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在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的原來我也很什么作文，歡迎大家分享。
原來我也很什么作文1
放學后鈴聲悄悄地響了。我站在教室的窗前，看著外面狂風暴雨，眉頭緊鎖。
窗外的烏云很低，雨不停的從天而降，澆在下面來來往往的行人身上，大雨還在繼續(xù)下，雷聲嚇人。閃電劃過對面的屋頂，緊接著是一道閃電。水滴在玻璃上滑落，匯聚匯聚成一排排流動的水，就像一排排無味的綠色眼淚。
看著走廊里來來往往的人，他們帶著幸福和喜悅離開教室，在父母的關(guān)心和問候下，向家走去......
很長一段時間，我沒有看到他們來了。我突然失去了理智。我收拾好書包，帶著唯一的雨傘離開了教室。在學校門口，還是看不到熟悉的身影，又有一種失落的.感覺。走在瓢潑大雨中，我的傘瞬間好像重了一千斤。不爭氣的抬起頭，環(huán)顧四周，還是看不到那個熟悉的身影。這個世界似乎只有我，沒有來往的人群，沒有猛烈的暴風雨，只有我走在路上，伴隨著我內(nèi)心的失落。
當我回到家時，雨已經(jīng)濕透了我的外套，我的鞋子已經(jīng)被水浸濕了。我一只手把傘扔在地上，漫不經(jīng)心地向房間走去。
“姑娘，你爸呢？”我愣了一下，傻乎乎地問:“我爸？他不是出城了嗎？他回來了嗎？”話音剛落，只聽到一聲巨響，沒反應過來。我媽媽已經(jīng)跑向我了。她的臉色不那么自然，更加慌張:“他剛從外地回來。我聽說你很快就要離開學校了。他沒接你嗎？”突然，我傻了，看著窗外肆虐的暴風雨，心里空蕩蕩的，仿佛有一只大手抓住了我的心，抓住了我心里最柔軟的地方。我趕緊抓起角落里的傘，跑啊跑，找啊找......
人群不斷流動，路邊撐起無數(shù)的花傘，一個個找著，遠遠的看著...久而久之，天漸漸黑了，黑暗下的城市格外美麗耀眼。我們的腳步不知不覺加快了幾分......
在人群中，迷茫的我們不僅升起了危機感，而且天已經(jīng)黑了，我還是找不到他，心也繃緊了。.......
啊！他在那里！爸爸在雨中漫步，拿著一件濕外套——他給我買的外套！他也在看，頭發(fā)都濕透了，不停地滴水，臉頰被雨水侵過，迷離的眼神有些恍惚，腳步也不像往常那樣平靜。
一瞬間，眼淚再也止不住了。這是我有生以來第一次看到父親這么狼狽。淚水肆意流淌。我依然奔跑，不顧風雨肆虐，投入溫暖的懷抱。我的心終于落了地，但這顆心早已傷痕累累，因為那一刻，它一次次被刀刺穿，被那雙大手拉得太緊.......
