在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的那些花兒作文，歡迎閱讀與收藏。

那些花兒作文1

　　曾經無數次，很累很累；曾經無數次，覺得很煩；曾經無數次，跌倒了就不想再站起來……但總有無數的支持和鼓勵叫我爬起來。哪怕對面是看不見的黑夜，我也會去相信黑夜中也會有彩虹。

　　每一個人都有沮喪的時候。或許是因為別人一句話，也可能是因為不會做一道很難的題，甚至可能是某些莫名其妙的難受。抬起頭，窗外的云都有一點黯淡。趴在桌子上，睡不著，卻不想抬起頭。父母的過高期望，同學之間的攀比……每一件事都是那么的壓抑。回想起走了一半的高中，有過唏噓，更多的是麻木。可是，我們就真的應該頹廢嗎？真的應該不去面對嗎？哪怕面對之后會很枯燥、很難受，但是請相信，笑道最后的會是自己。

　　所有刺眼的的太陽都在問我們敢不敢去仰望，所有的我們的偶像都在問我們敢不敢去接班。寫在我們臉上的是神采飛揚，是青春，是活力！我們年輕，有什么能難倒我們，我們就是最好的'那一個。只要我們找準自己的位置，或者學習，或者體育，或者藝術，都可以為我們追尋我們在云之彼岸的夢想而拼搏。等到那一天，你觸碰到自己的理想，緊緊的握住，你會知道，原來一切的苦難都是為了這一刻的。

　　身體中的血液讓它澎湃起來，胸腔中的理想讓它跳動起來！去看看生活中有多少人為自己的夢想而努力，他們是多么辛苦卻多么的幸福。有夢想的人永遠都有動力。人不是尸體，我們要的不是行尸走肉的茍且活著，我們應該活出屬于自己的未來！每一個人的路都不相同，但都可以一樣的精彩。人生不過短短數十年，而今我們正是在最精彩的時代，別害怕苦難，而是笑著對苦難說：“你算什么？我能給你打敗？”

　　看到別人成功，不僅不要去妒忌，還要不泄氣。別對自己說永遠都不能像他們一樣，很可能下一次在領獎臺的是你，對，就是你！你可以懷疑任何人，但不要懷疑自己！把那些來自別人的嘲笑當成養料，培養出屬于自己的青春的花兒，要開的比任何人都要燦爛。

那些花兒作文2

　　記憶的梗上，誰不有兩三朵娉婷的、披著情緒的花。

　　——林徽因

　　“啦啦啦，啦啦啦，她還在開嗎……”電視里又傳出這熟悉的旋律，悠揚的歌聲帶著我回憶起了我的“那些花兒”。

　　“那片笑聲讓我想起我的.那些花兒……”小學的女孩們總喜歡“拉幫結派”，我也不例外。不知從什么時候起，我們五個女孩已經成為了形影不離的好朋友。也許是因為一起回家的約定，也許是因為想與彼此分享一切的心情，也許是因為某個晴天里默契的相視一笑……總之當我們意識到時，友誼的花蔓已將我們緊緊纏繞。我們一起談天說地，一起哭，一起笑，總覺得這樣的日子還長。可“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，畢業如期而至，像一雙巨手，無情的扯斷了花蔓，只留一地落花狼藉，與花瓣上殘留的淚珠。

　　“如今這里荒草叢生沒有了鮮花……”幸得那花蔓有野草般的堅韌，雖然我們身在不同的初中，現在仍有聯系。只是我能明顯感覺到花蔓已不再生機勃勃，花朵也不再香氣逼人，只是散發著幽幽的、淡淡的，帶著思念與憂傷的味道。偶爾翻開以前的日記，感覺再長的時光也不過一頁之間，再也沒有了當初鮮活的摸樣。思念如同潮水般向我涌來，沖蕩著那些模糊的剪影，當我想去拾起那些記憶碎片時，潮水又猛然退去，除了眼角的苦澀，什么也沒能留下。

　　“她們已經被風吹走散落在天涯……”我知道這世上沒有什么是永垂不朽，我們的故事也終將會有落幕那天。但，世上雖無未完結的故事，人卻有顆永不死的心，不是嗎？若花兒即將枯萎，不如在她隨風飄落之前，將搖搖欲墜的花朵摘下來，夾在記憶的書頁里，永不凋零，供我懷念。

