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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的老師的事作文4篇，希望能夠幫助到大家。
老師的事作文 篇1
父母是大樹(shù)，那老師就是葉子，我們就是果實(shí)。有大樹(shù)的支撐，果實(shí)才會(huì)成長(zhǎng)，有葉子送去營(yíng)養(yǎng)，果實(shí)才健康。正是因?yàn)橛辛死蠋煟覀儾艜?huì)懂得這么多，正是因?yàn)橛辛死蠋煟覀儾拍荛_(kāi)心成長(zhǎng)。在我經(jīng)歷的一件小事中，更讓我真真切切的感受到了老師的'偉大。
那天課后練習(xí)，我有一個(gè)數(shù)字題不會(huì)做，想了半天也沒(méi)有想出來(lái)。老師看到我著急的樣子，對(duì)我說(shuō)：“下課來(lái)一下我的辦公室。”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，于是我緊張極了，因?yàn)槔蠋焺偛派险n講了什么根本沒(méi)入耳。我忐忑不安的熬到到下課了，老師的辦公室離這兒很近，我以前走幾步就到了，今天不知道怎么了，雙腿像灌了鉛似的，一步也抬不起來(lái)，好不容易移步到辦公室，老師不在，我心想，慘了來(lái)遲了，這下老師要罵我了。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，我以為老師會(huì)罵我，沒(méi)想到老師表情非常和藹的對(duì)我說(shuō)“來(lái)啦，快坐下吧”，看到老師像媽媽一樣的笑容，我緊張不安的心情一下子無(wú)影無(wú)蹤了。于是老師又是列式，又是畫(huà)圖的把這題講了一遍，看我還不懂，就知道我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講了，于是又把今天上課的內(nèi)容給我詳細(xì)的講了一遍，而后再來(lái)講剛才那個(gè)題目，我一下子就豁然開(kāi)朗了。老師看到我終于弄懂了題目，她也開(kāi)心的笑了，而后對(duì)我說(shuō)：“以后上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講”。我非常慚愧的低下了頭，心里默默的下了決心：以后上課一定認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
老師的事作文 篇2
今天早上，陽(yáng)光小學(xué)五（一）班發(fā)生了一件奇怪的事情，據(jù)說(shuō)五（一）班丟失了一盆十分珍貴的花，但是卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)有人拿去，這是怎么回事呢？
首先，我們來(lái)到了五（一）班，具體了解一下事件的情況。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)神情落寞，想必丟失的花一定十分稀有。“小吳同學(xué)，你能跟我們說(shuō)一說(shuō)有關(guān)那盆花的事情嗎？”小吳翻動(dòng)著書(shū)本，但是卻心不在焉，我走到他身邊，緩緩坐下。“那盆花是李老師拿來(lái)的，李老師就要退休了，她送給同學(xué)們那盆向日葵是希望我們永遠(yuǎn)陽(yáng)光，永遠(yuǎn)向上，它對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很珍貴。”他有些失落，“我們都很喜歡那盆向日葵，但是卻沒(méi)看護(hù)好它……”小吳說(shuō)著有些難過(guò)，他看向窗外，想起了慈祥的李老師。“昨天是我值日，走的時(shí)候它還在，沒(méi)想到今天早上卻不見(jiàn)了……”一旁的小陳有些自責(zé)，他低著頭，嘆了口氣。
聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，那盆花是在放在窗臺(tái)邊的，于是我來(lái)到了教室窗臺(tái)邊一探究竟。窗臺(tái)靠近走廊，如果花盆從窗臺(tái)掉落，應(yīng)該會(huì)被發(fā)現(xiàn)，但是同學(xué)們來(lái)的時(shí)候卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我蹲了下來(lái)，仔細(xì)看了看走廊邊，這里有一個(gè)不太清晰的鞋印，花紋上去是一個(gè)男生的`A品牌運(yùn)動(dòng)鞋，并且窗臺(tái)邊沿還有一些土，仔細(xì)看看，這些土正是種花用的營(yíng)養(yǎng)土。我皺著眉頭思索了一會(huì)，剛才同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)有碰過(guò)這盆花，不可能會(huì)把花盆里的土掉在地上。“昨天穿A品牌運(yùn)動(dòng)鞋的男生站起來(lái)一下？”我走到教室，心里有些緊張，又有些期待。只有4個(gè)男生站了起來(lái)，我走了過(guò)去，看了看他們腳上的鞋子，尺碼竟然都對(duì)不上，窗臺(tái)邊的腳印比較小并不是他們的，那會(huì)是誰(shuí)呢？難道花能夠憑空消失嗎？我思索了一會(huì)……
