在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的同桌的作文，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文1

　　在五年級的成長歷程中，我遇到了一個同桌，他是我有生以來最討厭的同桌。現(xiàn)在終于讀六年級了，一定也解脫了吧!換個新同桌，換種新思想，可令我目瞪口呆的是，他竟然是我一年級是的同桌柳旭。

　　剛和他同桌的時候只是覺得他很小氣，總是找一些無聊的借口替自己開脫，還很氣人，總是大喊大叫，所以我門之間總產(chǎn)生一些矛盾。

　　就拿前天來說吧!我正和蘭路路談話，他上來就插了一句，搞的我心情很差，我就揪了一下他那幾根“毛”。他反過來就對我叫喚了一句“真能得瑟”，我生氣到快要爆炸，用暴力解決了一切問題。

　　我覺得他的智商很低，所以昨天我和路路他們打了個賭“我如果說，讀初一不想和柳旭一班，柳旭一定會說“以為誰愛和你一班呢”。”。于是我做了這個實驗，結(jié)果真的'我和柳旭異口同聲的說出了那句話，搞的他無話可 說，我實在太有才了。

　　近期，柳旭和他們學(xué)的越來越壞，我這個做同桌的也只能勸他‘放下屠刀，立地成佛，佛法無邊，回頭是岸’，我祝你長壽。

同桌的作文2

　　今天，我正在看許俊杰借給我的書《我的同桌是班長》。我正看得入迷，我的同桌張晗把書搶了過去。“你要干嘛？”我問他，他說：“這本書應(yīng)該我看！”“為什么？”我滿臉疑惑。“因為我也寫了一本書叫《我的同桌是班長》，好像就是這本書。”我哈哈大笑：“你也能寫書？”這回他肯定地說：“是啊，這本就是我寫的。”我笑得肚子都疼了，因為他有那么大的'眼睛，卻看不見那么大的五個字－－作者：伍美珍。

　　我對張晗說：“拜托，請你看清楚，這本書的作者是伍美珍！哈哈……”

　　張晗知道自己說錯了，馬上改口：“看我這老糊涂，記性真差，忘了自己寫的書有這么厚。”他用手比劃了一下。哇，有這本書的一倍厚，不可能！

　　我繼續(xù)和他斗嘴：“誰信啊，你平時連作文都寫不好，還想寫書？”他嘴一撇：“那可不一定，每個人都有自己最出色的地方。”“那你有本事就把你寫的《我的同桌是班長》帶到學(xué)校來，讓同學(xué)們欣賞欣賞？”“沒必要吧？”他開始冒冷汗了。“當(dāng)然有必要，第一位小作家，怎么能不給大家欣賞一下自己的書？”我越來越神氣，張晗說話卻越來越結(jié)巴。“算……算了吧，我……我已經(jīng)……已經(jīng)借人……人了。”

　　其實，我覺得張晗也能寫一本書，可以叫《和班長斗嘴》，呵呵……

同桌的作文3

　　前幾天，我們換了一下位子，我原來跟劉陸越坐，現(xiàn)在跟金典坐了，而我的后面，卻搬來了一對不大安分的同桌。

　　坐在我后面的兩個人，一個叫金晨陽，另一個叫吳齊晏，他們兩個人經(jīng)常吵架，吵鬧的聲音比汽車的喇叭還要響，總是差點把我的耳朵給吵聾了。有一次，他們倆個又吵架了，我一聽，差點暈倒沒想到是爭論答案這點小事

　　那天下午，李老師讓我們先把《同步練習(xí)》做好，同學(xué)們一聽，馬上奮筆疾書，因為都想在下午好好休息一下，我做著做著，突然聽到后面有吵架的聲音，回頭一看，發(fā)現(xiàn)他們倆又開始吵架了。“你這個人怎么這樣的啦，我跟你說這個字選音樂的樂肯定對的。”金晨陽先發(fā)話。聽到這句話，吳齊晏馬上反擊說：“你做作業(yè)時有幾次是全對的`，聽我的，應(yīng)該選快樂的樂，”金晨陽聽了，豆大的汗珠從他的臉上掉了下來，顯然他有點底氣不足，可他還是硬撐起來說：“不就是比你少了幾次嘛，再說你有時候也不是全對的，”吳齊晏說：“至少比你好，你就像爬在樹上的蝸牛，永遠(yuǎn)爬得這么慢。”吳齊晏說得臉都紅了，激動得不得了，就這樣他們吵了一個下午。