　　我的那些花兒啊，我思念你們，思念那些模糊卻清晰的時光。不知花蔓那頭的你們，是否也會思念那娉婷的花兒呢……

那些花兒作文3

　　后來，我老了，唯有回憶讓我感動。

　　衣衫薄，心事長的十六歲，我和貝貝每天早晨都準時出家門，在家門口的拐角相遇，然后一起去上學。有時，也會與南溪不期而遇。最后，變成了三人行的狀態，那一年，我們初三。

　　數學測驗，卷子發下來以后我寫上名字，掃了一眼題，然后哭笑。我忘了，什么時候我變成了成績不好，不愛學習的壞孩子。北北碰了我一下，“怎么還不快答，時間會不夠的。”我搖了搖頭，索性把卷子口在桌子上。眼不見，心不煩。沒錯，我就是個壞孩子了。北北還想說什么，但是最后她還是什么也沒有說。

　　放學路上，我走在最前面，與北北和南溪隔了好遠。我聽見他們追上來的腳步聲，然后，南溪拉住了我，“你怎么了，數學卷子為什么不答？你知道自己在干什么嗎？”我低著頭，盯著自己的腳，就這樣沉默了幾秒，我抬起頭，對上他的眼睛：“怎么，你仗著自己數學第一就來管我啊，你是在炫耀還是來嘲笑我啊。你以為自己是什么，憑什么來管我。”南溪被我的話惹怒了，正要沖我發火的時候，北北拉住了他。我甩開他們，朝反方向大步走去，轉身的'那一刻，忍了好久的眼淚終于流了出來。我走了好長好長的路，最后在路燈下，我一遍一遍的在心里說著“對不起”。

　　我不知道自己走了多久，直到天黑，我才回家。走到那個拐角的時候，我看到了北北，她特意在等我。在黑暗中我選擇視而不見，與她擦肩的時候，她拉住我，我聽見她說：“知道嗎，從小到大，我一直都以為你是優秀的，你可以把事情都做得很好，這一次也一樣，對嗎？”我偏過頭，一滴淚落在肩上。回到家，媽媽責怪我怎么回來這么晚，我不打算理她，徑直走回房間。“南溪來過，他讓我把這個給你。”是一個本子，我拿過來翻開，從里面滑出一個紙條，上面寫著：“這是我整理的數學筆記，你應該有用，下次考試好好答吧。”我看向窗外，天空中有幾顆星格外的閃亮。

　　我生命里的那些花兒，在我最美的年華里，喚醒我沉睡的理想。

那些花兒作文4

　　“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落，靜靜為我開著。”耳機中靜靜淌出這首歌，那些花兒，那些人兒，思緒飄向遠方——

　　那年，山花爛漫；我們，相聚山頂。

　　那花正開得熱烈，一叢叢，一簇簇，一朵挨著一朵，一朵擠著一朵，火樣的紅，是杜鵑，一直綿延至天際。一朵是一朵的相悅，一朵是一朵的希望，那樣的暖，是我們，一起走到天涯海角，我們，打小相識的七人，那年相聚，是在云臺山頂。

　　面朝大海，七人中，我與你——可可，小拇指勾著小拇指；面朝山花，我與你——可可，發誓要做一輩子好朋友。

　　折一枝杜鵑，插在發間，見證著我們溫火一樣的友情，熾烈而和煦。我總記得每次見面，迎上來的是你大大的抱抱；我總記得，你蹦著跳著讓我聽你唱新學會的歌；我總記得，我們間的矛盾只需一個會心的微笑便能解開……我怎能不記得？！

