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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的夸夸我的學(xué)校作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夸夸我的學(xué)校作文1
我從小就對科學(xué)特別感興趣。不管是動(dòng)物類的還是科技類的，我都有著旺盛的好奇心。雖然我在小學(xué)時(shí)也參加了一些科技活動(dòng)，可大多都是科普類的，科創(chuàng)就像一個(gè)神秘絢麗的殿堂，我被它深深吸引，卻只能在四周徘徊，看著它的光芒閃耀而不得其門而入。
進(jìn)入徐匯中學(xué)后，以科技為特色的各種課程紛紛開展。像無人機(jī)、水下機(jī)器人、編程，還有各種科創(chuàng)活動(dòng)，讓我一窺科技的前沿。
無人機(jī)的駕駛讓我多學(xué)了一門“手藝”，我的一幅攝影作品“三分叢林”還在“愛·自然”科普攝影作品征集活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
在七年級的時(shí)候，我們多了一門編程課，我對其中的scratch很感興趣。
后來我和同學(xué)組隊(duì)參加了徐匯區(qū)第23屆“匯學(xué)杯”未來工程師大賽：環(huán)保task三人行，對科創(chuàng)有了些認(rèn)識，但真正讓我得以跨進(jìn)科創(chuàng)的殿堂大門的，還是在七年級下半學(xué)期。2020上半年，正處于防疫抗疫的特殊時(shí)期，學(xué)校動(dòng)員熱愛科技的同學(xué)們參加各項(xiàng)學(xué)校與校外單位合作的科創(chuàng)課程。有人工智能學(xué)習(xí)，也有自然博物館“館校合作”項(xiàng)目青少年科學(xué)詮釋者培訓(xùn)等等。我雖然只參加了其中這兩項(xiàng)，卻已經(jīng)收益良多。
從科學(xué)家做科學(xué)研究開始，我慢慢了解到做科研的步驟：從觀察調(diào)研到提出問題，到獲取事實(shí)，到提出假說/猜想到驗(yàn)證假說再到得出結(jié)論，最后評價(jià)并驗(yàn)證結(jié)論。之后我又開始學(xué)習(xí)科學(xué)論文的特性和要點(diǎn)，并試著撰寫科研論文。
暑假期間，我進(jìn)行了觀察研究，還與多個(gè)老師進(jìn)行溝通，既學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識，也學(xué)習(xí)人工智能課程，由此，我萌生了將兩者進(jìn)行跨學(xué)科結(jié)合的想法，在老師的大力支持下，我提出了“聽音識鳥——基于鳥鳴聲頻譜圖智能識別鳥類的嘗試”這個(gè)科研課題。
經(jīng)歷查閱科研論文，觀察研究課題對象、數(shù)據(jù)分析形成結(jié)論，撰寫論文、錄制微視頻、答辯演講準(zhǔn)備等各流程，我終于切身體驗(yàn)了何為科創(chuàng)。而我這個(gè)項(xiàng)目也獲得了“雛鷹杯”科創(chuàng)達(dá)人挑戰(zhàn)賽的一等獎(jiǎng)。我想，這與學(xué)校平時(shí)的科創(chuàng)精神培養(yǎng)，相關(guān)課程的孵化熏陶，還有專業(yè)老師們的'指導(dǎo)，以及給學(xué)生開設(shè)的眾多科創(chuàng)平臺，是分不開的。
值得注意的是，在一等獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)臺上，我只是身穿暗紅色徐匯中學(xué)校禮服的三個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)咧唬@也從側(cè)面體現(xiàn)了我校在學(xué)生的科創(chuàng)素養(yǎng)培養(yǎng)上的獨(dú)到之處。
匯學(xué)——讓我們的科創(chuàng)之夢由此啟航。
夸夸我的學(xué)校作文2
當(dāng)你走在繁華的徐家匯，港匯恒隆之南、東方商廈之西，一片古色古香的紅墻歐式建筑即會(huì)靜立眼前。她，就是我在茲念茲的學(xué)校——徐匯中學(xué)！
我驚羨徐匯中學(xué)的歷史人文。她是一座因慈悲和愛而創(chuàng)建的學(xué)校。為收容和教育因水災(zāi)而聚集的難童，清道光三十年（1850年）耶穌會(huì)士南格祿創(chuàng)辦了徐匯中學(xué)的前身——徐家匯公學(xué)，又名圣依納爵公學(xué)，有西學(xué)東漸第一校之美譽(yù)。自此，這里走出了著名教育家馬相伯，他曾提出“救國不忘讀書，讀書不忘救國”；也走出了一大批科學(xué)家，如地質(zhì)學(xué)泰斗翁文灝院士、“近代雕塑之父”張充仁、世界著名原子物理學(xué)家法國科學(xué)院院士周知行、中國工程院院士魏敦山、中國科學(xué)院院士周興銘、汪應(yīng)洛、褚君浩、潘建生等；還走出了翻譯家傅雷、戲劇家洪深、現(xiàn)代作家葉辛等等。前輩學(xué)人的偉光，如同閃耀的火炬，指引我們前行。
