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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我是誰(shuí)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我是誰(shuí)的作文 篇1
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶。但有一天，風(fēng)波突起，憂慮煩惱都到了。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。 ”當(dāng)我有一次的在對(duì)面超市的音響里聽(tīng)到這一首曲子是，有不禁想起了小時(shí)侯。
在小時(shí)候，我去上幼兒園件事就感覺(jué)是去守著某，格式剛現(xiàn)在，我們才感覺(jué)上幼兒園時(shí)享受，那小小少年都應(yīng)該那么唱了了“小小少年，背著大書(shū)包，做不完的作業(yè)，聽(tīng)不完的嘮叨，我們要有故事的生活！太煩！太煩！老師家長(zhǎng)請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：春天只有一種顏色太單調(diào)，折了翅膀的.小鷹飛不高。
小小年背著大書(shū)包，做不完的作業(yè)，我們要過(guò)快樂(lè)的童年，我們要自己的生活！小小年背著大書(shū)包，做不完的作業(yè)，聽(tīng)不完的嘮叨，我們要有故事的生活！太煩！太煩！太煩！”現(xiàn)在我們出而在幸存者的體育課上還有提點(diǎn)的快了，其他地方都則么也找不到快哦樂(lè)了。“每一俺除了上語(yǔ)文就是上英語(yǔ)，不上英語(yǔ)就是上數(shù)學(xué)，不是傷科學(xué)就是上數(shù)學(xué)，沒(méi)有一節(jié)快樂(lè)的時(shí)光。
聰明的，你告訴我，我們的快樂(lè)為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷，現(xiàn)在又到了哪里呢？
我是誰(shuí)的作文 篇2
我，一個(gè)平平凡凡的水果。你們來(lái)猜猜我是誰(shuí)。我身著一套青綠色的衣服，我的形狀是橢圓色的，人們用一根手指頭都能把我給拿起了，可見(jiàn)我有多么輕了。
在我的頭上，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。我的辮子和你們的可不一樣：我們辮子可是褐色的，上面還有一小塊綠色的地方。我的辮子豎在我的頭上，被風(fēng)一吹，就開(kāi)始搖擺了，仿佛是一位小女孩在風(fēng)中跳舞。你摸到我時(shí)，會(huì)感覺(jué)到很光滑。剝開(kāi)我的衣服時(shí)，你第一時(shí)間會(huì)聞到我身上的一陣清香。我的里面也是青綠色的，有很多水分。當(dāng)你把我放進(jìn)你的'嘴巴里時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到我的甜味，那甜味是說(shuō)不出來(lái)的，甜的就像蜜一樣，甚至可以說(shuō)我比蜜還甜。我也是可以臉皮吃的，以前，人們?cè)诔晕业臅r(shí)候總喜歡吃了以后再把我的皮給吐了，其實(shí)，我打個(gè)比方，就是撿了芝麻丟了西瓜。我的皮其實(shí)是我營(yíng)養(yǎng)成分最高的東西，你要是把我的皮給吐了，你就是白買(mǎi)了。根據(jù)權(quán)威專家指出，我的皮中富含多羥基酚類化合物，多羥基酚類化合物具有降血脂、抗血栓、預(yù)防動(dòng)脈硬化、增強(qiáng)免疫能力等作用。單寧具有抗過(guò)敏、延緩衰老、增強(qiáng)免疫和預(yù)防心腦血管疾病的功效。花青素則具有強(qiáng)抗氧化、抗突變、減輕肝機(jī)能障礙、保護(hù)心血管等功能。