　　可可，你記得嗎？在叢花間，你我投入地聞著，只是現在，我們還會這樣嗎？

　　你去了武漢讀書，盡管沒有聯絡，但分別后的重逢，我們總能找到共同的話題，總會想起當年共同的秘密，如果可以，我真想走入記憶，天天見到你啊！

　　又是一年山花爛漫時，杜鵑大朵大朵熱烈地綻放，是你燦爛的'笑容，杜鵑在風中搖曳著，是你甜美的歌聲！

　　誰說，回憶就是回不去的記憶。

　　我說，回憶是回不去卻能記起的回憶。

　　那些事兒，那些人和，雖已成為回憶，卻可以記起。

　　“有些故事還沒講完，那就算了吧”我輕輕哼著歌，期待著你我今年的重逢。

那些花兒作文5

　　獻給那些蹉跎的歲月

　　——題記

　　十五歲的我坐在床沿，喝著可樂，拿起筆，又再次放下。嘗試著去努力回憶的感覺如同午夜中從熟睡醒來，想再度入眠，卻難以自己。努力地去喚醒，如同使勁敲打廟宇中的`古鐘一般。就那么開始吧。

　　說起來，記憶真是有趣。那時那刻的感受到了如今回想時分卻換了另一種滋味。

　　小學時候，和同學家住的離學校近，放學時，總是一起回家。比起如今只身一人，自然是幸福不少。往往是如此瞎聊著。

　　“我這次考試又沒認真，若是不粗心就會考好了呀。”

　　“我也是”

　　“今天放學得早，到我家一起玩吧”

　　“隨便”他不經意的答道。

　　我們一同踩著一地的楓葉，踢著她們，踢地咔嚓，咔嚓響。

　　穿過馬路，橫過小巷，回到家中。打開電腦，開始玩——無聊之至的格斗游戲。玩著玩著便忘了時間。但意識到時，以為時以晚。媽媽以來到身后，只得快快關掉電腦，“夾著尾巴”，落荒而逃。

　　就這么逃走了，花開的時節。

　　在中學的食堂里，熟悉的人又再度重逢。

　　“今天吃什么”

　　“來晚了，沒有飯了，只能去吃面了。”苦笑道。

　　能再多一點回答嗎？坐在那里一同聊著。聊著小學時的趣事。聊著曾經擁有的快樂。

　　今天我的確是失去了。失去了那許許多多的說不完道不盡的話題，失去了那些再簡單不過的問候。見面時，更像兩個陌生人。

　　我找不到答案。

　　“那片笑聲讓我想起，我的那些花兒，曾在生命中靜靜開放，我曾以為我會永遠守在他身旁。而她們已經被風吹走散落在天涯。”

　　“有些故事還沒講完那就算了吧那些心情在歲月中已經難辨真假如今這里荒草叢生，沒有了鮮花。好在曾經擁有你們的春秋和冬夏。”

那些花兒作文6

　　生活中，無論在何時何地，總有一些花兒會盛開在你心中，讓你感受到無限的溫暖與力量。

　　桂花之香

　　我永遠忘不了那個秋天。還記得，那段時間是特別難熬的，我的密友——小黃與小王吵架了，鬧得不可開交，影響了我們的情緒。我了解她們，她們的性子都特別倔，誰也不肯讓誰，這樣僵持下去打“持久戰”，肯定不行。看得出來，她們還是很在乎彼此的。于是，我認真地模仿著小王的字跡，給小黃寫了一封道歉信。

　　小黃接到了這封信，十分開心，并決定跟小王重歸于好。小王一開始還有些云里霧里的，但后來她還是接受了小黃。

　　現在，看著她倆肩并肩走在桂花樹下的背影，不禁浮現出一絲欣慰的笑容，心想：幫助了別人，不也快樂了自己么？那個秋天的淡淡的桂花之香，永遠烙印在我的心中。

　　向日葵之美

　　每個人心中應該都有一朵向日葵吧。它好似一個小太陽，照亮了每個人的心坎。

　　與其歌頌向日葵，不如先贊頌身邊帶給你力量的人們吧。兩年前，我還是個懵懂無知的小姑娘，心中卻向往著冒險，追求的是一些刺激之物。那天，因為想快點回家，我就偷了母親的電瓶車，想玩一下。竟想不到的是，本來自信滿滿覺得能把握住電瓶車的人，卻意外摔倒了。傷亡往往就只在一念之間。我被電瓶車重重地壓倒在地，整條腿動彈不得，我已失去了痛覺，耳邊只縈繞著一陣陣強烈的喘息聲。這時，旁邊的路人看到了被壓倒在地的.我，趕忙把電瓶車從我身上移開，小心翼翼地扶住我的手臂，將我抱到一旁，然后再撥打“120”把我送到醫院救治。