我贊嘆徐匯中學(xué)的優(yōu)美建筑。落成于1918年的崇思樓，外墻由水磨紅磚與人工鑿毛的花崗巖為主材，兩側(cè)各有9根高達(dá)頂樓的科林斯式柱子，門窗飾以圓拱、圓弧和莨苕葉紋等，使人聯(lián)想到鮮花、綠葉、陽光、波浪等光明愉悅的形象。如同諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、希臘當(dāng)代詩人埃利蒂斯所吟誦的一樣：“暢飲科林斯的太陽，細(xì)察大理石的紋理”、“越過海洋和葡萄園”，古希臘的經(jīng)典藝術(shù)在中國徐家匯熠熠生輝。在如此美妙的建筑里，還有一方圣地：徐匯中學(xué)藏書閣，古色古香的`書柜，收藏著極其珍貴的古籍，不輕易得見。建筑育人，不可謂不是徐匯中學(xué)的特色。
我更要贊美徐匯中學(xué)當(dāng)今的創(chuàng)新發(fā)展。她素有“崇尚科學(xué)、愛國榮校、多彩發(fā)展”的辦學(xué)傳統(tǒng)，而今為培養(yǎng)國家和社會(huì)急需的復(fù)合型人才，創(chuàng)建有生命科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中心，開設(shè)了3D打印、信息技術(shù)、英文閱讀、體育及藝術(shù)類拓展課程，并鼓勵(lì)莘莘學(xué)子參加科創(chuàng)競賽、閱讀活動(dòng)、課題研究等各類素質(zhì)拓展提升活動(dòng)，培養(yǎng)復(fù)合創(chuàng)新型人才。
沉浸于校園及建筑之美，沐浴前輩學(xué)人的思想之光，鉆研于精湛而廣博的學(xué)海，我深深贊嘆和陶醉于徐匯中學(xué)這座自然、科學(xué)、藝術(shù)、人文、體育、健康融合的優(yōu)美藝術(shù)品中……
夸夸我的學(xué)校作文3
春寒料峭，陽光燦然。正值初春，冬日的寒意還未完全褪去，卻已交雜進(jìn)一絲微微的暖意。合上手中的書，望向窗外——陽光照在水泥路面上，照在那棟水磨紅磚和花崗巖相砌的建筑上了。
“崇思尚學(xué)之風(fēng)……嗯，這崇思樓歲數(shù)可不小啦�！彼哪昵埃瑡寢寧е襾韰⒂^徐匯中學(xué)校園時(shí)，我就喜歡上了這棟古樓。也就是在這的幾個(gè)月后，我用我手中的畫筆，獲得了在這學(xué)習(xí)藝術(shù)的機(jī)會(huì)。
在畫布上暢快游走的是蘸滿顏料的畫筆，朗朗書聲透過雕花木窗飛翔在我耳畔。一切原本只能在夢中實(shí)現(xiàn)的場景，在徐匯中學(xué)被一個(gè)個(gè)點(diǎn)亮。歷久彌新，百年校史都化作歷史積淀埋藏在整座學(xué)校的深根之中。來到這所學(xué)校后，我才明白，并不是崇思樓古樸典雅有多么一騎絕塵，而是它背后的文化底蘊(yùn)，連同這座學(xué)校所深藏的文化內(nèi)涵一起，深深吸引著我。
鬧中取靜的校園，值得令人品味的，何止是優(yōu)雅的環(huán)境呢。在這里，在文化底蘊(yùn)的伴隨下，創(chuàng)新的腳步也悄然而至。
學(xué)校特意開創(chuàng)的多門特色課程，面向世界，面向未來。在這兒，你可以進(jìn)行高鐵調(diào)度，駕駛無人汽車，在“火星”上探索——的'確，色彩斑斕的世界，需要天馬行空的調(diào)合。
初二下，我與同學(xué)結(jié)伴參加了火星車的體驗(yàn)課程。登上那足以容納三人的四輪火星車，戴上VR眼鏡，我便是火星的主宰。現(xiàn)在，我只需要拿到物資，穿過一片茫茫沙塵來到隱藏在山壑之中的基地，就能夠順利完成任務(wù)了。只是，這導(dǎo)航儀……不對，是我往反方向開了……
鈴聲響起，我意猶未盡地離開車廂，恰好看見那貼在潔白墻壁上的標(biāo)語“崇尚科學(xué)，愛國榮校，多彩發(fā)展�！蔽也唤⑽㈩h首：的確，徐匯中學(xué)，她是這么說的，也是這么做的。同學(xué)跑過來，略帶自豪地宣布她完成了火星救援任務(wù)，只是不知我為何突然傻笑。我搖頭回應(yīng)：“沒什么，是真的很好玩呢。”
是啊，因好玩而享受，又因享受而獲得不斷向上的動(dòng)力。
一百七十年春華秋實(shí)，一百七十年傳承與創(chuàng)新。
時(shí)光連同呼吸被拉得漫長，它幻化成一把磚紅色的箭，攜載一代代匯學(xué)人的記憶，以最初的姿態(tài)，射向未來。
時(shí)光不老，初心不改。
——這便是徐匯中學(xué)，我的好學(xué)校的溫度。
夸夸我的學(xué)校作文4
那天，剛來到學(xué)校時(shí)是多么激動(dòng)，似乎連空氣都格外清新。我清楚地記得當(dāng)時(shí)走進(jìn)學(xué)校后的心情！
在校門口就能看到四個(gè)氣勢磅礴的大字——徐匯中學(xué)。心中頓時(shí)泛起一陣自豪，那陽光下閃閃發(fā)光的校牌和它旁邊長長的榮譽(yù)墻更是讓我覺得自己學(xué)校的外墻設(shè)計(jì)得很特別，一看學(xué)校就是一個(gè)很有文化的學(xué)校！
走進(jìn)去看更使人心曠神怡，眼前一亮的便是我們學(xué)校最獨(dú)特的天鵝池了。潺潺流動(dòng)的池水中心有一個(gè)小亭子，中間橫跨著一座曲折的小木橋。聽！那池水的源頭來自于那假山與“匯學(xué)”石，真是動(dòng)聽極了。每每課間休息來此看看也讓同學(xué)們覺得養(yǎng)眼和心情愉悅，真是充滿人性化設(shè)計(jì)的校園一角。池水前的一塊陸地上，棲息著兩只黑天鵝，其中一只神氣地坐在草坪上，昂首挺胸，靜靜地一動(dòng)不動(dòng)，同學(xué)們流傳著這是在孵化小天鵝呢！它身邊的公天鵝卻一刻不停地游著，似是那為守護(hù)城堡而巡邏的士兵，默默地保護(hù)著雌天鵝。多可愛的兩只黑天鵝，使我覺得有些許不真實(shí)，就好像是畫里蹦出來的場景，又好像是我一不小心跑進(jìn)了畫里。
