無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的感謝有你作文，希望能夠幫助到大家。

感謝有你作文1

　　在我成長(zhǎng)的道路上，有一位指路人，他引導(dǎo)我，教育我，啟發(fā)我，關(guān)心我……

　　每個(gè)人都曾走過(guò)長(zhǎng)滿荊棘的道路，有那突起的風(fēng)波，而我在成長(zhǎng)的道路上，同樣發(fā)生許許多多的事．而有一件事讓我記憶猶新：剛進(jìn)這所學(xué)校，爸爸媽媽告訴我，能進(jìn)這所學(xué)校讀書(shū)，今后在學(xué)習(xí)的道路上，會(huì)有很大的幫助．所以，對(duì)我的分?jǐn)?shù)選定了一個(gè)范圍－－－九十五分以上．剛上一二年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)還算得上一帆風(fēng)順，可是，慢慢地上了三四年級(jí)，這個(gè)選定的分?jǐn)?shù)，仿佛離我越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至有一次數(shù)學(xué)，考得非常差，可以說(shuō)是全班倒數(shù)＂第一＂，看到班級(jí)上的同學(xué)拿著優(yōu)異的成績(jī)，像小鳥(niǎo)一樣＂紛紛飛＂出了學(xué)校，而我呢？走在馬路上，雙腿如灌了鉛似的，怎么走也走不快，心里就像十五只吊桶七上八下．慘哪，這次考試我考得好慘，可以說(shuō)是有生以來(lái)最大的一次失敗．我怕父母失望，試卷，該如何交給他們呢？

　　回到家，放下書(shū)包，媽媽親切地叫我：＂鈞鈞，快來(lái)吃飯吧！＂這一頓飯，讓我吃得真不是滋味．雖然都是我平常愛(ài)吃的美味佳肴，但是今天卻覺(jué)得酸溜溜的，眼淚強(qiáng)忍著，生怕被媽媽識(shí)破，隨便吃了幾口，就回房寫(xiě)作業(yè)去了．

　　這時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)媽媽的叫聲：＂鈞鈞怎么不多吃幾口，再回房間寫(xiě)作業(yè)呢？＂我沒(méi)有作聲，她已經(jīng)走到我的房間了：＂這個(gè)禮拜有沒(méi)有考試呢？＂我緊張得連頭皮都揪起來(lái)了，不敢抬頭看媽媽的眼睛，聲音小得像蚊子一樣回答：＂沒(méi)……沒(méi)有……＂果然，聰明的媽媽一下子就被她識(shí)破了＂真的沒(méi)有？＂我翻你的書(shū)包看看．＂我的心砰砰直跳，又時(shí)而像一塊沉重的大石頭一樣，不能落地．突然，＂嗖＂的一聲，那刺眼的數(shù)字＂７２＂分，映入媽媽的'眼簾，媽媽皺著眉頭，嚴(yán)厲地說(shuō)：＂為什么考得這么差呢？＂

　　我低下頭，不敢作聲，不爭(zhēng)氣的眼淚一滴一滴地往下流．這時(shí)，＂道理大王＂爸爸來(lái)了，看到了這般情景，拿起考卷看了一下，他不但沒(méi)有生氣，反而微笑地安慰我，失敗乃是成功之母，還講起了越王勾踐的故事，希望我也能像越王勾踐一樣臥薪嘗膽．考試考得不好并不可怕，可怕的是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志力．從那刻起，我便暗暗地下定決心，要刻苦學(xué)習(xí)．不是有一句成語(yǔ)說(shuō)＂勤能補(bǔ)拙＂嗎？我就用我的＂勤＂補(bǔ)我的＂拙＂．

　　隨著時(shí)間的推移，歲月的流逝，我的成績(jī)終于又回到了原點(diǎn)．從中讓我懂得了一個(gè)道理－－－在哪里跌倒，應(yīng)該在哪里繼續(xù)地爬起來(lái)，也許在你無(wú)數(shù)次失敗的背后，有一扇成功的大門(mén)正等著你！

　　在成長(zhǎng)的道路上，這位指路人是我的爸爸．他給我講了成千上萬(wàn)的故事，有如繁星點(diǎn)點(diǎn)．讓我變得懂事了，成熟了。

感謝有你作文2

　　“一個(gè)女孩覺(jué)得媽媽對(duì)自己的教育是對(duì)自己人格的侮辱，一時(shí)之氣竟離家出走，至今未歸……”當(dāng)我在電視中看到這個(gè)新聞時(shí)心情久久不能平靜，心想，這不正如我和王老師嗎？

　　記憶隨之打開(kāi)，如放電影般地在腦海里浮現(xiàn)。

　　那天中午，已經(jīng)開(kāi)始上課了，我還在和金諭偉、付紫怡大聲爭(zhēng)吵，都說(shuō)地上的尺不是自己的，就這樣直尺在我們?nèi)�人手中甩�?lái)甩去。老師大喊：“上課了。”我們?nèi)匀徊豢贤Ｏ拢�把原本安靜的教室吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

　　“趙甜，付紫怡，金諭偉，你們?cè)诟墒裁矗�都站起�?lái)！”一個(gè)怒吼的聲音在教室前響起。

　　我抬頭一看，王老師已站在講臺(tái)上，瞪大雙眼怒視著我們，緊緊地抿著雙唇，大概是過(guò)于生氣，以致嘴唇泛白，左手如鉗子一樣鉗住語(yǔ)文課本，怕是把課本都捏出汗了。

　　我們?nèi)�人都站起�?lái)，向老師申辯各自爭(zhēng)論的理由。“為區(qū)區(qū)小事而無(wú)理取鬧！”王老師判案后，將教鞭高高揚(yáng)起。“啪，啪”，打走了我們的爭(zhēng)吵聲，也打走了我對(duì)王老師地尊敬。

　　下課了，王老師走到我的身邊，平靜地說(shuō)：“趙甜、付紫怡，你們到我辦公室來(lái)一下。”

　　我愣了一下，難道還不放過(guò)我們，心里雖然疑惑，但仍表現(xiàn)出滿不在乎的樣子跟著走。我看到校園里的香樟樹(shù)在烏云的籠罩下顯得無(wú)精打采，一如我一樣的傷感。

　　到了辦公室，我就歪著腦袋，無(wú)視王老師。

　　“對(duì)不起！剛才是我急躁了。”王老師大聲地對(duì)我說(shuō)，語(yǔ)氣是那樣的真誠(chéng)。

　　什么，王老師竟向我們道歉。我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧？我瞬間改變了態(tài)度，端正頭，認(rèn)真地聽(tīng)著。

　　“剛才是我不好，控制不住情緒。我是想你們是班上的尖子生，應(yīng)該做出榜樣來(lái)，怎么能帶頭吵鬧呢？”王老師用眼睛盯著我和付紫怡說(shuō)。

　　我怨氣未消，毫不在意點(diǎn)頭：“嗯，嗯。”

　　王老師像看出了我的`心事，勸導(dǎo)到：“你們剛才為地上一把直尺而爭(zhēng)吵，一把直尺，你們完全可以把它撿起來(lái)，何必為這區(qū)區(qū)小事而傷了同學(xué)之間的和氣，又?jǐn)_亂課堂呢？”

