在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的難忘的測試作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的測試作文1

　　從一年級到三年級，我經歷了許多測試，讓我感覺到最緊張的是那一次測試。

　　這是一次突然的測試。老師對我們說：“馬上進行第一單元測驗。”同學們個個都悶悶不樂，我想：得抓緊復習才行。可還沒復習，老師就把試卷發了下來。同學們無精打采地說：“這下完了。”老師拍了拍桌子，說：“大家安靜，開始考試。”我很順利地做了前幾道題目，可到了第二題的第二小題我就卡殼了。我急得像熱鍋上的螞蟻，后來一想，還是先做下面的題目吧。于是我先解決了下面的'“小兵”，還把作文寫完了。最后，我回頭把那道題目看了又看，我一會兒望天花板，一會兒看看其他同學，突然，我靈機一動，解決到掉了這個“元帥”。

　　分數要出來了。我想：這次一定考不到高分，回家一定要被爸爸媽媽罵了。結果我的分數是98分，真是讓我喜出望外。

難忘的測試作文2

　　我腦海里有一次印象非常深刻的測試，每當我想起來，都會有一種歷歷在目的感覺。

　　記得那時一次體育跑步測試。準備測試的時候，我心里十分緊張，嘴里不停地對自己說：“羅力，加油，加油！羅力。加油……”一聲“預備”，我做好準備，看了一下和我一起測試的同學，他們有的在做起跑準備；有的信心滿滿，胸有成竹；有的`神情緊張；還有的和我一樣，汗像流水般涌出來。還沒測試的同學在大聲為我們喊加油。

　　“跑！”一聲令下，我們像離弦的箭一樣沖出起跑線。我有一名同學飛快地把后兩名拉開了距離，我緊隨其后。大約跑了一半，我已經氣喘吁吁了。我漸漸地慢了下來，慢跑休息了一會兒，等我不再氣喘吁吁時，再次以最快的速度沖出去，與目前跑在第一名的同學并在一起跑。我一會兒領先，那位同學也很快，他又趕上我，一會兒領先，我不服，使盡全力跑，一會兒我又領先了。到最后時刻，他領先了我，先跑到終點線，我和他只是一步只差，但我相信，下次一定可以超越他！

　　雖然這次同學超越了我，但我并不傷心，因為我堅信，只要努力、堅持，就可以成功！

難忘的測試作文3

　　“叮鈴鈴”放學鈴響了，同學們有說有笑地走出學校，唯獨我悶悶不樂，面無表情一個人走著。

　　那一次測試我發揮失常，只考了86分。接下來的幾天我垂頭喪氣，振作不起精神，作業寫得馬馬虎虎，上課也不認真聽講，爸爸見我整天愁眉苦臉的，若有所思。一天，我寫作業的時候，爸爸走到我身后，對我說：“今天晚上天氣不錯，我帶你到樓下散散心。”他一臉期待地望著我，我答應了。

　　夜晚的微風伴著薰衣草的香味拂過心田，各種蟲的'鳴叫組成一曲耐人尋味的交響樂，然而這些并沒有讓我輕松起來，我低著頭，不聲不響地跟在爸爸身后。突然，爸爸叫住我，指著一棵樹問道：“你看這樹大嗎？”我抬頭一看，大樹的樹干如同柱子一般，蒼老的樹枝如同一柄柄利劍指向天空，但令人奇怪的是它不像其他樹那樣枝繁葉茂，除了幾片略黃的葉子外別無他物。爸爸告訴我，這棵樹原本是這里的“樹王”，只不料今年一場大雨幾乎打掉了它所有的枝葉，但它仍然堅持生長，期待下一個春天。

　　聽完后，我震驚了，一棵樹都不輕易放棄生長，我怎么能自暴自棄？

　　那次測試讓我記憶猶新，它告訴我，失敗并不可怕，重要的是從失敗中尋找原因，調整心態面對下一次。

難忘的測試作文4

　　我們到了素質測試園，總共有四個項目，我們先做第一個，上了一座用木棍凸出來的梯子，然后從滑梯上滑下來，鉆過兩個用鐵絲彎成的.門洞，再上用網圍成的一個通道，最后從對面的網下去，就這樣6個人一組，一組一組都完成后，到達第二個項目——勇攀珠峰，我們那么多人一起沖進網子里，當我上到第二層的時候就沒有落腳之地了！（人太多啦）那也沒白上！鍛煉了我的勇氣。從那上下來以后到達到三個項目——爭分奪秒！

