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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文1
在當(dāng)今的信息時(shí)代，人們之間的交流越來越方便。面對(duì)這個(gè)千變?nèi)f化的時(shí)代，誰又能保證當(dāng)時(shí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，有些適用于當(dāng)下呢？如果不加思考就直接套用以前的經(jīng)驗(yàn)，可能會(huì)阻礙我們自身的發(fā)展，阻礙社會(huì)的發(fā)展，阻礙人類適應(yīng)自然和社會(huì)的能力逐漸提高，包括富人寶貴經(jīng)驗(yàn)的引導(dǎo)。但作為個(gè)人，不僅要應(yīng)用，還要有自己的思考。
即使前人的經(jīng)驗(yàn)還可以借鑒，也可以作為一種方式去拜訪前人至今。如果個(gè)人缺乏獨(dú)立思考，也會(huì)阻礙我們的理解和發(fā)展，所以無論如何思考都是特別重要的。討論了在處理某一情況時(shí)，直接借鑒戀人的經(jīng)驗(yàn)，得出解決辦法。那么這個(gè)時(shí)候人的慣性每次都能靠經(jīng)驗(yàn)解決問題，為什么還要花時(shí)間思考呢？這會(huì)導(dǎo)致個(gè)體發(fā)展停滯。生活中，總會(huì)有人打著為你好的旗號(hào)，給我們提供經(jīng)驗(yàn)。它不適用于我們，但不在他們的'考慮范圍內(nèi)，因此使用這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)是有條件的。如果盲目使用，可能會(huì)阻礙發(fā)展。
所以，最好的辦法就是思考后再去看待這些經(jīng)歷，不要讓它們束縛了我們個(gè)人的發(fā)展。如果你意識(shí)到出了問題，就要及時(shí)調(diào)整自己的行為，而不是靠著驚人的枷鎖，靠自己去思考。這些經(jīng)驗(yàn)中有許多可以促進(jìn)我們的發(fā)展。這就是我們應(yīng)該做的，就是用它們來幫助自己更好的發(fā)展。阻礙我們發(fā)展的不是前人的經(jīng)驗(yàn)，而是我們用方法實(shí)現(xiàn)自己。所以在我看來，要有獨(dú)立思考的能力。對(duì)于那些不再適用于當(dāng)下的經(jīng)歷，只要我們經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn)它們與現(xiàn)代社會(huì)相悖，對(duì)我們自己來說也是一種發(fā)展。陷入思考對(duì)我們自身的發(fā)展是有好處的，這樣這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)才能有助于我們自身的發(fā)展和理解，而不是直接借用經(jīng)驗(yàn)來阻礙發(fā)展。
關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文2
歌德曾經(jīng)說過：如果你失去了財(cái)產(chǎn)，那么你只失去了一點(diǎn)點(diǎn)；如果你失去了榮譽(yù)，那么你就失去了很多；如果你失去了勇氣，那么你就失去了全部！是啊！勇氣對(duì)于我們每個(gè)人都至關(guān)重要，如果沒有了勇氣，那么我們就會(huì)遠(yuǎn)離成功。
從小我就熱愛籃球，但可能由于技術(shù)不精，總會(huì)得到別人的恥笑，所以我在籃球場(chǎng)上一直是一個(gè)缺少自信的男孩子，但通過那件事讓我找回了我在籃球場(chǎng)上的的勇氣。
這件事就發(fā)生在周四的籃球?qū)官惿希鄬?duì)二班。其實(shí)在賽前我們大家心中雖然渴望著勝利，但每個(gè)人都了解二班的實(shí)力，所以我們四個(gè)籃球隊(duì)主力就像泄了氣的皮球一樣，整個(gè)上午都悶悶不樂的。時(shí)光過得真快，轉(zhuǎn)眼間籃球?qū)官惥鸵_始，可是我們四個(gè)心中還是沒底，以至于上場(chǎng)都比二班慢了五分鐘。當(dāng)球賽正式打響時(shí)，和我對(duì)位的是一個(gè)即比我高又比我壯的'同學(xué)。再和他的對(duì)抗中我微不足道的信心也被泯滅了，接到球時(shí)變得手足無措。在中場(chǎng)換人的時(shí)候，隊(duì)長(zhǎng)來到我身邊對(duì)我說：“相信自己，你不比別人弱。”這句話是使心中起了很大的波瀾，當(dāng)隊(duì)友傳給我球時(shí)，我并沒有再傳出去，而是決定打打試試。我先是晃了他一下，然后轉(zhuǎn)身投籃，果然他沒有跟上我的腳步，使我輕松投籃。雖說這個(gè)球在籃筐上彈了幾下還是沒有進(jìn)，但我已經(jīng)有了充足的勇氣。我相信要不是時(shí)間不夠，我們班絕不會(huì)以三分之差惜敗給二班。
