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在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編整理的考試之后的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
考試之后的作文 篇1
這一星期三,我們進行了期中考試。考前,我做好了充分的準備,覺得自己可以考一百分,然而,我的數學考了九十六點五分,語文考了九十八分,只有我的英語考了一百分。
老師發下試卷后,我仔細的看了幾遍自己的錯題,發現自己錯的題都是因為馬虎出的錯,這些題對于我來說都非常的簡單,想到這里,我的臉頰一陣陣發熱。
語文的錯題錯在古詩題里,記得當時的題是選擇題,因為我在答題的時候有一點兒慌張,所以在答題時沒有像媽媽叮囑的那樣把題目認認真真、仔仔細細地讀三遍,以至于我連題目也沒讀懂就直接下筆開始做,毫不猶豫地選擇了“B”。到后來,這道題變成了一個鮮紅的大紅叉,旁邊還不忘帶上一個“-2”。
說完了語文試卷上的`錯題,就該說說數學試卷上的錯題。
老師發卷紙的那一天我沒有去學校,可我在考試過后就已經知道了試卷上的錯題,沒辦法,印象太深刻了,因為這才是真正的馬虎。
題目的要求是先算周長,再算面積,周長我算的不差,問題就出在這“面積”上。這個算式算出來本該是三位小數,我卻因為小數點點錯從而算成了四位!為此我懊悔不已,真是“差之毫厘,謬以千里”。
通過這次期中考試,我知道了做題一定要認真仔細,不可馬虎!
考試之后的作文 篇2
“停,檢查名字、班級、學號,最后一個同學收起來。”隨著監考老師一聲令下,六年級和五年級的試卷就整整齊齊地擺在講臺桌上了,老師拿起試卷,就走出了教室。老師剛剛跨出教室,教室里就開始熱鬧起來了。考試之后,考得好的也有,考得差的也有,那些考得差的人聽見大家在報答案,馬上把耳朵捂住,如果聽到一個答案,自己卻錯了,那會有多傷心啊,還不如不聽,至少等成績出來時,考得好,也會有一個驚喜。但有些人卻得不到驚喜,而是得到老師的一頓罵,比如說:大胖子,他自己覺得自己考得一定很差,索性,不聽了,直接跟別人去玩了,一玩起來,可是把所有事都拋在了腦后。
考完試之后的教室,什么樣的表情都有,有喜的、怒的、哀的樂的,一樣都不少。
離開學校之后,我一直在想:我的'成績怎么樣了,會不會很差……一回到家,看起電視也無精打采,一直在想考試的事情,晚上睡覺的時候,也在想著考試的成績,吃飯的時候也坐立不安,都是為了考試。
有時候,媽媽問我自己估計一下,能考到多少,每門課能不能考到90分以上,而我的回答就是很差。很多人都問我考得怎么樣,而我都說不知道、很差。
等啊等,終于等到報到的那一天了,我馬上向教室飛奔去,放下袋子,馬上去看成績,前面有一大堆人肉墻,我真想用魔法把前面的人給弄開,然后跑進去,可惜,這是不可能的,所以,我只有擠進去了,擠了半天,我終于擠進去了,“9號,9號”我的眼睛快速地尋找,“啊,找到了”一看,我是全班第二名,我開心地回到位子上,把成績記錄下來,后來。
這次我考得好,是因為我比以前要更努力。
考試之后的作文 篇3
這次我考試考了全班第一名,可是我的分數并不高,字也寫的不太好總感覺歪歪扭扭的。英語才98分,我以后一定不能驕傲。謙虛使人進步,驕傲使人落后嘛!那樣我才會考得更好!我決定了,為了我的'成績,我一定會下苦功,繼續努力的。加油!樂天派的我!
考試之后的作文 篇4
鈴聲打破了寂靜,響亮而又刺耳,但對于每位同學來說無疑是天籟之音。908班的同學更像開了閘的水,整個教室都沸騰起來。“終于考完了!”習慣性地把筆一扔,默契得與身旁的同學來個擊掌,對剛剛走出教室的老師做了個鬼臉。此時,肚子已經開始唱“空城計”,這才拿出飯盒,如六歲小兒般用調羹敲打著飯盒,直奔“可愛而可敬”的食堂。
看那些“男士”,此時已顧不得什么紳士風度,管他蘿卜青菜,先填飽肚子再說,回首間,飯盒已空了一大半。再瞧那些斯文的“小姐”,在此刻還那么講究,似乎要數出碗里有幾粒米。
我打好了飯菜,隨便找了個位子坐下,開始咬著調羹想那場考試。
“嘿,還在想呢?”一聲清朗的聲音擾亂了我的思緒,我極不情愿地抬頭看了看,是彬。
他笑著在我對面坐下,談論的.主題仍舊離不開考試,“最后一道附加題你是怎么解的,同學們的爭議很大呢!”
本來我是不想在考試后對答案的,以免影響我的情緒,但看他一臉的興致勃勃,也不好意思掃他的興,便粗略地比劃起來:“噢,那道,難度挺大的,我首先計算出X……”
“不是,不是。”沒等我說完,他就性急地否定了我的答案,興奮得用筷子在桌上比劃著,“要列出六種方案,先排除兩種,然后再計算……”唾沫星子不斷地濺到我的碗里。
彬總算說完了,我如釋重負。此刻的食堂已成了一片人跡罕至的荒漠,惟有幾個工作人員揮舞著掃把……我微揚著嘴角拉起彬,道:“走,打籃球去。”
戶外,陽光無限好。
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