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眼界的作文

更新時間：2024-10-13 04:43:49

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眼界的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的眼界的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　眼界的作文篇1

　　閱讀，能夠充實人的心理；閱讀，能夠讓人感到快樂；閱讀，能夠讓人更加有見識；閱讀，能夠讓人更加博學。

　　斗轉星移，光陰如梭。不知不覺間，我的人生已經度過了十一年，這十一年間，無論悲歡離合，一位諄諄教導的老師一直在我身邊，為我指點迷津。無論酸甜苦辣，一杯忘痛藥一直備在身旁，為我消除不快。無論高興，還是悲傷，一位摯友一直陪在我身旁，成為我上升的階梯。這些東西，都與一個字聯系，書。

　　都說書猶藥也，善讀之可以醫愚。如果沒有書的話，我現在也許有一些愚笨了。我在讀書的過程中學到了許多，就如星辰變中的.一句話：神王看沒有雜質，那是他看不到，天尊看沒有雜質，那是他看不到，更高級別的人看不到雜質，那是他看不到。讓我學會了追根究底。就如旅游學習的書，讓我在萬里之外領略了多國的美貌，如攝影之類的書，讓我領略了真正高手的風采，等等等等，閱讀讓我學會了許多。可以說如果沒有書的話，我至今是坐井觀天，只能看到一片天空了。

　　“一花一世界”就算是書，也有一個小世界。書也分三六九等，一些圖謀不軌，用心不良的人也就只會看那些不良的書了，那些書不但不能夠開闊眼界，反而會讓你的見識越來越小，越來越小。

　　最后我想說，書能夠開闊你的眼界！大家不看書，那便是浪費生命，空度時光。

　　眼界的作文篇2

　　小學時，父母常對我說，象山港書院是象山最好的初中，而且在那兒讀書的學生很多都可以去考象山最好的高中——象山中學呢。一定要努力哦！從而，我心中萌生了“要考進象山港書院”的想法。但是，六年級時，我覺得是不切實際的.，所以，我的想法“淡化”了。

　　現在，我成為了丹城中學的一名學生。我覺得，丹城中學也是不錯的。有和藹可親的老師，我的班主任，林老師就是格外的親切。但是，有時候，她會因為我們的事生氣，大發雷霆，然后和我們講道理；有時候，她也會“返老還童”，與我們一起玩耍，開玩笑，甚至是聊天。

　　老是有一次和我們講道理，說“三中”與象中”。我想，這兩所學校都是不錯的，象山有那么多學校，那么多人的競爭，我一定要努力，努力，再努力。正如老師說的那樣，“學習中最慘的是：比你好的人比你更努力。”既然這樣，那我也要更努力，去追上他們。

　　我是一個具有學習上進心的人，然而，我的心中又萌生了一個信念：考上象山中學，我的最初夢想達到不了，那么這個夢想，我一定要實現它！

　　象山中學，這個我向往的學校，我和閨蜜一起出去玩時，常常會看見它。但是，我現在還不能進去，可這并不代表，我以后也進不去，只要我堅持，我努力。即使最后沒進去，但我努力了，那也就值了。

　　他人的夢想我并不知道，但是，我自己的夢想我已明確，我一定會為了它，堅持，努力！

　　眼界的作文篇3

　　在一個鮮花盛開，四季如春的花園里，有一潭清澈見底的池塘，在這個池塘里，有一滴小水滴，他想開開眼見，便順著池塘的暗流從地下流動，流呀流，不知道過了多少天，他終于從一條縫里鉆了出來，離開了漆黑的泥土，“咦？這是哪里啊？”小水滴環顧四周，疑惑的說。這時，他看到了另一滴小水滴，便彬彬有禮的說：“你好！我是池塘里的小水滴，我想請問一下，這里是哪里？”那滴小水滴聽了，也有禮貌的回答：“你好，我是從小溪來的，這里是小河，聽說是流向大海的！”“大海！我也很想去！”“那我們一起去吧”！小溪里的小水滴說。從此，他們倆成了一對形影不離的好朋友。