生活中不能缺少勇氣，擁有了它，就像小船得到了船帆；擁有了它，就像鳥兒擁有了羽翼豐滿的翅膀。擁有了它，就像盲人心中擁有了一盞明亮的燈。擁有勇氣，它會(huì)給予你最大的饋贈(zèng)。
關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文3
作為最能有效反應(yīng)MBA申請(qǐng)者的知識(shí)面、思想深度、邏輯思維能力以及語言表達(dá)與溝通能力的考試形式，GMAT考試的分析性寫作部分（Analytical Writing Assessment）在申請(qǐng)過程中起到了舉足輕重的作用。那么，擺在每一個(gè)考生面前的就是這樣一系列現(xiàn)實(shí)的問題：如何在短期內(nèi)快速提升自己的寫作能力呢？Argument這篇文章該如何準(zhǔn)備？Issue這篇文章又該如何來寫？
由于題庫(kù)中的145道Argument題目涉及到了八大類日常推理論中常犯的邏輯錯(cuò)誤，所以在Argument這篇文章的準(zhǔn)備過程中，邏輯思維至關(guān)重要。大家可以通過分析經(jīng)典例題的方式來掌握一定的分析技巧, 儲(chǔ)備必要的基本的邏輯知識(shí)，培養(yǎng)理性的思維方式，力爭(zhēng)完成一個(gè)邏輯思維從零散到系統(tǒng),從片面到全面,從膚淺到深刻的蛻變過程，并最終能夠?qū)θ我庖坏繟rgument題目做出一覽無余的全面的深刻的批判。盡管分析20-30道題目之后，我們的邏輯思維體系就已經(jīng)基本完善，我還是建議大家能夠熟讀每一道argument題目, 并準(zhǔn)備每一道題的題綱，因?yàn)檫@樣可節(jié)省考場(chǎng)寶貴的時(shí)間。
當(dāng)然，僅僅有系統(tǒng)的邏輯思維還不足以?shī)Z得高分，因?yàn)闅w根到底，作文還是考察語言能力的'，準(zhǔn)備Argument這篇文章的另一個(gè)重要的工作就是駁論式語言的搜集。大家可以參照網(wǎng)上流傳的北美范文中的語言進(jìn)行改編，也可以通過廣泛閱讀英美的報(bào)刊雜志的社論性文章來搜集，不論用那種方法，只要能堅(jiān)持一個(gè)月，當(dāng)你能夠嫻熟的運(yùn)用上百句的駁論式語言以后，你的語言準(zhǔn)備工作也就圓滿完成了。
關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文4
我十分喜歡花花草草，每當(dāng)春天鳥語花香，坐在公園的長(zhǎng)椅上看滿園春色是一種享受。
但總不能沒結(jié)沒完的呆在公園里。因而，養(yǎng)些易活的花草也成了我的業(yè)余愛好。家里倒沒什么奇花異草，只是綠比彩多。這倒沒什么，本身葉就比花多待些時(shí)候。陽(yáng)臺(tái)上，窗邊或墻角都放些，也不算多。橡皮樹、一帆風(fēng)順、朱頂紅、對(duì)葉掌、滴水觀音… … 有些花正含苞待放，有些四季常青，令人也看著舒心。這些花一年四季總要有些嫩芽。腦力勞動(dòng)過后看著花草，或噴些水倒也能調(diào)節(jié)身心，如此循環(huán)對(duì)眼睛也有好處，我得感謝花草啊。有時(shí)候，客人來了，在屋里坐坐，喝茶或酌酒，總要論一論這花草。說我們家有情趣，我們可自豪了，尤其是爸爸，常樂得合不了嘴。有了開心自豪還不算什么。養(yǎng)花不像生活嗎？還得有苦啊！這花可不能總呆在一個(gè)地方，尤其在春秋，天氣忽冷忽熱，太陽(yáng)光足了得放到客廳，陽(yáng)臺(tái)。忽然冷了得趕緊放到臥室。尤其是夏天，可能不到一刻鐘天就會(huì)下暴雨，得趕快搶救，不然要被進(jìn)了屋的雨點(diǎn)淋壞，窗還沒來得急關(guān)呢！這，還有悲呢！一年暑假出去玩，窗戶大概沒關(guān)緊，那幾天天氣都特別好，沒成想?yún)s下起了大雨，在別處又不知道。回來一看，土被淋成了漿，小花苗也差點(diǎn)夭折了。我們一家擔(dān)心了好幾天，好在這花頑強(qiáng)，活了下來。這不光要?jiǎng)趧?dòng)，還要知識(shí)。花喜陰多久澆次水，花喜陽(yáng)多久澆次水，花病了得澆藥水，換土得用什么樣的`土… …
這可是盡是知識(shí)，真應(yīng)了老舍的話：“不勞動(dòng)，連棵花也樣不活！”有酸甜苦悲，像生活一樣，有勞動(dòng)，又能長(zhǎng)知識(shí)，還能放松身心，這就是養(yǎng)花，這就是樂趣所在。