走過天橋來到教室，不用說也知道那是個(gè)寬敞明亮的地方。只見教室里是那么整潔，一排排課桌椅好比那訓(xùn)練有素的.軍人，整齊的站在那里。突然一陣?yán)滹L(fēng)撲面而來，使得本來大汗淋漓的我涼爽了許多，抬頭一看，掛在那墻角的不是空調(diào)嗎？這可是小學(xué)里從沒有的待遇。坐在老師安排的靠窗的座位上，眺望遠(yuǎn)方，到處綠意蔥茂，朝氣蓬勃，身心愉悅。
教室門口有一個(gè)馬相伯雕塑廣場。在雕塑四周有許多書一樣的石像，上面刻著徐匯中學(xué)的歷代校歌歌詞，看著它們我耳邊此刻仿佛飄蕩著首首激昂的歌聲。多么動(dòng)聽，多么朗朗上口。
走進(jìn)食堂，讓人驚嘆不已，用一個(gè)字形容——大。環(huán)境是那么敞亮干凈，有大玻璃窗，大餐桌椅，哇~居然還有自助餐。每天的品種都很豐富，我都快要有選擇綜合癥了。非但如此，每道菜的排盤都非常用心，一眼望去棒極了！飯后，在人聲嘈雜的走廊上走走，別提有多自在，多愜意。我們的校園還有許多的輔助科室：圖書館、射擊室、實(shí)驗(yàn)室、音樂室、畫室等等。
咦，什么聲音？哦，原來是學(xué)長們在操場上玩耍。循著聲音走進(jìn)操場就聞到撲鼻而來的桂花香，由此聯(lián)想到一句詩詞“桂子月中落，天香云外飄”。
夕陽西下，即將走出校門，望著八院士廣場，心中別提多自豪了，我向著所有的一切揮揮手，我多么期待著明天的到來啊！我愛我的校園，那個(gè)屬于我們的青春舞臺。
夸夸我的學(xué)校作文5
一談起我美麗的學(xué)校，我就有滔滔不絕的話想跟大家介紹。每當(dāng)我聽到別人在夸贊我的學(xué)校時(shí)，我就心花怒放。因?yàn)槟鞘俏覍W(xué)習(xí)的地方，就像是我的家一樣，家人就是那和藹可親的老師和天真活潑的同學(xué)們。
先說說我們學(xué)校的景。首先，你一踏進(jìn)我們的學(xué)校就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校的衛(wèi)生打掃得很干凈。而且種植了許多樹木，散發(fā)出了一股淡淡的清香，沁人心脾。再往里走，還設(shè)了許多的花壇，里面種滿了各種各樣的花兒，有玫瑰，菊花，素馨……讓人一靠近，就能聞到那股濃烈的花香味。還有教室內(nèi)，窗臺上擺放著一盆盆綠色植物，在同學(xué)們的.悉心照料下，它們好像懂得主人的心意，一個(gè)勁的瘋長。
再說說我們學(xué)校的人。在我們學(xué)校，不管是老師還是學(xué)生都十分樂于助人。令我感觸最深的是，那一次，李明輝同學(xué)忘記帶膠帶了，跟旁邊的同學(xué)借，他們都在用，祿鋒同學(xué)見了，就毫不猶豫的借給了李明輝，而且祿鋒的座位離李明輝的座位還有點(diǎn)遠(yuǎn)。就這么一個(gè)小小的舉動(dòng)，使李明輝和祿鋒的感情更深了。還有，男女同學(xué)下課都一起玩丟沙包，可有趣了！同學(xué)們上課一個(gè)個(gè)都精神充沛，老師提出問題也總是積極踴躍的回答。
最后說說我們學(xué)校的事。我們學(xué)校的趣事有許多，都給我留下了深刻的印象。尤其是郝老師上的那節(jié)美術(shù)課，更令我難忘。那天，上課鈴聲剛剛響過，郝老師便走進(jìn)教室，笑呵呵地說；‘‘同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。我用教鞭敲擊黑板，你們按規(guī)律傳沙包，聲音一停，沙包落到誰手里，誰就上來表演一個(gè)節(jié)目。注意啊，大家玩游戲時(shí)，留心同學(xué)們的表情、動(dòng)作和神態(tài)！’’話音剛落，大家就歡呼起來，個(gè)個(gè)眉開眼笑。游戲正式開始了，郝老師開始用教鞭敲擊黑板。那個(gè)沙包在同學(xué)們的手中猶如一條白線，迅速的穿梭著。聲音停了下來，令我意想不到的是，沙包竟落到了我的手里，滿臉愁容的我。沒辦法，只好給大家講了一個(gè)寓言故事。游戲又開始了，第二次落到了劉銀的手里，第三次落到了宋志遠(yuǎn)的手里……大家的表情可謂是五花八門。
20分鐘過去了，郝老師一句：“游戲結(jié)束，請大家畫出剛才同學(xué)們玩游戲時(shí)的表情、動(dòng)作和神態(tài)。”雖然大家余猶未盡，當(dāng)想想剛才的興奮和激動(dòng)，很快的完成了作品。
我愛我的學(xué)校，我為我在白銀區(qū)第十五小學(xué)這個(gè)大家庭里面生活而感到驕傲、自豪！同學(xué)們，你說我的學(xué)校好不好呢？
夸夸我的學(xué)校作文6
臺州有一個(gè)美麗的學(xué)校，叫云健小學(xué)，我就在那里學(xué)習(xí)。一進(jìn)學(xué)校，正面對著雕像，雕像建造在水池的中央，只要有客人來學(xué)校，水池就會(huì)噴出高高的水，就像我們的手伸得高高的招呼客人。
水池旁是一個(gè)操場，地面上有一個(gè)早字形狀的圖案。水池圓形成一個(gè)蛋形，中央一點(diǎn)是一橫，連起來看象日字頭。往后走就是十子圖了。十字+日子=早字，好像在說：早上起得早，學(xué)習(xí)學(xué)得好。
再走幾步，一個(gè)高高的主席臺出現(xiàn)了。當(dāng)升旗儀式時(shí)，校長會(huì)在上面給我們講話，講安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。
走過教學(xué)樓，你會(huì)發(fā)現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)，還有一個(gè)大大的操場，有四條跑道，中央十個(gè)籃球場。我們運(yùn)動(dòng)會(huì)就在這里舉行。旁邊有一個(gè)小型活動(dòng)區(qū)，有幾張乒乓球桌，放學(xué)的時(shí)候，有很多同學(xué)在那里打比賽，四、五、六年級的同學(xué)都來了，可是熱鬧非凡啊。