你們猜到我是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，我就是奶提子。
我是誰(shuí)的作文 篇3
我的“漫畫(huà)”老師是誰(shuí)?快來(lái)猜一猜吧，她看起來(lái)才二十出頭，有著烏黑又明亮的秀發(fā)，還有一雙像黑寶石一樣大的眼睛，還有一個(gè)像櫻桃的小嘴，我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)她穿過(guò)裙子，但是她笑的時(shí)候是最好看的，我喜歡這個(gè)老師。
在上課時(shí)，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。在課堂上，她有時(shí)會(huì)笑，她的笑容讓我如同沐浴著春風(fēng)。可是，假使我們上課講悄悄話惹她生氣了，她的.笑容便沒(méi)有了，她便變得嚴(yán)厲起來(lái)，用那雙銳利的眼神在暗示著我們，直到我們安靜下來(lái)。
她上課的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真地在講課，她的聲音清脆悅耳，像潺潺流動(dòng)的小溪。下課時(shí)，她也很專心地在辦公室批改作業(yè)，下課時(shí)鈴聲響了，她從不拖堂，從不占用我們課后的每一分鐘，反而還會(huì)讓我們多看看書(shū)，把時(shí)間留給我們自己。
你們猜猜她是誰(shuí)？她就是我的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她姓楊，我們喜歡叫她楊老師，一個(gè)七分嚴(yán)厲，三分溫柔的老師。楊老師每天都很辛苦，我想對(duì)老師說(shuō)一句:“楊老師，祝你天天快樂(lè)。”我喜歡我的語(yǔ)文老師！
我是誰(shuí)的作文 篇4
我是誰(shuí)?
戶口本說(shuō)：“呂逸塵，男，漢族，1997年2月13日出生。”
鏡子說(shuō)：“這是個(gè)長(zhǎng)得不錯(cuò)的家伙，圓圓的臉蛋，小眼睛，高鼻梁，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩。”
媽媽說(shuō)：“他小時(shí)候是個(gè)小饞貓。記得那次我?guī)ス渖虉?chǎng)，不一會(huì)兒就找不到他了。我四處尋找，最后在商場(chǎng)旁肯德基門(mén)口看見(jiàn)他正流口水呢。最近他很少去吃了，但他每次從門(mén)口路過(guò)，都使勁朝里觀望。”
老師說(shuō)：“他是一個(gè)聰明、善良的孩子。以幽默見(jiàn)長(zhǎng)，但應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的'學(xué)習(xí)。”
朋友說(shuō)：“上次借了他一個(gè)彈力球，一不小心掉進(jìn)下水道里，我好話說(shuō)了一火車，還是不管用。最后我讓他提條件，他說(shuō)：‘第一條，以后不許叫我毛驢;第二條，以后不許再弄掉我東西;第三條……’結(jié)果，他說(shuō)了幾十條。俺的神呀!I服了you!”
枕頭說(shuō)：“別看他表面堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心卻很脆弱。那天他考試沒(méi)考好，裝得跟沒(méi)事一樣，回到房間，‘金豆豆’掉了我一身，害得我一夜都沒(méi)睡好覺(jué)。”
課外書(shū)說(shuō)：“他最喜歡看我，一有時(shí)間就翻我，但經(jīng)常把我弄得遍體鱗傷。真是讀書(shū)‘破’萬(wàn)卷!”
衣服說(shuō)：“他可調(diào)皮了，和小伙伴在一起玩的時(shí)候最開(kāi)心，放花炮、捉迷藏、拍卡片、捏泥人……他是高興了，可我卻臟兮兮的。喂!拜托，儂幫幫忙，注意一下我的形象!”
啊?這是我嗎?