　　總共要通過三關，第一關要把踩的東西都踩下去，然后從門洞過去，第二關要把兩個東西推向兩邊，一個向上推都推完了才可以進入下一關，第三關有飛碟再上邊推上去就可以了，第四關要蹲著過一個網，最后出來就行了，一個小組六個人一組一組的過，過完了，進入最后一項——獨木橋，要一個一個走過去，我們都走完了，就完成了素質測試。

難忘的測試作文5

　　今天，我早早地來到學校，來學校的路上，真是厄運連連。我像往常一樣拿一個雞蛋吃，可這次這個蛋竟然沒熟，弄了我一身蛋黃水，快到學校的時候，差一點被石頭絆住，真是倒霉！不知考試會怎么樣？難道這些都是厄運的開始……

　　我來到學校，銀杏樹在向我招手，催我加油，努力。就連草坪里的小花小草都在向我微笑。我一口氣爬了五樓，當氣喘吁吁的我看見同學們在走廊打掃衛生時，我心的'大石頭終于平安著落，我剛到位置上去，老師就來了，告訴我們再復習一下就開始了。我不停地翻著語文書，反而這樣更復習不好。過了一會，老師讓我們把書收進書包。卷子發了下來，我的腿就顫抖不止。開始我是胸有成竹，可后來碰到了一道對平時很簡單，關鍵時刻很重要的題——長江的詩句。我不知所措的敲打著腦袋，小聲說道：“快點想呀！”好像現在我手上的筆都在嘲笑我“沒好好復習吧！嘿嘿。”“叮——叮”，下課了，交卷了。

　　終于考完試了，不知結果會怎樣？讓我們祈禱吧！阿門！

難忘的測試作文6

　　記得一年級時，一次上課的時候，鄭神秘地對我們一笑：“上課之前，我們來進行一次五分鐘的測試，大家一定能堅持吧？”

　　同學們一聽，躍躍欲試。鄭老師掏出手表接著說：“全體坐正，保持全身不動，好，開始！”

　　同時學們個個坐得筆直，挺著胸、昂著頭，一動也不動。

　　不就五分鐘嘛，有什么了不起。一節課四十分鐘，我都能堅持。

　　于是，我像同學們一樣開始靜坐。可過了一會兒，我的左腳和右腳都很麻，腰也痛。我多么希望時間快點到啊！可鄭老師看了一下表說：“堅持啊，還有兩分鐘！”

　　還有兩分鐘啊，我真的堅持不了了。

　　又過了一會兒，由于頭抬得有點高，我的脖子和后腦勺都疼了起來，我快堅持不住了，但想到“堅持就是勝利”。渾身就又充滿了勁。

　　鄭老師又看了一下表說：“還有一分鐘！”我想已經過去很久了，怎么還有一分鐘啊？鄭老師是不是在騙我們啊？不可能啊，那是不是表壞了？

　　我想著想著，只聽見鄭老師說：“停，時間到！”同學們有的.甩手，有的嘆氣。我也長長的舒了一口氣。

　　那天我戰勝了自己，我可以自豪的說——我是一個毅力堅強的人。

難忘的測試作文7

　　今天我早早地去了學校，因為今天就是體質測試的日子，當然我一定不會讓老師失望的。

　　測試開始了，老師把我們帶到室內體育館去測試肺活量，我在想："下一個就是我了，要是等一會兒吹不好那該怎么辦。"輪到我了，我緊張地吹了一次，第一次吹的不怎么樣，老師教我們一個方法，沒力氣的時候慢蹲一下分數就會提高，我試著也蹲了一下，啊！我一看分數，一陣驚喜，我的分數居然提高了這么多，真是難以置信。

　　測完肺活量那就是50米跑了，輪到我，我緊張又害怕的.做好了準備，只聽哨聲一響，我像劍一樣的的飛了出去，因該是取得了不錯的成績。跑完步，那就是一分鐘跳繩了，哨聲一響，我飛快地跳啊跳啊，可是還是沒達到滿分，只好有點失落的走了上午的比賽結束了，只是下午的比賽就要來臨了。第一項是仰臥起坐，一分內哦！要做50個。哎，做了30幾個就吃不消快了，該怎么辦啊，最后我咬緊牙關終于做到了。坐位體前屈我也做到了，本來就十幾厘米，現在能做二十幾厘米，簡直難以相信啊！

　　這就是難忘又開心的體質測試了。

難忘的測試作文8

　　“叮叮叮……”上課了，班主任也就是施老師，突然間走進來說：“下節課考試，好好復習哦。”這節課明明是電腦課，應該是很放松的一節課，卻被這句話給打破了。有些成績差的同學，甚至決定請假留在教室復習，我卻不以為然，不就是一場考試嘛，值得這么認真嗎？我在心里暗暗地想。