進(jìn)學(xué)校大門的左邊是食堂，食堂的房子很奇怪的，左邊是長方形的，右邊是圓形的。旁邊有一個(gè)小花園，春、夏、秋、冬景色都不一樣。平時(shí)，有許多小朋友去玩，也有小朋友在小花園的石桌上寫作業(yè)。
我們的學(xué)校很美，有一個(gè)個(gè)班級，有一群群孩子。他們一起成長，一起學(xué)習(xí)，一起快樂地玩耍。
夸夸我們的學(xué)校我們的學(xué)�？擅懒�，可棒了！簡直難以用語言來形容。
說起學(xué)校的建筑，第一句話，我就會(huì)夸夸那幢新建的`綜合樓。綜合樓矗立在學(xué)校大門的左邊，從遠(yuǎn)處看，綜合樓好象金碧輝煌的城堡建立在世間的東方；從近處瞧，綜合樓仿佛一位花枝招展的白雪公主，歡迎著每一位同學(xué)的到來，周圍的幾棵小樹就是小矮人，在微風(fēng)中忙碌著。
接著談?wù)剬W(xué)校的綠化，我就會(huì)先帶你去數(shù)數(shù)我們學(xué)校共有幾個(gè)花壇，一、二、三……一共有12個(gè)花壇，而且面積也十分大，花壇里面還中滿了小草、小花。每天，都會(huì)有同學(xué)去幫小花小草澆水、松土、捉蟲，干的可起勁了。
再來說說我們學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，那這鎮(zhèn)里沒一個(gè)學(xué)校比的上。音樂、舞蹈教室就有兩個(gè)，那邊哆來咪，這邊咪來哆；電腦教室有五個(gè)，信息技術(shù)先進(jìn)吧！還有各種各樣的活動(dòng)教室和實(shí)驗(yàn)教室。特別是那個(gè)風(fēng)雨操場，可氣派了，這下，刮風(fēng)下雨我們也可以上體育課了。
在這么好，這么棒，這么美的學(xué)校學(xué)習(xí)，我們一定要好好學(xué)習(xí)，為學(xué)校增光添彩，讓大家都來夸夸我們祥符中心小學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，大家都行動(dòng)起來吧，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
夸夸我的學(xué)校作文7
讀小學(xué)的時(shí)候，很多次跟隨父母經(jīng)過虹橋路上徐匯中學(xué)總校的校門，每一次父母都告訴我：吳一一，這就是你以后要上的初中哦，這可是全上海最黃金地段的中學(xué)了，希望你以后的“含金量”能配得上這所學(xué)校、這個(gè)地段。
從那時(shí)起，徐匯中學(xué)就已經(jīng)成為我心目中最好、最向往的中學(xué)了。而當(dāng)我真正成為一名“匯學(xué)”少年之后，我更是由衷地愛上了她。
徐匯中學(xué)的美麗和優(yōu)雅，當(dāng)然是有目共睹的。我們校歌的第一句就是“徐匯校園，到處苗木青蔥”，確實(shí)如此。校園里處處都是美麗的風(fēng)景：高高的尚學(xué)樓、重德樓、礪行樓、崇思樓，紅的墻磚不知見證了多少學(xué)生的青春；校園里的綠樹、紅墻、柱子上的石雕花朵，引得我和同學(xué)們經(jīng)常徜徉其中，心中充滿喜樂；活潑喧鬧的操場，我們曾在這里揮灑過汗水，也收獲過成功和友誼……放眼望去，還能看到不遠(yuǎn)處徐匯天主教堂的尖頂。漫步校園，你根本不會(huì)覺得自己身處繁華的徐家匯，而是一個(gè)安靜深邃的學(xué)習(xí)殿堂。
除了這些人人都能看得到的風(fēng)景，徐匯中學(xué)的美麗和優(yōu)雅，還在于她有豐富的“內(nèi)在美”。徐匯中學(xué)有171年的歷史，首開我國科學(xué)文化教育的先河，在我國教育史上擁有特殊地位，被譽(yù)為“西洋辦學(xué)第一�！�；徐匯中學(xué)培育出了一代又一代的優(yōu)秀校友，如著名教育家馬相伯、翻譯家傅雷、戲劇家洪深、當(dāng)代作家葉辛等等。他們既是徐匯中學(xué)的驕傲，也是后來匯學(xué)人的榜樣。
當(dāng)然，一所學(xué)校之所以被稱為“好學(xué)�！�，更重要的是她有優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的`課程、以及優(yōu)秀的教育理念�！芭囵B(yǎng)高尚情操，樹立時(shí)代新風(fēng)；發(fā)展多彩個(gè)性，開拓創(chuàng)新為重”，校歌也唱出了徐匯中學(xué)的重要特色。在常規(guī)課程之外，徐匯中學(xué)有豐富多彩的特色課程，比如我們七（5）班的特色拓展課就是二胡與合唱。作為一個(gè)從小五音不全、父母認(rèn)為我這輩子都不會(huì)接觸樂器的孩子，我竟然能在半年學(xué)習(xí)之后，能夠用二胡奏一曲《送別》，我自己都覺得不可思議。
每當(dāng)說起“我是徐匯中學(xué)的學(xué)生”，我都能收獲很多人的“羨慕”：“哇，那么好的學(xué)校！”是的，今天我以徐匯中學(xué)為榮，希望未來的某一天，徐匯中學(xué)能夠以我為榮。到那時(shí)，我該多高興啊。
夸夸我的學(xué)校作文8
我的學(xué)校位于上海市徐家匯中心區(qū)域，是一座百年老校，名叫“徐匯中學(xué)”。值得夸贊的是徐匯中學(xué)不但有著美輪美奐的校舍，而且已經(jīng)存在了一百七十年之久了。每一位徐匯學(xué)子和老師都對學(xué)校有著一種特殊的情感，就像——葉，樹，根的情誼。
