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在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的聰明反被聰明誤作文，希望能夠幫助到大家。
聰明反被聰明誤作文1
“聰明反被聰明誤”是說那些個自以為很聰明的人卻要他們所謂的聰明行為而付出代價。現實生活中，你是否也留意到了呢？“同學們，今天下課后做兩道數學題來鞏固所學的知識”“唉……又要交作業啊！”臺上是老師清脆的聲音，下面則是同學們的唏噓聲。隨后就是繼續埋頭苦干，奮斗在題海中。而在這時，出現了一群“聰明”的人，他們與眾不同，在其他同學奮斗之時，他們卻在悠哉享樂，似乎還在等待什么。當有些同學經過自己的努力完成任務時，他們似乎更開心了。
原來是這樣：他們用他們自以為很聰明的方法來完成作業的，卻是速度很快，準確率也很高，那就是—炒作業，其實他在我們生活中是很常見的。或許我們也或多或少的.經歷過。不得不說這樣是很聰明，但是去過我們考慮得遠一點的話，或許結果就會恰恰相反。這樣是得到了答案，可是這樣你永遠不知道他的過程，其實和沒有得到答案是一樣的，只不過你在老師的面前好交代。
由此我們也可以想象到考場上的一些情景：假如今天考試你又碰到了這個原題，可是在你腦海中只有答案而沒有過程，那么考試還是沒有分數的。可能他造成結果就是你依然去抄襲其他的同學，考試過后或許你也不會再去考慮它了，只是感覺僥幸吧。一次是這樣，可以是偶然，兩次是這樣，可以是不會，但久而久之，也會養成不好的習慣，學習上不愛動腦思考，那么可想而知后果會是咋樣。
他們一次次“聰明”的成功，卻不知道是在醞釀一個巨大的陷阱，而他們卻為之高興，驕傲。當他們面對高考時，在這個公正無私的“法官”面前，他們有的只是膽怯，后悔，從而自己毀掉了自己的人生，改變了自己的命運。今天的我們不能像他們一樣，我們應該做一個正真聰明的人。只要你的雙腳站在地球上，就別太看輕自己，只要你還生活在地球上，那也就別太看重自己，只有踏實努力，即使是失敗，你也不會遺憾。
聰明反被聰明誤作文2
重陽節到了，家里在張羅著，準備好好過個節。臨近中午，母親給了我一百元錢，叫我到附近的菜場買幾只螃蟹。
我拿了錢，剛要出家門，突然想起一直收藏在書桌角落的那張百元假鈔，何不趁機把它花掉呢？
我口袋了揣著兩張百元紙幣，一真一假，向菜市場奔去。畢竟是傳統節日，買菜的人挺多的，許多人都在水產攤前挑挑揀揀，攤主一會兒和顧客講價格，一會兒又幫顧客挑螃蟹，還要找錢給顧客，忙得不亦樂乎。
我走到攤位前，故作鎮定地說：“老板，這螃蟹都少錢一只？”
“23元一只。”
“啊？這么貴嗎？”
一旁的一個阿姨偷笑著說：“小朋友，你是第一次來買吧。23元一只螃蟹，在重陽節這個日子，已經不算貴了。貴的要二十六七塊錢一只。再說，他家的螃蟹個頭大，膏多，味美。”
“是啊，我的.螃蟹可是物美價廉！”攤主笑呵呵地說。
“嗯，那好，老板，給我挑四只螃蟹，要好一點的。”
“好的。”
攤主拿起一個黑色的塑料袋，先往里面略微裝了一點水，再從盆子里挑了四只張牙舞爪的螃蟹，裝進了塑料袋。
“老板，您認真點挑啊，這螃蟹好嗎？”
“當然好啦，我的螃蟹個個都好！”
我從口袋中掏出那張百元假幣，一手接過老板遞過來的塑料袋，一手把錢遞給他。這時，選好螃蟹的顧客紛紛遞錢給攤主。攤主接過我的錢，捏了捏，扔進了邊上的鐵盒子，給我找了8塊錢。
我接過零錢，如獲大赦，拎著螃蟹趕緊溜出菜場。