　　“嗯，呵，呵。”我干笑兩聲，心里想：為什么要我和付紫怡撿，不要金諭偉撿呢？

　　王老師進(jìn)一步開(kāi)導(dǎo)道：“金諭偉他有些不聽(tīng)話，但你們不能像他那樣，要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。是不是？”他笑著等我們回答。

　　我這時(shí)被王老師的苦心所感化了，堅(jiān)定地說(shuō)：“還是我們的錯(cuò)，我們會(huì)改的。”聽(tīng)了我的話，王老師慈祥的地笑了。

　　我走出辦公室，想想之前怨恨王老師真是不該啊！走到樓梯間再看看校園的香樟樹(shù)，在沖破云層的太陽(yáng)照耀下，精神抖擻的舞蹈起來(lái)。

　　感謝有你，王老師，你就如這明亮的太陽(yáng)驅(qū)散我心中的迷霧；如黑夜中的一盞明燈，為我指明了做人的方向。

感謝有你作文3

　　茫茫人海，漫漫長(zhǎng)路，我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)。盤(pán)點(diǎn)我們僅僅十幾年的人生之旅， 就有許許多多的人為我們付出太多的愛(ài)，他們是那么的無(wú)私。成長(zhǎng)路上，有她無(wú)微不至的呵護(hù)陪伴，我還怕孤單嗎？ —— 題記

　　媽媽，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝你陪我走過(guò)這十幾年，是你給了我生命，讓我存在在這個(gè)世界上，你無(wú)私的愛(ài)，讓我倍感溫暖，你告訴我的話我永遠(yuǎn)銘記在心中。

　　還是襁褓中的娃娃時(shí)，睜開(kāi)那清澈的眼眸，眼前就只有那一方天，那就是家。你傾盡的愛(ài)便是所有的溫暖。伴隨母愛(ài)的溫馨，我學(xué)會(huì)了在地上連滾帶爬地達(dá)到我所想達(dá)成的事，有時(shí)不小心摔在地上的那聲啼哭，卻又在成功吸引你注意力后掛在臉頰的淚水與那抹微笑。

　　那時(shí)，我總是離不開(kāi)你，總是依賴著你……

　　不久我學(xué)會(huì)蹣跚地走路，總喜歡用小手牢牢地圈住你的手指，深怕你一不小心就要離開(kāi)，不再回來(lái)，你好像知道我的'顧慮，一直那樣抱著我，依偎在你懷里，纏著你給我講那爛漫的童話。

　　時(shí)間的齒輪載著我們旋轉(zhuǎn)，漸漸地我已經(jīng)步入青春的校園，我逐漸長(zhǎng)大，你也隨之變得衰老，臉上的魚(yú)尾紋也多了，頭上的青絲隨著歲月變了顏色。每天上學(xué)，總是替我大點(diǎn)好一切；放學(xué)時(shí)，你總是早早的守候在校門(mén)口，眼睛時(shí)不時(shí)的向里面望去，瞧瞧有沒(méi)有我的身影。聲聲話語(yǔ)，寄托你無(wú)盡的愛(ài)，個(gè)個(gè)眼神，充滿你無(wú)限的溫柔，每每動(dòng)作，展現(xiàn)你的無(wú)私。隨著時(shí)間的流逝，我卻越發(fā)不了解你，把你的話語(yǔ)當(dāng)作老年人的啰嗦；把你的眼神當(dāng)作責(zé)備的目光，你的動(dòng)作當(dāng)作平常人的舉動(dòng)，不明白你的心思。現(xiàn)在，我明白了。！

　　在我迷茫的站在岔路口時(shí)，你總是為我指引道路。佇立在岔路口，不知道是向左還是向右？你告訴我：這里只是方向上的差別，每一條岔路都意味著不同的目的地，向左或許能看見(jiàn)汪洋大海，向右或許能面臨激湍狂流，只要自己想想我的目的地是哪里，然后傾聽(tīng)心中的聲音，跟隨它，就可以不再迷茫，然后重新拾起信念的背囊，走向夢(mèng)中的天堂。相信自己是可以的。

　　在我面對(duì)失敗時(shí)，你經(jīng)常鼓勵(lì)我，一次的失敗不是長(zhǎng)久的失敗，一次成功也并不是永久的，站起來(lái)，重新面對(duì)，從不同的角度思考，換一種方法實(shí)施，也許得到的并不是失敗，而是更多的收獲。

　　你的話我永遠(yuǎn)銘記著，因?yàn)樗�讓我收益良多，更讓我體會(huì)到你無(wú)私的愛(ài)，讓我感覺(jué)無(wú)論我遇到多少困難挫折，你總有你陪在我身邊。

　　謝謝你，我親愛(ài)的母親！

感謝有你作文4

　　人生路上，總少不了我們需要去研討的人，也許，那人給我們帶來(lái)了歡樂(lè)；也許，那人給我們帶來(lái)了溫暖；也許，那人給你們留下了刻骨銘心的記憶。

　　依稀記得那時(shí)的我，是那么容易沖動(dòng)。一點(diǎn)兒讓我看不慣的事就會(huì)讓我的努火燃燒。那個(gè)晚自習(xí)，因?yàn)槲遗c旁邊同學(xué)的講話聲，惹得您發(fā)了很大的火。可當(dāng)時(shí)的我，覺(jué)得被您這樣點(diǎn)名特別丟臉，但總不能當(dāng)著您的'面發(fā)火，于是我生氣地在一張白紙上寫(xiě)滿了您的壞話，再把那張已經(jīng)寫(xiě)滿了無(wú)數(shù)難聽(tīng)地話的紙揉成一團(tuán)，可我還覺(jué)得不解氣。

　　那時(shí)的我，恨不得讓全世界知道我內(nèi)的感受，恨不得讓所有人知道您當(dāng)時(shí)的做法是多么讓我難堪。

　　于是我又將紙團(tuán)塞進(jìn)口袋，跟著路隊(duì)往宿舍走，我知道您今天會(huì)去男生宿舍，心時(shí)偷笑，等到了宿舍，我會(huì)讓她們都聽(tīng)到那些被寫(xiě)在白紙上的話。

　　我正拿著紙?jiān)趯嬍抑醒肽钪�，突然從肩上方伸出了一只手。嚇得我趕忙背過(guò)身去，卻發(fā)現(xiàn)是您。全寢室的人都安靜著，地上連根針掉下的聲音都能清楚的聽(tīng)見(jiàn)。

　　您將紙從我手上抽走，出來(lái)，只說(shuō)了這兩個(gè)字，那時(shí)的我真的很害怕，甚至覺(jué)得以后的人生走不下去了。

　　你對(duì)我有什么意見(jiàn)你可以說(shuō)，我不希望你以這種形式來(lái)對(duì)一個(gè)老師發(fā)火。在我心中，你一向是個(gè)聽(tīng)話的女孩子，說(shuō)真的，今天你太讓我失望了。你知道這件事情如果我匯報(bào)上去會(huì)有什么后果嗎？你家里知道這件事情又會(huì)對(duì)你怎樣？你是作為學(xué)生來(lái)聽(tīng)我的話，當(dāng)然我以前也是學(xué)生，我也有像你這樣的時(shí)候，而且我比你更害怕自己以后會(huì)怎樣。因?yàn)槲抑苯赢?dāng)著我們數(shù)學(xué)老師的面把教學(xué)試卷撕了。當(dāng)時(shí)我也害怕，也擔(dān)心，躲在同學(xué)家里不敢回去，這些我也都在班上廛，我那個(gè)老師最后并沒(méi)有對(duì)我怎么樣，所以現(xiàn)在我也不會(huì)對(duì)你怎么樣，因?yàn)椴皇且�放棄你，而是因�(yàn)椴幌敕艞壞悖�所以希望一�?huì)兒能好好的，這件事是我們之間的秘密了，好嗎？