我是誰(shuí)的作文 篇5
時(shí)間會(huì)沖破青春的華麗、精致，會(huì)把平行線刻上美麗的額角，會(huì)吃掉稀世之珍。天生質(zhì)的，什么都逃不過(guò)時(shí)光橫掃的鐮刀。
我們覺(jué)得，人生的終點(diǎn)離我們遙遠(yuǎn)縹緲，我們只愿擁有生命的永恒。
不曾想，辛棄疾那“老夫聊發(fā)少年狂”的悲壯，不曾想，杜牧那“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)不可知”的凄苦，不曾想，毛澤東那“青少年如同八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”的真切。
優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身卻不料被時(shí)間華麗地折服。
是誰(shuí)偷走了我的青春，將我放任于歲月的滄桑間，湮沒(méi)了我所有的退路。
秋起，涼風(fēng)瑟瑟。北方的小城，在經(jīng)歷了酷暑炙烤之后，也開(kāi)始變得靜謐，偶爾看到枯黃的樹(shù)葉飄落，但依舊看到一地的枯黃。當(dāng)入冬來(lái)的第一場(chǎng)雪悄然襲來(lái)時(shí)，白雪皚皚，一切似乎都被這潔白的雪花所掩蓋，可靜謐的`時(shí)光里，那漸行漸遠(yuǎn)的青春……
沖破時(shí)代的枷鎖，總能看到你與我的溝壑，你唐突的出現(xiàn)，總能看到你與我的格格不入。
朔風(fēng)吹起雪花落下的瞬間，總讓我們不經(jīng)意地感慨，流年，就真的流走了。而宿命卻鋪天蓋地而來(lái)，那些關(guān)于青春的記憶，不經(jīng)意間淡的如一片粉色的花瓣。時(shí)間依舊不緊不慢地走著，只是我爬上了時(shí)間的輪軸，卻在時(shí)間的轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程里被碾碎……
是誰(shuí)偷走了我的青春？把我披露地傷痕累累……
我是誰(shuí)的作文 篇6
我長(zhǎng)的小巧玲瓏，活潑可愛(ài)。頭上和背上的羽毛烏黑發(fā)亮，像穿著一件黑西服。腹部的羽毛潔白如雪，好似穿著一件潔白的襯衫。
我的翅膀又尖又長(zhǎng)，好象兩把鋒利的鐮刀，看上去是那么的俊俏，那么有力。我的翅膀與從不同，像一把大剪刀，我是那么可愛(ài)呀！當(dāng)秋姑娘到來(lái)的時(shí)候，我遠(yuǎn)涉重洋飛回南方過(guò)冬；等春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，我再飛回北方去年住過(guò)的地方。在那里，我先銜泥筑巢。我建的巢，又結(jié)實(shí)又美觀，所以人們都稱我是建筑大師，飛行能手。你們可不能小看我哦，我最大的本領(lǐng)是捉蟲(chóng)子，我是它們的克星。它們看到我就嚇的魂飛魄散。我每天早出晚歸，到各個(gè)地方去捉蟲(chóng)子，有時(shí)去草叢捉螞蚱；有時(shí)去田野里幫助莊稼吃掉害蟲(chóng)；有時(shí)到樹(shù)林里捉毛毛蟲(chóng)；還有時(shí)到對(duì)面的小山捉蒼蠅。你們看看我的.本領(lǐng)多大呀！你想不想拜我為師啊？如果想拜就在春天來(lái)臨的時(shí)候找我吧。當(dāng)我累了的時(shí)候，就落在電線上休息一會(huì)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，我和電線變成了一張樂(lè)譜，在加上我們唧唧喳喳的叫聲，就像在演奏一支贊美大自然的歌曲，你們想不想一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)？說(shuō)到現(xiàn)在，你們也應(yīng)該知道我是誰(shuí)了吧？我就是大名鼎鼎的燕子大師。
