在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的活寶外傳作文，希望對大家有所幫助。

活寶外傳作文1

　　在我們班有不少活寶，經常逗得同學們開懷大笑，為校園生活增添了不少樂趣，下面列舉幾個代表人物讓大家認識。

　　活寶一號：男，藝術生，自言將來要考中央音樂學院。姓名暫時保密，此人有點“花心”，在教室中看到有女生從窗邊走過，總會來一句：“hey，girl！”以戲弄班上女生為樂，故而引起女生們公憤。但其人還不壞，在某次課上，老師批評了一位同學，該君華麗麗地冒出一句：“一切罪過皆由我承擔吧。”全班大笑，老師也笑得前仰后合，怒氣全消。

　　活寶二號：男，亦藝術生也，具體學什么不詳。此人事跡不及一號突出，他的'口頭禪是：“原諒他只是個孩子。”譬如說今天化學課上，一位同學把化學方程式寫錯了，該君華麗麗地說：“原諒他只是個孩子。”老師也笑了：“都快成年了，怎能老做孩子呢？”

　　活寶三號：男，非藝術生。因其酷愛魔術，人稱“魔術哥”是也，又因其常戴著棒球帽，又稱“帽子哥”。曾言將來要超過劉謙，成為魔術大王。不過近來很少見他變魔術，想來是因為會考在即，無心他顧之故也。

　　這三位活寶不但下課時開玩笑，上課時也敢拿老師開“唰”。最經典的例子，一次語文棵課，老班給我們講課。老班是湖北人，“能”字總是念成“棱”的音，于是活寶一號模仿老班的腔調來了一句：“怎么可棱（能）？”全班爆笑，老班也笑了，“恐嚇”說：“再學我我就讓你回答問題。”全班笑倒一片。

　　又一節語文課，老班講文言文，講到“父”這個字時，他說這是古代對美男子的尊稱。下課了，活寶一號在老班背后來了一句：“武父再見。”全班笑倒，估計老班心里也笑翻了吧。

　　這三位活寶中以一號事跡最為突出，如果想了解他們，歡迎來到我們273班，保準你笑破肚皮。

活寶外傳作文2

　　在我們班有許多活寶，常常逗得學生們捧腹大笑，為學校生活增加了許多快樂，下邊例舉好多個意味著角色讓大伙兒了解。

　　活寶1號:男讀后感，藝術系學生，不愧是未來要考中央音樂高等院校。名字臨時信息保密，這人有點兒濫情，在教室中見到有女生從窗前踏過，都會來一句：Hey，girl！以捉弄班里女生為樂，因此造成女生們眾怒。但此人還不爛，在一次課上，教師指責了一位同學們，該君華麗麗地出現一句：一切罪行皆我來擔負吧。全班哈哈大笑，教師也高興得前俯后仰，怒火全消。

　　活寶二號：男，亦藝術類學生也，實際學習什么不祥。這人個人事跡不如一號突顯，他的口頭語是：原諒僅僅個小孩。譬如說今日化學課上，一位同學們把化學方程寫錯了，該君華麗麗地說：原諒僅僅個小孩。教師也笑了：都快成年人了，怎能老做小孩呢？

　　活寶三號：男，非藝術生。因其特別喜歡魔術師，尊稱魔術師哥是也，又因其常戴著棒球帽子，別稱帽子哥。曾言未來要超出劉謙，變成魔術師老大。但是近期非常少見他魔術表演，要來是由于統考之際，無心他顧之故也。

　　這三位活寶不僅下課時玩笑，上課的時候也敢拿教師開唰。最經典的事例，一次語文課棵課，老班讓我們授課。老班是湖北人，能字一直念成棱的'音，因此活寶一號效仿老班的風格來啦一句：如何可棱（能）？全班搞笑，老班也笑了，嚇唬說：再學我還就要你解答問題。全班笑倒一片。

　　又一節語文課堂，老班講古文，提到父這個字時，他說道它是古時候對大帥哥的敬稱。放學后，活寶一號來到老班的后面，武父又見面了。全班笑倒，估算老班內心也笑翻了吧。

　　這三位活寶中以一號個人事跡更為突顯，假如想掌握她們，歡迎光臨大家273班，肯定你笑破肚皮。

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