　　結果出來了，我的腿并無大礙，只是有些拉傷。但我依舊十分感謝這些人們，他們好似一朵朵熱烈奔放的向日葵，如火焰般熾熱，一下子點燃了我的胸膛，讓我久久不能忘懷。

　　這些在我心中盛開著的花兒，猶如一位位白衣天使，讓我在困難之行感到溫暖，照亮我前行。

那些花兒作文7

　　經歷過分離，才了解相遇的遙遙無期，過去的那些平淡記憶，今天卻倍顯珍惜。懷念，懷念那些花兒。

　　——題記

　　那年，我們相遇。

　　緣分是個飄渺的東西。我們都沒曾料想，誰是誰的奇跡，誰又和誰緊緊相依。我們像冬眠的刺猬，寒冷卻不敢靠近。我們想尋找溫暖，卻又怕讓對方受傷。終于，我們在寒冷中收起了尖銳的短刺。我們靠在了一切，微笑，讓冬天頓時溫暖如春。

　　后來，我們相知。

　　收起了武器的我們，比綿羊更溫順。我們是朋友了，是嗎？我們彼此向著對方，又是微笑，比春天的花朵更燦爛。于是，每一個腳印都殘留著歡笑。每一寸空氣，都擱著余香。我們手牽手，我們肩并肩。我們互訴衷腸。我們共享青春的憂傷。年華似水，我們用友誼澆灌的花卻未曾落下一瓣。曾經，我們爭吵。

　　你很文靜，不愛張揚，笑起來很美很甜，卻對別人太過相信。你總是牽著我的手，總是躲在我背后，而我，漸漸厭倦了。我喜歡獨立，這你知道，可多年來的習慣讓你不知如何是好。我對你挑剔，對你叫囂，而你只是忍受，未曾反抗。我甚至在日記里有意識地告訴你，我喜歡孤單。你的'忍受，讓我的心有點隱隱作痛。

　　最后，我們分離。

　　我還記得你曾跟我一起逃出考場；你曾跟我一起罷餐；你曾跟我用同一個水桶；你曾跟我穿同一件衣裳。而如今，我們卻各奔東西。你有你的理想，我有我的方向。偶然間，看到一個文靜的女孩，勾起了我對你的思念。

　　那天，聽到范瑋琪安靜地唱著《那些花兒》，我在想，或許你就是我生命中的花兒，不會枯萎，不會凋零，永遠，永遠。

那些花兒作文8

　　有一種花，你沒有看見，卻篤信它的存在。

　　有一種聲音，你沒有聽見，卻自知你了解。

　　剛出生不久，我的嬰兒床邊便多了一束百合，是爸媽為了紀念我的第一個最純真最幸福的笑臉。那個充滿歡笑天倫的場面已隨歲月的流逝變得枯黃，夾在相冊里，成為回憶，也成為永恒。唯有那早已過了花期的百合，依舊圣潔。

　　幼年時代的我，曾任性地從爺爺那兒要來一朵白色的喇叭花，喇叭花沒有生命，然而，它吹得響。它是紙制的，偌大的潔白花瓣向前鋪開，又在邊緣向內卷，似乎在竭力地保護花的心。我把花藏在“時間匣”里，它成了我的收音機，收錄了我童真的笑聲以及成長的履痕。

　　在老園丁那里，我認識了太陽花，我知道，那是一種朝開夕謝的花，很容易種植。從此，我家陽臺多了一盆太陽花。我把它放在向陽的地方。我知道，每天日出，我還在夢中遨游的時候，花兒正對著陽光幸福地微笑。曾看過這樣一句話－－－白天和黑夜的界線是燈光；明天與今天的界線還是燈光。每一個明天都是從燈光熄滅開始的。但我一直認為，白天和黑夜的界線是太陽花；明天與今天的界線還是太陽花。每一個明天都是從太陽花凋謝開始的。“明天”是世界上最富有魅力的字眼了，它隱含著希望。