我可是你們的好朋友，你們一定要好好愛(ài)護(hù)我，不要傷害我哦。讓我們一起生活在這美麗的地球吧！
我是誰(shuí)的作文 篇7
猜猜我是誰(shuí)作文550字
一對(duì)黑寶石般的眼睛，一個(gè)微微翹起的小鼻子，一張紅彤彤的小嘴巴，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，猜猜我是誰(shuí)？如果還不知道的話，我就仔細(xì)給你介紹介紹吧！
我的性格活潑 、開(kāi)朗，比較外向。在家里總是和爸爸媽媽一起蹦蹦跳跳。我最喜歡干的.事是和爸爸媽媽一起出去逛街和看書(shū)。有時(shí)一聽(tīng)到爸爸媽媽要帶我出去玩，我就會(huì)一蹦三尺高，就像小鳥(niǎo)從籠里飛出來(lái)的一樣。一出門(mén)，我第一個(gè)奔向的地方就是書(shū)店。到了那，有許多書(shū)，我怎么也看不完，我恨不得把這個(gè)書(shū)店給搬回家。從這么多的書(shū)中，我任意挑選了一本作文書(shū)，付了錢(qián)便拉著爸爸媽媽的手又奔跑回家。一到家我抱著作文書(shū)左跑跑，右跑跑，就像得到了一個(gè)大元寶。我捧著“ 大元寶”坐在沙發(fā)上。我一句句地看，一個(gè)字都不舍得放過(guò)。我的優(yōu)點(diǎn)是背書(shū)背得快。以前老師讓我們背《導(dǎo)讀書(shū)》等到老師檢查的時(shí)候，全班同學(xué)我?guī)缀鯖](méi)有幾個(gè)會(huì)背的，因此我便有了“背書(shū)大王”的外號(hào)。我的缺點(diǎn)是任性。有一次我和爺爺爭(zhēng)論汽車的“汽”帶不帶三點(diǎn)水，爺爺說(shuō)：“肯定帶了！”我卻爭(zhēng)著說(shuō)：“肯定不帶！”說(shuō)著就爭(zhēng)論了起來(lái)。
就為了這件事，我好幾天都不說(shuō)一句話，最后爺爺把字查了出來(lái)，我一看，便不好意思地低下了頭。這就是我，你猜出我是誰(shuí)了嗎？
我是誰(shuí)的作文 篇8
是誰(shuí)偷了我的時(shí)間呢？這幾周，我一直苦苦地尋找著答案。
原來(lái)，是我的貪睡偷走了我的時(shí)間。
就說(shuō)今天上午，我本來(lái)應(yīng)該到七點(diǎn)起床，吃完飯就來(lái)上課，時(shí)間很充足，一點(diǎn)也不緊張。可是，我卻睡到了七點(diǎn)四十分才起，緊緊張張地吃完飯，又慌慌張張地來(lái)上作文課，時(shí)間的緊張。
原來(lái)，是我的貪玩偷走了我的時(shí)間。
就說(shuō)昨天一整天，早上我從作文班回來(lái)后，就開(kāi)始下樓和小朋友玩，一直玩到開(kāi)始吃午飯的時(shí)候。下午，我又在家里玩玩具，玩玩這個(gè)，玩玩那個(gè)，玩地不亦樂(lè)無(wú)。
原來(lái)，是我的不用功偷走了我的時(shí)間。
就說(shuō)前天下午，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到樓下有小朋友的歡呼聲。于是，我就想趕緊寫(xiě)完去樓下玩。我馬馬虎虎的寫(xiě)完了這些作業(yè)。我剛想下樓去玩，媽媽卻站在了我面前，要檢查我的.作業(yè)，檢查完后，媽媽大怒：“這么多沒(méi)有寫(xiě)。趕快給我補(bǔ)完！”我只好去補(bǔ)作業(yè)。補(bǔ)完作業(yè)后，我向窗外望去，天已經(jīng)黑了。
原來(lái)，是我的不認(rèn)真學(xué)習(xí)偷走了我的時(shí)間。
就說(shuō)剛來(lái)學(xué)作文的時(shí)候，那時(shí)候的我語(yǔ)文學(xué)不好，考試時(shí)總在作文上扣個(gè)3—5分的，所以，媽媽才給我報(bào)了這個(gè)作文班。本來(lái)周六、周日寫(xiě)完作業(yè)還能玩玩，可是，現(xiàn)在只有周六下午寫(xiě)作業(yè)，也不能玩了。
