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同學之間作文

更新時間：2024-11-04 20:18:31

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【精】同學之間作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的同學之間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學之間作文1

　　我在學校里有一位摯友——大衛，我們倆整天形影不離地玩耍。

　　有一次，在一節體育課上，兩個人一組玩石頭剪刀布的游戲，誰贏向前一次立定跳遠。我和大衛玩，眼看大衛快到終點了，他得意洋洋。此時我也不甘示弱，想反超他，但是我技不如人。

　　第二輪比賽，一開始我遙遙領先他，我心里全是勝利的滋味，以為大衛超不過我，可是技術高明的大衛很快就超越了我，又企圖反超他，可是我越追離他越遠。這一輪又是大衛贏了。我垂頭喪氣，心想：我已經輸了兩輪，下一輪肯定還是我輸。

　　我帶著失望進行第三輪比賽。眼看大衛又領先我，我仍舊不甘示弱，費了九牛二虎之力，我終于追上了他，最后我贏了，我很高興，并向大衛說：“加油，大衛！”

　　第四輪，我和大衛進行了“決賽”，根據第一局的輸和贏，我都琢磨著大衛的`心思，找到了辦法。我識破了大衛的方法，我又贏了，這時我欣喜若狂。

　　當前分數2：2，平局。

　　我終于明白了：無論做什么事情都不能灰心，輕易地放棄，因為失敗是成功之母。

同學之間作文2

　　我和許晟龍是形影不離的好同學。我們每天一起吃飯，一起玩耍，一起回家。我們的友誼非常的深厚。可是，在一次語文考試中，我們的友誼幾乎破裂了。

　　在語文課上，老師把試卷發了下來。我一看試題，都是我會做的，我就得意起來。可是做著做著，一只“攔路虎”把我攔住了。我左思右想也想不出這道題怎么做。我想了一想，拉了許晟龍的衣服，東張張，西望望，見沒有人，就對他說：“這道題怎么做？”許晟龍看了我一眼，睬也不睬我，低下頭，繼續做起試卷來了。這個辦法不好，我就再想了一個好辦法。我在一張紙頭上寫了幾個字，揪成一團，扔進了許晟龍的'抽屜里。可是他見了，馬上把紙頭扔在了地上。我非常生氣。

　　放學了，我馬上理好書包，趕快地跑出學校。我不斷地跑，許晟龍在后面又喊又叫的。我加快速度，一下子就把許晟龍給甩在了后面。

　　晚上，我睡在床上，翻來覆去睡不著。我想：他是為了我呀！如果他把答案告訴我，我的分數就不是我的，而是許晟龍的，以后遇到這樣的題目我將永遠錯下去。第二天，我給許晟龍寫了張道歉書。我把道歉書偷偷放在了許晟龍的書包里了。

　　從此，我們的友誼更加深厚了。

同學之間作文3

　　我有一個好朋友，叫張晨騫，我們經常在一起玩耍，寫作業。

　　記得有一次，我在數學《亮點給力》上的最后一題犯了難，讓我想得兩眼冒金星，都沒有理出頭緒，我不斷鼓勵自己，可想來想去，去草稿本上畫了又畫，還是想不出來，只好向張晨騫求教：“兄弟，我有題不會，請賜教。”張晨騫連忙回應說：“好的，本王就來。”我指給他看，他瞄了一眼，開心地哈哈大笑，說道：“這題都不會，真有你的，我來教你吧，聽好了。”他一字一句地講解起來說道：“一共有五層樓，第一層不算，就要用五減一等于四層，爬一層樓需要三十一秒，需要走四層，用三十一乘四等于一百二十四秒。”他說的.津津有味，我一拍腦門，恍然大悟，對他說：“太感謝你了，謝謝了，一題難道英雄啊！”任務完成了，可以盡情地玩了，哇，我的心情真舒暢！

　　在我看來，同學之間不僅要開開心心地玩耍，還要在學習上互相幫助，有這樣的同學真好。

同學之間作文4

　　同學之間，應當以和為貴，和睦相處才能愉快學習。

　　你想緣分是一件多么奇妙的事情，我們來自各個地方，有著不一樣的性格和成長環境。可是緣分卻冥冥中將我們聚集到了一起，一起學習，一起上課，一起看著身邊的人來人往，守著自己內心里的一片凈土，始終相信美好，相信生活。

　　同學之間，應該互幫互助，團結友善。

　　每次有團體比賽或是活動的時候都很是振奮，因為那個時候是全班力量最凝結的，因為所有人都知道，這場比賽代表的不是輸贏，而是班級的榮譽，而每個人都不想自己的班級會輸，因為其實我們從心里就是有集體榮譽感的。