　　抬頭的時(shí)候，我看見(jiàn)那天晚上的月亮，彎得像船一樣漂亮。星星們靜靜地在旁邊躺著，一閃一閃的，似乎正在教著月亮要如何微笑。是啊，這月亮就是我，星星們是老師們，我不知我這一生中，能遇到幾個(gè)像您一樣的老師，直到現(xiàn)在我都一直記著您，記著您的話，記著您和我的秘密。

　　雖然不能回到過(guò)去，不讓這件讓我留下遺憾的事發(fā)生，可我覺(jué)得，有這件事，有您，才讓我真正學(xué)會(huì)感恩。

感謝有你作文5

　　如今已是20xx年的金秋9月，9月10日的教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)，又緩緩地離去。今年的教師節(jié)都會(huì)讓我勾起對(duì)我從一年級(jí)教到我升初中的熊老師。

　　今年的教師節(jié)不和小學(xué)的老師過(guò)節(jié)，真不是個(gè)滋味。現(xiàn)在升到中學(xué)還真有點(diǎn)舍不得在小學(xué)的美好時(shí)光，舍不得語(yǔ)文老師在上課時(shí)的幽默感

　　因?yàn)槭抢蠋煟�教�?huì)我認(rèn)字，教會(huì)我讀書(shū)看報(bào)；

　　因?yàn)槭抢蠋煟�講給我做人的道理，為我指明人生的道路；

　　因?yàn)槭抢蠋煟�教�?huì)我怎樣獨(dú)立，懂得了自己的東西自己做

　　您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的'歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂，我究竟該用什么樣的詞語(yǔ)賴把你歌頌，把你贊揚(yáng)！

　　有了您花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！你看，這兒百花齊放，五光十色！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊！老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

　　傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

　　熊老師記得你教我們一年級(jí)的時(shí)候：我那時(shí)還沒(méi)習(xí)慣在小學(xué)的生活，常常哭鼻子，老師您也沒(méi)辦法，只能每節(jié)下課陪在我身邊安慰我別傷心，過(guò)了幾個(gè)星期我還是如愿以償?shù)目蓿�您這次真的差點(diǎn)把我給放棄了，但是您心想既然接受我做您的學(xué)生，就不要放棄，你每天上網(wǎng)查找怎樣安慰孩子的好方法，我開(kāi)始適應(yīng)了小學(xué)生活，也漸漸喜歡您了，您那是開(kāi)心的不得了，上課也開(kāi)心多了。

　　熊老師，您用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……

　　用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，我們就是這樣，在您的幫助下，茁壯成長(zhǎng)！

　　四年級(jí)的時(shí)候，校長(zhǎng)無(wú)情的把我們的熊老師調(diào)到別的班，我們換了新的班主任，我們?nèi)�班在校長(zhǎng)辦公室前抗議，后來(lái)校長(zhǎng)給我們的答復(fù)是，五年級(jí)熊老師在教回你們，我們?cè)谒哪昙?jí)過(guò)得一點(diǎn)那也不好，每個(gè)星期只有兩三篇作文，我們的寫(xiě)作能力開(kāi)始退步，以前你十分有方法的教我們課文，但四年級(jí)的老師教得我們一點(diǎn)也不好，我們開(kāi)始厭倦她。這年里我們過(guò)得一點(diǎn)也不好，我們一點(diǎn)也不習(xí)慣。

　　以前期末考一直都是第一名，但是這個(gè)學(xué)期居然退步到第三名。

　　到了六年級(jí)的最后一次班會(huì)課，熊老師含淚跟我們講了她多年以來(lái)對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，我們每個(gè)人都感動(dòng)的留下了眼淚。

　　熊老師老師，今年的教師節(jié)你過(guò)的好嗎？今年的中秋，你也一定會(huì)過(guò)得幸福美滿的。因?yàn)閷W(xué)生虔誠(chéng)地祝福你，祝你每年都幸福，都快樂(lè)，都安康。

感謝有你作文6

　　十四年前，我被層層暮靄包裹，看遠(yuǎn)方已有街燈在星子的光輝里閃爍，我看一眼身后上帝的白袍，驚惶地問(wèn)他是不是真的有一個(gè)天使在那里等我。他承諾，他說(shuō)天使已經(jīng)張開(kāi)雙臂，翹首盼我而歸，還說(shuō)天使會(huì)教給我世上最甜蜜最美好的事情，包容我的所有。我不信，纏著問(wèn)天使的名字。上帝笑，“她叫媽媽。”

　　“媽媽……”我踉蹌著大喊著尋找我的天使，卻因含混的口齒成了“哇哇”的哭聲，混沌中似乎被人一把抱起，耳畔有輕輕的安撫：“寶寶不哭，媽媽在這兒。”我倏地張開(kāi)眼睛，驚喜地對(duì)上一雙年輕、美麗、慈愛(ài)的眸子。啊，她是媽媽，我的天使！

　　就這樣我找到了我的天使，上帝不曾食言，她確實(shí)教會(huì)我世上所有美好與甜蜜。她教我要在跌倒的時(shí)候自己站起來(lái)，教我不要輕易流淚，教我怎樣用手帕擦掉鼻涕蟲(chóng)，教我如何與小朋友一起分享半塊蛋糕，教我如何寫(xiě)“媽媽”。我記得那天她抓住我的手，一筆一劃地在白紙上寫(xiě)下“媽媽”。我驚奇地瞪大眼睛，咿呀地抓著筆，照葫蘆畫(huà)瓢，只是粗心地少了左邊的“女”字。她也不惱，又抓住我的手，費(fèi)勁地把“女”字補(bǔ)上，“寶寶，你是‘女’，有了‘女’，‘?huà)尅�才完整。”我那時(shí)只覺(jué)得她在說(shuō)天方夜譚，自顧自地咬著手，有那么一瞬竟癡癡地覺(jué)得她的眸子真漂亮，年輕，美麗，慈愛(ài)，涌動(dòng)著一股溫和而緩慢的暗流，里面倒映著我。

　　童年之后，我和她之間的一切似乎按下了快進(jìn)的按鈕，一些劇集就開(kāi)始被不知不覺(jué)地忽略。初一的時(shí)候，每天晚上，我會(huì)壓著她的腿，協(xié)助她做仰臥起坐。我看見(jiàn)她做到第十八個(gè)，躺下去，雙手用力向前伸著，咬著牙要坐起來(lái)，卻還是“咚”地倒下去了。她喘著粗氣，躺在床上，累得閉上眼，像靜止的河流。我頭一次看到這樣哀傷的她。上帝，你不曾告訴我，我的天使也會(huì)衰老，會(huì)發(fā)福，會(huì)哀傷。她的眸子，依然美麗，慈愛(ài)，可歲月卻攀著眼角開(kāi)出淺淺的魚(yú)尾花。同樣的歲月同樣的風(fēng)，歡欣地吹過(guò)我的耳邊，卻在她心上留下憂傷的褶皺。