　　他們這樣的吵架還有很多，跟你說了三天三夜都說不完。

同桌的作文4

　　她，個子高高的，并沒有什么引人注目的地方。可是我覺得她十分令我敬佩。

　　有一節(jié)美術(shù)課，我忘了帶水彩筆，當(dāng)我畫完畫后，想向同桌借水彩筆，可是又怕她不借，我急得像一只熱鍋上的螞蟻，心中又猶豫不決。我的`這些舉動全被我同桌看見了，她見我畫完了沒涂色，便迷惑不解地問道：“你畫完了為什么不上色？”，我心中慌了。說，在她面前會不會出丑？不說，埋在心底我寧愿受苦？于是，我支支吾吾地說：“我……我忘帶水彩筆了。”，片刻，她三思中：“借，那我怎么辦？不借，她會不會怪我？”緊接著，她平靜地說道：“我借你。”，我問：“那你怎么辦？”她回答：“那就一起用。”。我聽了后，心中頓時升起了一束希望之光，猶如在沙漠里行走的人看見了一大片綠洲。有一次我要用紅色，她也要用，可是，她將紅色遞給了我，自己則用橙色。當(dāng)時我沒在意，用完時卻忘還給她了，第二天一早，我輕輕地將彩筆放在了她的桌子上，并說了聲：“對不起。”，可她卻若無其事地說了聲：“沒關(guān)系”。

　　有一次我做數(shù)學(xué)作業(yè)時，我遇到了一道不會的難題，她便放下手中的筆教我。我一邊沒聽懂，她便將算式子列出來，一步一步的講給我聽，直到我聽懂為止。

　　這就是我以前的同桌——林佳，一個大方、有耐心、而又樂于助人的小女孩。她擁有著如此高尚的品德，能不讓人敬佩嗎？

同桌的作文5

　　我的同桌是一個小胖子。他的臉圓圓的，臉紅得像一個熟透的蘋果。他有一雙瞇瞇眼和一張小小的嘴巴。他的身體胖胖的，像一個圓滿圓滿的肉球，又像一只大大的水桶。他的手就像包子一樣，肉鼓鼓的。

　　我雖然老是欺負(fù)他，但是，他在學(xué)習(xí)上有困難的時候，我會幫助他的。他的嘴巴老是說個不停。記得今天上午第三節(jié)課的時候，是寫作文的時間，教室里很靜，只聽見寫字的聲音，但偶爾也會聽見一些人在竊竊私語。這些人里面就包括我的`同桌。

　　他呀，外表看來有點胖胖乎，但可靈活啦，上課時，只要老師開始講課了，他也開始轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，常常轉(zhuǎn)到后面去，跟別人說話，好幾次都被老師發(fā)現(xiàn)，受到過好多次批評，但還是死心不改，老要說話。

　　這不，今天他的老毛病又犯了。他先是和前面的稍微說說話，見沒人看他，膽子就慢慢大起來了。他一會兒和前面的說說，一會兒轉(zhuǎn)向后面說說，聲音么也時高時低的。正在說得起勁之時，被班長盯住了，他不注意班長，所以繼續(xù)說話。班長忍無可忍地說：“楊軼哲，你說夠了沒有？今天是你的犯錯，你們第四組最后盛飯！”我們把埋怨的目光瞄向他，這時的他才知道是自己的錯，而羞愧得面紅耳赤，后悔不已。

　　這就是我的同桌，一個又喜歡又討厭的男孩。

同桌的作文6

　　開學(xué)之后，老師從新排了桌，我在第四排，我的同桌是：“趙泊昊”他是一個小男生，今年13歲，屬狗。

　　在我的心中他是一個有時愛說，有時又是一個不愛說又不敢說的人。

　　記得一次，上課，老師讓我們討論，他就表現(xiàn)得特別的活潑，說了一大堆，等老師叫起他時，他卻說的`磕磕絆絆，有時還不敢說出口，這時他就變成了另一面人，就是不愛說，又不敢說的他。