　　但一下課，我突然間聽班里出了名的`“小喇叭”說：“聽說，這次考試成績最好的那班是要代表學校參加東臺市的考試比賽的。”他的話剛出口，我就像離弦的箭一樣，飛快地跑到座位上復習。

　　考試開始了，我的基本功還行，可到閱讀就慢了下來。突然間一道大題像大山一樣難住了，我苦思冥想，終于想出了答案。作文對我來說簡直易如反掌，我很快就寫完了。

　　考試過后，我就更緊張了，但成績報下來，我就解放了，成績還好，95.5分，但我還想考得更好，下次要更努力才行。

難忘的測試作文9

　　今天老師準備了百字測試，我心里特別緊張。雖然已經做了準備，但是真的開始測試的時候還是會很緊張。馬老師說百字測試要認真，一定要得一百分。

　　開始測試了，馬老師走出班級，過了一會，班級里走進了另一位女老師，我們一看，原來是4班的`老師。老師手里拿著什么東西。老師說：“我給你們慢點聽寫，你們不許問我，誰問我，我就給誰扣一分。”我明白了，那個“什么東西”原來是給我們聽寫的紙。接著，老師說：“景，景色的景”我們聽后，就在紙上寫下了景這個字。“尤，尤其的尤……”

　　測試完了，老師讓我收我們這組的卷子。老師收完卷子，說：“你們在桌子上趴一會兒，一會兒馬老師就回來了。

　　馬老師回來之前，我想：“萬一得不了一百分怎么辦？”這時馬老師走進了教室，說：“給我們判卷子的都是一年級的老師，不看橫長橫短，只看字寫得對不對。”我聽了，就放心了。

　　今天的百字測試這么難忘怎么不寫進我的日記里呢？

難忘的測試作文10

　　寂靜的校園中響起了一陣悅耳的琴聲，那是一天中的一節課---音樂課，當時我們正在練習口風琴。

　　老師環視了一圈教室，繼而嚴肅地說：“今天誰不會吹口風琴，放學就不能走。”于是大家一個個都倒吸了一口涼氣，專致志地練習起來。這時，班中響起了一陣五音不全的音樂，亂七八糟的聲音，伴隨著這陣亂彈聲，還有一陣陣敲桌聲，真可謂是群魔亂舞啊！幸好聲音很快低了下來，過后又響起一陣悅耳的聲音，這聲音如同歡快的音符在跳動，煞是好聽。

　　過了一會兒，窗外響起了二年級放學的鈴聲，這時那陣悅耳的聲音漸漸地又成了既不整齊又雜亂無章的琴聲，老師狠敲了幾下桌子，剛剛還嘈雜無比的教室漸漸安靜下來了。老師開始測試了，不一會兒人走的`差不多了，剩下幾個不會彈的同學急得抓耳撓腮，可那也無濟于事。于是一些人趁老師不注意，偷偷地溜出了教室，而我就是其中的一個。

　　以后可得好好練習口風琴，要不然連家也回不去了！

難忘的測試作文11

　　我從一到三年級，經歷過許多考試，可是，最讓我難以忘懷的還是那次語文考試。

　　那次我和同學們都在家里做好了充足的準備，但還是緊張得透不過氣來。

　　終于上課了，老師邁著矯健的步伐走向教室，教室里便鴉雀無聲。發試卷了，我還是和以往一樣拿起試卷瀏覽了一下，心想：這張試卷太容易了，對我而言，小菜一碟。于是，我拿起筆快速地寫著，沒過地想著；有的'在拿著文具當玩具玩；還有的專心致志地檢查。接著，我看了一下鬧鐘，哈哈，終于等到收試卷啦，我忍不住偷偷笑了。

　　沒有想到，老師一個下午就把試卷改完了。我竟然考了94分，我沒想到考了這么少，錯了這么多。看來我回家要迎接一場可怕的“世界末日”了。

　　從那以后，我每次考試都認真地檢查。

難忘的測試作文12

　　一天，老師對我們說：“下周要進行數學考試。”我們有的說：“媽呀！”有的說：“我的天吶！”我想：一定要好好復習！

　　可是，老師像瘋了一樣，每天作業多的要死，每天都做到九十點鐘，天天做口算題，做數學題，我們都沒法過日子了。

　　考試那天，老師拿著卷子大步走來，我心里想：要是考的不好，就會被罵的！

　　發卷子了，同學們奮筆疾書。你別看我們班挺正常的，我們班還有作弊高手呢，他們有的先獲取你的信任，然后再看你的卷子，有的故意把筆掉在地上，借著撿筆的空隙，趁機偷看你的'卷子，還有的說你卷子上有一個東西，但是你看不到，就叫他指給你看，其實就是在看你的答案……這就是我們班的作弊高手。