我興高采烈地回到家，把螃蟹交給母親。過了一會，母親在廚房突然叫道：“兒子，你過來看看，你買的是什么螃蟹啊，全是死的！臭的！”
死螃蟹？絕對不可能！我沖進廚房，看著水池里的四只螃蟹，蔫不拉幾的，一動不動，還散發出陣陣腥臭。我被驚呆了。
末了，為了避免媽媽的嘮叨，我故作輕松地說：“還好我花的是假幣。”
媽媽聽了，先是一愣，然后問明緣由，嚴肅地說：“你這是害人終害己。要是你花的不是假幣，賣了死螃蟹，還可以去找老板理論。現在你用了假幣，買到臭螃蟹，只好自認倒霉了。你這種騙人的勾當，以后不能再做了！”
我點點頭。以前聽說過聰明反被聰明誤的各種故事，這回還真讓我碰上了。這滋味真不好受啊。
聰明反被聰明誤作文3
聰明”與“愚蠢”是一對反義詞，但“聰明”與“愚蠢”其實很相近，聰明的人認為自己不夠聰明，所以他們會繼續努力，變得更加聰明;愚蠢的人認為自己很聰明，自負自滿，變得更加愚蠢。其實“大智若愚”才是“聰明”與“愚蠢”真正的關系，所以“聰明”與“愚蠢”不僅僅決定于智商的高低，更多取決于為人處世的方法。對于“聰明”與“愚蠢”，中國有兩句古話表明了中國人對這兩者的看法，一句是“聰明反被聰明誤”，另一句是“難得糊涂”。能夠最好證明第一句的歷史人物是楊修，他聰明嗎？當然！但聰明如他，最終又是怎樣的下場？還不是被曹操以“擾亂軍心”的莫須有的罪名給殺了！楊修的確很聰明，可他只是智商高于常人，不懂得做人。（接下來是我的個人見解：既然楊修那么聰明，能夠猜透曹操的心思，那他怎么會不了解曹操的性格，那么聰明的他為什么會不知道鋒芒畢露的后果？）而人的一輩子不要太精明，能夠難得糊涂未嘗不是一種福氣，精明有精明的煩惱，糊涂有糊涂的好處。其實，人只要大事不糊涂，小事糊不糊涂就不重要了！再說回“大智若愚”，真正的大智慧在那些自以為聰明的人眼中是很愚蠢，殊不知那群人才是愚蠢至極。聰明的人懂得學習他人的.智慧，努力將他人的智慧變成自己的，并以他人為目標勇敢超越;愚蠢的人只會拒絕他人的智慧，認為自己是最聰明的，自以為自己無人可以超越。聰明的人知道自己的不足，揚長避短;愚蠢的人永遠也不知道自己的缺點，自以為是。聰明的人會說好話，但是在適當的時間;愚蠢的人也會說好話，但總是在不恰當的時間！聰明的人會在正確的時間、正確的地點說出正確的話;愚蠢的人會在錯誤的時間、錯誤的地點說出錯誤的話！
真正的智慧不是在平常的時候耍些小聰明，而是在人們需要的時候貢獻才智！希望每個人都能“大智若愚”，希望每個人都能成為聰明人，不要聰明反被聰明誤，更切忌自以為是！
聰明反被聰明誤作文4
呵呵！我想見過我的大人沒有一個不說我很聰明！但是，我卻經常被我的聰明誤導：
雨天“少”走路
記得在四年級時的下著大雨的一天，我和朋友正要回家，卻發現通往車站的路早已人山人海！于是我靈機一動，對朋友說：“干脆我們從另一個地方走吧！我想絕對比堵在這兒強！”沒等她答應，我二話不說，拉起她就走。不一會兒，我們便來到了洪水泛濫的招商銀行門外。“怎么辦？”她問道，“我們總不可能再打道回府吧？”“這......要不————拖鞋走過去？”我建議道。“我不干！要干你自己干！”“好！自己干就自己干！”我說完，立刻拖了鞋，赤腳踏入水中。霎時間，我感到一陣疼痛如刀子般刺入我的腳底。“快點吧！我還要吃飯呢！”朋友催促道。沒辦法，我只能硬撐著“走”到車站。
一到車站，我們便見到了比我們還晚出來的同學。“你看你！我都說了再那等吧！你偏要走那！現在可好了！”伍抱怨道。哎，算了！我不想再爭，一低頭，只見腳上全是血！一塊玻璃正抬頭向我微笑呢！