　　小學時候，有一年特別流行一種手工制作的玫瑰，很多女孩都喜歡上了這種流行風，從此，幾乎每個家庭都擱著一籃子泛著淡香的粉色玫瑰。但，我家沒有，我房間里也沒有。我嘗試著去做這種玫瑰，找來了最好的“老師”，然而，我失敗了。我沒有失望，反而覺著很開心，很慶幸。因為我在嘗試的過程中，我學到了一些東西，是我在其他任何時候任何地方都學不來的.。我開始明白，有些美麗，我們不必擁有，就像精品屋里的那些讓我們心動的美麗物品一樣，只要將它們藏于心中，用心守護，讓美麗在我們心中的守護下永恒，這就好。

　　也許前世是只平凡的鳥，一覺醒來，抖去昨日的塵埃，拭去夜色的迷茫，用一支心曲迎向清亮的天堂。活著，為了飛翔，為了風的自由。

那些花兒作文9

　　那些花兒雖早已散落天涯，但她們留下的芬芳，在后來的歲月中，歷久彌新。

　　——題記

　　榕榕是一株盛放在黑夜，與黑夜對峙的曼陀羅。曼陀羅花白色，它以一種悄然的方式在黑暗中綻放。它的潔白與獨特在暮色沉重的天空下顯得很是堅貞。堪比天空中耀眼的，閃爍的明星。在那些個寂靜寥落的夜晚，一路的潔白，清晰而又深刻地點綴著前路的方向，那是夢開始的地點。也是那個高潔的`人留下的芬芳。

　　小蒲是一朵溫暖又執著的向日葵。向日葵的生長離不開太陽，所以它也就一心向陽。縱使身后有多么迷人絢麗的風景，它也不改初心。即使有萬千種誘惑在它周圍環繞，萬千種不利因子把它包圍，它也會用它的堅忍與樂觀去一一化解。它渴望陽光的青睞，卻又不會止步不前，等待施舍。它只會用它自己的方式去追逐，去證明它可以。等到那一天，在萬里晴空下，揚起它驕傲的頭，接受太陽的洗禮與饋贈。而在那之前的風雨無阻都化為了更加堅實的自信，一路伴隨它繼續前行。它走過的路雖然會消失不見，但那一路留下的熱淚、灑過的熱血統統被時間蒸發，融進空氣里，緩緩地刺激著我的神經。原來，那也是另類的一種芬芳。

　　阿珠就是山崗上最普通，也是最簡單的蒲公英。因為細小，又沒有玫瑰的那種嬌艷，又不似荷花的嬌羞，更不是百合的純粹。它混跡于鄉間雜草野花中。可它心中也是滿滿的期待。期待長大，期待飛往更高遠，廣闊的藍天，去一睹世界的姹紫嫣紅，各種琳瑯。它敢于從本質上界定自己——普通但堅強，積極又向上。它徒步走向遠方。不忘過去，不畏未來。它的思想是種有魔力的東西，散發出更加濃郁的香味。那種芬芳，是任何人都難以抗拒和忘記的。

　　那些花兒雖已各處飄散，去追逐它們的夢想。但它們的痕跡在后來的人眼里并沒有消逝。而是化為一種更美好的東西，牽引著那些還處在迷惘，失落的人們。它們的榮光在歲月的揉搓下，更顯輝煌。

　　后來的人們，尋著這些芬芳，也就成了它們。像她們一樣地榮光，輝煌。

那些花兒作文10

　　冬日的雪讓輕柔的暖風一吹，化了。那晶瑩的冰塊也被小河叮叮當當地敲碎了。淡綠色的小草悄悄地探出頭來，春天來了。

　　她在那高原上長出根，又冒出了小小的頭，快活地望著世界。“外面到底是怎樣的啊?”她心里想著，從不向他人吐露心聲。日子一天天過去了，她也拼了命地成長。直到春天的第十個夜晚，她長到總算是可以看見這個世界的高度時，望著漫天璀璨的星星，她眼里也是一片星光，俏麗的臉上淌著淚。