關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文5
養(yǎng)花是一門學(xué)問，老舍先生在他的文章中曾說起過。我也親自嘗試過養(yǎng)花的經(jīng)歷。
那是一個(gè)夏季，媽媽帶我逛花店，忽然我發(fā)現(xiàn)了一種花形恨好，花朵顏色很鮮艷的花，花店阿姨告訴我那花的名字叫“富貴花”。“富貴花”雖然很美麗，但是挺難養(yǎng)的。我原來就喜歡養(yǎng)花，對(duì)養(yǎng)花還是有興趣的，于是便央求媽媽幫我買下那盆花，媽媽說養(yǎng)已經(jīng)長(zhǎng)成形的花有什么意思，要養(yǎng)就要從種子開始，我想也對(duì)，便讓媽媽給我買了一包“富貴花”的種子。回到家我便忙活起來了，把養(yǎng)花之前的準(zhǔn)備做好后，我就迫不及待地把花種埋進(jìn)花盆里，我嚴(yán)格按照說明書上的做，我巴望著明天種子就能發(fā)芽。一天，兩天，三天。，小芽還是沒有要蹦出土地來的跡象，終于有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，土褐色的泥土上蹦出了幾個(gè)新鮮的生命，我的心情也好了很多，沒想到昨天還呼呼大睡的種子，今天卻快活地跳出地面，并興高采烈地向我問好。
著使我養(yǎng)花的信心倍增。我認(rèn)為我可以做到把花養(yǎng)成形，小芽似乎懂得我的`心思，一天天長(zhǎng)大了，我的心情也隨之起伏。半個(gè)月過去了，照養(yǎng)花的時(shí)間算起，我的小芽應(yīng)該快速生長(zhǎng)的好時(shí)候了，可是一連幾天她都沒精打采地站在花盆里，我也不知道是為什么。開始我以為是水澆多了，我漸漸減少了澆水的量，可是小芽越來越?jīng)]精神，我又加大了澆水量，土的表面常常是濕濕的，可小芽的精神狀態(tài)一天不如一天了，我心急如焚，可只能干著急，最終養(yǎng)花還是失敗了。
后來我才發(fā)現(xiàn)是土太實(shí)了，不松散，水浸不進(jìn)去，只能停在表面，深入不進(jìn)去，我只恨自己這么晚才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題。
學(xué)習(xí)也要象養(yǎng)花一樣，細(xì)心照料種子，要善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，還得更深入地去探究，這樣才能開出美麗的花朵。
關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文6
你曾經(jīng)嘗過失敗的滋味嗎？而我就有一次令人難忘的失敗經(jīng)驗(yàn)……
記得三年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉辦語文競(jìng)賽，老師看我口齒伶俐，就派我去參加交通安全演說比賽。我得知這個(gè)消息后，心里非常忐忑不安，幸好有媽媽的鼓勵(lì)與老師的指導(dǎo)，讓我有勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。
老師利用每天放學(xué)輔導(dǎo)我，原本我的演說平淡呆板，動(dòng)作僵硬．經(jīng)過一次又一次的反復(fù)練習(xí)、一次又一次的體會(huì)揣摩，漸漸的技巧越來越純熟，音調(diào)有了高低起伏，抑揚(yáng)頓挫，動(dòng)作也自然大方了。時(shí)間像流水般的流逝，到了比賽的前幾天，我的.心像是一根緊繃的弦，隨時(shí)都有斷裂的危險(xiǎn)，我實(shí)在太緊張了，聲音像溜滑梯似的越說越快，出現(xiàn)了嚴(yán)重的滑音現(xiàn)象，師長(zhǎng)們暗中為我著急。
到了比賽的那一天，個(gè)個(gè)選手自信滿滿的坐在選手席上，每一位參賽者滔滔不絕、侃侃而談，輪到我的那一剎那，我緊張得像是掉入了冰天雪地的北極，不斷的顫抖著，但是我還是卯足全力，賣力演出。當(dāng)比賽成績(jī)揭曉，我沒有得到名次，心里有一絲絲的失望與悵惘。
這次的演說比賽，雖然沒有得名，但是我一步一腳印的去練習(xí)．感謝老師帶我進(jìn)入美聲世界的殿堂，藉由這次的演說比賽．我觀摩了別人的長(zhǎng)處，它讓我成長(zhǎng)，讓我勇氣十足，更讓我了解只求耕耘不問收獲的道理。你說這是不是最難忘的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文7