家里“找”到人
還有個例子，就是在昨天中午。韓淑文和張安意到我家玩，不知誰提議到：“我們玩捉迷藏吧！”我一聽，心里可高興了！因為這里可是我家，肯定我最熟悉了！于是我很有把握的說：“韓淑文，你先吧！我肯定能
在5分鐘之內找到你！”“好！你就試試看！”韓淑文答道。不一會兒，我開始找了。只見我將所有的柜門大開，翻了一遍后，并沒有韓淑文的身影。“奇怪了！”我自言自語道，“莫非她死了？”這個想法一出來，我便否認了。于是，我拿出了一大堆草稿紙，在上面寫寫畫畫一陣后，我得出了一個結論：韓淑文不在我家里！我嚇傻了，“當時每個房間的窗子都關得死死的`。再加上她沒到大門口，就是說.......”“啊—————————！”當我正在思考時，張安意的一聲尖叫斷開了我的思路。“怎么了？”我問道。“韓淑文！你要嚇死我啊！”張安意對韓淑文說。“當時，我走道窗邊，看見那有點奇怪。就摸了摸，結果......”天！我聰明的腦袋咋忘了哪呢？
這就是我聰明反被聰明誤的例子。怎么樣，你相信了吧？
聰明反被聰明誤作文5
暑假的兩個月，媽媽每天要寫四張卷子。天哪!一天都要我寫四張，媽媽這是怎么了?我不能讓我的快樂的暑假生活就這樣度過。
我眼珠一轉，計上心來。對了，我可以到奶奶家，奶奶最疼我了，而且奶奶有時間就圍著村子散步，聊天，她才不會管我的學習呢?于是我大聲說道：“媽媽，我想去奶奶家，奶奶老了，我可以幫她做家務。”媽媽思索了一下說：“可以，不過你要把全套卷子帶上，按時完成任務。”我心里想著，太好了，到奶奶家后，我就有時間玩了。
到了那里之后，我把書包一扔，就準備出去玩，看奶奶叫住了我說：“孫子，作業完成沒有?”我只好無奈地坐了下來。奶奶不但不出去散步了，而且每天都盯著我寫卷子，我就如進了牢籠一般。心想：這可怎么辦呢?我今天一定要出去呼吸一下新鮮空氣。說來也巧，我的好朋友小強剛好在這個時候喊我出去玩。太好了，我終于有機會出去了，我要想個辦法。對了，奶奶不識字，我就把卷子翻到昨天寫的那個地方就可以了，我心里盤算著。“奶奶，我寫完了。”我大聲的說道。“什么?這么快?”奶奶疑惑地說。我把卷子遞給她看，她看了一眼后就放我走了。
“耶!奶奶萬歲!我終于自由了。”我大喊道。那天特別高興，不知不覺月亮已經爬上了樹梢，我才意猶未盡地回到家。剛進家門，卻發現媽媽和奶奶正在聊天。“媽媽，你咋來了?”我驚訝地說道。“我來檢查你的作業。”媽媽微笑著說。什么?媽媽竟然來突襲檢查我的.作業。我摸了半天才摸到卷子，我把卷子遞給媽媽，她檢查完后對我說：“少了四張怎么回事?”我低著頭不敢回答。“可以不說那就再罰你寫字章寫完后再吃飯。”媽媽的語氣絲毫沒有商量的余地。“不要呀!”一聲慘叫劃破夜空。我拖著沉重的步子來到書桌前開始做卷子，拿起筆，忍受著蚊子的“嗡嗡”，肚子的“咕咕”……
唉!真是聰明反被聰明誤呀!
聰明反被聰明誤作文6
“嗚嗚嗚”,“嗚嗚嗚”,這是哪來的哭聲？原來是樓下的涂澤雨在哭泣。
涂澤雨坐在樓梯上，皺了皺眉，看了一眼自己的分數，正為分數差不敢給媽媽看的事發愁。他手撐著頭，沮喪地流著眼淚。心想：該怎么辦？該怎么辦？我回家老媽會揍我嗎？……此時的自己已經被恐懼支配，天也慢慢地黑了，涂澤雨依舊抽噎著。這時，媽媽在窗口叫涂澤雨回家吃飯，就在這“千鈞一發”的時刻，涂澤雨猛然間想到了一個好辦法:要不，這樣？對，就這么辦！