　　在小河里，他們遇到過各式各樣的事情，還會時不時的`聽到大海很危險的傳聞，傳言會有去無回、會被鯨魚吞下，然后從鼻子噴出去，會像飛了十萬八千里，個個頭昏眼花……盡管這樣，他們那顆心依舊沒有一絲動搖過。

　　又不知道過了多少天，多少月，一個連接天和地的地平線處，一層層白色的波浪向我們撲來，“是大海，是大海。”兩滴小水滴異口同聲地喊道。遠處一望無際的大海，視乎永遠看不到邊，湛藍湛藍的，太陽照在海面上，一個勁的閃爍，海浪撲向沙灘，掀起無數浪花，猶如一顆顆珍珠般。

　　這對形影不離的好朋友，最后都成了大海的一員。

　　眼界的作文篇4

　　今天是夏令營的第2天，我們去了南京博物館參觀，令我留連忘返。

　　我們分別去了石器館、玉石館、紡織館、徐家展堂以及青銅館，讓我來向你們一一介紹吧！

　　首先，我們來到了石器館，里面陳列這許許多多的瓶瓶罐罐，琳瑯滿目。各色各樣的鍋碗瓢盆，十分古典。一個圓形的盤子被雕刻成了花朵模樣，片片花瓣仿佛真的那么柔軟，那么嬌艷欲滴，這么逼真的藝術品，可是贏得了我們陣陣贊賞聲呢！瞧！那屏風更加栩栩如生，幾只鳥兒站在樹枝上，眼睛中放射出神采，立體感覺錯落有致。鳥兒有的在枝頭放聲歌唱，有的在天空中與伙伴快樂嬉戲，還不時會頭看看，鳥兒們似乎真的在翩翩起舞，那精湛的工藝已達到了以假亂真的境界，可為是精妙絕倫，美不可言！這可是我最喜歡的。

　　進入玉石館，一些殘缺不全的瓦片像嬰兒一樣乖乖地沉睡著，躺在松軟的沙石中。

　　再看紡織館，一塊塊云錦安詳地躺在金邊鏡框里，畫上的圖片色彩鮮明，活靈活現，那密密麻麻的一針一線，比絲綢更輕柔，更美麗，它可是南京的'特產哩！

　　來到徐家展堂，你立即就會被五顏六色的石頭所包圍，仿佛置身于滿是石子的雨花溪中，五彩繽紛的石頭有紅有黃有綠有灰讓人目不暇接。石頭上，各種各樣的圖案千姿百態，美麗極了。

　　別著急，還有青銅館呢，那里面的瓷器，可是讓我們大開眼界呢！

　　每一個館都很有特色，大家也都很有收獲，真是一趟愉快的旅程啊！！！

　　眼界的作文篇5

　　我在網上看過過這樣的一個故事：有一個人在沙漠中尋找著水的源泉，他累急了，也渴急了，看到前面有一個小村莊，興奮極了。到了村莊里，村莊里的心眼并不好，他們只看的起有高貴有錢的人，那個人失望極了，跑到一個角落里縮起來，他冷極了，餓極了，渴急了。他心想：“天下還有太平嗎？人間這么亂，人心這么壞，日子怎么過啊！”一個很有錢的.人來到他面前，給了他充足的水，給了他充足的食物，他實在是太累了吃完就暈過去了。他醒來時，還沒來得及感謝那個人，就發現那個很有錢的人走了，只留下一個小紙條。

　　小紙條上寫著：朋友當你看到這個紙條的時候我已經走了，至于我為什么幫助你，那是因為我跟你一樣，當年我也流落在沙漠里，又饑又渴看到了這個小村莊。我很興奮以為里面的人能幫助我可沒想到，他們都很貪心，當我快餓死的時候，一個人幫助了我，他也不留姓名，給我留下了跟這個相同的紙條。還給了我100塊黃金，我當時很感動，所以我也希望你也能像我一樣幫助別人。（紙條下是100塊黃金）