　　這一天下雨啦。大伙兒都告訴她，雨是甘甜的。當那片雨云飄過來時，她感覺臉上熱熱的，原來是一滴雨珠。她迫不及待地想要把雨珠含在嘴中，可那七色的光芒又太過耀眼，她舍不得。又一顆滾燙的雨珠落下來，她很納悶，雨珠怎么這么燙?抬頭一看，原來是一個小女孩，她那迷人的大眼睛里蓄滿了淚水。女孩用潔白的手輕輕地撫摸著它，輕輕念著：“雪白的……花。”雨停后，遙遠的彩虹橫跨天際，從此她知道自己有一個極為好聽的`名字——花。

　　又下了幾場雨，花望著草木和飛過的小鳥，又望望自己，世界這么大，世界萬物是怎么延續下去的呢?

　　小蜜蜂解開了她的疑問。它們“嗡嗡”地叫著，把她的花粉傳到各個角落，芬芳鋪滿大地。花欣慰地笑著，從沒這么滿足過。她完成了作為一個母親的全部使命。

　　炎熱的夏天過去，秋天到來，花一天天看著自己身邊的伙伴衰弱、凋零，心中有說不出的難受。

　　冬天來了，這年的第一場雪也來了。纏綿的雪紛紛揚揚地灑了下來，如鵝毛般細膩的雪落在了花光滑的臉上。她感覺好舒服，好想睡一覺。

　　可是，她一切的夢幻破碎，只剩下漫天飛舞的花瓣。

那些花兒作文11

　　我們的校園一年四季都開著花兒。早晨，我背著書包走進校園，總會有淡淡的香味兒飄來。隨你怎么轉身去看，都能看到小花壇。小花壇里的花兒五顏六色，紅的如火，粉如霞，藍如水，白如玉……美麗而誘人。

　　我很快被那些花兒迷住了，走近花壇，看那一朵朵花兒像一個個舞女在微風中輕輕跳舞。我站在教學樓上向下看，那些小花壇像一個一個大托盤，把樹木、花兒托起，在晨風中傲然挺立，茁壯成長。

　　當春回大地，春梅、迎春花在微冷的春風中綻放，它們雖然很嬌小，卻很堅強，勇敢地在春寒中搖曳。緊接著各種各樣的花兒都爭先恐后地開放了。有很多我不知道名字的花兒，有的像喇叭、有的像太陽，還有的像小女孩的臉。

　　夏天了，小花壇里百花齊放。石榴花被高高地托起，格外引人注目。每當放學時，我們一個個非常疲憊而且肚子咕咕叫的小學生走出教室，看到那些花兒，一下子精神抖擻，蹦蹦跳跳地回家了。

　　秋天里，其它花兒凋零了。然而，校園里濃濃的香氣襲人。哎？那是什么花兒呢？哦，原來是花壇中央那一顆高高的桂花樹開花兒了。別看花兒很小，但是香味很大，它的'香味傳遍了整個校園。緊接著菊花也綻開了笑臉。菊花不怕寒冷，早晨迎接著每一個上學的學生，放學時，它又好像在目送著我們。它多么像我們老師啊！

　　冬天，當然是梅花和玉蘭花的世界了。同學們看著一樹樹花兒，純潔無暇，在嚴寒的冬天來裝扮我們的校園，在北風呼嘯中挺立。我看著那些花兒，仿佛看到了用粉筆染白雙鬢的老師。

　　啊！校園里的那些花兒，像老師。一年四季美化著校園，滋潤著同學們的心靈。我們在這樣美麗如畫的校園里健康成長。

那些花兒作文12

　　光陰帶走了流水的故事他改變了許多人。

　　——題記

　　4年了，又是一個煙花春曉的季節，你可知道我又想到了我們的以前。

　　我很感謝4年來你的不離不棄，對我的包容和忍讓。我很感謝4年來你一直陪我春夏秋冬一季一季的過。我很感謝4年來你對我的支持和給我的感動。我很懷念過去的點點滴滴，就算是身邊沒有你樂的現在也依然是的。告別沒有最好的方式，我們都只是揮揮手就走了，我記得那個分別的路口，我看見夏天帶著余熱的夕陽在你的頭發上映出金黃色溫暖的光暈。我記得你穿著白色的兔子衫右轉彎的背影。這些我都記得。