涂澤雨一步一步地靠近著家門，雖然已經有了辦法，但每一步都心驚肉跳，生怕被媽媽發現。一步，兩步，三步……馬上就要到家門口了，涂澤雨越來越緊張，手心里都直冒汗，腿腳發軟，瑟瑟發抖。突然，媽媽大聲叫道:“兒子，到飯點了。你怎么這么拖拉，這么久都沒有上來。”不說不要緊，一說把門口的.涂澤雨嚇了一跳，簡直是“河東獅子吼”啊！涂澤雨的心像一顆跳跳糖砰砰直跳，他即將要打開門了，“啪！”地一聲，門打開了。涂澤雨躡手躡腳地走了進去，坐在沙發上，支支吾吾地問媽媽：“媽媽，老師今天給我們做了一個小游戲——閉眼寫字。我們比比誰寫的好看吧！”媽媽卻說：“兒子，媽媽的字寫得不好看，讓爸爸跟你比吧！”爸爸的字雖然也不怎么好看，但也比媽媽的字好看。爸爸走了過來，問道：“什么事？”我他拿來草稿紙，說道：“爸爸，你閉上眼睛也能寫字嗎？”于是我他閉上了眼，寫下了“涂澤雨”三個字，對爸爸說：“加油！你能寫得比我好看！”爸爸受了我他的鼓勵，自信地說：“當然可以，不過得看寫什么？”“自己的名字呢？”涂澤雨問道。爸爸拍了拍自己的胸膛，說：“當然沒問題。”涂澤雨笑了笑，對爸爸說：“那好！你閉上眼睛在我的記分冊上簽個名吧！”
爸爸便答應了，在記分冊上寫下了“涂澤雨”三個字。
第二天早上，涂澤雨被老師大罵了一頓，老師讓他不要自己簽名。
涂澤雨把前因后果告訴了爸爸，爸爸就以這件事告訴涂澤雨：蒙騙他人是不對的行為。事后爸爸給涂澤雨簽了名，并在他的記分冊上寫下了幾個大字：蒙騙他人，自食其果。
這件事隨后轟動了全班，大家從此以后都以涂澤雨為誡，誠信待人，不說假話。
聰明反被聰明誤作文7
“啊，又要跑步。”當我聽到體育老師的命令時，不禁唉聲嘆氣。在教室里寫了一小時的午間作業已經十分累了，本以為體育課能放松放松，誰料竟然還要繞操場跑三圈，真是天不隨人愿，但師命不可違，我只好極不情愿地跟上了大部隊。 還沒跑多久，我就氣喘吁吁，腿上像綁了個沙袋，不由放慢了腳步。火辣辣的太陽炙烤著大地，塑膠跑道被曬的'滾燙，我們仿佛被關在蒸籠里一般。 一圈過后，我從跑步漸漸變成了散步。望著漸漸遠去的大部隊，我腦海里冒出一個主意：蹲下來假裝系鞋帶，等他們再次跑到我的身邊，我混到他們中間，這樣我就能神不知鬼不覺的少跑一圈了。
我加快腳步，走到一個角落邊，蹲了下來，把鞋帶解開，再用龜速重新系好。我一邊系一邊看著大部隊，等待混進部隊的那一刻。
我成功了，似乎并沒有人發現我，止不住竊喜。
跑步結束后，當聽到體育老師說休息時，我簡直想立即一蹦三尺高，慶幸逃過一劫。
正當我坐下和別人聊天時，體育老師喊到了我，開心的心情頓時消失得無影無蹤。我懷著忐忑不安的心情走到老師跟前，結結巴巴地說:“老，老師你找我，找我什么事?“剛才你是不是偷懶少跑了一圈。”老師嚴厲地問道。那洪鐘般的嗓門把我嚇得魂差點飛了，我身子一顫，失去了重心，差點摔倒。我想：可不能實話實說，不然會被老師懲罰，反正我有冠冕堂皇的理由。
“沒，沒有啊，我沒有，只是鞋帶松了，系一下。”雖然腿已經在發抖，后背也冒出了冷汗，但還是決定賭一把。
“別撒謊，我都看得一清二楚，小子，你別想在我面前耍小心機，把體育老師當成什么了，我可是火眼金睛。罰你重跑三圈。””體育老師心中的怒火被我的狡辯點燃了，那火焰熊熊燃燒，似乎想把我燒成灰燼。見謊言被拆穿了，我啞口無言，只好乖乖地接受懲罰。
烈日下，我獨自一人在滾燙的賽道上跑著，臉頰上流滿了汗水，汗水濕透了衣背，身后是同學們幸災樂禍的竊笑……
哎，真是聰明反被聰明誤啊!我以后再也不敢偷懶啦!
聰明反被聰明誤作文8
不管在學校還是在家里，我都是一個聰明的孩子，做什么事總是頭頭是道！可曾經也經歷過聰明反被聰明誤的'事情。尤其是和弟弟玩游戲時......