我昨晚查的分?jǐn)?shù)，620，TWE5.5，總分不高，不好在這里班門弄斧，只想說說TWE。老實(shí)說，這次TWE成功的關(guān)鍵在于考前一天：我前一天看了TWE題庫(kù)未考版，只帶著一個(gè)目的看--考慮論據(jù)并記下來，其實(shí)題哭看起來題量很大，但不少題目都是有關(guān)聯(lián)的，許多論據(jù)都可通用。幾個(gè)小時(shí)看下來還是挺輕松的，感覺思路清晰了，但一定要把論據(jù)盡量記在腦中，第二天如果幸運(yùn)的話，現(xiàn)炒現(xiàn)賣。這次的考題也是題庫(kù)上的，我前一天考慮過，雖然記得不清楚，但當(dāng)時(shí)思如泉涌，想到了許多論據(jù)，這和前一天的準(zhǔn)備一定分不開。
或許這種做法很片面，而且前提是語言表達(dá)本身不成大問題(英語過四級(jí)表達(dá)也就基本沒問題了吧，所以備考的朋友一定要有信心)，我個(gè)人覺得TWE用清晰流暢的簡(jiǎn)單句同樣能拿高分，因?yàn)榧冋Z言方面很難占明顯優(yōu)勢(shì)。文章靠結(jié)構(gòu)(所以我還是準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的模班，千萬不要太多空話，留出時(shí)間寫自己的'論據(jù))，內(nèi)容靠例子(就是論據(jù))。
考前我只準(zhǔn)備了一篇模版，反復(fù)了練習(xí)了幾篇就覺得厭倦了，而且感覺提高的空間不大。又恰巧碰上期末考，我就把作文扔在一邊沒管了，如此荒廢了約20天，有點(diǎn)心虛，但我想既然語言表達(dá)不會(huì)又太大問題，不如就練練時(shí)間安排吧。時(shí)間是托福作文的關(guān)鍵，而快速組織論據(jù)又是爭(zhēng)取時(shí)間的關(guān)鍵。
關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的作文8
在當(dāng)今的信息時(shí)代，人們之間的交流越來越方便。面對(duì)這個(gè)千變?nèi)f化的時(shí)代，誰又能保證當(dāng)時(shí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，有些適用于當(dāng)下呢？如果不加思考就直接套用以前的經(jīng)驗(yàn)，可能會(huì)阻礙我們自身的發(fā)展，阻礙社會(huì)的發(fā)展，阻礙人類適應(yīng)自然和社會(huì)的能力逐漸提高，包括富人寶貴經(jīng)驗(yàn)的引導(dǎo)。但作為個(gè)人，不僅要應(yīng)用，還要有自己的思考。
即使前人的經(jīng)驗(yàn)還可以借鑒，也可以作為一種方式去拜訪前人至今。如果個(gè)人缺乏獨(dú)立思考，也會(huì)阻礙我們的理解和發(fā)展，所以無論如何思考都是特別重要的。討論了在處理某一情況時(shí)，直接借鑒戀人的經(jīng)驗(yàn)，得出解決辦法。那么這個(gè)時(shí)候人的慣性每次都能靠經(jīng)驗(yàn)解決問題，為什么還要花時(shí)間思考呢？這會(huì)導(dǎo)致個(gè)體發(fā)展停滯。生活中，總會(huì)有人打著為你好的旗號(hào)，給我們提供經(jīng)驗(yàn)。它不適用于我們，但不在他們的考慮范圍內(nèi)，因此使用這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)是有條件的`。如果盲目使用，可能會(huì)阻礙發(fā)展。
所以，最好的辦法就是思考后再去看待這些經(jīng)歷，不要讓它們束縛了我們個(gè)人的發(fā)展。如果你意識(shí)到出了問題，就要及時(shí)調(diào)整自己的行為，而不是靠著驚人的枷鎖，靠自己去思考。這些經(jīng)驗(yàn)中有許多可以促進(jìn)我們的發(fā)展。這就是我們應(yīng)該做的，就是用它們來幫助自己更好的發(fā)展。阻礙我們發(fā)展的不是前人的經(jīng)驗(yàn)，而是我們用方法實(shí)現(xiàn)自己。所以在我看來，要有獨(dú)立思考的能力。對(duì)于那些不再適用于當(dāng)下的經(jīng)歷，只要我們經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn)它們與現(xiàn)代社會(huì)相悖，對(duì)我們自己來說也是一種發(fā)展。陷入思考對(duì)我們自身的發(fā)展是有好處的，這樣這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)才能有助于我們自身的發(fā)展和理解，而不是直接借用經(jīng)驗(yàn)來阻礙發(fā)展。
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