雨下得很大，我們緊緊地擁抱著它，世界似乎在這一刻停止了...雨在路上流淌，匯成小溪，匯成五香綠淚的線條，流淌，流淌，流進我內(nèi)心最深處。.......我不知道，父親的愛一直圍繞著我，我一次又一次地把它扔進了深淵。我從來不羨慕別人擁有的，但我不珍惜自己擁有的，甚至根本沒見過。那一刻，我才真正明白，我有那么多。
原來我也很什么作文2
那天語文課，老師讓我們寫完作文，講了些題目后就匆匆離開了。孰不知，這是我們最后一次上她的語文課了。
語文老師性格很好，從不是那種威逼施壓型。她能把課堂變得生動有趣，對每個學生關(guān)愛有加。只因老師的這份溫柔，我們經(jīng)常調(diào)侃你：老師，你的聲音好悅耳哦……殊不知，老師，我們是真心喜歡你的，喜歡你瀑布般的長發(fā)，喜歡你新?lián)Q的黑邊框眼鏡……
我是上課調(diào)皮且搗蛋的那種學生，時不時擾亂課堂秩序。但是，老師，您沒有狠狠地批評我，和我談話時也不曾揪住我的缺點不放，你的教導如春風化雨——只不過，當時我這個木頭腦袋還不開竅，并不知道認真學習的重要。還記得，上課時，你總是點我回答……雖然我的答案錯得離譜，你也會認真聽完，還不忘微笑著鼓勵我后，重新講解給我聽。
也不知道怎么的，我就開竅了，想要好好學語文了，想要報答你的一片良苦用心了，可是你卻走了……走得那么突然，我的心里是一點準備都沒有。你是我最喜歡的老師，這種感覺是獨一無二的。當?shù)弥阋叩哪翘欤铱蘖耍薜煤軌阂帧懿贂r，眼淚吧啦吧啦灑在跑道上，這是我唯一一次跑步的`時候，不是流汗，只是流淚。
上一次，因為我們小組先提交作文，你獎勵我們一本新的字典。現(xiàn)在，這本字典變得珍貴無比。想到，那時你曾經(jīng)說過，這是一本珍貴無比的書，你卻不知最珍貴的其實是老師你啊！我一次次拿著那本字典，站在你的辦公室的門口，看到你的辦公桌空空如也——這張辦公桌，我曾經(jīng)被留下來，趴在整潔的桌面上寫字——不是懲罰，而是你為了讓我們學會，不惜犧牲自己的時間，監(jiān)督我“加工加量”。如果是其他老師，我會站在門外拿著筆在欄桿上敷衍了事，。
老師，你走了，我好想你，想你用手遞給我們的那些小板栗，想你遞板栗時和藹可親的模樣，想你教我們?nèi)松芾頃r溫柔的語氣和曼妙的動作。浮云游子意，落日故人情，老師，你現(xiàn)在飄向何方啊？
老師，那天你告別時，我又哭了。雖然，我暫時擁有上一秒，但我終將失去你和我們在一起的下一秒。這種疼痛的感受，讓我第一次體會到，我也不知為什么會流淚，是因為聽到你要走的消息而覺得絕望嗎？是平時不知道珍惜，分別時格外珍重嗎？
對我最好的老師走了，我的校園生活失去了很大的一部分，校園的天空因為崩塌而黯然失色了……
老師，我們期盼你能回來看我們，你永遠都是我最好的最敬愛的老師。
原來我也很什么作文3
小時候的我被嬌縱慣了，從沒想到，其實我也可以放下強硬不讓的性子。
——題記
一直以來，身邊的長輩評價我，來來回回就那么幾句話。“成績好”，“長得個子挺高的”；學校的同學和老師評價我，多多少少離不開“要強”，“爭強好勝”，“霸道”這幾個令我不舒服的字眼。那時候的我聽到這些后，心里總是非裳反感，不念心里會“抱怨”那么一兩句。
其實仔細回想，還真是。
五年級之前的每到暑假，我會時不時的會去外公家或姑姑家住半個多月。可無奈的是，每次去都會鬧不愉快。