　　之后那個人很感動處處幫助別人，傳遞愛和美。我們現在的世界不也是這樣嗎？當我們有困難的時候總會有人來幫助我們，這就是幫助別人的美。人間還有很多美孝親的美、危險的時候沖進火場救人的美、植樹造林保護地球環境的美、雕塑藝術的美。

　　各種美對于我們來說都是必不可少的，所以我們要把這些美都傳達出去，這樣才算的是真善美的小世界。

　　眼界的作文篇6

　　今天，天氣晴朗，萬里無云，我參加了新華小記者組委會組織的“參觀回坊博物館”活動。到了博物館門口，才知道這是個私人博物館，平常不接待游客，所以我更加珍惜這次學習機會。

　　展館共有5層，進入展館之后，館長首先帶領我們12名新華小記者參觀了一些不同歷史時期的文物和一幅立體地圖，也就是古絲綢之路的地圖，看到地圖我很興奮，也正因為如此我對后面的學習更期待呢！

　　接下來老師開始解說，他先講解了一些絲綢之路的基本知識，讓我們了解了水上絲綢之路和陸路絲綢之路的起點和終點。進入到第二層樓，我們繼續參觀，這里最吸引我的是一名英雄的雕像，英雄視死如歸的精神深深感染了我。進入到第三層，這是我最喜歡的一層，這層非常有意思。首先映入我們眼簾的是一個炕，老師說人們以前就睡在這樣的地方。旁邊是一條華麗的裙子，非常漂亮。再往旁邊是大量的文物，里面有瓦片，這個瓦片可是1400年前李白生活時期的房子上的瓦片！這里還有以前的金幣、銀幣。館中收藏了坊上和一帶一路等方面許多文物古跡，大部分文物有上千年的'歷史背景。參觀中，安老師祥細地給我們介紹了每件文物的歷史。

　　通過安老師的講解，使我們了解到每件文物的來源和年代及其背景，開拓了我的眼界，受益匪淺。另外讓我們驚喜的是遠道而來的歷史學家還從遙遠的異地給我們帶來了精美的運動水杯，這是今天的意外收獲，也非常有紀念意義，以后每次看到水杯我都能想起今天參觀回坊博物館的情形！

　　眼界的作文篇7

　　眼界通用于衡量見識的廣度。一個人的眼界寬不寬，或許與他的知識儲備量沒有必然的聯系，但是，“腹有詩書氣自華”，做起事來一定有“范兒”，讓人感到賞心悅目。

　　八歲時，原本還是個頑童的我，就已經看過許多歷史書了。本以為自己已經很牛，能將華夏五千年歷史遍講，卻無意中被西安重點高中的小哥“打臉”。他問我的問題我只能答對皮毛！當他給我講“歷史”時，侃侃而談、口若懸河，有時有“前不見古人，后不見來者”的豪邁，有時有“商女不見亡國恨，隔江猶唱后庭花”的悲哀……讓我直呼過癮，甘拜下風。這時，我才認識到“山外有山，人外有人”，自己幼稚的想法是多么可笑。從那以后，我覺得自己眼界更寬了，做起事來也更沉穩了。

　　一年前，我來到了南山圖書館。本以為在家已經熟讀了一百多本書，到圖書館能夠“按圖索驥”，卻又一次被驚掉了下巴。望著幾百萬本的藏書，每本都是以“萬”字來計數的，想想家里只有可憐的一萬多字的書，再一次感受到了知識“宇宙”的`浩瀚無邊。我想用牛頓的一句話正好可以形容：“如果知識是海洋，我所發現的也僅僅是其中的一粒沙子。”牛頓可是經典力學的開創者啊！他甚至認為自己僅僅是其中的一粒沙子，我立刻被自己可笑的見識羞紅了臉，認真反省了許久……

