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無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的關于煩惱的學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于煩惱的學生作文1
今天，班里一個同學過生日，大家都說要送禮物，怎么辦？走在回家的路上，我想了又想：到底送，還是不送呢？不送，同學們會說我小氣，送的話，又給爸爸媽媽增添經濟負擔，到底要怎么辦呢？
回到家，我輕輕地走到爸爸身旁，輕聲說道：“爸爸，給我一些零用錢，行嗎？同學過生日，大家都送禮物，我不能沒有啊！”爸爸愁著臉，給了我20元，我拿著錢，向外面跑去，然而在身后響起了爸爸的話：“哎，現在的孩子真不懂得什么叫節約，拿著錢就高興，他們也不想想我們做父母的辛苦。”
我拿著錢，向一家玩具店跑去，一進玩具店，那琳瑯滿目的玩具，這一堆，那一簇的.，但我一眼就看中了一只可愛的小熊，拿著禮物，我付了錢，走出玩具店，身后的售貨員嘆道：“現在的孩子，可真幸福啊！連送禮物，也這么講究。”
聽了這番話，我心中暗暗地笑了，在不知不覺中，我走到了同學家門口，我拿著禮物，走了進去。生日宴會開始了，“陳麗，這個禮物送給你，請收下。”“這個洋娃娃送給你，祝你生日快樂，你看它多可愛呀！”“這個唐老鴨也送給你……”大家都把禮物送給了陳麗，我也不例外。陳麗收著禮物，臉上露出開心的微笑。看到她的笑容，我耳邊頓時響起了爸爸媽媽和售貨員的話語聲……
在生日宴會結尾時，“下星期是我的生日，歡迎大家一定要參加哦！”不知誰胃了這句話。這時，同學們又開始討論這件事。
又是一個生日宴會，我該怎樣向爸爸媽媽要錢買禮物呢？我心情沉重，悶悶不樂地走到窗口旁，仰頭一看，蔚藍的天空中正有一顆明亮而又潔白的星星，在天空中眨著眼。但它似乎沒有往日那般明亮與潔白。
關于煩惱的學生作文2
日子過的就是快，一下子又一個禮拜過去了。過的真沒意思。
昨天晚上，本來按正常人的話應該是在睡覺。但我卻睡不著呢。事情是這樣的。我家住在3樓，還可以。我們家樓上好像是群租給別人的。那也就算了，但是偏偏那戶人家就很不安寧，天天一到10點，11點就很吵，老是弄出噪聲，煩得要命。讓人睡不了覺。我爸為此有很大的意見，但由于我媽的勸阻也就算了。但就在昨天，樓上不知道在干什么，比往常還煩，本來睡得好好的，都被吵醒了，然后就一直沒睡找。后來我爸一看，都已經1點了，樓上還在干嗎，不讓人睡覺啦！然后他就很火大。到樓上去質問他們在干嗎，不讓人睡覺了！一開始那人口氣很大，但看我爸很強勢態度就好起來了。他說，他們要搬家但是下班的晚，房東有一定要叫他們搬走，事情結果只是搬家引起的。但那個房東很有問題，你叫人家搬掉干嘛白天不行，偏偏要晚上，就沒有想過別人要睡覺嗎？而且你叫別搬走，都這么晚了，人家不要休息的嗎？早不行晚不行就一定要這個時間嗎？
現在我們都住在高樓大廈里，不是像以前住在自己私宅了，鄰里之間的關系也不像以前那么好了。有時甚至于自己的鄰居是誰都不知道，更不要說打招呼什么的了。但實際上鄰里關系還是挺重要的'。有一句俗話叫“遠親不如近鄰”，我相信和諧的鄰里關系是我們每個人都希望見到的事情。然而在現實生活中，有時候，鄰里之間會因為各種各樣的瑣事會影響相互之間的關系。我們又該怎么去處理呢。我想這是一個值得我們去深思的問題吧！