　　而且他還特別害羞，你別看他在同學(xué)面前大大咧咧的，可是一到老師面前他就變得特別的靦腆，害羞，像是一個嬌滴滴的小姑娘一樣，老師一問他什么，他就害羞的說不出話來。

　　記得一次，下課老師在跟他說話，一說到關(guān)于他那些事，他就像變成了一個小姑娘一樣嬌滴滴的不敢說話。

　　在我的心目中，他還是一個特別愛發(fā)犟的人，只要他得罪了別人，或是別人得罪了他，他多會死不講理，堅持他自己的做法。

　　記得一次，在宿舍里面別人多已經(jīng)上床安靜下來了，只有他一人還在地上走動，老師去說他，他還覺得自己沒有錯，使勁的和老師犟起來，最后他還是服軟了。

　　這就是我的同桌。

同桌的作文7

　　她，是我的同桌，也是我們班鼎鼎有名的“假小子”。

　　她名叫童馨，是個幽默正直、樂于助人的小姑娘。她有著一頭烏黑秀麗的短發(fā)，所以班里人都叫她“假小子”。她還有一個平平的劉海，在劉海下邊藏著一對深深的眉毛。她那彈珠似的眼睛非常漂亮。她還有個有點翹的鼻子和櫻桃似的嘴巴。

　　先說她那次樂于助人的光榮“英勇”事跡吧！記得有一次，我們班的“淘氣鬼”在陳基昂的位子上“騷擾”陳同學(xué)，我的“假小子”同桌看不過去，便拔刀相助，用古代人說話的方式嚴(yán)肅地對“淘氣鬼”說：“汝為何騷擾陳基昂？”“淘氣鬼”好像有點害怕了，就用顫抖的`語氣回答：“沒沒、沒……沒有啊！”說完就灰溜溜地坐回了自己的位子上。童馨做完“任務(wù)”也回到了位子上。她剛一坐下來，就興沖沖地對我說：“你看，禮瑋，我的樂于助人事件又加了一份哦！”我對她笑了笑，沒有回答她。

　　接下來說一下她的幽默吧！記得有一天，我們在學(xué)習(xí)語文書上第23課。當(dāng)我們學(xué)到“晝出耘田夜績麻”的時候，同桌便立刻做出耘田和績麻的樣子。她手上做出變化多端的動作，臉上卻不動聲色。我看了她的樣子，忍不住哈哈大笑起來。

　　這就是我的同桌，一個樂于助人而又幽默的“假小子”同桌。

同桌的作文8

　　親愛的同桌：

　　你好!

　　六年的時光，一吹就散。六年里，你做我的同桌也有三年了吧。我真的很感謝你，每當(dāng)我傷心、難過、犯了錯時，你都來安慰我，鼓勵我，教導(dǎo)我。是你告訴了我什么是底線，是你教會了我怎么樣道歉。

　　你也許不記得了，一年前，無意間觸碰了你的底線。當(dāng)時你勃然大怒，開口大罵。我當(dāng)時不知所措，同學(xué)們都看著我，還好你怒氣來的快，消的也快，不一會你就幫我解圍了。告訴大家沒事了。我的尷尬，也瞬間化為烏有了。后來你語重心長地告訴我，做事要把握分寸，玩笑別開太大，當(dāng)時我含著淚聽著你的話。

　　我真的很感謝你，無論我做錯了什么事，你都不會來取笑我，責(zé)罵我。你都是選擇放下手頭的事，一個字一個字地告訴我以后要怎么做。你說出來的話都比同齡人更深一層。讓我明白的道理也更多。每回題目寫不來時，你都會耐心地教我。每回我不舒服的時候，你都會照顧我。落下的課程還是你來幫我補上。當(dāng)我的友誼受到阻礙時，也是你幫我解決的。

　　感謝六年的時光里有你的'幫助。若不是你，我懂得的將沒有這么多。雖說我們鬧過矛盾，但我對你的不滿早已消失不見了。

　　雖然馬上畢業(yè)了，但請你相信你與我的這段小時光將永遠(yuǎn)留在記憶的長河中。

　　謝謝一路有你!

