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在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的五年級優秀作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級優秀作文 篇1
書,是我們最親密的伙伴,我對它愛不釋手。但竊讀的滋味可真是讓我既快樂又膽戰!
我課外書的喜愛,簡直達到了廢寢忘食的地步。暑假里,我迷上了四大名著之一——《西游記》,作者把書中的`每個人物描寫得活靈活現,故事情節跌宕起伏,使我如癡如醉。我沉浸在《西游記》的這段時間里,實際上為了閱讀它我居然也像唐僧他們一樣,歷經艱難險阻。“好睡覺了,時間不早了!”正當我趴在沙發上看得陶醉之時,媽媽便下了“圣旨”。而我呢,必然不敢違抗媽媽的命令,有氣無力地答道:“哦!”但我一心牽掛著唐僧,于是急中生智,抱起一個靠墊,將書夾在了“我倆”之間,小心翼翼地走進房間。正當我得意洋洋之時,其中玄機被老媽的“火眼金睛”發現了。只見她大步流星,瞬間來到我眼前說道:“太遲了,再看眼睛受不了。”說完便把《西游記》帶回了它的家——書架。
這下我雖然關燈“睡覺”了,但心里還是有千萬個不甘心。“砰!”正當我沮喪之時,關門聲給予了我一絲希望,因為——媽媽回房睡覺了!我霎時斗志復燃,開了燈,踮起腳尖,悄悄地打開房門,拿回了書。當然,由于媽媽已酣然入夢,我暢通無阻地找到目標。回到房間,我又沉浸于書香之中,津津有味地品嘗著書中人物的艱難歷程。但是,好景不長,正當我大飽眼福之時,只聽見“咔嚓!”一聲,媽媽已將頭探進了我的房間,而我的天機也泄露了。媽媽二話不說,一把將我的愛書——《西游記》給奪走了。頓時,我變得心灰意冷,只好善罷甘休了。而此時躺在床上的我嘆了一口氣,喃喃自語:“唉!真是白忙活了一場,到頭來,還是沒看成書呀!”
哈哈,這就是我的竊讀記。我是多么愿意沉浸在書香中細細品味,因為其樂無窮呀。我愿意走近故事,享受別樣的快樂!
五年級優秀作文 篇2
話說南郭先生從宮里逃跑出來,日日擔驚受怕,對自己的做法感到可恥。他覺得這不是個辦法,看到形形色色的培訓班,他想到了拜師學藝。于是,不顧家人反對,只身踏上了漫漫的`學藝征途。
南郭經歷了千辛萬苦,終于到了南山。他找到了吹竽大師,表明了自己的來意:“雖然我以前做了錯事,但我現在很想好好學學吹竽,再也不想充數了。”大師對南郭先生說“:只要你認真學,肯下功夫,一定會成為真正的吹竽大師的。”南郭感激萬分,暗自下決心:只許成功,不許失敗。
從這以后,南郭就好像變了個人,每天天不亮就起床,晚上大家都睡覺了,他一個人還在琢磨樂普,怎么吹才能更好。不管寒冬臘月還是列熱當空,他一刻都沒有停過。時間過得真快,一眨眼三年過去了,南郭先生學會了吹竽,竟然比他的師傅吹的還好。他成了新一代的吹竽大師。
這一天,看到皇宮里招聘吹竽大師的告示,南郭喜出望外,信心滿滿的重新回到皇帝面前,對皇帝說:“我什么也不想說,只希望給我一次機會,讓我在吹一次吧,我一定不會讓你失望。”看到他很誠懇,皇帝準許了。南郭先生專心致志的吹了起來,聽得眾人一個勁叫好。皇帝也拍手稱贊“:不錯,不錯,現在真算的上是大師了,就留在我身邊吧!”
后來,南郭先生成立了自己的吹竽學院,培養了無數的吹竽大師,載人了歷史,濫竽再也不用在充數了。
五年級優秀作文 篇3
為什么我們總是擁著回憶跟過去說再見?為什么我們總是拖著無望與未來說你好?為什么我們總是沮喪而又興奮的與現實玩回避?回憶,無望,沮喪,興奮。會等于事實嗎?
在現在的社會,能樂觀的人實在太少,會內向的人實在太多。
有人會問:“這個世界,怎么了。”這是對性格的質疑,可是,難道不樂觀的人不想樂觀嗎?難道內向的人不想積極嗎?我想問:“你們這些說這種話的人,什么時候考慮過他們的感受!一味的質疑,猜測,什么時候想過要去幫助他們,幫助他們度過這些所謂的壞毛病。”
平身最討厭的還并非如此,而是那一張張誤會人的面孔,令我更加厭惡。
他們常常說:“你得什么意,你又不是很厲害。”可是真正厲害的,我想問你,你見過嗎?你見過的你認為厲害的他真能成為大家認可厲害的'嗎?就算是,但是現在不厲害你就能確保他以后不厲害嗎?很有可能你會這樣回答:“我這是為了激發你的斗志啊。”
如果你這樣回答,呵呵,我只能說:“難道你考慮過他們的感受嗎?萬一別人想不開怎么辦,不是每個人生下來就是天才,不是每個人生下來就能被你看透,你忽略了太多太多,太多太多別人的感受!”
是啊,盡管現實如此,但是,我們卻只能仰天長笑,去回避,回避所謂的現實,這就是——笑傲江湖?
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