關于煩惱的學生作文3
我是班級里的大款，穿的吃的基本上都是名牌，同學們都羨慕我有一個了不起的爸爸。可誰又知道我的煩惱呢？
記得一個周末的晚上，媽媽準備了一桌豐盛的`晚餐。我和妹妹被一盤盤關味佳肴饞得圍著桌子轉來轉去，可媽媽就是不開飯。突然，我聽到窗外有車子停下來的聲音，急忙跑到窗前看是不是爸爸回來了。唉，是鄰居王叔叔的車。就這樣，我們等到很晚。妹妹實在受不了了，說：媽媽，我很餓。媽媽沉著臉說：你們先吃吧。看到媽媽不高興的樣子，我馬上拿起電話打通了爸爸的手機，哀求他說：爸爸，媽媽為我們準備了豐盛的晚餐，你快回來好嗎？誰知爸爸兇巴巴地說：煩死了，小孩子家鑼唆什么，大人的事不用你管！啪一聲，電話斷了。我無奈地看看媽媽，只見媽媽眼里啥著淚花，她對我們說：快吃吧，吃完去睡覺。我和妹妹吃完就去睡覺了。
深夜，一陣吵鬧聲把我驚醒。我躡手躡腳地下了床，透過門縫看到是爸爸、媽媽在爭吵。
爸爸氣勢洶洶地說：我整天在外面忙，回來也不能舒心，還要聽你嘮叨。
媽媽也不甘示弱，厲聲說：你在外面窮混，整天去賭，這也叫忙嗎？
不知什么時候，妹妹被驚醒了，她摟著爸爸的大腿哭著說：爸爸、媽媽你們不要吵架了，我好害怕。爸爸順手把妹妹往沙發上一推。媽媽發瘋似的嚷著：賭，賭，把家里的錢都賭光了，看我們一家老小怎么活！爸爸聽了這句話，把他的手機使勁往地上一摔，握緊拳頭向媽媽的臉上打去。媽媽的臉上頓時被打出一個烏青塊。我看了真是心疼極了。
那個夜晚終于過去了，但是煩惱卻留在了我的心里。我怕，我怕那可怕的一幕又會重演。
關于煩惱的學生作文4
不知從何時起，成長的煩惱組合了起來，對于有著許多牢騷要發泄的我來說，這個題目好親切。辛棄疾曾經說：“少年不識愁滋味”。或許是他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷發展，把越來越多的煩惱，統統留給了我們。
我們在不停成長，然而在成長的同時煩惱也緊隨而來，讓人整天籠罩在憂郁之中。
我特別喜歡看故事書，他們是我最要好的朋友，一寫完作業就在我身旁陪伴著我，我們互相交流自己的`心聲。
片段一：
“不要，再讓我看一會兒，就一會兒。”我在一旁苦苦哀求道。
“不行，快去寫作業”說完老媽一把從我身旁帶走了她。我只好不滿的嘟著嘴，過去寫課外作業了。
片段二：
星期天早上，我正窩在被窩中，歡天喜地的和“知心朋友”開心的聊天，這時老爸從我身邊帶走了她，“有空去背課文”
“哦”怎么又這樣，太過分了。我不滿的在心中嘀咕著。
……
基本上每天都會上演這樣的戲碼，無語啊！我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往……但是，有煩惱并不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。
關于煩惱的學生作文5
大人們都說我們這一代的小孩生活最幸福，不愁吃不愁穿。可他們想過我們的煩惱嗎？我的煩惱有三個，聽我一一道來吧！
煩惱之一：數學成績。
我的語文成績不錯，在班上擔任“語文課代表”這個職位。說起語文我還挺自豪的，可說起數學我的臉就紅了起來，我的數學成績一直是在八十多分左右徘徊，絲毫沒有上升的趨勢，為此，語文老師和數學老師總是鼓勵我說：“黃海露，數學要加油啊！語文成績好老師為你驕傲，可數學也要同樣好啊！有什么不懂的題目一定要問老師，知道嗎？”她們倆說得我都怪不好意思的。