　　南方的小城剛剛迎來(lái)一場(chǎng)小雪，落地就化的那種，如今地上只留有殘存的水洼。我坐在床沿，這琉璃磚瓦的`房子已伴我十年有余，而我與媽媽也已相遇十四載光陰，這一切短暫得像一首小詩(shī)。

　　偏頭看到床頭的盆栽，說(shuō)是送給她的，最終還是被她擺在我的床頭，與小時(shí)候甜餡的燒餅和會(huì)唱歌的洋娃娃一樣，她總是執(zhí)拗地將她能給我的美好放在我的床頭，使我無(wú)力抵抗。

　　縱然有一天，我和媽媽都會(huì)老去，失去初時(shí)的容顏，洗凈鉛華站在上帝面前，我依然能夠一眼認(rèn)出她來(lái)，一如當(dāng)年她認(rèn)出了我。媽媽，我的天使，她已深深地，永遠(yuǎn)地留在我的記憶中，我愛(ài)她如生命。

感謝有你作文7

　　“感恩的心，感謝有你。”這么美的一句歌詞，但直到今天，我才真正明白了其中蘊(yùn)含的道理。

　　那天，夜深了，一盞散發(fā)出黃暈的光的臺(tái)燈立在桌上，照亮了本子，照亮了我。

　　你悄然推開(kāi)房門(mén)，踏著輕悄悄的步子，一聲溫和的問(wèn)候，劃開(kāi)了我的心扉。“不早了，睡吧！”你親切地講著，我早已抵不住困倦，倒頭便睡。

　　半夜里突然被一個(gè)夢(mèng)驚醒，睜開(kāi)眼睛卻還是那溫暖的橘黃的.燈光。只聽(tīng)見(jiàn)一陣沙沙聲，我坐起來(lái)卻驚呆了——你還沒(méi)睡。只見(jiàn)你弓著的背影斜坐在書(shū)桌前，正一步一步的寫(xiě)著，嘴里不時(shí)念叨著什么。

　　黃暈的光流下您泛著銀光的頭發(fā)，猶如天使的美，如此溫暖那樣妥帖……而你沉醉在這氛圍里無(wú)法自拔。

　　仰望天空，除了幾顆星光點(diǎn)點(diǎn)，蒼穹之中已無(wú)任何光彩，也正是這漆黑的幕布，將寬大的落地窗映得如鏡子一般，也正使我看清了你的臉……

　　一頭半白的發(fā)絲，與你額頭上的皺紋應(yīng)和著。歲月已將你的兩鬢染成了白發(fā)，鼻梁本應(yīng)該高挺，卻被一雙鑲著厚重玻璃的眼鏡給壓趴了。你的背微駝著，臉上，手上也泛起了星星點(diǎn)點(diǎn)的老人斑，這難道就是我的父親嗎？

　　你在這橘黃的燈光下，顯得如此蒼老不堪，我心中涌起百般不信，我記憶中的你是充滿活力，激情四射的，而現(xiàn)在卻不由感嘆時(shí)光變遷，造物弄人啊。

　　漸漸的鉛筆的聲音淡了，我靜靜躺下，感受著你放下筆，關(guān)上那盞臺(tái)燈，走到我身前。我感受得到你粗糙的大手撫摸著我的臉頰，感受到一股濃濃的溫情，就如同那黃暈的燈光，在我的心頭蕩開(kāi)，蕩出一片兒時(shí)的光景，我的心也跟著你，走向遠(yuǎn)方……

　　“睡了嗎？”，那是一句溫和的語(yǔ)氣，說(shuō)的雖如此粗礦，如此別扭，但我感受得到，你的心是掛著我的。

　　門(mén)關(guān)了。

　　我的心卻無(wú)法就此停息。

　　我翻身下床，摸索著那塊還存有你體溫的坐墊，打開(kāi)那臺(tái)燈，“啪”的一聲，一陣橘黃的燈光打下來(lái)，打到作業(yè)本上，泛起一片片銀灰色的光。“原來(lái)是這一篇啊！”，老師的評(píng)語(yǔ)是“家長(zhǎng)協(xié)助修改”，要面子的我囫圇寫(xiě)了兩句，不期被你看見(jiàn)了。

　　你那時(shí)正坐在桌前，用你理科畢業(yè)的思想，將這篇作文竟改得無(wú)可挑剔，那一刻，我感動(dòng)了。

　　謝謝你，對(duì)我微笑，一路相伴，也感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。這書(shū)桌前的一幕，我將永遠(yuǎn)記住，謝謝你，爸爸。

感謝有你作文8

　　漫漫人生路，我們有太多感謝。感謝你，為我開(kāi)辟出一條成長(zhǎng)的道路。

　　時(shí)光荏苒，所有美好仿佛過(guò)眼云煙，懵懂的我在三年級(jí)發(fā)生的一件事，至今令我記憶猶新。那天，我在班級(jí)書(shū)柜里發(fā)現(xiàn)了10元錢(qián)，四下張望沒(méi)發(fā)現(xiàn)人，就悄悄藏在自己的口袋里，歸為己有，沒(méi)等放學(xué)鈴響，我早已一溜煙似的飛奔出校園，立即解決掉那十元“贓物”，買(mǎi)了幾根筆和幾包吃的，路途中嘴巴沒(méi)有停過(guò)，到家門(mén)口，我還把嘴巴抹了又抹，生怕被你發(fā)現(xiàn)。晚上，你給我講數(shù)學(xué)題時(shí)，無(wú)意瞥見(jiàn)那只“艷麗”之筆，你迅速?gòu)慕處熃巧�進(jìn)入偵探角色，一雙炯炯有神的眼睛一邊盯著我，一邊盤(pán)問(wèn)道：“這支筆是從哪兒的？”一時(shí)不知所措的我突然急中生智：“我借同學(xué)的。”可是你還是打破砂鍋問(wèn)到底，哪個(gè)同學(xué)，住在哪里，叫什么名字，電話是多少？然后你半信半疑地?fù)芡�了那個(gè)電話，我面紅耳赤，心提到了嗓子眼。

　　我溜進(jìn)廁所，你和那個(gè)家長(zhǎng)的對(duì)質(zhì)我聽(tīng)得一清二楚，你打完電話后親切地叫我，我還以為聽(tīng)岔了呢，便滿心歡喜，大搖大擺地走到你的面前，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，“啪”，一記耳光印在我的臉上，隨后便是雷霆般的呵斥：“跪下，說(shuō)，錢(qián)到底從哪里來(lái)的，這么小便學(xué)會(huì)了撒謊……”我硬著頭皮邊哭邊給你解釋，但絲毫沒(méi)有動(dòng)搖你“堅(jiān)實(shí)如磐”的內(nèi)心，直到晚上十點(diǎn)，我跪著把作業(yè)寫(xiě)完了，剛一站起來(lái)，腿腳發(fā)麻，頭發(fā)暈，倒在沙發(fā)上。隱隱約約只見(jiàn)你迅速來(lái)到我的身邊，一邊撫摸我的臉龐，一邊溫聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“我打你，是讓你長(zhǎng)長(zhǎng)記性，不能貪圖便宜，不能撒謊，從小要養(yǎng)成良好的`習(xí)慣……”，我眨眨眼睛，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，你從口袋里取出一張嶄新的十元鈔票：“明天放回去。”感謝你，感謝你及時(shí)給我糾正錯(cuò)誤，指引我走向正確的道路。