最后，我們來(lái)到了陽(yáng)光小區(qū)，敲響了201的門。在這里我見(jiàn)到了多多，今天班里只有她請(qǐng)假了。“她平時(shí)就是個(gè)假小子，穿著運(yùn)動(dòng)鞋還把腳給扭了。”阿姨把我們帶到了多多的臥室，她正在復(fù)習(xí)功課，床邊放著一雙A品牌運(yùn)動(dòng)鞋。“謝謝你們來(lái)看我。”她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，咧開(kāi)嘴笑著，眼睛瞇成了一條縫。我將班級(jí)里發(fā)生的事情告訴了她，她聽(tīng)了之后哭笑不得，長(zhǎng)嘆了一口氣，緩緩地說(shuō)：“我昨天返回教室拿課本，不小心碰掉了花盆，就把它帶回來(lái)?yè)Q了一個(gè)花盆，但是因?yàn)樘迸四_，所以今天沒(méi)把花帶到教室，沒(méi)想到竟然成了‘懸案’……”我走到陽(yáng)臺(tái)上，那盆向日葵正沐浴著陽(yáng)光，旺盛地生長(zhǎng)。
最終，我將這個(gè)消息告訴了五（一）班的同學(xué)們，他們都長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，這可真是一份“大驚喜”。
老師的事作文 篇3
想必每一位學(xué)生都有一位讓自己感動(dòng)的老師，是的，我也有一位曾經(jīng)使我感動(dòng)的老師，他就是正在教我們語(yǔ)文的語(yǔ)文老師，并且他也是我們班的班主任。
記得五年級(jí)下半學(xué)期的開(kāi)學(xué)前不久，老師就因?yàn)橐J(rèn)真完成自己的'工作，熬夜到晚上12點(diǎn)，第二天就感冒發(fā)燒了，可出乎意料的是，周老師明明可以呆在家中安心的休息，可是他卻選擇了堅(jiān)持帶病上課，雖然周老師因?yàn)樯∫呀?jīng)站不動(dòng)了，但他在課上仍然站著，上課依舊是那么的有聲有色，讀書(shū)聲仍然是那么的響亮。一節(jié)語(yǔ)文課上完了，焦脆的周老師一邊咳嗽著一邊拿著作業(yè)本回到了辦公室。到了下午的自修課，語(yǔ)文時(shí)間又到了，周老師又拿著一大疊的作業(yè)本來(lái)到了教室，教室了鬧哄哄的，像炸開(kāi)了鍋，我知道周老師已經(jīng)沒(méi)有力氣再講話了，所以趕緊叫周圍的同學(xué)不要再講話了,可是周圍同學(xué)卻全不理睬，各講各的。終于周老師發(fā)話了，可是他的聲音只能那么低沉了。到了下午周老師要去醫(yī)院掛號(hào)了，這時(shí)同學(xué)們才知道周老師生病了。
這就是我的班主任、我的語(yǔ)文老師，一位稱職的老師。
老師的事作文 篇4
在我美好的童年記憶里，有許多教過(guò)我的老師，但是劉老師卻讓我久久不能忘懷。
劉老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，下巴上有一顆黑痣，劉老師從來(lái)不發(fā)脾氣，說(shuō)話總是笑呵呵的，但是，有時(shí)我們不乖時(shí)，他可就發(fā)脾氣了。但我們都很乖，所以，劉老師從不發(fā)脾氣。
進(jìn)入小學(xué)不久，我們就面臨了一場(chǎng)拼音考試，我在考試中努力拼搏，考了100分，我高興的'手舞足蹈，向同學(xué)們炫耀，漸漸地，我開(kāi)始驕傲了，上課不認(rèn)真聽(tīng)了，作業(yè)做得也不認(rèn)真了。
在一次大課間活動(dòng)時(shí)，劉老師把我叫了過(guò)去，我坐在老師身旁，劉老師說(shuō)：“怎么，開(kāi)始驕傲啦?”我不好意思的低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心想：這下慘了，老師一定會(huì)罵我的。出人意料的是，劉老師并沒(méi)有罵我，反而耐心地對(duì)我說(shuō)：“葉同，你知道一句話嗎?是‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’就是教導(dǎo)我們要虛心，不要自己有了一點(diǎn)成就就覺(jué)得自己了不起，葉同答應(yīng)我，以后不驕傲了好嗎?”我抬起頭，自信地說(shuō)：“好!”。以后，不管我考了多好的成績(jī)，我都不再去炫耀，即使同學(xué)來(lái)夸我，我也只是一笑罷了，不再去大說(shuō)特說(shuō)。
老師，您是一盞明燈，是您為我照亮了通往知識(shí)海洋的道路，是您開(kāi)發(fā)了我的智力，我想對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您!
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