煩惱之二：思念的痛苦。
我的爸爸經常奔波在外，每個月只能和我相見一次，每次分別之時我都忍不住流下了傷心的'淚水。每當夜深人靜時，我在思念著爸爸，回憶著與他在一起的每一個快樂的鏡頭。思念讓我痛苦也促使我一定要努力學習，取得優異的成績回報父母。
煩惱之三：我的性格。
我的脾氣暴躁，說話聲音很大，跟媽媽說話經常頂嘴，為這我也吃了苦頭——被老媽教訓一頓，哎！早知如此，何必當初呢？可我的脾氣上來了就是控制不住自己，像一頭被惹怒了的公牛。我也具有大部分女生的缺點：愛哭。每當媽媽教訓我時，還剛起個頭我就哭了起來。哎，我怎么一會兒剛強一會兒柔弱呢？
科技發達的時代讓我有喜有憂，父母教訓的話語讓我無可奈何。煩惱呀，你要何時才“離家出走”？快樂有何時才能撲面而來？
關于煩惱的學生作文6
我哭了。
雨淅淅瀝瀝地下著，是老天在為我的遭遇哭泣嗎？葉兒嘩啦嘩啦地搖著，是樹木在為我的命運嘆息嗎？青蛙呱呱呱呱地叫著，是它在為我鳴不平嗎？
刺眼的燈光中，我仿佛又看到了那鮮紅的83分，那張冷若冰霜的臉，那只舉著木棍的手！
分數啊！你是一條堅韌的繩，將我緊緊地束縛在試卷上；你像一道堅固的墻，將我與輕松快活間隔；你如一座高大的牢，將我囚于不安與擔憂之中。分數啊，我多么想跳出你這個怪圈。
今天廁驗得了83分，為什么？是因為我基礎不好？是因為我沒有用心學習？是因為我沒有認真地對待考試？不，都不是，是因為考試時緊張的心理。我怕分數考得不理想，我是帶著不安的心情去參加考試的……83分！媽媽的'臉色晴轉多云，爸爸的嘴角開始抽搐。面對木棍，我閉上了眼睛，我無力反抗，我不敢……
暴風雨停息了。我倚著窗口，流著眼淚問我自己：“你真的是那樣無能嗎？”
又一次考試，得了100分。
回到家里，迎接我的是媽媽的笑臉、爸爸愛撫的目光，這是獎勵嗎？我想起了83分，想起了上次那冷若冰霜的臉，那舉著木棍的手。
我又覺得鼻子酸溜溜的。
夭邊的月，暗淡無光；街旁的樹，靜悄悄的；溝里的蟲兒，時斷時續地鳴著……我倚在窗前，上次的83分，這次的100分，情況是怎樣的不同啊！下次，又將是怎樣的呢？
我問蒼天：“我何時才能掙脫分數之繩？”我問樹木：“我何時才能摧毀分數之墻？”我問蟲兒：“我何時才能逃出分數之牢？”我問一切一切的生靈：“我何時才能從分數中跳出來？”
我忽然覺得兩頰一熱，雙眼又模糊了。
關于煩惱的學生作文7
維特的煩惱”是無人能比的，煩惱的種類有很多，像是工作的壓力啊、父母親每天吵架啊、欠債的問題……等等，而我的煩惱則是天天和人吵架。
我每天幾乎都會與同學起爭執，每吵一次架，就少一位朋友，日積月累，我現在總是孤單一個，而且只要遇到同學，總會感受到他們突如其來的一瞪，或是在我背后咬耳朵的話語。
因此煩惱就變成我每天的功課和考驗，天天總會想：“這次爭執又是我誤會了同學嗎?又是因為我心情不好，把氣出在同學身上嗎?”但是一天一天的過去，情況還是沒有改善，反而因為我每天想不到解決的辦法，而情況越來越糟!還多了同學叫我的綽號，那就是“激動姐”。
有一天，我鼓起了勇氣去問同學：“我為什么這么討人厭?又這么經常和你們吵架呢?”同學為了避免以后再天天與我起爭執，所以心不甘情不愿的.對我說：“就是因為你脾氣非常暴躁，也很拗，經常把自己不好的情緒出在我們身上，誤會了別人，也拉不下臉來與別人道歉。”這下我才知道，原來自己的缺點，竟是那么多呢!