　　你就是這樣，十五年如一日地陪伴著我。如今，我正面臨著中考。前不久，清明節(jié)放假當(dāng)天晚上，你和媽媽陪我在廣場(chǎng)練球，籃球場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，雖一席之地也不容得也，你便在場(chǎng)邊陪我練投實(shí)心球，你不時(shí)的忘籃球場(chǎng)瞥一眼，月光中，我看見(jiàn)你的背影，不禁回想起小時(shí)候的一幕幕。我和媽媽實(shí)在等不住了，便站在網(wǎng)球場(chǎng)邊休憩，你卻奔向籃球場(chǎng)尋找空席，此時(shí)，我又瞧見(jiàn)你的身影，你只有一米七的個(gè)頭在我的心目中卻像個(gè)巨人——偉岸、正直！時(shí)間一分一秒溜走，球場(chǎng)上的籃球愛(ài)好者沒(méi)有離開(kāi)的意思，九點(diǎn)、十點(diǎn)、十一點(diǎn)，媽媽索性說(shuō)：“走吧，人那么多，改天再來(lái)吧。”我也附和著。可是你堅(jiān)持說(shuō)再等等，十一點(diǎn)半了，大燈全熄了，終于有一隊(duì)走了，我們也等來(lái)了練球的機(jī)會(huì)，我一會(huì)兒帶球，一會(huì)兒投籃，頓覺(jué)滿頭大汗，你在場(chǎng)上手舞足蹈，現(xiàn)身說(shuō)教，快活的空氣飄蕩在整個(gè)球場(chǎng)，直到十二點(diǎn)半，我們帶著汗水和幸福回了家。

　　感謝你，成長(zhǎng)的引路者；感謝你，靈魂的陪伴者。

　　感謝你，親愛(ài)的爸爸！

感謝有你作文9

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”孩童們幼稚的歌聲撥動(dòng)著我的心弦，轉(zhuǎn)瞬間，我的思緒回到了那年春天……

　　那年村頭剛栽上兩排楊柳，我們幾個(gè)頑童立馬就折下了幾根樹(shù)枝，握在手中互相追趕嬉鬧。你騎著單車從村口過(guò)來(lái)，村里的人用驚奇的眼光看著你。“姑娘，你來(lái)找誰(shuí)？”“我找村主任。”“你找村主任干啥？”“我是鎮(zhèn)里來(lái)支教的老師，來(lái)替張老師上課……”

　　村中的小學(xué)原本只有三個(gè)老師，張老師又因?yàn)樾呐K病住院了，學(xué)校里一下亂成了一鍋粥。兩個(gè)老師忙前忙后也沒(méi)法同時(shí)教我們，于是村主任向上級(jí)申請(qǐng)調(diào)來(lái)了一個(gè)支教老師。

　　你到來(lái)的消息很快傳遍了村子，我們每天熱情地圍在你的周圍，學(xué)校一下子熱鬧了起來(lái)。

　　你衣著樸素，帶著一種讀書(shū)人的儒雅氣質(zhì)。你長(zhǎng)發(fā)飄飄，鼻梁高挺，白皙的臉上始終掛著動(dòng)人的微笑。上課時(shí)，你時(shí)常鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，無(wú)論我們的回答多么離譜，你都會(huì)認(rèn)真做出評(píng)價(jià)。那時(shí)，我第一次發(fā)現(xiàn)，師生關(guān)系原來(lái)可以如此和諧而又美好。

　　雖然你是從鎮(zhèn)里來(lái)的，但你從來(lái)沒(méi)有瞧不起我們。你總是夸我們活潑可愛(ài)，討人喜歡。你會(huì)因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有練習(xí)冊(cè)而一天跑三次書(shū)店，你會(huì)因?yàn)閷W(xué)生感冒而冒雨去買(mǎi)藥，你會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的作業(yè)沒(méi)完成而愁眉不展……久而久之，我們也因?yàn)槟愕牡絹?lái)而悄悄發(fā)生了改變……

　　以前我非常淘氣，記得暑假的一天，我和幾個(gè)同學(xué)去山上玩，走著走著，我和他們走散了，一個(gè)人迷失在荒涼的.山野中。我嘗試沿著來(lái)時(shí)的方向往回走，可是越走越迷茫。太陽(yáng)漸漸地從這座山頭移到了那座山頭，我徹底找不到家的方向了。“博偉……姬博偉……”好像是你的聲音，我連忙回應(yīng)。我終于看到你了，你滿面通紅，汗水浸濕了頭發(fā)，胳膊上也有幾處劃痕。你看到我以后沒(méi)有斥責(zé)我，而是笑了笑說(shuō)：“我?guī)�你回家。”你背著我下了山，你的背是那么瘦弱，卻給了我足夠的安全感。

　　后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)，那天中午的太陽(yáng)毒辣得很，許多人都說(shuō)下午再找吧，你卻一個(gè)人執(zhí)拗地爬上了山。為了找到我，你的腳都磨出了血泡。內(nèi)疚充滿著我的內(nèi)心，我紅著眼眶去找你道謝，你卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，只是磨掉了皮，不疼，你沒(méi)事就好。”

　　很快，你一年的支教工作結(jié)束了。送別那天，你笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天老師走了，以后你們要聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)，我們還會(huì)再見(jiàn)的。”不知是誰(shuí)起的頭，唱起了你教我們的《送別》：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”

　　離別之際，你依舊笑著，只是眼角有些濕潤(rùn)……

　　柳絮飄盡，子規(guī)鳴啼，曾經(jīng)的回憶還留在心底。成長(zhǎng)路上，感謝有你！

感謝有你作文10

　　人的一生會(huì)遇到許許多多的挫折，但也總在每次低谷時(shí)，總會(huì)有一股神秘的力量出現(xiàn)，使你渡過(guò)難關(guān)，獲得新生。與我而言，這股力量就是你書(shū)籍。

　　書(shū)籍并不是沒(méi)有生命的東西，你包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍，不僅如此，你還像一個(gè)寶瓶，把作者生機(jī)勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來(lái)。感謝有你書(shū)籍，是你讓我一次又一次潘然醒悟，跨過(guò)挫折，遇見(jiàn)最美麗的彩虹。

　　舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知蘇軾

　　感謝有你書(shū)籍，你讓我懂得了謙虛，小時(shí)候因一次考試超常發(fā)揮考出了好的成績(jī)，被老師夸獎(jiǎng)而感到驕傲。回到家中我甚至天真的問(wèn)媽媽說(shuō)：被老師夸獎(jiǎng)能不能上清華大學(xué)呢？從此我便開(kāi)始了游戲人生，虛度光陰，結(jié)果成績(jī)一落千丈。