經(jīng)過(guò)了這幾周的尋找，我終于知道了貪睡、貪玩、不用功、不認(rèn)真學(xué)習(xí)偷走了我的時(shí)間，我今后一定要改掉這些壞毛病。
我是誰(shuí)的作文 篇9
我的敵人就是數(shù)學(xué)書(shū)上的題目。在每一天，它總會(huì)和我搏斗個(gè)幾回合，哎呀！一不小心，害得我前功盡棄，耗盡心思的我兩眼昏花。光陰似箭，日復(fù)一日，我總會(huì)在格斗場(chǎng)上悲慘地倒下。
我的敵人是我的同桌。很明顯，他是個(gè)“草包”，每節(jié)下課，不是在教室里上竄下跳，就是來(lái)欺侮我們這些可憐的同學(xué)，我就是其中一位受害者。如果我不小心碰到了他，他一定會(huì)抓著我的頭發(fā)，然后就把我狂扁一頓，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！
我的敵人是陡峭的山峰。人們登著山，多快樂(lè)啊！因?yàn)樯椒骞倘挥兴拿利悾恢蔽藗儭Ｃ利惖拿倒迨菐Т痰模颐看瓮f(wàn)丈高的`高峰，就只會(huì)退縮，不敢前進(jìn)，害怕從高崖掉下來(lái)。
我的敵人還有許許多多……
我之所以視他們?yōu)閿橙耍且驗(yàn)榱?xí)題讓我厭煩；同桌讓我害怕；高峰讓我止步……
這天，我在教室里躲避了同學(xué)的欺侮；中午排除了我對(duì)數(shù)學(xué)題的恐懼；晚上又壯著膽爬到了山峰的山頂。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，讓我厭惡的不是習(xí)題，而是我不敢面對(duì)困難；讓我害怕的不是同學(xué)，而是我的膽怯；讓我止步的不是山峰，而是我沒(méi)有毅力……現(xiàn)在我才明白，原來(lái)，那些“敵人”確實(shí)我自己。
今天，我不僅克服了重重“危機(jī)”，而且學(xué)會(huì)了應(yīng)付自己，我覺(jué)得這是做好自我的一大步，我非常高興。
我是誰(shuí)的作文 篇10
我到底是誰(shuí)？
也許，我是一位畫(huà)家。鋪開(kāi)一張白紙，用手中的調(diào)色板和彩筆畫(huà)出自己的模樣，畫(huà)出世界的色彩，畫(huà)出心中所想。
也許，我是一位作家。拿起一支筆，想寫(xiě)什么就什么。時(shí)而會(huì)寫(xiě)出一篇優(yōu)美的文章；時(shí)而會(huì)寫(xiě)出恐怖驚悚的小說(shuō)，散布在世界各地。
也許，我是一位音樂(lè)家。聽(tīng)著一首小曲，手指便會(huì)忍不住抖動(dòng)起來(lái)；看到一架鋼琴，內(nèi)心更會(huì)興奮不已，情不自禁地將自己的手指在琴上來(lái)回地穿梭，彈奏出優(yōu)美的樂(lè)章。
也許，我也是一位書(shū)法家。蘸著一方硯臺(tái)，那濃稠的墨汁在潔白的宣紙上揮舞出一幅漂亮的作品，每一個(gè)橫、豎、撇、點(diǎn)、捺都有它們自己的.位置，連我看了也忍不住贊嘆！
我究竟是誰(shuí)？
其實(shí)，我只是一個(gè)平凡的女孩。
雖然我會(huì)畫(huà)好看的畫(huà)，但是我畫(huà)不出自己心里所想；雖然我會(huì)寫(xiě)一篇文章，但是寫(xiě)不出波瀾起伏的情節(jié)；雖然我會(huì)彈奏一首小曲，但是彈不出令人驚嘆不已連聲稱妙的音符；雖然我會(huì)寫(xiě)一幅書(shū)法字帖，但是寫(xiě)不出流傳千古的名作。
我就是我，一個(gè)平凡卻有著夢(mèng)想的女孩。
我是誰(shuí)的作文 篇11
夜深了，我還躺在床上思索著：我是誰(shuí)?“我到底是誰(shuí)啊?”