每次到姑姑家，姑姑會給我做好吃的。在姑姑家，我能感覺到她特殊的，僅僅是給我的溫暖。姑姑知道我受吃西紅炒炒蛋，隔三差五的就給我做；知道我愛吃肉，總會把雞湯、糖醋里脊擺在我一眼就能看到，一伸手就能夾到的地方。
可是每次部會因為我跟表弟之間的爭吵而煩惱。有一次很嚴重，國慶節(jié)假期一起在地收割莊稼，也記不是因為什么原因，我們就爭吵起來了，他哭我喊，各不相讓。回到家后，我聽到姑姑對弟弟說：你不要跟你姐姐鬧再打鬧了，組組比你大幾歲，要尊重姐姐。更別說，你是男孩了，姐姐是女孩子，男孩子本就該在關(guān)鍵時刻去保護女孩子！”
其實，被欺負的是他，被教訓也是他。聽到這幾句話，我立刻羞愧、自責，真有愧于弟弟叫出的那一聲姐姐。唉，我是姐姐嗎？為什么我不會有一絲忍讓呢？斤斤計較，得理不讓人，我配當姐姐嗎？
直到五年級那年春天，我弟弟出生了。那種感覺被不斷放大。原來，我那樣強烈地希望我抱著他，他柔柔的喊第一個一聲“姐姐”；原來，我也會習慣他的哭聲；原來我也會而心的哄他，溫柔地說：“寶貝，你還想要什么？姐姐帶你去買。”原來，我也會因為他受傷而心疼。仿佛，他就是我的全部，
弟弟二歲那年，燒傷了，住院了。那天我還在上課，后來老師把我叫出去了說：“你家里出了點事，回去一趟吧。”當時，就猜到是一定是弟弟出了什么事，稀里糊涂地回了家，稀里糊涂地坐上了爸爸來接我的車，稀里糊涂地到了醫(yī)院。看到了一臉懊惱的`奶奶，一臉心疼及不悅的媽媽，以及躺在病床上的我的弟弟，當時的心情已幾乎無法描述。
原來，性格也是會變的，溫柔也是女孩子與生俱來的本性。
但愿曰子清靜，抬頭遇見的都是柔情。
原來我也很什么作文4
由于上課唐僧上身，嘴巴犯禁近乎忘禪，被老師請來了辦公室。老師沒有責罵，只是叫我寫一篇題為《其實我也很不錯》的作文，說是要忘卻不是之處，尋回生活之美好，如此才能憧憬未來。
明明犯錯，卻叫我挖掘自己的“不錯”？平時只知道自己很壞，爸媽說，老師批，連我自己都覺得自己一無是處，哪來的“不錯”？唯有一改呆滯腦袋，我要好好想想，想想……
第一個踏進腦袋的名詞是籃球，動名詞是打籃球——我最得意之事。我打得雖不比別人好，但有個性，朋友說的，我同意。球場上沒有最好的，只有更好的，我總是不斷努力，不斷超越，天天向上。放學之后、暗夜降臨以及會晤周公前，我都會專心打球，哪怕偌大的球場只剩我和我的籃球，我也要堅持。喲，我突地的才發(fā)現(xiàn)，原來自己真的很不錯，有如此頑強的籃球精神。
跟著該說說自己家里的情況。我不是一個怎樣聽話的孩子，但家庭的教育沒有白費，我心里總還惦記著家人工作之苦，因此，我不能只搞破壞，毫無建樹。譬如說，我記得爸媽生日，可我沒對他們說生日快樂，只是遞給他們一張寫滿祝福語的小紙條。我知道，我怕太直接他們反應不過來，其實自己也有點害羞得不像樣。平時，我會收拾一下屋子，煮幾個菜，洗洗碗，晾晾衣服，天氣好時還會溜狗似的溜溜自己。喲，已儼然一個乖孩子模樣。不錯，不錯。
當然，光做家務事委實不想現(xiàn)代少年，我可是會以時俱進的。跟大多數(shù)人一樣，我喜歡沖浪，在網(wǎng)上。據(jù)統(tǒng)計，人們上網(wǎng)在線最多，大概我也是被統(tǒng)計出來的數(shù)字之一吧。至今寡人掛Q已達三百余天，太陽在望也。QQ的世界里我多充當一個聆聽者的角色，聽別人說心情、經(jīng)歷、情感，感嘆世間之千奇百態(tài)，讓生活有所深思。玩網(wǎng)絡游戲呢？我可是高手的呀所向披扉。其實幾乎所有網(wǎng)游都有相似的原理，所以玩家玩通了一款，別的也會很快得心應手，換句話說，游戲玩得厲害的人不必得意，不過如此而已。因此，我沒有淹沒在網(wǎng)游中，也告誡別人不要成為游戲的`奴隸。收放自如，這何嘗不是我的不錯之處呢？