葉：是每一位從我們徐匯中學(xué)走出來的學(xué)子們，他們不斷地為社會(huì)、為人民正在作著貢獻(xiàn)，是人民對我們匯學(xué)人最直觀的判斷。每位匯學(xué)人都代表著徐匯中學(xué)的形象，他們在全市全區(qū)乃至全國全世界的各種比賽中，不斷地取得著驕人的成績，我們?yōu)槭且幻麉R學(xué)人而感到驕傲。所以，葉是光鮮的。
樹：支撐著綠葉，是我們徐匯中學(xué)教書育人的風(fēng)向標(biāo)。是學(xué)校老師孜孜不倦的付出，方能成就徐匯中學(xué)百年來的輝煌，它不斷為綠葉無私地輸送著養(yǎng)分。所以，樹枝和枝干是默默付出著的。
根：是徐匯中學(xué)的辦學(xué)理念。匯學(xué)中有四重門，也仿佛是匯學(xué)的四條主根，分別是薈學(xué)、會(huì)學(xué)、慧學(xué)、匯學(xué)。它們從本質(zhì)上揭示了教育的規(guī)律。薈學(xué)是單方面地學(xué)習(xí)知識，增加自己的知識儲備；會(huì)學(xué)是掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律，學(xué)會(huì)怎樣去學(xué)習(xí)；慧學(xué)是指人的'知識到達(dá)了一定量后學(xué)出了智慧，會(huì)有取舍地去學(xué)習(xí)；匯學(xué)就是將學(xué)到地知識中西合并、融會(huì)貫通。這不但是匯學(xué)人的根基，也是匯學(xué)人努力發(fā)展的方向。所以，根是我們匯學(xué)人取之不盡的源泉。
我們的校園中也時(shí)常會(huì)有已經(jīng)畢業(yè)的“學(xué)長、學(xué)姐”們回來看望老師們。在去年170周年校慶活動(dòng)中，臺下座無虛席，都是我們學(xué)校的老校友，他們在百忙之中抽出時(shí)間紛紛從各地趕來參加校慶，我感覺這也是綠葉對樹和根的情誼和眷戀。
“葉、樹、根”的情感核心是教育和傳承，一代代的匯學(xué)師生們傳承著上一代匯學(xué)師生們的學(xué)習(xí)精神，是徐匯中學(xué)不斷前行的動(dòng)力，徐匯中學(xué)就像一顆參天大樹，葉是流露在外最光鮮的榮耀，樹枝是葉的強(qiáng)有力的支撐，而根就是這一切輝煌的原點(diǎn)。但凡一片枯葉都會(huì)影響整棵樹的形象。所以，我們即使作為小樹葉，也要竭盡全力為母校爭光，讓我們徐匯中學(xué)這棵參天大樹越來越茂盛，讓一代又一代的匯學(xué)人為母校感到驕傲。
夸夸我的學(xué)校作文9
匯學(xué)，慧學(xué)，會(huì)學(xué)，薈學(xué)。四個(gè)音同字不同的“hui”，匯聚了智慧，薈萃出參悟。
小時(shí)候的我，經(jīng)常和父母一起去徐家匯逛街，那時(shí)就被徐匯中學(xué)那座宏偉而不失怡靜，精美而不失低調(diào)的建筑所吸引，一直夢想著可以成為學(xué)校中的一員，近距離感受學(xué)校的美好。當(dāng)我接到徐匯中學(xué)的錄取通知書時(shí)，激動(dòng)得抱著父母在原地轉(zhuǎn)了好多圈。
初到徐匯中學(xué)，老師向我們講述學(xué)校的歷史，介紹“崇尚科學(xué)，愛國榮校，多彩發(fā)展”的辦學(xué)傳統(tǒng)。所有的一切對我來說是那么的具有吸引力。
在開學(xué)的第五周，周五下午的興趣課迎來了我夢寐以求的3D打印課。這可是我第一次帶著自己的電腦到學(xué)校上課。那天，老師早早的幫我們每一個(gè)電腦拷貝好了3D打印的軟件，并在第一課就要完成制作四葉草。我看著老師的示范，慢慢的一步步的`COPY，起初我做的得心應(yīng)手，心理美滋滋的，想著原來3D打印是那么的簡單，第一次就可以獨(dú)立完成。但不過一會(huì)兒，現(xiàn)實(shí)就給了我一記響亮的耳光，最后的一步要將復(fù)制的四葉草貼在一起，我在不斷的嘗試后，始終不能完成。我無論用什么工具，四片葉子中間都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)四邊形的洞。我皺著眉，目不轉(zhuǎn)睛的盯著電腦屏幕，尋找著到底是哪兒出現(xiàn)了問題。正當(dāng)我躊躇的時(shí)候，老師走到我的身邊，一邊安慰我，一邊幫我找尋問題所在。老師真是厲害，一眼就看出是我漏了一步組建群組。于是我在老師的指導(dǎo)下按部就班，很快問題得到解決。
看著四葉草的成品，我想到了“會(huì)學(xué)”這兩個(gè)字，任何知識要學(xué)會(huì)，必須要學(xué)習(xí)的人會(huì)學(xué)，要掌握學(xué)習(xí)的方法及步驟，并在有困難的時(shí)候要主動(dòng)提問，才能保證自己學(xué)會(huì)知識。
在四個(gè)”hui”中，我按照自己的理解排了個(gè)序，會(huì)，慧，匯，薈。只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，運(yùn)用智慧的學(xué)習(xí)方法，予以匯合歸納，才能薈萃出精華。現(xiàn)在我處于第一步，要認(rèn)真的學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，掌握良好的方法，才能運(yùn)用智慧的方法解決各項(xiàng)問題。
這就是我心目中的好學(xué)校，一座傳授我知識，教會(huì)我方法，不斷使我提升的好學(xué)�！靺R中學(xué)。