　　同學之間，應該謙遜善良，低調和諧。

　　就像人各有其長處，每個人都有自己的優點和缺點，如果你拿自己的`優點去比別人的缺點顯然是很不明智的，而且知道會必勝無疑，可是這樣的話又有什么意義呢？人們往往更喜歡的還是低調謙遜一點的，這樣才能夠走得長久。

　　同學之間，應該有適合的相處模式，也該友好和善。

同學之間作文5

　　“同學”這個詞對大家來說，應該再熟悉不過了吧！同學之間每天上演著許許多多不同的故事，我也不例外。

　　有一次，我們正在體育課上踢足球，大家跑得滿頭大汗，只見足球劃過天際掉落之時，小張想去臨空補一腳，結果重心不穩，一個踉蹌跌倒在地。只見遠遠地他抱著膝蓋久久沒有站起來，我心想：不好，小張可能受傷了。我急忙跑了過去，其他同學也順勢跑了過去，只見他的膝蓋破了皮正溢著血，于是我焦急地對他說：“這傷口要及時去處理一下，否則容易感染。”可是他沮喪地對我說：“我站不起來。”我正想扶他起來，但是，這家伙還挺有分量的呀！我使出了九牛二虎之力還沒把他抬起來，此時身邊的王小明見狀連忙幫我一把，從另一側和我一起把他扶了起來，一拐一拐朝衛生室走去。到了衛生室，我們把他小心翼翼地扶到椅子上，待衛生老師檢查完傷口之后老師說道：“誰幫我按住他的'腳？”我走上前去使勁按住他的腳，只見老師拿出酒精，往小張的傷口上涂，他疼得大叫起來，只差沒有哭出來，幸好沒事，只是皮肉傷，我們也就放心了。過了幾天他的腳便好了。

　　打那以后，我們成了好朋友，關系越來越好……

同學之間作文6

　　星期四的下午，因為下雨，體育課改在室內籃球場上了。

　　體育委員照常整隊后，黃老師就開始給我們上課了。先是常規訓練，接著教打籃球的基本動作。他給我們做了運球的示范后，讓我們各領一個籃球自己練。同學們自顧自地拍了起來，整個室內籃球場里充滿了“啪嗒啪嗒”的拍球聲。

　　過了一會兒，有些同學開始去搶別人的球鬧著玩兒。大家一看，都活躍起來，互相搶著球。突然，我旁邊躥出一個人影。還沒看清是誰，我的`球就被他帶走了。我急忙追上去，這才看清是強強。只見他得意洋洋地歡呼著，一只手抱著自己的球，另一只手拍著我的球跑。我生氣地大喊：“你干什么！把球還我！”說時遲那時快，我一下子就把球搶了回來，還把他的球打飛了。這下強強不干了，馬上就和我吵起來。我倆你一句我一句，吵得面紅耳赤，誰也不肯讓步。可是，吵著吵著，我聲音輕下來了，都是同學，吵來吵去難為情哇！不就是玩球嘛，籃球比賽本來就是要搶的！于是，我不吭聲了。這時，強強似乎也明白了什么，不再繼續嚷嚷。我們相視一笑，各自拍球去了。

　　事情雖然過去了，卻讓我明白了一點，同學之間不能為雞毛蒜皮的小事爭吵，團結友愛是第一位的。

同學之間作文7

　　我進入鶴北小學已經三年了，在這三年時間中，有時我會與同學鬧矛盾，有時我會去幫助同學，同學也時常幫助我。

　　記得上二年級的一天早上，我正在理書包，突然發現我竟然沒帶鉛筆盒，我急忙把書包上上下下翻了個遍，可還是找不到，我沮喪地趴在桌子上，心想：我今天該怎么寫作業呢？難道我打電話讓媽媽送來？不行，媽媽不在家，又不能讓她從廠里趕回來。

　　我一連想了好幾種方法，可都是行不通的，就在我正煩悶時，坐在我前面的路路轉過頭來問道：“麗麗，你這是怎么了?一大早就愁眉苦臉的'，是不是遇到了煩心事？”我苦著臉說：“我今天沒帶鉛筆盒，你說我今天該怎么寫作業？”正巧，這句話被琳琳和小璐聽見了，她們三個不約而同地說：“我借你文具吧！”路路先說：“我借你橡皮吧。”琳琳緊接著說：“我借你尺。”小璐遞給我一支鉛筆說：“這支鉛筆你拿去寫吧!”