暑假里，叔叔給弟弟買了一本《腦筋急轉彎》，這本書讓弟弟增長了想象力，還學會了遇到困難動腦筋的好處！
今天，弟弟要和我一起開展有挑戰性的《腦筋急轉彎》比賽。比賽規則：嬸嬸是裁判，叔叔是主持人，我和弟弟是比賽選手，誰輸了則受罰，每題30秒。比賽開始，我和弟弟積極性提高了，每個人都不輕易放過機會。
第一搶答題：
叔叔開始提問：“小明和一輛汽車相撞，為什么小明沒事，而汽車卻撞得不像樣？”
弟弟說：“那是因為小明所撞得是玩具汽車！”
叔叔說：“恭喜你回答真確！但別高興的太早哦！請聽題，如果有你弟弟爬上樹去摘香蕉，他一分鐘可以摘一顆，每摘一顆就會不小心掉兩顆，請問他一天摘幾顆？”
弟弟沒猜對，該我猜了，“說完我就拿起計算機算了起來，原來是1152顆。是1152顆！”
叔叔說：“錯，一顆也沒有，因為香蕉不長在樹上，而且你弟弟不會爬樹！還是如果......怎么樣。所以根本沒有。請聽第二題：如果有一輛汽車，小明開車，小紅和小蘭坐在后面，請問車主是誰？”
“我知道了，根本沒有這輛車，因為你說如果！”
叔叔說“錯，真的有這輛車。而且名字就叫“如果！”
接著，我們繼續玩著、玩著、最終弟弟回答的正確率高，嬸嬸宣布：弟弟勝利了！我不服氣，我這么聰明竟然輸給弟弟！真是聰明反被聰明誤啊！如果我仔細思考叔叔提出的問題，也許會成為勝利者！
從這件事我嘗到了：聰明反被聰明誤的滋味！以后我會認真仔細的做每一道題！思考每一道題在作出結論！做一個好孩子！不要被聰明所誤導！同學們也一樣哦！
聰明反被聰明誤作文9
曾看過一本書名叫《有一種缺點叫聰明》，作者海默通過無數的故事告訴我們“聰明反被聰明誤”這個深刻的道理。盡管聰明人的IQ比普通人更勝一籌，但自以為是聰明反被聰明誤了一生，換句話說就是“搬起石頭砸自己的腳”。
相信看過《紅樓夢》的人都無不對王熙鳳有所了解。前陣子，我把《紅樓夢》看完了，我才知道原來王熙鳳是一個機關算盡、很有手段、又太過“聰明”的人，她的結局落得孤家寡人、身敗名裂、身心勞碌到死，最終又一無所得的下場，而這一切的根源卻全在于她太會耍小聰明，從不知道厚道待人，只知道損人利已，和李紈卻是一個很好的比較。可不，應了這句“聰明反被聰明誤”。
此外，在現實中，這樣的例子比比皆是。在某個公司，里面有位員工，他的確很聰明，后來，他靠著這點聰明受寵于領導們，不久之后就到了國外某人公司去任職。到了國外，領導們也覺得他是個天資聰穎的，不過還須好好學習，否則是不會成器的。可是在他眼里，他這么聰明是不用再學習的了。不久之后，他被打回原形，他不解，領導們告訴他：“像你這種天之聰穎、如此有才能的'人，應該不斷充實自己，厚積薄發，而你卻不琢不學不勤不練。”聰明人反被聰明誤。然而，那些不是天生聰明的員工卻勤奮學習、刻苦用功，最后干出一番大事業。
第一則故事告訴我們：做人不要總是耍小聰明，不要總是絞盡腦汁、費盡心機的想著怎么弄倒別人，要厚道待人，不要損人利己。要像《紅樓夢》里面的李紈一樣，厚道待人，從不想著跟別人爭些什么，踏踏實實做人，而李紈的結局就是中年時兒子的功成名就。而鳳姐卻被她的太會耍聰明給誤了一生。第二則故事告訴我們：一個人，天生聰明，如果沒有勤奮學習，必干不成大事業，反而被聰明給誤了一生。一個人，天生不是很聰明，如果勤奮學習，必干成大事業。
聰明反被聰明誤作文10
在我們的成長過程中發生過許多事，那些事有的深深地刻在我的腦海里，有的則慢慢淡忘，就像我們踩在沙灘上的每個腳印，有深也有淺。
記得那一天，我與媽媽來到了農場收菜。放眼遠眺，只見各種各樣的蔬菜琳瑯滿目、五顏六色、形態各異，有碧綠碧綠的'全身長滿了很細很細的小痘痘的黃瓜、長得肥肥胖胖的冬瓜、外表是紅彤彤的，像一個個小燈籠的番茄……看到這么多蔬菜，我喜不自勝，拿起一把小鋤子就直奔種滿生菜的地里。