　　當(dāng)期中考試結(jié)束，看著慘不忍睹的成績(jī)，我把自己鎖在房間里，雙眼無(wú)神的看著天花板。過(guò)了一會(huì)兒我便耐不住寂寞，隨便拿了一本書(shū)，翻到一頁(yè)看了起來(lái)，這是關(guān)于蘇東坡的一則故事，蘇東坡小時(shí)候。被鄰居們尊稱為神童，他感到驕傲自滿。便寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍人間字，讀遍天下書(shū)。把它貼在了墻上，他的父親見(jiàn)了覺(jué)得他過(guò)于驕傲。撕了又怕傷他的自尊，于是便在每聯(lián)的前面加了兩個(gè)字：發(fā)奮識(shí)遍人間字，立志讀遍天下書(shū)。蘇東坡回來(lái)看了到對(duì)聯(lián)后，明白了父親的良苦用心，開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，終成一代文豪，一代文豪也有驕傲自滿的時(shí)候，看完我明白了人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，重要的是知錯(cuò)能改。

　　書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋趙恒

　　感謝有你書(shū)籍，你讓我開(kāi)闊了眼界。在書(shū)中我沉醉于桂林的.山水；癡迷于泰山的巍峨；驚嘆于海水的洶涌；折服于梅花的品格。感謝有你書(shū)籍。你讓我學(xué)到了很多東西。例如：亞瑟柯南道爾筆下福爾摩斯縝密的思維；海明威筆下《老人與海》中漁夫永不言敗的精神；笛福筆下《魯濱遜漂流記》中魯濱遜強(qiáng)韌的意志。

　　我的語(yǔ)文老師曾給過(guò)我一本《小王子》。書(shū)的封面上寫(xiě)著：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。當(dāng)我讀完一遍后，背面上寫(xiě)著書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)，又使我情不自禁捧起書(shū)重讀一遍，讀懂了人生，讀懂了做人處事的道理。

　　感謝有你書(shū)籍。讓我踩著前人的肩膀構(gòu)筑了自己的思想；感謝有你，讓我坐在家中也同樣行了萬(wàn)里路。你就是我人生中最重要的老師。你就是我困境中希望的曙光。

感謝有你作文11

　　上了初中以后，我對(duì)父母把我“流放”到宿舍這件事一直耿耿于懷，更讓我難以忍受的是宿媽。宿媽，是我們對(duì)宿管老師的昵稱，別以為叫的親切，實(shí)則彼此之間每天都在上演年度“大戲”。

　　“該起床了，快點(diǎn)，別磨蹭……”在宿舍的每個(gè)清晨，這樣河?xùn)|獅吼般的聲音都準(zhǔn)時(shí)從天而降，把我們從夢(mèng)境中拉回，不管你做著怎樣的春秋大夢(mèng)，這么幾嗓子，準(zhǔn)嚇得人一個(gè)激靈。緊接著，就是七八十年代的老掉牙歌曲，夾雜著敲門(mén)拍床板的“咚咚聲”。我們直愣愣坐起來(lái)，揉揉惺忪睡眼，迷迷糊糊地摸索著。“再不下來(lái)，就算晚起……”那高八度的聲音響徹樓道……

　　終于一切收拾停當(dāng)，我們正擺好姿勢(shì)，準(zhǔn)備沖向食堂。“回來(lái)，回來(lái)，說(shuō)的.就是你。”宿媽不知從哪竄出來(lái)，立在我面前，“我——咋了？”我憤憤不平。“這是你打掃的衛(wèi)生？回去重掃！”宿媽一語(yǔ)中的。我心虛地低下頭，宿媽說(shuō)得對(duì)，我確實(shí)把紙屑踢到桌下來(lái)著，宿媽眼睛真尖啊，服了。我心里有些懊惱：這下完了，衛(wèi)生要扣分，這周流動(dòng)紅旗沒(méi)戲了。打掃完似乎又錯(cuò)過(guò)了吃早飯的時(shí)間，唉，我咕嚕嚕的肚子啊……我邊沮喪邊把衛(wèi)生打掃完。再次收拾停當(dāng)，拿著書(shū)本準(zhǔn)備到教室去，又被宿媽叫住，我有點(diǎn)火冒三丈，“我又咋了？”正想著，回頭看見(jiàn)宿媽把面包和牛奶遞給我，“去餐廳也來(lái)不及了，喏，拿去吃吧。”我一時(shí)語(yǔ)塞，終究接過(guò)宿媽遞給我的早點(diǎn)，向她鞠了一躬，匆匆往教室跑去。

　　下午回宿舍，意外地發(fā)現(xiàn)，扣分欄上沒(méi)有我們的宿舍號(hào)，我們相視一笑，心中滿是感激。宿媽卻板著臉說(shuō)：“你們是初一新生，饒了你們一次，下不為例。”我們連連稱謝。再看門(mén)口小黑板上的大字：“明天下雨，氣溫降低，同學(xué)們注意保暖”。語(yǔ)氣一如既往的生硬，但是我們卻覺(jué)得好似一股暖流涌上心頭，格外熨帖。

　　熄燈后，我們默契的“假寐”，實(shí)則瞇縫著眼睛觀察周圍的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)宿媽輕手躡腳地走進(jìn)宿舍，把陽(yáng)臺(tái)的窗戶關(guān)小了些，有輕輕地關(guān)上衛(wèi)生間的門(mén)。她斂著步子，輕手躡腳的模樣有些滑稽，但是我們莞爾的一瞬間，眼眸都有些潮濕。此時(shí)，與宿媽所有的“恩恩怨怨”早已煙消云散。

　　宿媽可能不漂亮，身材也可能不曼妙，但是她會(huì)給你掖被子，叮囑你按時(shí)吃藥；她可能脾氣暴躁、行事嚴(yán)格，但她會(huì)傾注所有，給你最真摯的幫助。

　　在我們青蔥歲月中，總有一些事值得我們?nèi)ャ懹洠�總有一些人值得我們�(nèi)ジ兄x……

感謝有你作文12

　　年花深處，綠蔭濃濃，落英繽紛，飄零著我最美的夢(mèng)想和最難忘的歲月，驀然回首，歲月投下斑駁的印記，翻開(kāi)珍藏的記憶，你的目光在那里閃爍，如此動(dòng)人，如此難忘。

　　英語(yǔ)老師在班上宣布學(xué)校即將舉辦英語(yǔ)情景劇大賽，詢問(wèn)誰(shuí)愿意參賽。我毛遂自薦，高高舉起的手稍顯惹眼，老師眾里尋花：劉一冉、張嵐清、陳煒和我。我臉上洋溢著快樂(lè)的笑容：我竟然可以和劉一冉同臺(tái)表演！我竟然可以在學(xué)校參加表演！

　　下課的鈴聲打斷了我的遐想，悔意涌上心頭：哎，剛才太沖動(dòng)了，其他演員都是久經(jīng)沙場(chǎng)，唯有我是菜鳥(niǎo)，更何況，平常我一緊張就會(huì)口吃，倘若到時(shí)會(huì)不會(huì)哄堂大笑？萬(wàn)一因?yàn)槲业囊粋�(gè)失誤，使大家與冠軍擦肩而過(guò)，那等待我的或許是同學(xué)們鄙夷的眼神……

　　不敢再想了，放學(xué)后我走向了英語(yǔ)老師的辦公室：“老師，我不想?yún)⒓恿耍�你再選一個(gè)人吧！”