同學幫我打開心結之后，我把缺點一個個改過了，也每天要求自己，要時常去跟同學噓寒問暖、關心同學，我的好朋友也慢慢的找回來了。
我的煩惱解決了，我發現很多事情都是庸人自擾。我也徹底的改掉了我的壞毛病和壞脾氣，與人吵架的機率，當然也逐漸減少啦! 現在我漸漸地變成一個受歡迎的人物了。
關于煩惱的學生作文8
又到期末考試的時間了，我擔心自己會考的不好。就整天把自己關在屋子里“認真”地復習，可就是不能專心一直在想明天考試的情景（虛幻、想象）：
考卷發下來了，我看了一下題目，還好呀！不是很難呢！我暗暗竊喜。教室里都是一陣陣筆觸紙的“刷刷”聲，靜的一根針掉下去都聽得見。突然，一個同學把一張紙團扔到我的桌子上，我打開紙團，一串串數字映入我的眼簾，我還沒來得及看清楚，老師不知道什么時候站在我的桌子旁，說：“這個女同學，作弊了，得零分！”
“什么？老師！我沒有作弊！”
“你還敢說沒有？證據就在老師手里！”我同桌向我吼道。
“就是嘛，你都作弊了還敢狡辯！”我的好朋友居然也站在他們那一邊。
“你還有什么好說的'？”
“我……我……”我頓時說不出話來。
“我反正就是沒有作弊，有人想陷害我！”
“這位同學，你也太可惡了吧。自己在作弊，還敢說別人陷害你！”
“就是嘛！”
“太可惡了！”
“不要臉！”
“她臉皮可真厚！”
同學的議論都傳到我的耳朵里，我忍不住了，就吼起來：“我就是沒有作弊！你們為什么都不相信我？為什么？為什么？”眼淚抑制不住，終于涌了出來……
眼淚抑制不住，終于涌了出來。
這終究只是一場夢……
六年級:沫嵐汐
關于煩惱的學生作文9
蟋蟀擁有自己個性的歌聲，可是誰又能知道它的煩惱呢？雄鷹有自己的雙翅，誰又能了解它的苦衷呢？魚兒有獨屬于自己的雙鰭，誰又能知道它的心結呢？光陰似箭，日月如梭，我的童年已不再回返，只留下片片刻痕。而今，我正踏入嶄新的初中學習旅途，同時也產生了成長煩惱。
在語文課堂上，面對著課文內容不理解的尷尬，聽著老師的講課內容，乃是云里來霧里去，每一次上課仿佛都處在云霧之間，見不到一絲陽光。在小學常考九十分的`信件在此已無影無蹤了，這個時候只能接到七八十分的成績單。
在數學課堂上，黑板上，一幅畫著橫七豎八線條的幾何圖案，老師要求我們從中悟出奧秘，對這么一種“鬼畫符”，我是一竅不通。對于成績而言，我也是心有余而力不足，面對種種類型問題的試卷，我也只能是對著發愣。面對此時的尷尬，我也是淚流滿面，希望能憋出個想法。
在英語課堂上，一串一串的英文字母繞著我轉，每一天，我都能啃它們也沒有啃出個所以然來。一大堆語法、文章全天壓在我那瘦弱的肩膀上，害得我連氣也喘不上來。對于單元學習，我只會一半，對于文章只能略懂一二。課時，老師一口流利的英語話說的我是找不著東南西北。
面對如此的煩惱，我苦苦尋覓著方法，卻無功而返。
雖然蟋蟀有煩惱，不過它能用歌聲掩蓋;雄鷹有煩惱，不過它能用雙翅擊穿;魚兒有煩惱，不過它能用雙鰭沖擊。我也相信，我能用自己的雙手去改變。
關于煩惱的學生作文10
小伙伴們的煩惱連續在《小學語文報》上“拍賣”后，我也想將自己的煩惱找個買主。