坐在鏡子前，我順了順頭發(fā)，問(wèn)到：我是誰(shuí)，我是誰(shuí)?這時(shí)鏡子笑了：“傻孩子，你怎么會(huì)不知道你是誰(shuí)呢?”我搖了搖頭。鏡子對(duì)我說(shuō)：“你在這一生中要當(dāng)任許多角色。”“哦?”“你是爸爸媽媽的寶貝心肝，你是爺爺奶奶的乖孫女，你是同學(xué)的好伙伴，你是老師的學(xué)生，將來(lái)，你會(huì)是孩子的母親啊。”“真的嗎?我怎么覺(jué)得自己和別人比起來(lái)總是那么的微不足道呢?”“是的`，在人生這個(gè)大舞臺(tái)上，無(wú)非就是主角和配角，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都是主角。在這世上每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的特點(diǎn)，別人是模仿不到的，要懂的創(chuàng)造，因?yàn)閯?chuàng)造是人類進(jìn)步最大的階梯，有句諺語(yǔ)說(shuō)：人來(lái)到這個(gè)世界，不是為了要服從老朽的東西，而是要?jiǎng)?chuàng)造新的，有理智的，光輝的東西。”“還是不懂。”“孩子，簡(jiǎn)單的告訴你，你就是你，是獨(dú)一無(wú)二的你，是舉世無(wú)雙的你。明白了嗎?”“哦，明白了，我要當(dāng)好自己不同的角色。”
可是，你是誰(shuí)呢? “我就是你自己啊。”
我從夢(mèng)中醒來(lái)，明白了，我是誰(shuí)。
我是誰(shuí)的作文 篇12
我是誰(shuí)？站在鏡子前面的我不禁問(wèn)自己。我，一個(gè)普普通通的女孩子，我到底是誰(shuí)呢？在爺爺奶奶眼中，我是一個(gè)懂事、孝順的女孩。每次去爺爺奶奶家，我都會(huì)幫他們干一些力所能及的家務(wù)活，使他們不再那么疲勞；每次過(guò)年過(guò)節(jié)，我都會(huì)給他們送上滿滿的祝福。在爸爸眼中，我是一只跟屁蟲(chóng)，每天上學(xué)放學(xué)都跟在他的后面；在媽媽眼中，我是一個(gè)既愛(ài)哭又愛(ài)笑的孩子，每當(dāng)我做錯(cuò)了事情時(shí)，只要媽媽一說(shuō)我，我就會(huì)不斷流下珍珠般的眼淚；每當(dāng)媽媽夸我的時(shí)候，我會(huì)露出潔白的牙齒開(kāi)懷大笑。
在老師眼中，我是一個(gè)樂(lè)于助人、尊敬老師的學(xué)生。一旦同學(xué)遇到困難，我總會(huì)第一個(gè)出現(xiàn)在他們眼前，幫助他們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題；而在同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì)及時(shí)幫助他們?nèi)セ狻Ｍ瑢W(xué)們說(shuō)我是個(gè)音樂(lè)天才。為什么呢？
可能是我每年參加校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)都是獲得一等獎(jiǎng)這個(gè)原因吧。每當(dāng)我看到這些獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，就會(huì)有一段深刻的回憶：以前，我對(duì)音樂(lè)是一竅不通的，可后來(lái)有一次，我們一家人去時(shí)代廣場(chǎng)逛，剛好碰到時(shí)代廣場(chǎng)門(mén)口有一群人在那里演出，其中有個(gè)小女孩在那里演奏揚(yáng)琴，媽媽認(rèn)為揚(yáng)琴發(fā)出的`音色非常美妙、動(dòng)聽(tīng)，所以決定讓我去學(xué)揚(yáng)琴。隨后我就愛(ài)上了音樂(lè)。看，我有這么多的特點(diǎn)，可是在寫(xiě)的時(shí)候，我仍然在想，我到底是誰(shuí)呢？我就是那個(gè)懂事、孝順、樂(lè)于助人、尊敬老師、熱愛(ài)音樂(lè)、既愛(ài)哭又愛(ài)笑的孩子。
我是誰(shuí)的作文 篇13
在我們的生活中，路遇小矛盾都是家常便飯，可是，我們班中卻出了位“搗蛋鬼”，我運(yùn)氣不好，偏偏是我和她同桌!