　　老師放下筆，讓我在旁邊的椅子上坐下：“陳睿，告訴老師，你是怎么想的，為什么不想?yún)⒓恿四兀俊崩蠋煗M臉疑惑。

　　“老師，我怕……”我猶豫著，對(duì)老師道出了實(shí)情。

　　“陳睿，你記住，就算出現(xiàn)了你預(yù)料的'結(jié)果，也不必自責(zé)，我們成長(zhǎng)的道路上不可能一帆風(fēng)順，失敗是成功之母，成功垂青于有準(zhǔn)備的人。老師上大學(xué)時(shí)，錯(cuò)過(guò)了一次活動(dòng)，我至今引以為憾，老師期待你的表現(xiàn)……”

　　抬頭，老師的眸子里寫(xiě)滿了期待，是呀，不去嘗試，怎么會(huì)成功？我踏上了訓(xùn)練之旅。一有時(shí)間，我就拿出臺(tái)詞，對(duì)著鏡子，開(kāi)始練習(xí)。把鏡子中的自己當(dāng)著臺(tái)下的觀眾，一遍……兩遍……隨著時(shí)間的推移，我的表演已經(jīng)越來(lái)越自如了。

　　終于到比賽的那天了，快到我們上場(chǎng)了，面對(duì)臺(tái)下黑壓壓的觀眾，我的心“撲通撲通”加快跳動(dòng)，仿佛要跳出來(lái)一樣，老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭說(shuō)：“功在平時(shí)，就像排練時(shí)一樣，不要想太多。”

　　聽(tīng)著老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，看著老師期待的目光，我調(diào)整一下呼吸，穩(wěn)步走向那令我向往的舞臺(tái)。我們身著華麗的衣服，用甜美的聲音，流暢的動(dòng)作，飽滿的激情，演繹著動(dòng)人的故事，我們的演出獲得了觀眾經(jīng)久不息的掌聲，我們成功了！我們的演出獲得了東半?yún)^(qū)第一名，將代表泰興市去泰州參加比賽。

　　我和小伙伴們相互擁抱，歡呼雀躍，目光朝熟悉的方向投去，英語(yǔ)老師的目光里充滿著贊許。

　　我感謝英語(yǔ)老師給了我這次機(jī)會(huì)，并在我退縮害怕時(shí)，給了我鼓勵(lì)，幫我重拾自信。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？感謝老師在我成長(zhǎng)的道路上，為我指明了正確的方向。

感謝有你作文13

　　當(dāng)我傷心時(shí)，是你在我身邊安慰我；當(dāng)我寂寞時(shí)，是你在我身邊陪著我；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步時(shí)，是你在我身邊告誡我：勝不驕，敗不餒，其實(shí)作為朋友，我一直想對(duì)你說(shuō)："謝謝你一直陪在我的身邊不離不棄。在我的生命里因?yàn)槟愕呐惆椋�我不再孤�?dú)，不再寂寞。

　　小學(xué)時(shí)的我們

　　你還記得嗎，那天母親把我們送進(jìn)學(xué)校的時(shí)候我們很堅(jiān)強(qiáng)，很勇敢我們并沒(méi)有像其他的小朋友哭喊著要找自己的爸爸媽媽，那時(shí)的我們安安靜靜的坐在課桌前等著老師來(lái)給我們上課，為此我們還得了一朵很大的小紅花呢，班里的其他小朋友都羨慕的直瞪眼，恨不得把我們都給吃了呢！在老師們的眼里，我們是一對(duì)相親相愛(ài)的好姐妹。每次在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)我們都會(huì)一起商量，每次老師公布優(yōu)秀家庭作業(yè)時(shí)我們倆都在名列當(dāng)中，有很多同學(xué)在私底下都說(shuō)我們是互相抄襲的，其實(shí)在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)你不必解釋，你越解釋他們就越相信我們是互相抄襲的，越描越黑，這樣的話還不如不解釋，我們只要記住一句話：身正不怕影子斜，時(shí)間久了，謠言自己就不攻而破，你說(shuō)呢？

　　初中時(shí)的我們

　　我很高興我們很幸運(yùn)我們又分到同一個(gè)班級(jí)里，每當(dāng)我想到我們依然可以像以前一樣聽(tīng)同一節(jié)課，做同樣的作業(yè)時(shí)我的心里就有一絲欣慰，雖然我經(jīng)常和你吵架，但是我的心里仍然把你當(dāng)做我的朋友，我一直希望我們就這樣吵吵鬧鬧一輩子，可是經(jīng)過(guò)那天的事情之后，我卻變得膽怯了，我很害怕我會(huì)害了你。那天本來(lái)是英語(yǔ)課但是因?yàn)槔蠋熍R時(shí)有個(gè)會(huì)所以改成自習(xí)課，同學(xué)們都認(rèn)真的討論老師布置的任務(wù)，因?yàn)槟愫湍愕慕M長(zhǎng)意見(jiàn)不統(tǒng)一所以你們便爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，到最后甚至是吵了起來(lái)，你們?cè)匠吃酱舐曊l(shuí)也不愿意讓步。就在我想要過(guò)去勸架時(shí)你的組長(zhǎng)很生氣的說(shuō)"你知道你為什么會(huì)有一個(gè)瘸腿的`姐姐嗎？那是因?yàn)槟闵陷呑幼龅娜钡率绿�多了，連老天爺也看不下去了，這是老天爺在報(bào)復(fù)你，你活該"當(dāng)我聽(tīng)到這一席話時(shí)，我的眼淚再也忍不住落了下來(lái)，同學(xué)們看到一向自信堅(jiān)強(qiáng)的我變成了這樣再也不沉默了，他們有的安慰我，有的勸架，還有的去辦公室里去請(qǐng)老師，老師不得不提前，到最后還是老師把你們拉開(kāi)了，隨后便把你們叫到教室外面，我不知道老師和你們都說(shuō)了些什么，我只知道你的組長(zhǎng)進(jìn)教室和我道歉后就再也沒(méi)來(lái)學(xué)校，我想他應(yīng)該是轉(zhuǎn)學(xué)了，同時(shí)，你也背上了學(xué)校最嚴(yán)重的處分。其實(shí)整件事都和我沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，唯一的是因?yàn)槟阌幸粋�(gè)殘疾的姐姐，在這里，我想告訴你："對(duì)不起，因?yàn)槲易屇汶y堪了。"

　　現(xiàn)在我再也不求什么做一輩子的好姐妹，我只求自己別成為你人生路上的絆腳石，一輩子平平安安的就好。同時(shí)呢，我想跟你說(shuō)："謝謝你一直在我身邊陪著我，因?yàn)橛心悖�我的人生更加絢麗。

感謝有你作文14

　　感謝有你看著窗外傾盆大雨，我和小麗顯得十分焦急。

　　卻又無(wú)可奈何——這么大的雨，我倆都沒(méi)帶傘，怎么辦，難道要冒雨回家？正當(dāng)我倆著急時(shí)，我們班的調(diào)皮鬼浩走過(guò)來(lái)，幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)道：“怎么，沒(méi)傘啊？我送你們?cè)趺礃樱俊笨粗�他那副幸�?zāi)樂(lè)禍的子，我們把頭扭向一邊，不理他。他又嬉皮笑臉地湊過(guò)來(lái)：“哎呀，你們別生氣嘛，我開(kāi)玩笑的，喏，我這有一把傘，借給你們。”