　　——時光的河入海流終于我們分頭走，沒有哪個港口是永遠的停留。

　　——青春帶走了什么留下了什么聲一片感動在心窩。

　　我感謝上帝還沒有收回一個16歲孩子心里僅有的童稚和單純，有你在我覺的溫暖，打個最平民的比方；就是那種在隆冬捧著一碗白糖水和烤地瓜的感覺。質樸卻親切。在你不曾參與的歲月里我一個人過第一年。偶爾孤單的時候想想你告訴我的那些話，最后告訴自己一定可以撐得下去，因為我至少還有你。你我之間的感情是我的驕傲，有你在我并不失敗。我跟你是不一樣的人，所以每次我遇到挫折，被人謾罵，攻擊的時候我都想跟你打電話，我覺的聽聽你的'聲音就好了。

　　我還沒有長大，我還需要一個人陪我說說心里話，我需要在我難過的時候有人在身邊給我安慰。我一直相信最初的小友情會陪我到最后。時間距離都不是問題。你是我最好的朋友，在我心里不是因為你有多么可愛，有多么漂亮，成績有多么的好。而是因為每次難過了你都會給我一份堅定和勇氣，每次都有你陪我，不管出了多大的事。

　　我努力適應著分別之后的日子，還好我可以獨立。還好我們一如從前。我現在就算沒有了你也能把一下事情處理得很好。親愛的我謝謝你。

　　請相信我們會一直走到最后的最后。

　　只希望你一切安好。

　　你若安好便是晴天。

那些花兒作文13

　　在春天里，不，更準確的說應該在春天似的冬天里，公園里盛開著一簇簇小精靈，它們雖然沒有那么的艷麗，但是一身樸素的裝扮也別有一番風味；雖然氣味不是那么濃郁，但也透露著一種隱隱的清香 。

　　遙望玉蘭花，它全身象牙白，亭亭玉立著，如同在巢穴內靜候著晚歸的媽媽的小雛鳥，那緊貼著花骨朵兒的棕色葉子，毛茸茸的，正如那小鳥的尾巴，微風吹來，那些小鳥的尾巴撲棱撲棱的，十分好看 。如果，這些個小花骨朵兒深夜時搖身一變，真的變成了一群小巧玲瓏的小鳥兒，嘰嘰喳喳的唱著歡快動人的歌，那樣又該是多么壯觀的場面呀！我想，早晨的`第一束曙光應該也是被歌聲吸引過來的吧？

　　近著粉色茶花，它還沒完全盛開，在外面盛開花瓣的簇擁之中，還有個小小的小骨朵，小骨朵上還有晶瑩的小水珠，看上去弱不禁風的，讓人憐惜不已。看吧，它們嬌羞的樣子，好像是怕見我們這些陌生人，你瞧，它的雙頰都被羞的粉紅粉紅的。

　　遠觀梅花，它隨風飄來的絲絲清香，那隨風舞動的婀娜多姿，無一不在吸引著人的眼球。梅花個兒小小的，很像縮小了的茶花，可它和茶花又有些不同，梅花長在一樹盤桓錯節枯枝上，沒有一片綠葉，卻更顯得梅花的嬌小可愛。如果這些花種上一大片，那眼前呈現的就是一大片粉色的海，陣陣風兒吹來，清香就撲鼻而來，讓人不覺神清氣爽，那樣又該是多么的愜意呀！

　　是昨夜的雨也太喜愛這些花兒嗎？悄悄地帶走了那些花兒的清香？我聞著這些若有若無的絲絲香氣，深深迷戀著......