在平時(shí)，她就時(shí)不時(shí)捉弄人，比如：乘人注意亂動(dòng)別人東西，摸一下別人有馬上坐好 ，假裝什么也沒(méi)有發(fā)生，或是在別人沒(méi)留意時(shí)用筆在別人的本子上劃一道，或是說(shuō)一聲:“老師來(lái)了”，讓我們嚇一跳，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)她的所做作為時(shí)，她便瞪大眼睛，疑惑的看著你，這讓我們一圈子人都被天天捉弄，我們都忍無(wú)可忍，十分生氣。
這一天，我們正上著英語(yǔ)課，做著卷子，突然，我發(fā)現(xiàn)我的`橡皮不翼而飛了，我馬上把目光轉(zhuǎn)向劉俁，只見(jiàn)她捧腹大笑，我一下子明白了!是她拿了我的橡皮!
于是，我一如既往地伸出了我的手，索取著橡皮，可她神秘地一笑就是不拿出來(lái)，我不懂了，便說(shuō)了聲：“快交出橡皮”，只見(jiàn)她看著講桌邊，哈哈大笑，我一看，橡皮在講桌右邊的地上呢!
我心想：劉俁呀劉俁，平時(shí)下課算了，這可在課堂上啊，這下可怎么辦?無(wú)奈，我只好找準(zhǔn)時(shí)候，趁老師不注意，馬上拿回了橡皮。我一回去，就又聽(tīng)見(jiàn)了她笑，我都?xì)馑懒耍�笑!
劉俁，你的學(xué)習(xí)非常好，但是做事沒(méi)有個(gè)度!我希望你以后做事要適量，而不要太過(guò)分了。
我是誰(shuí)的作文 篇14
我最敬佩的一個(gè)人是我爺爺，他有著一個(gè)令人敬佩的品德：誠(chéng)信。
我的爺爺今年七十多歲， 身材魁梧，白蒼蒼的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，歲月還在他的臉上留下一道又一道的皺紋。我的爺爺特別喜歡各種草書(shū)字帖的書(shū)法家手跡。
有一次，爺爺和一位同鄉(xiāng)老朋友的'談話中，意外地發(fā)現(xiàn)這位老朋友收藏了東晉大書(shū)法家王羲之的真跡。爺爺就向這位同鄉(xiāng)借，雙方談定借期為一個(gè)月后的早上九點(diǎn)。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，只差一天就該還書(shū)了，爺爺這時(shí)可抓緊看書(shū)了，就連飯也忘了吃。期限到了，說(shuō)巧也不巧八點(diǎn)就下起了傾盆大雨，八點(diǎn)四十五分時(shí)雨仍【嘩嘩嘩】的下著，爺爺要去還書(shū)，我們勸阻爺爺?shù)扔赀^(guò)后再拿去還給這位同鄉(xiāng)，可爺爺卻說(shuō)：【誠(chéng)信是為人之本，我應(yīng)該做到這一點(diǎn)，如果我沒(méi)能守時(shí)地將這本書(shū)集還給他，那他下次就決不敢再借給我了。】爺爺說(shuō)完后，小心翼翼地將這本書(shū)集包了起來(lái)，摟在懷里，撐起雨傘，穿起靴子，向雨中走去……
爺爺是這么的誠(chéng)信，居然冒著大雨，趕去還書(shū)。在爺爺眼里誠(chéng)信這兩個(gè)字是多么重要，甚至比他的性命還要重要。
爺爺我真是太敬佩您了！
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