夸夸我的學(xué)校作文10
我迎風(fēng)奔跑，紅色的花瓣吹拂過發(fā)梢，眼前是標(biāo)準(zhǔn)跑道，身著球衣的男生在草皮上揮灑汗水。另一邊是赤紅的百年古樓，馬相伯老先生的雕像巍然屹立。春光爛漫，竹桃盛開，賞我匯學(xué)風(fēng)采。
從三樓的教室窗向外望去，徐家匯天主教堂的尖塔安靜地佇立著。復(fù)古歐式建筑風(fēng)格，在現(xiàn)代大樓的映襯下，別具風(fēng)采�？淇湮业暮脤W(xué)校，無論身處何方，總有一片動(dòng)人景色。
課間午休，一路從樓上走下來，四處是歡聲笑語。沿著噴水池，順著長廊，隨處可見帶著紅標(biāo)的執(zhí)勤同學(xué)。不顧艷陽寒冬、學(xué)業(yè)繁重，維護(hù)一方校園秩序，是匯學(xué)人心中烙印。走過長廊，百年歷史順流而去，一張張古老的相片字跡，輕輕伸出手貼上了墻面，冰涼清透，似是萬古不變的寧靜致遠(yuǎn)淡泊氣息。
再向前，邁上臺階，昏黃的吊燈撕開云霧，漏出崇思樓優(yōu)雅沉靜的古典味道。木樓梯會(huì)發(fā)出時(shí)間的回聲，走上二樓，卻看到了不同于外表傳統(tǒng)的中西合璧。電子顯示屏在最前方，深入那間外文圖書室，鑲著玻璃墜的羅蘭吊燈與先進(jìn)的自主操控措施有著獨(dú)特契合。坐在圓桌前自習(xí)，心也緩緩歸入無風(fēng)水面琉璃滑的平靜。
過了午休，周二的下午總有兩節(jié)拓展課。我們總是早早地站在各自選修的科技教室前等候，那總是充滿欣喜和期待的日子。記得有一年我選的.是飛機(jī)駕駛，坐進(jìn)模擬艙，深陷的科技化的電子大屏讓我身臨其境地感受到了翱翔在高空中的感受。握住操控桿，飛機(jī)的航行動(dòng)態(tài)便盡在掌握，一路瀏覽過多國景色，穿梭于各大地標(biāo)建筑之間。老師教得很是耐心，他斯文的眼鏡和嫻熟的操作依舊在腦海中清晰。他本是語文老師，教起科技化課程就有了別樣的文藝氣息，干凈利落的給我們示范飛機(jī)以外，一些深?yuàn)W難懂的道理思想也在電子屏的紅光綠點(diǎn)下迎刃而解。科創(chuàng)興教，科學(xué)有效，匯學(xué)師長，一捧芳心，教導(dǎo)有方。
到了初二年級，我選修了音樂劇課程。告別了常常墜毀在半空讓人心驚膽戰(zhàn)的駕駛操作，在音樂中洋溢光彩是我更擅長的。三位常輔老師都是上戲浙美畢業(yè)授課的名師，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格之外，要求也是格外的嚴(yán)苛。從基礎(chǔ)的拉丁到之后的美聲以及唱跳合演，無不是節(jié)奏緊湊又生動(dòng)活潑。
夸夸我的好學(xué)校，科教興學(xué)，能歌善舞，師生互助，共創(chuàng)輝煌。
夸夸我的學(xué)校作文11
周末整理物品時(shí)，在書柜里找到了一個(gè)信封，上面寫著“徐匯中學(xué)”和我的名字。我激動(dòng)地打開信封，再一次默默地讀著我的入學(xué)通知書。我已經(jīng)進(jìn)入徐匯中學(xué)兩年多了，回想起小學(xué)時(shí)，徐匯中學(xué)一直是我的夢想和希望。
在小升初的開放日時(shí)，我就被徐匯中學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境和悠久的歷史所震撼，被強(qiáng)大的師資力量所驚嘆，為多彩的拓展課程興奮著�，F(xiàn)在就讓我來帶你們參觀一下我的中學(xué)！
進(jìn)入寬敞的校園大門，左手邊就是我們引以為傲的崇思樓，是上海市優(yōu)秀歷史保護(hù)建筑。她的外墻由水磨紅磚和花崗巖構(gòu)筑而成，正門兩側(cè)各有9根高達(dá)頂樓的科林斯式柱子，內(nèi)部以木結(jié)構(gòu)為主。我們每周二、三踏著吱吱響的木樓梯去舞蹈課時(shí)心情都格外的好，好像我們的舞蹈回蕩在歷史的長歌里。
走出崇思樓，她和校園院墻間是銀杏園，一到秋天就落葉滿地，一地金黃，連貫穿園子的石塊路都不見了。金黃的銀杏樹和古色古香的崇思樓相互映襯，更是讓人感受到美好與優(yōu)雅。
崇思樓的后面就是我們的初中教學(xué)樓——尚學(xué)樓，時(shí)時(shí)響起鋼琴聲，那是總有人在課間去演湊一曲。尚學(xué)樓與礪行樓之間是匯萃園，那是我最喜歡的地方。我的午休時(shí)光就徜徉在這幽靜的小花園里。園丁老師會(huì)根據(jù)季節(jié)時(shí)時(shí)更換花草，所以我們總是能看到最新鮮的.花卉，聞到最清新的花香。
礪行樓是行政樓和特色實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校開創(chuàng)了許多特色拓展課程，比如：高鐵模擬駕駛、無人機(jī)航拍、水下機(jī)器人、3D打印等等，是不是都無比吸引你想去嘗試一下呢？學(xué)校還有藏書豐富的”范振華科技圖書館“和”任顯群外文圖書館“。我喜歡英語閱讀課，一節(jié)課雖然只有40分鐘，但足以讓我靜下心來感受寧靜的閱讀時(shí)光。我也喜歡授課的孫老師，每次給我們推薦書目時(shí)，她風(fēng)趣幽默的介紹總能提起我們看書的興趣。
最后要介紹校門右手邊的高中教學(xué)樓——重德樓，我希望自己能考入徐匯中學(xué)的高中部繼續(xù)在徐匯中學(xué)學(xué)習(xí)。徐匯中學(xué)在我心目中是最優(yōu)秀的學(xué)校，“徐以成己，匯則達(dá)人；徐以興學(xué)，匯則興邦”，作為一個(gè)徐匯中學(xué)的學(xué)生，我無比自豪！
夸夸我的學(xué)校作文12