我的學習成績在班內不是最好的，也不是最壞的。我在班里既沒有名正言順的級別，也沒有堂堂正正的稱號。可我的.工作卻常常讓同學們緊張，令同學們厭惡，而使老師卻高興哩！說了半天，到底干啥？說出來嚇你一跳：我是班級“間諜”。
班級“間諜”的工作是負責暗中監視同學們自習時的一舉一動，窺視其課后行蹤等，然后向老師匯報。剛接受這一“光榮”任務時，我還佩服老師能“人盡其才”，圓我英雄用武之夢(從小崇拜間諜的膽識魄力，夢想將來成為一名間諜)。現在我卻深感其苦。首先是自己只能不露聲色地暗中監視，不能像班干部那樣理直氣壯、豪情滿懷地去管別人，好男兒自覺低人一等。其次是自己的工作得不到理解，受老師批評的同學都氣得罵班內有“奸細、狗腿子”，面對如此奇恥大辱，我只好忍氣吞聲。還是老師說得對：“小不忍則亂大謀”。為了安全不露餡，我與老師只能單線聯系。最難為情的是自己的好朋友犯了錯誤。有一次，班內丟失了一支鋼筆，我深人“虎穴”微服私探之后，發現原來是好朋友楊朋拿的。向老師說吧，對不起好朋友；不說吧，在其位怎能誤其政。我百思無法，只好自己掏錢買了一支一模一樣的新鋼筆向楊朋換來那支舊鋼筆去交差。楊朋直罵我“神經質”。誰知我心中的痛苦是多么難忍啊！
噢！你瞧，只顧掏心窩子，自己的身份也暴露了。同學們，也許我的做法有不少錯，但我還任重道遠，我會慢慢做得更出色。為了我“未盡的事業”，你可要替我保守秘密啊！
關于煩惱的學生作文11
暑假里，作文是一片茫茫的海洋，我如同一葉小舟，在其間遨游。望著成功的彼岸，我感受到了快樂，也遇到了煩惱。
作文之所以能帶給我快樂，是因為它能夠提高我的認識，讓我去分析，增加我對生活的理解。它能把英雄的事跡記錄下來，能把祖國的美好山河描繪下來，能把動人的故事敘述下來……
每當我去閱讀別人的文章時，我都會津津有味地讀。每讀一篇，就會有發自內心的喜悅和好奇。那時候，我覺得作文太美妙了，它的每一個字，每一個詞和每一個話都那么生動形象，讓人如癡如醉。同時我也增長了不少的知識。
再回想起教師在課堂上朗讀我的作文時，幾十雙眼睛向我投來羨慕的目光，熟悉的文章在我的耳旁響過，自豪的神情在我的臉上露過，可愛的大拇指也在我面前舉起，我便更加快樂。
作文，我剛剛遨游了你的百分之一就得到了快樂和榮譽！
但是，作文你也給我帶來了煩惱！
每當想寫好一篇作文的時候，我都是挖空心思地去想，越是發愁，越是靜不下心，腦子自然也是一片空白，卻偏要努力地去搜尋腦海里的美詞妙句，想要把作文寫得精彩絕妙，不是件容易的事！因此我又產生了煩惱。每當去問別人題目怎樣擬定，怎樣選材的時候，臉上不禁會露出羞愧的神色，那時才更感到煩惱……
作文中的煩惱和快樂是相輔相成的`，只有把困難克服，才能拋棄煩惱，我相信作文的靈感并不是天生就有，是靠平時的努力得來的。我要放大作文的快樂曙光，化煩惱為快樂，讓暑期里的我在作文的大海上暢快遨游。
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