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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的感動(dòng)在身邊作文，希望能夠幫助到大家。
在我每天上學(xué)、放學(xué)路上，我都會(huì)看到一位修鞋匠，在一次車(chē)禍中，他失去了一條腿，可他仍然那么堅(jiān)強(qiáng)，天天笑著面對(duì)生活，就算刮風(fēng)下雨，他都堅(jiān)持工作，幫助別人。有一次，在放學(xué)路上，一不小心我重重地滑倒在地，鞋破了，我看見(jiàn)旁邊有個(gè)修鞋匠，就是常常看見(jiàn)的那位師傅，我心里暗暗高興，馬上跑過(guò)去，他幫我修好了，我好奇地問(wèn)他“師傅，你為什么天天笑著坐在這里?”他微笑地說(shuō)：“我在一本書(shū)上看到一句話(huà)叫笑著面對(duì)人生,生活像一面鏡子,你笑他也笑,我每天在這,能夠幫助別人,就覺(jué)得很快樂(lè)。”我不禁被他的樂(lè)觀所感動(dòng)，真是個(gè)好人啊。
還有一次，放學(xué)時(shí)，天黑壓壓的，好像馬上要下大雨了，我向同學(xué)借,可同學(xué)都沒(méi)有多余的雨具，我只好咬咬牙，拼命往家跑，到了半路上，傾盆大雨突然來(lái)了，我想這下完了，不成落湯雞才怪，突然，我聽(tīng)到有人在大聲喊“小孩，小孩，到我這來(lái)避避雨吧!”我二話(huà)不說(shuō)，連忙沖了過(guò)去，也不管三七二十一了，直沖到修鞋匠的大雨傘下，心里想，總算找到躲雨的地方了，幸好有這個(gè)修鞋匠，不然我回到家一定要被老媽罵得狗血噴頭，雨漸漸小了，那修鞋匠又給我一把傘，說(shuō)：“這是我的傘，你先拿去用吧。”我連忙說(shuō)：“謝謝，謝謝!”他點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“不用謝!”
如今，我每天上學(xué)放學(xué)仍然都能看見(jiàn)這個(gè)修鞋匠，他就像只勤勞的小蜜蜂，也像一個(gè)助人為樂(lè)的雷鋒，如果我是作家，我會(huì)用最動(dòng)聽(tīng)的話(huà)贊揚(yáng)他，如果我是畫(huà)家，我會(huì)用最美麗的顏色畫(huà)下他，如果我是音樂(lè)家，我會(huì)用最優(yōu)美的樂(lè)曲演奏他。
在我們身邊，還有許多感人的殘疾人故事，他們有的失去了雙臂，但學(xué)會(huì)了用腳寫(xiě)字，甚至彈鋼琴;有的失去了語(yǔ)言功能，還自強(qiáng)不息……我深深地感動(dòng)了，他們身殘而志不殘，讓我們一起珍惜我們的美好生活吧。
記得那次我和同學(xué)去打乒乓球,發(fā)生了一件令我終生難忘的事。
那天，我們正在馬路上走著的時(shí)候，突然看見(jiàn)從馬路邊上跑出來(lái)一個(gè)男孩，原來(lái)他的玩具掉到了馬路中間，就在這時(shí)，從西邊開(kāi)過(guò)來(lái)了一輛飛馳行駛地汽車(chē)，小男孩父母沒(méi)在身邊，他似乎也沒(méi)有感覺(jué)到危險(xiǎn)的來(lái)臨，那輛汽車(chē)越來(lái)越近，剎車(chē)已經(jīng)來(lái)不及了，行人都驚呆了，忽然從人群中沖出一個(gè)年輕人，他奮不顧身地飛奔到馬路中央，把那男孩推開(kāi)，可他自己還沒(méi)來(lái)得及躲開(kāi)，汽車(chē)就從他的腿上軋了過(guò)去，他的腿折了，表情十分痛苦，可他看見(jiàn)男孩安然無(wú)恙時(shí)，臉上又露出一絲笑容，行人們都積極行動(dòng)起來(lái)，將年輕人送往醫(yī)院。
這件事體現(xiàn)了這個(gè)年輕人舍己救人的高貴品質(zhì)，他用實(shí)際行動(dòng)贏得了人們的尊敬，令我十分感動(dòng)，他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
生活中有很多事讓我們感動(dòng)。十大孝子，汶川救援，《感動(dòng)中國(guó)》中的故事.....無(wú)不讓我們感動(dòng)地?zé)釡I盈眶。
然而感動(dòng)并不只是在這兒，生活中的許多事都值得我們細(xì)細(xì)品味。
一日放學(xué)，天降大雨，我沒(méi)有帶傘。坐公交車(chē)，可是還有一段路。這時(shí)，一同學(xué)毅然將傘借我：“給，借你。”我驚喜——要知道，我才轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)星期！我問(wèn)，你呢?他答：“我近！”便一頭沖進(jìn)雨中，一句話(huà)不說(shuō)。那時(shí)，我感動(dòng)！
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