最后回憶并思考一下自己這回被老師罰寫作文的罪源吧：說話。課堂上，我喜歡說話，因此常遭到批評。我害怕批評，卻又喜歡說話，怎么辦呢？記得某個老師說過：將自己的缺點改為優(yōu)點。仔細想想，自己愛吵是因為思維活躍，好動好鬧，如果我把活躍的思維放在學習上，那我表現(xiàn)出來還不是思維敏捷，反應極快，那可是很聰明的表現(xiàn)啊。呵呵，不錯不錯，原來我真的很不錯啊！
蝴蝶不經(jīng)破繭之掙扎，怎知道自己也有美麗綻放的一刻，我不經(jīng)責備的思考，哪知道自己原來很不錯呢。
原來我也很什么作文5
化學是一門隱秘的學科，在它面前，我的思緒就像冰泉冷澀，飄不進一絲兒通透的靈感，也就是說，我百般努力，它對我瞟來的依然是高冷薄涼的眼神。
有一段時間，我真的想放棄了，跟媽媽不停地抱怨，“為什么要學化學呢？為什么我同桌沒有我努力，每次都比我考得好！他說我腦袋進水了。”媽媽靜靜地聽我發(fā)泄，偶爾地沉思一下，面容顯出極大的悲憫。當最后我垂頭喪氣，“反正我就是別人嘲笑的對象，我就不想學化學……”我壓低聲音，表示出萬般無奈，她幽幽地說起自己創(chuàng)作的故事，這個故事我自然也不陌生。大致是十年前，當她一下子喜歡上了文學——詩歌的時候，身邊的所有同學、同事都報之不屑于顧。好聽一點地笑她掉進“虱”窩里了；或有的干脆直截了當?shù)?“你那寫的什么啊，太不像樣”；就連爸爸都嗤之以鼻……“你看，我今天不依然寫著、寫著……發(fā)表的東西家里放的都是。鋪路石子連廣漠，只要不放棄，什么都能成為可能。”
“人生山高水遠，只要永不放棄”，媽媽的話稍稍平復了我的自卑，但不能根本改變我對化學的敵意，因為我很固執(zhí)地認為學東西需要靠一點天賦，而這種學化學的天賦我恰恰不具備，我大概具有的是文科細胞，像語文、像歷史，我?guī)缀醪粡土暎伎嫉貌徊睢?/p>
且慢，“咦，太神奇了！”“哇”……全班都長大了嘴巴……原來是一棠化學實驗課。只見化學老師在一張白紙上用玻璃棒沾點溶液畫了幾片綠葉，又用一根沾了另外溶液畫了幾朵小花，然后用噴頭往上面噴灑了幾點“雨”，那張白紙馬上盛開出一朵朵紅綠相間的花、葉。我們看的目瞪口呆，尤其同桌，我稱她“王大膽”，還上前去摸一摸，看是不是化學老師夾帶了隱私，惹得大家哄堂大笑。當我興致勃勃，描繪給媽媽聽時，她很詩意地說，“雨落花開，青芬姿態(tài)，化學課堂也有散文的世界，詩歌的境界。”
這次，我徹底通透，世間哪有文理之分，科學無垠，行者無疆，藝術(shù)指導人生，哪種學問都有美。于是沒事的時候我就糾纏著化學老師講解實驗里的趣事。奇怪的是，實驗好了，化學成績也提上去了，這不，接連兩次聯(lián)考我都得了滿分。在排名上我也打破了文科獨秀的尷尬，變成了“牛頓與惠更斯的握手言和”。
化學終于成了我驕傲的學科，這種轉(zhuǎn)變也告訴我：只要不放棄，什么都能成為可能！
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