我卷起衣袖，一只手抓著一棵菜，另一只手拿著鋤子就開始挖。我本來以為收菜不過是件很簡單的事而已，但是，當我親手做時才知道沒那么簡單。一開始，我的手腳總是不聽指揮，力度小一點吧，又抓不住整棵菜，力度大一點吧，好好的一棵菜還沒等我把它從地里挖出來就被我徹底“毀容”了，菜葉像被風雨襲擊過似的。我心想，如果被媽媽知道我把菜弄成這個樣子，肯定得挨罵了，我一定要想個辦法才行。我扭頭偷偷看了看媽媽，媽媽正低頭專注地收菜，根本沒注意到我。我眼珠子一轉，想到了一個辦法。
我背對著媽媽，然后快速揮動手中的小鋤頭，三兩下就挖了一個大坑，接著把剛被“毀容”的菜胡亂地塞進去，然后又用鋤子把周圍的泥土都填進去。填完后，我還不放心，用腳踩上幾下踏平泥土。之后的幾棵菜還是被我照葫蘆畫瓢埋了起來。本來以為這樣就神不知鬼不覺了，正當我打算當什么事都沒發生過一樣繼續收菜時，突然耳邊響起了媽媽聲音：“怎么樣？還行吧？”防不勝防的一聲“問候”讓我不禁緊張起來，心想，難道被媽媽知道我的把戲？我的臉火辣辣的，結結巴巴地說：“還……還行吧！”。果然不出我所料，媽媽一看見我這個樣子就猜出我肯定又是犯了什么錯，于是，她開始盤問我了。就像孫悟空的法術再高也抵擋不住唐僧的緊箍咒，我最終也逃不過媽媽的盤問，最終只得硬著頭皮把事情的始末告訴了媽媽。媽媽聽了，憤怒得頭頂冒煙，她一直怪我做事不認真，嘮嘮叨叨地數落了我整個下午。
我知道我這次錯得很厲害，因為我從來沒見過媽媽那么生氣。在回家的路上，我一直安安分分的，除了不時用眼睛瞟一瞟媽媽，話都不敢多說一句。
聰明反被聰明誤作文11
今天作文課上，老師讓我們玩一個“官兵捉賊”的游戲。
游戲的規則很簡單：在分別寫有“官”“兵”“捉”“賊”的四張卡片中，隨機抽取一張。拿到“捉”的卡片的同學，就負責把“賊”找出來。如果捉對了，由“官”命令“兵”懲罰“賊”；如果捉錯了，由“官”懲罰“捉”辦事不力。
我拿起紙團，漫不經心地打開一看——“捉”！
“我是捉。”我邊舉起紙條向老師示意，邊悄悄地觀察另外三位拿到卡片的同學。究竟誰會是“賊”呢？坐在我后面的女同學，雙手有條不紊地把那卡片折成原樣再緊捏在手心，只見她抿了抿嘴唇，小臉上隱隱浮現出迷人的小酒窩，流露出一絲詭異的笑意。她，會是“賊”嗎？
我暗自猜測著，又看了看另一旁的那位男同學——嘴角微微上揚，雙眼笑成了兩條縫，偶爾眼中閃過一絲狡猾，一咧嘴自言自語地說：“反正我不是‘賊’！”他，會是“賊”嗎？
而我旁邊膚色稍黑的高個女生女則是看了看紙團后便悄悄地折了起來，表面一副鎮定自若的樣子，目光卻有些飄忽，一臉淡定地看著遙遠的正前方，只有緊握紙團的手指關節微微發白。“賊”，會是她嗎？
看著這三位都有作案嫌疑的同學，我表面風平浪靜，心中卻是波濤起伏：她，他還是另一位她？
做出抉擇的時候到了，我猶豫了一會兒，食指微微指向我后面的女同學。只見她的'嘴角微微上揚，露出詭異的笑容，嘴上卻脫口而出：“我不是。”什么？吃驚的我悄悄將食指收回來，左右為難的我陷入沉思，難道是那位男生？不對，不對！該是——食指立在空中，片刻之后我卻毅然指向剛才的那位女生，當她胸有成竹地打開滿是褶皺的紙條時，原來她是——“官”。
真相令人吃驚——深藏不漏的“賊”居然是我旁邊那位鎮定自若的黑皮膚女生。
唉——，聰明反被聰明誤呀！
聰明反被聰明誤作文12
“啦……啦啦……”人未到，聲便到了，一陣悅耳的鈴聲后，幾只灰白的小鼠一竄而過。
“哈哈！兄弟們，今日一定要把這兒的‘寶藏’全帶走……”老鼠頭頭大聲吆喝著，眾鼠都隨之附和著。