　　在考試過程中我被最后的題目給難住了，可是時間已經來不及了，其他人已經做好了，只剩下幾分鐘了，我就隨便寫，然后飛快交卷了。

　　到了第二天，考試成績出來了，老師報成績的時候，心想：肯定考不好。可最后的結果我竟然考了一百分，全班第一，我高興得跳了起來。

　　我想：肯定是巧合，下次要靠真本事來考一百分。

　　老師點評：考前緊張，考時同學用盡方法，考后結果出乎意料，最后能有此收獲真不錯。

難忘的測試作文13

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了，楊老師抱著一疊試卷走進教室，教室里頓時響起了同學們“天吶”“媽呀”的吵鬧聲。楊老師拍著講臺說道：“同學們請安靜，請靜一靜!今天,我們要進行第三單元考試。”我聽了緊張得手心冒汗，說著，楊老師便開始發試卷了。

　　接到了試卷，我把正反兩面都看了一遍，題目很簡單，對我來說是小菜一碟，沒費多大的勁兒就把整張試卷都寫完了，我想：這張試卷那么簡單我怎么會錯呢?一定不要檢查,就能拿到一百分。于是我靜悄悄地等待下課，“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課了，同學們有的興高采烈，有的悶悶不樂，還有的三五成群湊在一塊兒討論答案，還不時發出“耶”“錯了”“慘了”的聲音。

　　到了第二天，老師開始發成績單了，我自信地想：一定是一百分。但是報到我名字的時候，竟然是91分!我不敢相信自己的'耳朵：“一定是老師改錯了！”當成績單發到我手上時，我發現錯的竟然都是簡單的題，只是因為馬虎寫錯了。我下定決心，下次做完了試卷一定要認真的檢查。

　　這真是一次難忘的數學考試！

　　老師點評：過于順暢的考試過程讓你忘記仔細檢查，也讓你從中得到了教訓，前后的心理變化很興致，好！

難忘的測試作文14

　　這一次測試，是我練跆拳道時的最后一次測試。

　　測試上一個星期，老師鄭重地說：“同學們下個星期我們要測試,請你們做好準備。”說完同學們個個摩拳擦掌,練習起來。我想：跆拳道測試是我的弱項，必須要多加練習。于是我壓腿、下腰……等待著測試的到來。

　　測試開始了，老師說：“我們分批考。”說完，第一組開始測試，其他小組有的在觀看，有的在說話，還有的`在做最后的練習。終于到我們組了，我們上半部分做得游刃有余，可是下半部分就有點難了。下半部分要開始的時候，我突然想起來：我下腰不行。但是我只能放手一搏，終于到下腰這一項了，我不由自主地大喊:“啊！”我突破了自己的極限，終于撐起來了。老師喊:“倒數十秒。”我們大聲地數數:“10!9!8!7!……”我感覺十秒跟十年一樣漫長，好不容易撐過去了，我長長地松了一口氣。

　　時間像流水慢慢地流淌，我終于完成了這場測試。又不知過了多少天，老師給我們發晉級證書，我拿到了我夢寐以求的藍紅帶，我高興得一蹦三尺高。

　　老師點評：用堅強的毅力戰勝了困難，語言生動流暢，心理描寫貼切，棒！

難忘的測試作文15

　　我經歷過很多很多測試，每次測試是怎么樣的也早已記不清了。可是，那次在游泳館中舉行的平凡而又難忘的測試，卻讓我永遠忘不了。

　　還是和往常一樣的準備活動，還是和往常一樣的動作，可今天，老師說的已不是和往常一樣的那句“自由練習”，而是“一會兒我們來個小測試”!“啊!”“不至于吧!”一聲聲“鬼叫”般的聲音從女生們的口中傳出。當然，也有些已不再是旱鴨子的.在一旁幸災樂禍地等著看旱鴨子入水的好戲。這時，我的心七上八下：“學游泳才兩天呀!我怎么會可能會游呢!我要是能隱身就好了!”

　　“排隊!”老師大聲命令。“啊!老師，可不可以再過一會兒啊?”“不行!”老師剛說完就指著我說，“你先來!”“啊!”隨著一聲尖叫，我無奈地走進游泳池。抬頭，挺胸，雙手向上伸直，做完準備動作，“砰”的一聲，我入水了。接著就是我沉入水中的“壯觀”場面。啊!終于浮出水面了。別人用異樣的目光看著我，我真是羞得無地自容!要是有個地洞給我鉆，那多好啊!

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