　　“吾生也有涯，而知也無涯”，自此，我立志“活到老，學到老”不敢懈怠。

　　眼界的作文篇8

　　你聽過“死海不死”嗎？位于以色列與約旦交界有一片海，它的名字叫死海，但凡不會游泳的人來到這里都不會被淹死，反而可以悠閑地在海面上看書。聽起來，你是否也覺得很神奇？今天老師也帶來了這樣一個類似的實驗，大家一起來跟著我去看看吧！

　　實驗要準備的材料有：生雞蛋、玻璃杯、鹽和攪拌小棒。首先，老師在玻璃杯里盛上半杯水，還特別強調杯子里的水一定要沒過雞蛋；接著老師拿出鹽，把它撒進杯子里，那一粒粒又小又細的鹽，如同雪一般落到杯子里，此時杯子里的雞蛋還是一動不動。可是神奇的事情就要發生了，老師拿出“神奇的小棒”，在杯子里不停地攪拌。咦，雞蛋浮起來了，我驚訝極了，簡直不敢相信自己的`眼睛，于是我淘氣地伸出石指把雞蛋輕輕按下去，就在我將手縮起來的時候，沒想到雞蛋馬上又浮起來了。我好奇地問老師為什么雞蛋會浮起來，老師讓我們思考了片刻，最后，看著疑惑不解的我們，她終于揭開了實驗奧秘：那是因為清水密度小于鹽水，鹽水密度大，便可以將雞蛋托起來了。

　　這個實驗，它真讓我大開了眼界，以后我一定要多做這樣有趣的科學實驗。

　　眼界的作文篇9

　　讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們了解更多知識；可以豐富我們的生活，陶冶我們的情操；“腹有詩書氣自華”讀書讓我們變得更有氣質……

　　讀書讓我完全沉浸在作者筆下的情景里，能感受到人物的喜怒哀樂，能從中看到活潑可愛的小動物和千奇百怪的奇花異草；讀書讓我了解了更多課本外的知識，讓我帶著無數個未知去探索大自然的奧秘；讀書讓我感慨中華上下五千年歷史的進程，中華文化的博大精深，源遠流長；讀書讓我徜徉在中國文學的海洋里，感受詩人李白的`浪漫，陶淵明的閑云野鶴，李清照的含蓄婉約…

　　讀書讓我找到了好朋友。正當我閑暇時，隨手拿起一本書讀了起來，我立刻被書中的情節吸引了。我一會兒為主人公欣喜萬分，一會兒又愁眉苦展。我和書成為了朋友，我們倆形影不離，我為它廢寢忘食，為它喜怒哀樂。讀書陪伴我渡過了我的金色童年。

　　讀書讓我找到了一位心靈老師。當我受了委屈，和爸媽鬧脾氣，和同學鬧不愉快時，拿出書來讀。書就像一味良藥，很快撫平我受傷的心靈；書像一位老師循循善誘的教導我，教我怎樣去克服，怎樣去勇敢面對。讀書給了我力量和勇氣，讓我一天天健康、快樂地成長。

　　讀書的感覺真好！它讓我受益匪淺。讀書讓我變成了一個“學富五車”的學者，讓我變成了一個擁有情商、氣質的人。我享受著這種感覺，我受益著這種感覺！這種感覺妙不可言！

　　眼界的作文篇10

　　大家都知道，讀書是甜的，只有多讀書，我們的腦海里才會有特別豐富的知識。

　　我家里有一本書叫《我的野生動物朋友》，當我第一眼見到這本書的時候，非常好奇，頓時產生了很多疑問：野生動物和誰有著親密的關系？野生動物怎么和人類做好朋友呢？我想快點打開這本充滿神奇的書，早點了解野生動物世界的奧妙。