　　祝：

　　我們的友誼天長地久

　　你的同桌：李晨沂

同桌的作文9

　　我的同桌數(shù)不勝數(shù)，有西瓜頭、瞇瞇眼、大嘴巴、壞成績其中印象最深的還是幽默王子和小書蟲！

　　幽默王子很幽默，全班都想和他做朋友，可這一天下午，不知不覺他就變成了我的同桌。每天下課，他都逗我笑。有一次，幽默的他對我說：你家養(yǎng)倉鼠啦，我聽別人說，好像有兩只呢。我點了點頭，他就捧腹大笑，我問他為何這么笑呢？他卻對我說：你根本不知道，倉鼠兩只會打架的，要養(yǎng)三只，還要有一只勸架。我聽了以后，肚子都笑痛了，我和他關(guān)系很好，我上廁所他都要跟去，不過女廁所他倒真不敢進(jìn)。

　　好景不長，他長高了，調(diào)到了后面一排，希望我快快長高，下一次還是你做我的同桌。

　　這次沒想到我的同桌變成了小書蟲。

　　他很愛看書，腦袋大大的，里面裝了很多知識。有一次，我和他一起去玩，他也帶著書，還邊走邊看，一不小心就撞上了操場上的`電線桿，可是他頭也不抬地說：你怎么撞我呀？他再次往前走，又撞上了另一根電線桿，他恨不得立馬抬起頭打人，可一抬頭，他羞紅了臉，像煮熟的大螃蟹一樣，如果地上有個洞，他早就鉆進(jìn)去了。

　　我和他有時好有時壞，不過分別時還真舍不得了。他也是長高調(diào)到后面一排了，我就恨自己這個子為啥老長不高哩！

　　真希望下一個同桌也很有趣！

同桌的作文10

　　王筠是我的同桌，她個子不高，小圓臉白白胖胖的，彎彎的兩片柳葉眉下有著一雙明亮的大眼睛，眼睛下面有一顆黑痣。她一笑起來可逗人了。

　　王筠平日里喜歡穿著藍(lán)色的`裙子，黃色的上衣，顯得十分大方。她擔(dān)任我們班的班長，工作可負(fù)責(zé)了。記得去年的一個夏天，我和她在校園的香樟樹下跳皮筋，就在我們跳得正起勁的時候，太陽突然被烏云吞沒了，接著刮起了陣陣狂風(fēng)，雷聲一陣陣由遠(yuǎn)而近，王筠突然喊了一聲：“不好！”“什么事情大驚小怪的？”我問她。“活動室的窗戶還沒有關(guān)好，在下雨之前我得趕緊關(guān)上，否則起風(fēng)了，玻璃容易被打碎的。”“關(guān)你什么事？”“學(xué)校不就是我們的家嗎？我們每個人都應(yīng)該去保護(hù)它呀。再說了，最近剛剛學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，上面就有一條要愛護(hù)公物。”王筠嚴(yán)肅地說。

　　哎呀，前幾天剛剛學(xué)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我今天怎么把它忘得一千二凈了呀？我還算是少先隊員嗎？我越想越感到慚愧，王筠見我紅著臉，便微笑著對我說：“有錯就改，不要自責(zé)了。”說完拉著我的手飛奔向三樓，迅速把活動室的窗戶關(guān)好。

　　就在我們準(zhǔn)備下樓的時候，雨點“吧嗒，吧嗒”落了下來，我們同時松了一口氣。為集體做了一件好事，我感到高興和自豪。

　　從那以后，我更敬佩王筠同學(xué)了！

同桌的作文11

　　我的同桌范偉，11歲，個子比我矮很多。又瘦又小，別人很容易撞到他。他的性格啊，我?guī)滋鞄滓苟颊f不完，現(xiàn)在挑幾個給你聽聽。

　　“多嘴巴”同桌

　　我同桌愛說話，不論上課還是下課，不論什么老師上課，那節(jié)課呀，我都會聽到他不停地說話。“零零零……”這節(jié)課是科學(xué)課，科學(xué)已經(jīng)上完了。老師宣布寫作業(yè)，不能說話時，同桌就興奮得不得了了，轉(zhuǎn)頭跟其他同學(xué)噼里啪啦說個不停。我聽得都快厭煩了，都是關(guān)于游戲的。唉，服他了。