而另一邊，神貓卻正暗自偷笑：哈，來吧，來吧！好好享受我給你們準備的禮物吧……只見，映入眼簾的是密密麻麻的捕鼠神器——老鼠鉗。呀，這可不得了，你看，一個個彈力十足，威力巨大又鋒利如麻的鉗子，簡直可以將老鼠打擊得落荒而逃啊。可問題是，老鼠會有準備嗎？結局又會如何呢？
只瞧得在老鼠頭頭的帶領下，老鼠軍團整齊地排列著，威武雄壯地前進著，即使是看到了面前一大片一望無際的武器也面不改色心不跳。它斜著眼睛瞄了一眼，直接無視大步向前進發。
咦，這是劇情大逆轉了嗎？難道神貓的戰略被識破了？瞧，只見老鼠頭頭從身后抽出一條噴香的烤魚，那誘人的香味兒直向四面散去，連十里外都聞到了。
果然，老鼠將那一串兒烤魚來回晃動。這可是神貓的最愛啊，它哪能抵擋得住誘惑？一向以機智自稱的神貓大人果然上當了。他循著香味，步履蹣跚地走來了，想必是陶醉在魚兒的清香中無法自拔了吧。老鼠拎著魚竿，一個閃身，以閃電般的速度竄上神貓脊背，將散發著香味的烤魚挪到神貓的面前，晃悠晃悠地吊著貓兒的胃口。神貓大人伸出舌頭去舔，夠不到！它的心被撓得癢癢的，奈何實在吃不了，只能不住往前湊，這正如了老鼠的`意。神貓越沖越快，老鼠頭頭神氣地揮著魚竿，妄圖指揮神貓帶領軍團跨越武器山，到達寶藏所在地。
正在老鼠得意洋洋之際，突然，神貓一個止步，“嗖”一個閃身，又以優雅的姿勢落地，而老鼠卻不受控制地飛了出去，只傳來一聲慘叫！后面奔跑前進的老鼠軍團一時剎車不及，一個個往前撲跌，疊羅漢似的撞在一起。還有好多只甚至自投羅網，一頭扎進了支起的鉗子里，啪啪聲不絕于耳。老鼠頭頭看著這一幕，心神俱碎，一口氣緩不過來，昏死過去。
臨閉眼前看著得意的神貓，心里懊悔：聰明反被聰明誤啊！其實，神貓可不這樣想，他向天喵叫：邪不勝正！
聰明反被聰明誤作文13
書，是一位無聲的老師，常常通過生動有趣的故事來告訴我關于人生的是與非；書，是一片知識的海洋，任由我在空間去探索、去發現；書，是我成長道路上的指路標，告訴我如何走到正確的道路上，不會走上錯路；書，是一條通往寶庫的小路，打開了書，就好像是走進了知識的寶庫，讓我去看看這豐富的“財富”，書是……
暑假期間，我在書香和歡樂中讀了一個故事——《聰明反被聰明誤》。文中主要寫了：小兔、小豬、小狐貍分別開了店，雖然每天都是生意紅火，可是還不能使它們富裕起來，于是，它們便八仙過海——各顯神通，使自己能讓店里的人更多。小兔更加努力地在菜地里干活，小狐貍在酒里兌上了水，小豬在小狐貍的“花言巧語”下，賣魚時缺斤少兩，專賣壞的魚。
漸漸的`，大家都跑到小兔的店里去買菜，而小豬和小狐貍的店也自然是很冷清。在它們的店瀕臨倒閉時，小兔好心勸了它們倆，后來，小豬聽了小兔的勸告，在魚店快關門的時改變了自己的做法，而小狐貍卻不以為然，加的水更多了，結果沒有人再來買酒了。
幾年之后，它們又在菜市場碰面了，這時，小兔成了菜市場的總管，小豬還是魚店的老板，而小狐貍卻被關住了，整天學習法律，學習如何才能經營守法。
讀完故事，我明白了如何做人的道理：不管你是什么人，做的是什么樣的工作，都必須腳踏實地地工作，做好一步一個腳印，不做虧心事，無論做什么事，都要守信用，做一個有誠信、有道德的好人，做了錯事就要改正，知錯能改。雖然最后故事里小狐貍說：“我真后悔沒有聽小兔的勸告，真是搬起石頭砸自己的腳呀！”深受教訓，為時往矣。當今社會，有著許多像小狐貍一樣的人，我真希望他（她）們能認清形勢，誠信做人，不斷地提高自己，做一個新時期受人尊重的好公民。
聰明反被聰明誤作文14
長貌平平，衣著平平，我就是一個平凡的女孩。同學們這樣評價我。秀錠身上有一百個、無數個優點，但是，百里挑一的缺點就是太愛管閑事了。我并不介意，這應該就是我特有的風格。
教室里，同學們為了一已私欲而爭吵，怎么可能沒有我在場勸架？有同學受傷了，我會第一個飛奔到辦公室……也許，管閑事也是樂于助人的.一部分吧？