　　在一個雙休日，爸爸媽媽陪伴著我打開了這本神秘的書，在打開的一瞬間，我嚇了一大跳，書上的圖畫里畫著一個小女孩手里抱著個漂亮的布娃娃和一頭大象在嬉戲。一開始，我莫名其妙，不知道這張圖是什么意思，我帶著疑問往下看，哦！原來是這樣的，我看懂了，圖畫上的小女孩就是這本書的主人公蒂皮，而那頭大象正是蒂皮的第一個朋友——非洲象。你瞧！大象正和蒂皮聊著天呢！更奇的是，這頭大象不但能聽懂普通話，還能聽懂英語呢！

　　看完這篇文章的內容后，我知道了許許多多關于野生動物的習性，還明白了可以用英語跟野生動物交流。

　　看完非洲象和蒂皮的.故事之后，我就像中毒上癮似的，止不住的往下看，一頁又一頁，一篇又一篇。我津津有味地讀著，越往后面我就覺得越新奇，有小獅子與蒂皮睡覺的故事，有變色龍的故事……我喜歡這本《我的野生動物朋友》，它讓我大開眼界，大家一定要去看看哦！

　　眼界的作文篇11

　　我是一只活潑可愛的小黑山羊，小綿羊是我非常要好的朋友。從我記事起，我們就一起吃草、一起玩耍，最近我發現小綿羊疏遠我了。前天早上，我朦朦朧朧還沒醒來，聽見主人說：“寶貝啊！你喝吧，多喝點，這可是花大價錢專門給你配制的營養液啊！”我睜開眼睛看去，只見主人一手撫摸著小綿羊的脊背，一手扶著一個面盆，小綿羊正低頭在那里津津有味地喝著呢，我連忙起身想跑過去看看，還沒到他們跟前，主人大喝一聲：“小黑鬼，滾遠點！”我含著眼淚走出羊圈，獨自向山坡走去。“小黑鬼，等等我！”隨著喊聲，小綿羊氣喘吁吁趕了上來：“看看你那身又稀又臟的`黑山羊毛，出來玩竟然敢不等我？”是啊，看著小綿羊渾身上下那身又白又細那絨裝，再看看自己，唉！我突然想起一件事：“壞了，小綿羊，前幾天我聽見一個陌生人給主人說什么液，羔羊喝了以后毛會特密特細，光澤度特好什么的，你喝的該不是那玩意吧？”小綿羊仰著頭，下巴和脖子幾乎成直線了：“小黑鬼，主人待我好你嫉妒了不是？哼！不跟你玩了！”小綿羊邊說邊向家里跑去。

　　沒過幾天，小綿羊坐上了陌生人的汽車，臨別時還對我說：“嗨！小黑鬼，你就老死在這山里吧，我要進大城市開眼界去啦！”

　　眼界的作文篇12

　　上網，瀏覽著朋友們精彩各異的空間，感受著他們的喜怒哀樂，悲歡離合，幽默風趣，真誠善良，氣質高雅，內涵氣韻……

　　開闊著自己的眼界，汲取著知識的營養，學習著朋友的為人處事，結識著一個個活靈活現的性情中人，內心是一種很深的`觸動，此時的你，已經陶醉于一種心靈寧靜的境地，是一種超脫凡塵的輕松與精神愉悅，何樂而不為之？

　　而聊天，能聊來什么。有的人真實，有的人虛假，有的人表里不一，有的人語言刻薄，有的人情緒激動……各色各樣的人讓你措手不及，你感到的是一個字：真累！

　　聊天，聊得不開心的心里難受。聊得情投意合的，又夾雜著現實的無奈，結果如何？水中望月，鏡中看花，思念與牽掛將伴隨終生，眼淚也將成為生活的調味品，是苦是樂，感情的事情又有幾人能說得清楚，就這樣困惑著，幸福著，也痛苦著。好多時候，只有滿天星星作伴，獨守熒屏，獨自淚流，即使這樣也沒舍得放手這個心靈伙伴，這是一種怎樣的糾結，感受甜蜜痛苦的人可能才能說得清楚！