　　“寫字王”同桌

　　為什么說同桌是“寫字王”呢？因為他寫的字啊，讓我慘不忍睹。他的字實在太難看了，我改他作業(yè)時，總是看不清他的字。他還會給漢字“裝飾”呢！比如“武”字會加多一撇，“帥”字會寫成“師”字……真不明白老師是怎樣批改他的作業(yè)的。再次服他了~

　　“啞巴”同桌

　　上面寫他是“多嘴巴”，怎么一下子就會變成“啞巴”呢？是這樣的.：我在第一組第二位，我同桌在第一位，是靠墻的。上課了，我拿出學(xué)習(xí)用品，（他還沒進(jìn)教室呢！）準(zhǔn)備上課。我坐好了，心想：咦？那家伙不會逃課吧？我轉(zhuǎn)頭一看，原來正在我旁邊讓我給他進(jìn)去呢！唉，這么多話的同桌竟然不敢叫我給他進(jìn)去！真的服他了！

　　看吧，他的事情讓我不得不服，不服也得服！同桌請改一改吧！

同桌的作文12

　　每個人都有同桌，有的小氣，有的大方，有的學(xué)習(xí)好……，我有一個很特別的同桌，她是個女漢子，又是個口才非常好的人，還是個語文特別好的學(xué)生。她就是我的同桌張思佳。

　　她不像我以前的同桌，應(yīng)為一點小事就和我吵架。她是個很大方的人，但是有個不足，就是平常下課的時候我說她什么什么，她就會瞬間變成女漢子，用拳頭打我。雖然打的一點也不疼。

　　我的語文正好不行，張思佳的語文很好，平時我下課的.時候，課上的東西又不知道則么寫的，都是問的張思佳。我挨著張思佳，老師自習(xí)課的時候，我們都是比賽寫作業(yè)，我的語文也在慢慢提升。

　　就比如今天，一節(jié)語文課前老師說留作業(yè)，作業(yè)時詞語半點抄一遍，第一單元生死一字三詞，日積月累抄一遍。老師剛說完，我就和張思家開始比賽，比誰抄得快，又好看。我寫到詞語盤點了張思佳詞語盤點都快寫完了，我的心里就想不行要加快速度，我和就飛快的抄了起來。過了一會，我和張思家終于抄完了，才發(fā)現(xiàn)才上課十分鐘。

　　這就是我的同桌，我們兩個取長補短。

同桌的作文13

　　今天一上課，李拿著一小把紙條對我們說：“今天我們來做個。”一聽到“游戲”二字我們特興奮，一起說：“游戲啊！”老師說：“這個游戲叫‘找個新’。”一聽是這個游戲，我心想：找同桌有什么可玩的呢？找到坐到她邊上不就好了嗎！這時老師又說：“這個游戲的規(guī)則是：紙條上有班上的，請同學(xué)們抽一張紙條，紙條上的那個人就是你的同桌，大家都不能說話，找到自己的同桌。”我一聽不能說話心里就開始打鼓了：這么多同學(xué)，還不讓說話，萬一抽到一個我不認(rèn)識的可怎么辦呢？

　　開始抽條了，有的同學(xué)小心翼翼的打開紙條，臉上就寫滿了一百個不高興，可能是他不認(rèn)識那個人吧？到我了，我祈禱著自己抽到一個認(rèn)識得人。我抽了一張，小心翼翼的打開紙條，一看上面寫著的名字，這是誰呀？我不認(rèn)識他。看來只能不動嘴的“問”了。

　　我四處找著，看見一個人就指著紙條上面的.名字，發(fā)出奇怪的嗚嗚的聲音，同學(xué)們一看紙條，就沖我搖搖頭，唉，不是。我是多么希望她點頭啊！我又拉住一個，指指紙條，又指指她，真想說：這是你嗎？可又想到老師的規(guī)則，只好把要出口的話咽了回去。不能說話可真讓人著急。