學(xué)校，是孩子們夢想開始的地方，是學(xué)生們努力奮斗、勇攀高峰的起點(diǎn)。每一個(gè)成功的人生背后都少不了學(xué)校、家庭的幫助與陪伴。在這里，我要夸夸我所在的徐匯中學(xué)，感謝它對我的辛勤栽培。
在熱鬧繁華的徐家匯商業(yè)中心，有一個(gè)花園似的地方與周圍的高樓大廈顯得有些格格不入，這便是百年名�！靺R中學(xué)。與同學(xué)有說有笑地走進(jìn)校門，脫離了城市的喧囂，濃厚的書香氣和文化氣息彌漫在四周，讓人沉醉其中。
點(diǎn)點(diǎn)紅墻磚瓦散落在綠蔭中，走近一看，一棟歐式風(fēng)格的古老建筑映入眼簾，這便是擁有171年高齡的徐匯中學(xué)標(biāo)志性建筑——崇思樓。一潭噴泉坐落在崇思樓正前方，水流在噴泉中綻放著，嘩嘩的流水聲與清脆的鳥鳴聲形成一曲優(yōu)美的`交響樂。走過噴泉進(jìn)入教學(xué)樓，優(yōu)秀教師的簡介掛在墻上，各位老師的教育理念和座右銘為我們前進(jìn)的方向指明了道路。我走進(jìn)寬敞明亮的現(xiàn)代化教室，開始了一天的學(xué)習(xí)。
要說徐匯中學(xué)最大的特色，便是各類五花八門的課程了。每個(gè)人都可以根據(jù)各自的興趣愛好來選擇，藝術(shù)課、勞動(dòng)技術(shù)課、飛鏢課、科技課……應(yīng)有盡有。
我所在的特色班級是藝術(shù)班，個(gè)個(gè)都是身懷絕技的“藝術(shù)家”、“舞蹈家”。每周二、三的下午都會(huì)在崇思樓排練，為各類演出做準(zhǔn)備。學(xué)�？倳�(huì)為我們安排各種演出，讓我們在一次次表演中收獲經(jīng)驗(yàn)，收獲快樂，收獲友誼……
在這次170周年校慶活動(dòng)中，樂團(tuán)需要表演許多節(jié)目，這是整個(gè)活動(dòng)的重中之重。表演前夕，音樂老師不辭辛勞、加班加點(diǎn)帶著樂團(tuán)反復(fù)排練。同學(xué)們在演出和學(xué)習(xí)的雙重壓力下并沒有舍棄任何一個(gè)，而是發(fā)奮努力，抓緊時(shí)間，以最完美的姿態(tài)迎接表演并在考試中取得了不錯(cuò)的成績。這其中不僅有同學(xué)們的努力，還有各科老師們的無私奉獻(xiàn)，默默耕耘。
在這一年多的學(xué)習(xí)生活中，徐匯中學(xué)不僅教給了我們豐富的知識，做人的道理，還挖掘了我們在表演方面的才藝。讓每個(gè)同學(xué)在學(xué)好課本知識的同時(shí)在特色課程中深挖各自的興趣愛好，真正做到了德藝雙馨，茁壯成長。感謝徐匯中學(xué)，我為自己是一個(gè)匯學(xué)人而感到驕傲！
夸夸我的學(xué)校作文13
二零二零年的九月一日，我?guī)е闷婧豌裤絹淼搅诉@有著170周年歷史的中學(xué)——徐匯中學(xué)。透過那承載著厚重文化底蘊(yùn)的黑色校門，第一眼就能看見端莊古樸的教學(xué)樓——崇思樓，她透過那紅色磚墻、白色雕花，仿佛在向我述說著百年來的故事。安靜整潔的校園、寬敞明亮的教室、記載著建校歷程的長廊，我馬上就被這個(gè)學(xué)校深深地吸引了。就這樣，滿懷著期待，我開始了在新學(xué)校的`學(xué)習(xí)之旅。
中學(xué)與小學(xué)的最大差別是激發(fā)我們自主學(xué)習(xí)。風(fēng)趣幽默的語文課、生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課、氣氛活躍的英語課、每個(gè)班都不同的特色興趣課……每一門課程、老師我都很喜歡！但最讓我感到眼前一亮的還屬音樂課。
第一節(jié)音樂課結(jié)束時(shí)，劉老師對大家說：“同學(xué)們，在接下來的課程里，大家可以展示自己的才藝，讓同學(xué)們認(rèn)識一個(gè)多才多藝的你！可以自己表演，也可以組合�！贝蠹乙宦牼蛧\嘰喳喳地討論開了，我也不例外。下課了，我邊往外走邊想著要怎么展示。這時(shí)有人輕輕地拍了我一下，“一起合作嗎？”我轉(zhuǎn)頭一看，原來是陳同學(xué)，“好�。 币慌募春系奈覀冄杆偕潭ê昧烁枨�，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)在短短的一周內(nèi)完成這個(gè)展示目標(biāo)。
前期準(zhǔn)備、歌詞分配、反復(fù)試唱……那一天終于來了，我的內(nèi)心早已被激動(dòng)和緊張?zhí)顫M，拿話筒的手也微微有些顫抖。前奏響了，我卻因?yàn)榫o張?jiān)邕M(jìn)了一個(gè)八拍，我們趕緊把節(jié)奏放慢，調(diào)子變輕，成功的銜接上了下一段。就在我的心剛剛放下來時(shí)，陳同學(xué)突然唱錯(cuò)了一個(gè)音調(diào)，我趕忙放大聲音，用聲音和手勢提醒她，把調(diào)子又帶了回來。在經(jīng)歷了兩次的小波瀾后，我們也完全放松了下來，越唱越自信、越唱越流利�！拔⑽⒕褪俏覀儼 卑殡S著最后一個(gè)音符的結(jié)束，我們終于完成了表演，雖然稱不上完美，但這次的合作表演讓我們更加有自信了。
相對于其他學(xué)校填鴨式的教學(xué)方式，我更喜歡我的徐匯中學(xué)。靈活愉快的教學(xué)，讓我很快就適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，開啟初中階段愉快的學(xué)習(xí)生涯。我想說：謝謝你，我的徐匯中學(xué)，你讓我自信、讓我成長，我要為你點(diǎn)贊！
夸夸我的學(xué)校作文14