　　對于經常聊天的人，尤其是已婚者，網戀便成了現實婚姻的最大殺手，把握不好，害人害己！

　　上網，本想放松自己，有時一不小心就會陷入感情的泥潭不能自拔，正常的生活打亂，卻會去網上癡癡等待一個閃爍的Q頭像，真的令人費解！

　　盡管我們不能片面地說聊天不好，但如果說逛空間更有情趣，更輕松卻是真的！

　　愿朋友們輕松上網，快樂生活每一天！

　　眼界的作文篇13

　　去寧夏科技館參觀游玩，讓我的頭腦里又“運”進了一些寶貴的知識財富。

　　走進宏偉壯觀的科技館大廳，映入眼簾的是四艘航天火箭模型，設備精良，觀看后我的民族自豪感油然而生。

　　接著，我們進入了“熱帶雨林”。在蒼翠欲滴的樹木叢中，老虎是那樣的逼真，張牙舞爪，那兇狠的模樣，讓人感覺它的嘴里似乎正在發出令人毛骨悚然的吼聲。在這里，我們見識了自然界的食物鏈關系，知道了什么是生態平衡。

　　在科技館里，最讓我感興趣的是“無源水龍頭”。起初，它沒有源頭還能流水的奇特現象讓我贊嘆不已，但后來我才恍然大悟，原來流動的水中隱藏著一根透明的塑料管，這不禁讓我對科技產生了濃厚的`興趣。

　　在館內二樓，令我過目不忘的是一位會彈鋼琴的機器人。他身穿黑色西服，演奏的旋律時而高亢激昂，似漲潮的海水拍打著海岸；時而婉轉低沉，像年老的慈母呼喚著孩子；時而歡快清脆，如調皮的黃鸝在枝頭歌唱，讓人陶醉其中。神奇的是，隨著音樂，他還會露出喜悅或悲傷的神情，真是一位大藝術家！在對鋼琴機器人一番贊嘆后，會下五子棋、會繪畫的機器人又吸引了我的眼球。但好奇的我在想，這些智能機器人是怎么發明的？它們的思維為什么這么敏捷？是什么東西能讓機器人的手指靈活應用……一系列問題從我腦海里冒了出來，但是我想，只要我好好學習，掌握高科技，肯定能破解這些奧秘。

　　眼界的作文篇14

　　那是一個星期五下午，學校組織全校的同學們以班級為單位參觀大家制作的科技作品。首先參觀的是六（1）班和六（2）班的同學，然后是六（3）班和五（1）班……眼看就要輪到我們四年級觀看了，突然廣播里說：“三（2）班觀看。”我們四（2）班的同學們像泄了氣的氣球一樣軟了下來，過了一會兒老師說：“四（2）班的`同學下來觀看。”我們非常高興。

　　哇，科技作品真是琳瑯滿目呀！有科幻作文、科技小制作，還有很多奇妙的科幻畫，一幅幅科幻畫像一條條彩綢，形成我校一道亮麗的風景線。我最喜歡我畫的多臂機器人。它長著六只手臂，可以同時摘六棵果樹上的果子。你只要開一輛拉水果的車來就行了。另一個展區里，講解員滔滔不絕地給大家講解著每個科技小制作，好像要把制作中的科技道理全部給同學們講解出來一樣。在這些科技小制作中有一輛樹葉清掃車引起了我的關注，這臺機器做工精巧、細致，制作者現場演示了機器清掃樹葉的過程，我想這個機器一旦投入使用，會給清潔工帶來很多的便利，提高清掃的效率和節省人工。

　　這次科技節活動讓我大開眼界，更加激發了我對科學事業的崇尚和向往！

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