　　說(shuō)著便把傘放到我們面前：女孩子可不能淋雨，淋了就不好看了……”說(shuō)著便一頭沖進(jìn)雨里跑了，我看著他的背影漸漸地被雨水吞噬，消失在了雨中，竟半天沒(méi)說(shuō)出話。“喂，你感動(dòng)了。”

　　小麗忽然問(wèn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。浩在這種情況下，把傘拿給了我們，能不感動(dòng)嗎？他的調(diào)皮是哪么的可愛(ài)。感謝你那天把傘借給了我們，謝謝。

　　我的成長(zhǎng)因?yàn)橛辛四悖�才使我的生活變得這么炫爛，感謝有你。感謝有你五歲時(shí)，一個(gè)小女孩手捧一本《格林童話》津津有味的讀著，如癡如醉。

　　她似乎聽(tīng)到海的女兒的心聲，好像感受到了買(mǎi)火柴小女孩的哀傷，她好像看到了穿了“新裝”的皇帝的丑態(tài)……十歲時(shí)，便欣賞了冰心奶奶的《繁星·春水》，被其優(yōu)美的.語(yǔ)言，至善的母愛(ài)，純潔無(wú)瑕的童真所吸引……十五歲的我，以能夠體會(huì)，能夠領(lǐng)悟，能夠析釋……書(shū)，是我的朋友，是我的安慰，你陪伴我度過(guò)了十五個(gè)春秋，我的生活因?yàn)橛心愣鴮��?huì)變得更加豐富，感謝有你。

　　感謝有你從小我就羨慕可以依偎在父母身邊撒嬌被父母疼愛(ài)的孩子，但我別無(wú)選擇。注定只能當(dāng)個(gè)“羨慕者”，因?yàn)楦赣H給了我不一樣的愛(ài)——嚴(yán)厲。六歲，天空中下著雨，雨不大，但校門(mén)口站卻站滿了等待子女的父母。吱呀，門(mén)開(kāi)了，一群焦急的父母急忙找到自已的孩子噓寒問(wèn)暖。我也站在孩子當(dāng)中，但當(dāng)人群稀疏時(shí)，依然沒(méi)有父親出現(xiàn)，我只好冒雨回家。回到家時(shí)母親及忙拿毛巾給我擦，而一旁的父親只淡談地說(shuō)：“以后注意天氣，別忘了帶傘。”我卻哇哇大哭起來(lái)。父親的手微微抬起，卻又放下說(shuō)：“有啥好哭的。”我擦干眼淚，從那以后我學(xué)會(huì)了自立。十二歲，校園六一兒童節(jié)的舞臺(tái)上，為了能博得父親肯定，我賣力演出。可當(dāng)臺(tái)下掌聲四起，我努力尋找父親身影，和六年前一樣，依然沒(méi)有他的身影。收起心中的不滿，那年我學(xué)會(huì)了謙虛。

　　十五歲，我讀初三了，我不在是曾經(jīng)那個(gè)只會(huì)哭的孩子了，我成為了一個(gè)自立，謙虛，樂(lè)觀的女孩。你那不一樣的愛(ài)給了我不一樣的生活，我的成長(zhǎng)因?yàn)橛心愣鴮⒆兊酶�加多姿更加多彩！感謝有你。

　　感謝有你，感謝有你們，我的人生因?yàn)橛辛四銈兌鴮��?huì)變的更加絢爛，更加豐富，更加的多姿多彩！

感謝有你作文15

　　落日的余暉中，老烏鴉偎在巢中，專注地盯著遠(yuǎn)方，當(dāng)那抹矯健的身姿出現(xiàn)時(shí)，它的眼里布滿了柔情，用嘴巴輕輕梳理小鴉被吹亂的羽毛，正如詩(shī)句“但見(jiàn)羊羔有跪乳，聽(tīng)聞烏鴉知反哺”，因?yàn)樾▲f知曉老鴉對(duì)它哺育之情，所以他學(xué)會(huì)感恩，用老鴉哺育它的方式來(lái)照顧老鴉。

　　我們身邊也有一些感恩的對(duì)象，他們使我們受益匪淺，是我們的人生歷程的指明燈。

　　感恩父母，是他們給了我們，是他們一遍一遍、不厭其煩的教我們牙牙學(xué)語(yǔ)，他們?cè)谖覀兂砷L(zhǎng)的歷程中擔(dān)任了不可或缺的角色，完全可以說(shuō)他們是我們的啟蒙老師，接觸到的第一位老師。他們從不渴求什么，但我們卻誤以為他們對(duì)于我們的愛(ài)與付出是天經(jīng)地義的。長(zhǎng)大后，我們才明白父母的付出多么大，他對(duì)我們的愛(ài)多么深，我很慶幸自己學(xué)會(huì)了感恩。

　　感恩老師，是他們把我們帶入到知識(shí)的殿堂，是他們用粉筆與教誨筑造著我們未來(lái)夢(mèng)，是他們用自己寶貴的時(shí)間給我們講做人的道理與規(guī)范，他們是我們?nèi)松鷼v程中陪伴我們最長(zhǎng)的人之一。老師，我想衷心的對(duì)你說(shuō)聲謝謝，謝謝您，教導(dǎo)著我們，我們才掌握了科學(xué)文化知識(shí)；謝謝您，督促著我們，使我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們知道何為對(duì)與錯(cuò)。

　　感恩朋友，當(dāng)我們陷入困境與悲傷中，是他們不離不棄，在身旁鼓勵(lì)安慰我們；當(dāng)我們有心事時(shí)，是他們與我們一起，在一旁靜靜的`傾聽(tīng)我們的心聲。雖然有時(shí)朋友間會(huì)有矛盾和糾紛，但是這會(huì)使我們更加對(duì)方。

　　感恩對(duì)手，是他們讓我們心智成熟，慢慢走向成功，激發(fā)著我們的潛力。其中最著名的例子要數(shù)法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律，而進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)9年的辯論。最后，普魯斯特發(fā)現(xiàn)了定比定律，成為這場(chǎng)大辯論的最后勝利者。普魯斯特并不因此而趾高氣揚(yáng)，得意忘形。他對(duì)貝索勒傾吐了衷心的感激之情，說(shuō)：“要不是你的質(zhì)難，我是難以深入的去研究定比定律的。”他向人們宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半功勞。貝索勒呢，雖然他是爭(zhēng)論的失敗者，但他全然不為此懊惱，反而因?yàn)樵诳茖W(xué)的爭(zhēng)論中發(fā)現(xiàn)了真理而欣喜萬(wàn)分。于是，他提筆給普魯斯特：“您發(fā)現(xiàn)了定比定律，可喜可賀，9年的爭(zhēng)論，結(jié)出了果實(shí)，我向您——真理的發(fā)現(xiàn)者致意！”這個(gè)事例證明了對(duì)手既是可以挑戰(zhàn)的目標(biāo)，又是相互切磋的朋友，不是嗎？

　　感恩，是自然賦予了我們生存的空間，是自然讓我們的世界多姿多彩，物種豐富。

　　讓我們懷有一顆感恩的心。感恩他人，就先學(xué)會(huì)感恩自己；感恩他人，就是給自己的心靈帶來(lái)快樂(lè)；感恩他人，就是給自己一片愛(ài)的天地。因?yàn)橛袗?ài)，所以感恩。

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