　　說完，她們就把文具借給了我，我看著眼前的學習用品，我激動得說不出話來，就這樣，我按時、認真地完成了一天的學習任務。我想：要是當時大家不借我文具的話，我這一天就不好過了，我以后要多幫助同學。

同學之間作文8

　　昨天，我在學校里上數學課。下課時，老師在我們每個人的桌子上都放了一張數學卷，說：這是課堂作業！

　　聽到這句話后，大家都很耷拉著小腦袋。做卷子一開始很順，可是有一道題攔住了我的去路。我到處求教，可還是一無所獲。李睿瑩，怎么啦？傳來清脆的聲音。原來是小麗。這一題，我不會。我來幫你哦！她坐在了我的身邊，柔聲細語做起了我的小老師。她一會兒在草稿紙上列算式，一會兒又畫起了線段圖。見我還是懵懂，再不厭其煩地講一遍。總算豁然開朗。她抿嘴一笑：真聰明！頓時，我的心里甜蜜蜜的，我覺得她的心是多么的美好，就如同潔白的云朵。

　　然后，我們繼續做卷子。小麗看到老師對別的`同學發了火，就不敢去給老師批卷子，我溫和地鼓勵她說：沒事的，沒事的！她被我這么一說，壯起了膽，就去批了那張數學卷，順利通過了。

　　我覺得同學之間就應該互幫互助、團結友愛！

同學之間作文9

　　同學們天天相處在一起，難免會有小摩擦，那天，我和同學沈志偉就發生了矛盾。下課以后，同學們走出教室，在走廊上玩耍。我整理好大家交的作業，捧著它去老師的辦公室。走到教室門口，“哎喲”一聲，沈志偉與我相撞，他正揉著被我踩到的腳呢。我拿著沉重的本子，一聲不吭地轉身離開，卻被他攔了下來。我的心“怦怦”直跳，對他說：“我拿了這么多練習本，沒看到你在我前面，不能怪我！”說完，我想一走了之，他還是攔著我： “ 你你干干什么？” 令人出乎意料的是，他走上前來，幫我分擔了一半的練習本，并說：“你踩到了我，難道說聲‘對不起’很難嗎？”我頓時恍然大悟，連忙說：“對不起，對不起！”沈志偉笑瞇瞇地說：“沒關系，我幫你一起把本子拿去老師辦公室吧！” 同學之間需要真誠，需要互助，簡單的.“對不起”是溝通相互之間友誼的一座橋梁。

同學之間作文10

　　我們的班級就像一個溫暖的大家庭，同學之間互幫互助，團結友愛，時時刻刻都被友誼包圍著。

　　有一天下午，老師講評完回家作業，過了一會兒，要交訂正好的回家作業時，我發現其中一張作業紙不見了。我哭喪著臉向小丁求助：”小丁，你看見我的回家作業了嗎？我找不著了。”“我沒看到。”小丁一本正經地回答。我一下子垂頭喪氣，像泄了氣的皮球。“不過，我可以幫你一起找。”小丁微笑著說。看著她真誠的.笑容和誠懇的眼神，我點了點頭，轉悲為喜。

　　我們東找找，西看看，可還是一無所獲。這時，小丁安慰我說：“作業不會長腳，肯定就在附近。”突然，她指著小戴的抽屜板：“看，在那里！”喜出望外的我感激地說：“謝謝你！你真是我最好的朋友。”“不用謝，應該的。“她淡淡一笑。

　　有時我幫助你一下；有時你關心她一回；有時你向我借橡皮，我慷慨地答應你；有時他忘帶鉛筆，你大方地借給他。這就是我們班——一個充滿友愛的溫馨的大家庭。

同學之間作文11

　　人人都說我是個乖孩子，爸爸媽媽這樣說，老師同學也這么說，可我卻不知道自己到底乖還是不乖。因為有一次，我和夏兆偉打架了。

　　事情是這樣的：那天上午第二節下課后，我正在和同學玩游戲，夏兆偉走到我的身后，無緣無故地打了我一拳，我生氣地說：“你干嘛打我呀！”可是夏兆偉一句話一個字都沒有說。還是在不停地挑釁我打我，后來，我發火了，罵了他幾句話就和他打了起來。他的手像一把刀子一樣攻擊我。這時，我的`腦海里浮現了爸爸說的話：你在學校里千萬不要跟同學打架，要是別人打你了，你就逃跑或者做好防御就行了。我想：我就逃跑不跟他打架了。。我動起腳像箭一樣跑走了。夏兆偉看見了卻仍然緊追不舍。終于他還是追上了我。當他握緊拳頭，使勁地向我打來時，我就用雙手交叉起來，像盾牌一樣擋了過去。打了“三百回合”我實在忍不住了，就說：“等一下我就告訴老師！”夏兆偉聽了，趕快跑的無影無蹤。

　　我不知道這件事做得對還是錯，我到現在還是不知道自己到底是不是乖孩子？

同學之間作文12

　　我們班有個叫譚馳俊野的同學，他有一個圓圓的大腦袋，水汪汪的大眼睛，身材肥胖，不怎么聰明的樣子。

　　他在我們班里的表現是倒數，成績不好，性格沖動又很兇，沒人敢接近他，同學們都不愿意和他做朋友。

　　一天，同學們紛紛發現自己課桌里有些小東西不見了，我也是。我們找啊找，找啊找，哪兒都找不到，而譚馳俊野在旁邊笑嘻嘻地說：“你們真是丟三落四的，自己的東西都保管不好。你們看我，我的東西就沒有丟。”同學們頓時圍住譚馳俊野，大家一起說：“你的`東西為什么沒丟？難道我們的東西都在你這里？”