那些花兒作文14

　　回憶如放電影，把那些美好的畫面從你眼前穿過，讓你沒有時間去抓住它。

　　——題記

　　推開教室，一字排開的桌椅，44張笑臉的畢業照，墻角振奮人心的留言板。不敢去想的一幕終究是來了——我們畢業了。那些美好的時光要拋開我們了。

　　走上講臺，我看見了，看見了校長，看見了藍老師，看見了初三所有語文老師。他們來聽老班的課。我看見了自己站起來回答問題，然后自豪的.坐下，我看見了大家都在討論著流淚的話題：有人類、有鳥類、還有植物類。那些平時趴桌子的同學也活躍起來了，捂著嘴，不讓其他同學聽到他的答案。李老師嘴角上揚的微笑，同學們活躍的課堂氣氛，一點點傷感，一點點不舍、涌入這頁開始泛黃的歲月間。

　　坐在凳子上，微風拂過窗簾，撫摸我的臉。我看見黑板后面有一個大大的愛心，不是粉色筆涂的而是用便利貼貼的。那是教師節那天，大家都沒有買禮物，便想出這個“低碳、環保”的禮物，我看見老班進來時眼中流溢出的驚訝，還有大家遮不住的喜悅，一些懷念伴這一些興奮翻過這張駝色的回憶。

　　走進窗戶，深深的吸著這一口氣，我看見我們班奮斗的身影，隨著一聲令下，計算著自己的速度。每個人都在拼搏，咬著牙讓自己跳的快些。流下的是汗水，付出的是艱辛。走過籃球場、我們練習著50米，隨著渾濁的發令音一遍遍的練習者起跑、加速跑、沖刺跑。我看見了自己的淚水，看見了沸沸的淚水，看見了大軍的淚水。所有的不舍涌入這空氣中，讓我重重的合上了回憶。

　　時光正因為美好所以讓人懷念，那些抓不住的片段正是歲月留下的痕跡。懷念讓人成長，失去讓人珍惜。關上教室門，我哼起了讓人掉淚的歌，“今天我們已經離去在人海茫茫，他們在哪里呀，我們就這樣各自奔天涯……”

那些花兒作文15

　　好想離開這里，可你已無路可逃。生活這張網很大，網住了你這只美麗的蝴蝶也網住了一切。蝴蝶，美麗是留給別人看的，憂傷與死亡留給自己，我不想做敗給生命中的那只蝴蝶，我只愿飛過倉海。潔白的試卷，留下血色的分數，盡是老師的遣責

　　那些天，你很難過。

　　突然覺得時光一瞬老去，早已不復回了。

　　曾經最友好的朋友，早已死在某年某月某個河床，任由風雨沖刷，所以你固執地認為你是不快樂的。因為你的朋友早已死去。你又在日記本上胡亂涂鴉，一些無聊的詩句，一部精心策劃撲朔迷離動人心弦的小說，卻終究發現自己無能為力。

　　那些天，陽光明媚且憂傷，彩虹掛在天邊。魚兒活蹦亂跳，小鳥自由地飛翔，落葉嘩嘩地飄凌，還有長椅上男孩與女孩分手的諾言，那些語言，那些灰色冰冷的語言“你的文字為何如此憂郁。”“因為我的心在深遂的.冰冷的黑洞里，被灰色絕望的風吹過”。

　　“那些怎么才能使它感到不再冰冷。”

　　“它不可能感到溫暖，因為我早已為我愛的女孩流干了眼淚，傷口遲遲不肯愈合。”

　　那些天，你試圖把你說的難過與不滿對世界喊出來。

　　可是世界空蕩蕩的沒有回聲。

　　那些天你流干了眼淚，直到荒蕪的盡頭。也許你太擅長，卻唯忘不了憂傷。”

　　“你的文字太過憂傷，你能不能夠陽光點。你應該不以物喜不以己悲。”老師如是說。

　　“難道我連憂傷的權利也沒有嗎？”你如是說。

　　長長的幸福，長長的憂傷。灰的天，地的藍。這是你內心的那片天空，這是你生命中的色彩。

　　好想離開這里，可你已無路可逃。生活這張網很大，網住了你這只美麗的蝴蝶也網住了一切。蝴蝶，美麗是留給別人看的，憂傷與死亡留給自己，我不想做敗給生命中的那只蝴蝶，我只愿飛過倉海。潔白的試卷，留下血色的分數，盡是老師的遣責，盡管你努力了卻得不到認可，你很勇敢不難過。青春有夢的權利，難道就沒有憂傷的權利嗎？

　　希望下一季節，所有的夢想都會實現。

　　希望明年春暖花開。

　　希望一切都好。