看了不健康的書刊，走上了違法犯罪的道路……”
頓時，正方鴉雀無聲，反方仿佛像打了勝仗的將軍一樣揚眉吐氣，而正方只能眼巴巴地瞅著反方手舞足蹈。
“安靜！”老師那洪亮的聲音出現在同學們的.耳際。同學們立刻安靜了下來“你們的想法各有各的好處，沒有對錯之分。”聽了老師的話，正方的一名同學說：“我宣布!今天的辯論會到此結束，正方和反方沒有勝負之分！”
啊！這真是一場精彩又難忘的辯論會。
一次有趣的辯論會作文2
今天，我們班圍繞著“學習作文有沒有好處”這個問題展開了一次激烈的辯論會。認為“學習作文好”的同學為正方，認為“學習作文不好”的同學為反方，老師選了3位同學為一方，看哪一方的論據具有說服力，哪一方就獲勝。
兩方的'辯手做完自我介紹后，一場激烈而又緊張的辯論賽現在開始。只見，正方辯手說道：“我方認為學習作文很好，因為可以提高我們的成績，還可以鍛煉我們的語言能力。”話音剛落，對方辯手馬上振振有詞地說：“學習作文即成為了我們的學習負擔還占用我們的休息時間。”可正方選手毫不示弱說：“學作文還可以增加我們文化知識，又能懂得如何做人的道理。”
反方的氣勢瞬間被壓了下去，突然，反方辯手腦袋一亮，想到了方法說：“如果雨天出行，被雨滑倒了怎么辦，還有如果表現不好，挨批評的機會也會很多。”反方辯手松了一口氣。
正方辯手看到反方咄咄逼人，不禁滿頭大汗。第一局比賽為正方輸，反方勝利！
我們就一直這樣辯論，同學們聽得津津有味，辯論賽就這樣持續進行著……
一次有趣的辯論會作文3
有人說：“開卷有益。”也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”就這樣異常激烈的辯論會開始了。
當老師說道：“今天下午舉行一場《開卷是否有益的.辯論會》。”老師說完，李昊就站起來，說了5條開卷有益的資料，當李昊說完，臉都憋紅了，好像之前被誰氣的一樣。可于昊天馬上站起來反駁道：“開卷未必有益，如果看漫畫書就未必有益。”可陳佳寧說：“看漫畫也是有益，因為在你傷心的時候，可以緩解一下當時的心情，再者說了，看漫畫也可以增加想象力。”于昊天說：“看漫畫也可能不務正業，耽誤學習呀。”宋潤邦說：“在漫畫書里也可以學到一些寫作方法，和不認識的字呢。”
過了一會兒，反方于昊天說：“看漫畫書，還不如看報紙，上面有好多可以學習的資料，可以摘抄下來。”
陳佳寧反駁：“看漫畫書可以在閑暇的時間來看，那為什么要出版漫畫書呢？可以從漫畫書中學到知識，開發想象力。”
于昊天又開始反駁，正方的陳佳寧和宋潤邦一起反駁反方的于昊天。
最終老師決定正方勝。
從中我還悟出一個道理：只要你懷著一顆正確的心態，看任何書，都會從中學到知識。
一次有趣的辯論會作文4
咦？教室里怎么有人在吵架？不對，你再仔細聽聽！哈哈，這是興趣班組織的一場辯論會！
這次辯論會的主題是——上學時小學生能否帶零用錢。一看主題，我就毫不猶豫地選擇了正方：可以帶。在辯論會開始之前，我們有五分鐘時間為辯論會作準備。我奮筆疾書，寫出了許多我作為正方的理由。在我旁邊的好朋友也是準備充分，寫了很多。
辯論會開始！我方一號代表主動出擊，先是明確了帶零用錢的意義，再列舉了一些上學時可能需要用到零用錢的'事情，我聽著不禁佩服她的口才。我方一號話音剛落，反方一號代表就站了起來，大聲說：“帶著零用錢上學只會助長小學生之間的攀比，甚至亂買東西，白白浪費了錢財。”
“這樣的現象只是一小部分，絕大多數同學帶零用錢的目的也只是為了應急。要是身邊連一點錢都沒有，萬一有什么事，那可怎么辦？”終于可以用到我的理由了，我興奮極了。誰知另一位反方代表反駁說：“學生遇到的急事一定不會需要很多錢，真碰上了也完全可以向老師借。這樣豈不是兩全其美嗎？”我頓時傻眼了……
就這樣你一言我一語，辯論會很快結束了。我們得出的結論是：可以在上學時帶少量零用錢。
一次有趣的辯論會作文5
本周星期五，我們城關小學五年級三班的同學們組織了一場主題辯論會。辯論會的.主題是“看課外書是否我們有益”，老師剛宣布完，同學們立刻分成兩隊，一隊是正方，一隊是反方，讓我們一起去聽聽他們是怎樣說的吧！
老師：看課外書對我們有益嗎？現在請正反雙方進行辯論。
正方：看課外書當然對我們有益啦！
反方：看課外書不一定對我們有益？
正方：看課外書可以增長知識。
反方：看不健康的課外書，不僅不能增長知識，還會浪費時間。
正方：看課外書可以陶冶情操，可以豐富視野。
反方：如果看一些漫畫書，在后面的學習當中，心不能靜下來。但是，看課外書并不都是壞處，可正方沒有講清楚是看哪一方面的書，所以我們不同意看課外書對我們一定有益。
老師：反方說得對，所以反方獲勝。老師也要提醒大家，看課外書一定要有選擇，要看健康的書，像作文、歷史、科技等方面的書籍等等。
【一次有趣的辯論會作文】相關文章：
一次辯論會作文05-26
記一次辯論會作文04-03
一次難忘的辯論會作文12-03
記一次辯論會作文03-30
一次激烈的辯論會作文10-15
一次精彩的辯論會作文11-27
記一次辯論會優秀作文03-07
(精選)一次辯論會作文15篇12-01
[優]記一次辯論會作文02-03