　　終于有一個人對我指了指另外一個男生，并且沖我點點頭。我心想：就是他了！我走到他身邊，指了指名字，又用希冀的眼神看著他，真希望他點頭呀！他對我點點頭。啊！真是太幸運了。我高興地說：“我找到同桌了。”

　　這個游戲可真好玩，通過游戲我也知道了沒嘴可真難受！

同桌的作文14

　　曾經(jīng)令我討厭的前任同桌：

　　你最近過的還好嗎？自從老師把你調(diào)到我后面來，不知為什么我們的關(guān)系越來越好了，從原來見一次打一次發(fā)展成現(xiàn)在一起聊天，一起坐車回家了。我曾在日記本中用力在關(guān)于你的`那篇日記里用力寫下十二個字：“永遠(yuǎn)都不要再和你成為朋友。”可現(xiàn)在，我已違背了當(dāng)時我對自己發(fā)的誓，但我一點也不在乎（請各位別想歪），因為我覺得多一個朋友總比沒有的好。

　　我與你做過兩次同桌，最后都是因為一些事被老師親自調(diào)了開來。

　　記得第一回與你做同桌時，因為一堂課中的細(xì)微舉動，我的左臂不小心碰到你右手拿著的削尖了的木頭鉛筆，從而導(dǎo)致你的左手被劃出了一道大口子。為此我們的同桌生涯被畫上了休止符。在你受傷的那天，我因為著急急出了病來，一回家就倒在了床上。此后，我覺得很愧疚，想把它彌補起來，于是，便暗中與你約定在全班調(diào)座位時站在第9個，之后便又與你成了同桌，可最后又因糾紛被老師再度調(diào)開，于是我們各自都有了新同桌。過幾天我們又和好了，可幾件事后，我們又真成了敵人，后來你后悔了找到我也無濟(jì)于事。

　　現(xiàn)在，我們又變成了朋友，各自都比以前成熟多了，我們的成績從原來的中游、中上游與上游像坐過山車似的上下坡，到現(xiàn)在只在中上游與上游間徘徊，我為自己高興，也為你高興。

　　但愿我們的成績能一直這樣，友情也能——直保持下去。

　　你曾經(jīng)的同桌：洪嘉陽

同桌的作文15

　　梧桐樹下，夕陽西沉，光影一片一片地照在我和她的身上。她緩緩地走在前面，我跟在后面，梧桐樹葉隨風(fēng)飄落，時間仿佛就在那一刻停止，我只覺得和她仿佛有說不出的默契。這時她伸出手理了理頭發(fā)，當(dāng)她正準(zhǔn)備回頭時，我被屋外的吵鬧聲驚醒了。

　　我坐在床邊，回想起了初中生活中我與她一年的同桌生涯。“好煩呀!這道題該怎么做?”我心不在焉地看著這道題。這時，她出現(xiàn)在了我的面前，開始仔細(xì)地看這題，她一手拿著一支筆，另一只手拿著草稿本，開始為我解題。待她做完后，又細(xì)細(xì)地將解題過程講給我聽，剛才還在不停轉(zhuǎn)筆，為題目而困擾的我，聽了她的講述豁然開朗，對她也充滿了感激，也許這是我對她的初次了解吧!不過，從那以后，在我的心中，善良、助人為樂、落落大方、成績優(yōu)異都成了她的代名詞。

　　可能是同桌的關(guān)系，在往后的日子里，我和她也有了更多的接觸，漸漸地，我們成了最貼心的朋友，幾乎形影不離。哦，對了，她還有個最大的“毛病”，就是在與她聊天的過程中，你無意中說的一句話，她都能翻譯成英文，絕對能雷倒你喲!不過，她的這個“毛病”可成了我英語成績急劇上升的動力。每天的.耳濡目染，似乎我也成為了她的粉絲，有時也能跟著她附和兩句呢!

　　和她同桌的日子是我在初中生涯中最美好的日子。她教給了我對學(xué)習(xí)認(rèn)真地態(tài)度，熱愛生活的精神和助人為樂的美德。

　　她，是我一生中永遠(yuǎn)都難以忘記的知心朋友。

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