一次語文課上，許老師在專心地講解一道難題。全班人都挺直了背，全神貫注地看著她不停做動作的手——在這整齊的方陣中，有一個缺陷——哦，那是我在低著頭。好問的你一定會問：像你這樣的優等生上課竟然還做著小動作。不不不，本“娘娘”是在觀察“小賊”。
我低著頭環顧四周，發現了第一個目標：何潔。她在擺弄這機器人橡皮。嘿，好你個何潔，我求你送我個機器人橡皮，你說“沒貨”了，原來，是謊話。我暗地偷笑，心想：你慘了。抬起頭，睜大眼睛，用嘴擺著各種古怪的動作，心里一直呼喚著：老師，何潔在開小差！可是，我又不敢大聲說，怕影響到其它同學，又怕老師若無其事，置之不理，這可多丟人？！一分鐘過去了，我心刀如焚，心里對老師不滿。我皺著眉頭，默默無語，想說些什么，但嘴像弄緊的水龍頭，一句話也流為。“老師，看我一眼，好嗎？”卻還藏在整齊的方陣里。我想了想，也許是大家都是一個動作。老師注意不到我？我絞盡腦汁，想出了一個辦法。我東張西望，時不時把書本故意弄到地上，時不時和同桌說些閑話……
終于，許老師已經被我動作激怒了。“林秀錠，你給我站起來！”我打了一個冷戰，有一種不祥的預感。“這道題怎么做？分析一下！”“我……”話還未完，我的死對頭曾智涵搶說，“許老師，她書都沒帶咧！”“但……何，何潔她開小……”我想拿何潔替我擋這一劍。“你老贊美又上勁兒啦？！”我的老贊美是愛管閑事、嘩眾取寵。“默古詩三首十遍！錯一個字再抄五遍！”天哪，老師也太狠了吧？！這叫“聰明反被聰明誤”嗎？我本想刺何潔一劍，卻不小心把劍刺在了我身上……
也許，我這毛病改一改，就會人見人愛了？
聰明反被聰明誤作文15
我看著王吉那張苦瓜臉，再加上老師昨天在群里批評他的事，一下子推斷出：他在家被家長訓了!我忍不住哈哈大笑：天道好輪回，蒼天饒過誰?
這事還得從昨天中午說起。我因為吃飯慢，超過了回教室時間，急得火燒眉毛，撒腿就向教室跑，不料一下撞上了王吉，只見他嘴里含著零食，口袋鼓鼓的，放了不少吃的，悠閑地向教室晃去。我急問你還慢悠悠地走啊?回教室時間過了，要老師狠批一頓的!他狡黠一笑：老師已經到了教室門口守著了，您老就自求多福吧，山人我自有妙計。說完，只見他溜進了男廁所。我十分疑惑，但時間不等人，我繼續跑向教室。
果不其然，我因為遲到被老師罵了個狗血噴頭。我一邊嘆息運氣不好，一邊疑惑王吉到底葫蘆里賣什么藥，時間一分一秒過去，可王吉的座位仍空無一人。不一會兒，老師到旁邊教室找其他老師去了，只見一個人影飛快地從廁所沖出來奔向教室門口，是王吉!可上天仿佛捉弄他一般，老師剛好從其他教室出來了，正好與他撞了個對面。我不禁倒吸了一口涼氣，老師也被他這一撞嚇了一跳，愣了一會兒說道：你怎么這么晚才來教室?，只見小王不慌不忙、鎮定自若地答道：我肚子疼，拉肚子，剛才在上廁所。老師聽了，不但沒有責罵他，反而和顏悅色地關心道：身體難受嗎?要不要回家休息?
等他一進教室，就吹噓開了，原來他在廁所把零售吃完了才大搖大擺地進來了。他一中午還沒吹噓夠，大有讓全班同學都知道的想法，結果上課也仍在炫耀，多次被老師看見交頭接耳，被罰抄一篇很長的課文，可他還是悠哉游哉的樣子，我問他為什么不抄課文，他說：老師沒記我名字，肯定一下子就忘記了。說完了，還舉出好幾個以前的'例子，放學也沒抄課文，一溜煙地跑了。
不料，幾個也被老師罰抄的同學見他沒抄課文，心中很是不滿，把他跑的事情向老師報告了，老師很生氣，就問他們當時在聊什么，于是又順藤摸瓜發現他在廁所吃零食，還找到了零食的包裝袋，人證物證俱在，老師在微信群里點名批評了王吉，就有了開頭那一幕。
唉，這種小聰明還是少用為妙，否則就會聰明反被聰明誤。自作聰明誤一生啊!
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