20xx年，我的母校矗立于摩天高樓之中，卻在這喧囂的馬路邊仿佛一座金鐘般保持著獨(dú)有的恬靜和擾攘�？涩F(xiàn)在的我們，徐匯學(xué)子可否了解過我們徐匯中學(xué)舊時(shí)的風(fēng)貌呢？答案定是眉頭微皺。
在初一那年，我與幾個(gè)同學(xué)榮幸參與了“校友接待”活動(dòng)，那次活動(dòng)充分拓展了我們的視野，讓我們身臨其境般在面前構(gòu)造出了幾十年前徐匯中學(xué)的樣子。
太陽探出腦袋，我們心心念念盼來了老校友們，有男有女，但個(gè)個(gè)都年過五旬。見面時(shí)他們互相問好擁抱久別重逢。在我們遞上熱茶的同時(shí)，也聽起了他們頗有新意的話題。阿姨帶著親切的微笑說道：“哎呦，我還記得這兒幾十年前還沒有這么先進(jìn)的設(shè)備嘞，哪有什么空調(diào)，投影，只有退皮的墻壁和頭上的風(fēng)扇�！薄皩ρ剑瑢ρ�，現(xiàn)在果然時(shí)代不同嘍！”另一位叔叔附和道。當(dāng)時(shí)我內(nèi)心開始有些波動(dòng)“幾十年前的徐匯中學(xué)聽起來好像不怎么美觀啊，校園呢，也會(huì)是這樣嗎？”定了定神，繼續(xù)聽下去。“哦對，當(dāng)時(shí)校園里那個(gè)游泳館還沒建成呢，但崇思樓，重德樓，還有惜……惜饌樓都是有的。”哦~原來幾十年前，徐匯中學(xué)的雛形已經(jīng)發(fā)展了挺多的.呀。我朝窗戶外望去，一片片樹蔭遮擋住了酷熱的陽光，有一條林蔭小道襯托出了旁邊樹上酸、甜的果兒和樹下一朵朵樸素卻美麗的花兒。勤體館的樓梯與惜饌樓敞開的大門面面相覷，偶爾有人影的走動(dòng)，反而增添了一份美感，是啊，現(xiàn)在的一切都是這么引人注目，令人陶醉。
突然，一位阿姨輕輕拍了拍我的背，溫柔地說道：“孩子們，當(dāng)時(shí)的我們可努力了，早出晚歸，每天都有很良好的學(xué)習(xí)氛圍，可條件比你們現(xiàn)在苦啊，所以你們千萬不能懈怠，要越來越好！”大家紛紛點(diǎn)頭如搗蒜，我微笑著。
送走了校友們，我在出門的同時(shí)好好看了看校園，有不同班級的同學(xué)與校友聊天、送水、鞠躬，也有歡聲笑語彌漫著整個(gè)校園。確實(shí)如此，徐匯中學(xué)秉持的教育理念是“培養(yǎng)文化教育，開展科創(chuàng)先鋒，注重品德端正”現(xiàn)在的徐匯中學(xué)特色班很多，也屢次獲獎(jiǎng)，我很是驕傲。但徐匯中學(xué)真正的閃光之處是人人平等，人人上進(jìn)，人人有善，人人快樂。正如校友們所說，徐匯學(xué)子們的力爭上游使校園，甚是徐匯綻放出了最陽光的花朵。
祝母校170周歲快樂！希望熱愛可抵歲月漫長！
夸夸我的學(xué)校作文15
人的一生常面臨著許多選擇，在我從小所受到的教育和所處的文化中，我總被要求在作出決定前理性的評判一切，然而當(dāng)我在面對選擇中考志愿這一個(gè)可能影響我一生的抉擇的時(shí)候，我還是決定聽從自己內(nèi)心的聲音。這種時(shí)刻，我的理性失去了作用，而不得不服從那虛無縹緲的感覺，于是，我拿起筆，在那一個(gè)小格子上寫下“徐匯中學(xué)”。
我向來認(rèn)為一所學(xué)校吸引人的地方并不在于那紙面上空洞蒼白的一個(gè)個(gè)數(shù)字。僻靜的石板路，樹葉下的花，蟬鳴，小心翼翼踩在道沿的白色運(yùn)動(dòng)鞋，以及藍(lán)天之下，紅磚白瓦之中久久回蕩著的“老師好”，“老師再見”……第一眼看到匯學(xué)，她令我驚嘆不已，仿佛兮若輕云之蔽月，飄搖兮若流風(fēng)之回雪。
高中三年對于人生無比重要，它不僅決定我命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我這一生中最最璀璨的青春年華的開端，如火一般燃燒著我對一切的幻想和對生活偉大光輝的期望，很榮幸，我能在匯學(xué)園度過它。
我以一名外來者的身份進(jìn)入?yún)R學(xué)，進(jìn)入到一個(gè)全新的班級，遇見了全新的45個(gè)人。在寧靜的夏日，我們共同走過匯學(xué)長廊，駐足于馬相伯的雕像下，一同學(xué)習(xí)，一同聆聽教導(dǎo)，一同崇尚科學(xué)、愛國榮校、多彩發(fā)展，當(dāng)我們自發(fā)地組成學(xué)習(xí)互助小組、聚集在一起探討時(shí)事熱點(diǎn)、在一場激烈的籃球賽之后一同躺在地上仰望的天空，我意識到他們說的'話，他們做的事，他們?yōu)橹吲d的事……我能對其產(chǎn)生認(rèn)同和共情。不知何時(shí)，自己與他們已然漸行漸近。
青春與夢想，與現(xiàn)在的我而言是多么近的詞匯。慕課，體育專項(xiàng)課，音樂專項(xiàng)課，藝術(shù)節(jié)，社團(tuán)文化節(jié)……我要感謝徐匯中學(xué)給了我追尋夢想的機(jī)會(huì)并已到我們?nèi)プ穼粝�，在這個(gè)過程中，我們也會(huì)變得越來越好……我們追尋著光，自己就變成了光。
一首漫長的曲子，由無數(shù)個(gè)音調(diào)組成。在高山流水的樂聲未結(jié)束之前，我們不知道后面會(huì)生什么，即使，之前的鋪墊可能已經(jīng)給后續(xù)定下了調(diào)子。然而會(huì)有人覺得不甘愿的，之后在曲子進(jìn)行時(shí)拼盡所能地改變、修正它，渴求的也許就是那寥寥的幾個(gè)音調(diào)。
希望匯學(xué)以及在匯學(xué)的我們，能越變越好。
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