　　譚馳俊野的臉一下子紅了，一個同學去看譚馳俊野的課桌，一看，發現我們丟失的東西都在他的課桌里。大家問他：“你為什么要拿我們的東西？”譚馳俊野卻一語不發地走了。

　　第二天，譚馳俊野不小心撞到了一個同學，那名同學倒在地上，手上劃了一道口子，血止不住的往外流。其他同學把這個同學送到醫務室，剩下的同學問譚馳俊野：“你為什么要這么做？”他傷心地說：“我也不是故意的……我想要你們注意到我……我也想和大家一起玩啊！”我們理解了譚馳俊野的心情，之后，我們就和譚馳俊野做了朋友。

　　同學們，你們有沒有這樣的同學呢？快告訴我吧！

同學之間作文13

　　一天晚上，上英語晚自習，我正在做老師布置的查詞作業，有一個詞我的詞典上查不到。

　　我就問胡思銳這個詞是什么意思。胡思銳沒有告訴我，而是給了一個大詞典說：“拿去，自己查”。我接過詞典，心理卻在想：“哼，小氣鬼，連一個詞都不告訴我”！我查完了詞把詞典還給他以后，我想，胡思銳平常不都對我挺好的`嗎？怎么突然變得這樣了呢？他到底是為我好，還是怕我追上他......？我想了很久，最后終于想通了。胡思銳不是那種小氣的人，如果他很小氣，他完全可以連詞典也不借給我。我想他借我詞典而不直接告訴我，是因為不想讓我老是依賴別人的緣故吧。想通以后，我連忙對他說了一聲“謝謝”！

　　胡思銳的行為告訴我，他是在真正幫助我。我也明白了一個道理，學習是不能依靠別人的，別人教態度和方法就是對你最大的幫助。以后我一定自己下功夫努力自己學習。

同學之間作文14

　　最近，我和班上的一個同學鬧了一點別扭。我是一個小心眼的，一見到他不是瞪，就是滿口胡言，而他見到了我卻笑了笑。

　　我在新華書店被一本色彩繽紛的書面吸引了，我打心里喜歡，并沒有在意那本書的書名叫什么。離我生鴆輝讀，就買下它來祝福自已吧。

　　我看了看書的背面，價格是20元錢，無奈中羞澀，只剩下15元了。我撐著下巴庫想，要是多5元前就好了。

　　運氣真差。臨走時，我忘了囑咐書店阿姨幫我留下那本書。當我回家拿錢來時，我驚呆了。與我吵架的同學竟自在書店買下了那本書，還買了精致的'包裝紙給書包上。我愣了，沒有想到我最喜歡的書也被他搶走了，那是最后一本！

　　我想起昨天他好象和我前后腳到過書店，他一定是見我喜歡那本書，卻沒有錢來買，他一定是先下手為強，讓我后下手遭。

　　我生日那一天，我來大學校。課桌上堆滿了禮物。突然，我發現一個眼熟的包裝紙包成的禮物。我迫不及待地撕開，愣住了，是我喜歡的那一本書。我翻開封面，這本書的書名叫<<同學之間>>。

　　我反省自已的魯莽愚蠢，不分青紅皂白就冤人。在人生的道路上，我要學的太多太多了。

同學之間作文15

　　有一件事讓我非常感動，它讓我懂得了同學之間應該互相理解，互相寬容。

　　記得有一次在上音樂課時，陸老師讓我們去操場上活動。刁語斐小組決定玩老鷹捉小雞的游戲，刁語斐當老鷹，王譯陳當母雞，我們跑得跑，跳得跳，別提有多高興了。突然“啪”的一聲王譯陳和刁語斐撞到一塊去了。啊！王譯陳剛長出來的門牙被撞松動了，血還流滿了整個手心，眼淚也隨之掉了下來。

　　刁語斐還要“倒霉”，她那漂亮的臉蛋兒上留下了兩道深深的牙齒印，上面也流著血。看到這慘不忍睹的場景，我自言自語道：“哎，他們肯定會為這件事兒鬧翻的，而且誰也不會給對方道歉的。”沒想到出人意料的事情發生了。她們強忍著痛，態度非常誠懇，互相向對方道歉。

　　“對不起是我不好，我跑得太快了，才會不小心撞到你牙齒的。”刁語斐低著頭顯然是為撞到王譯陳的`牙齒而難過。“沒關系，其實我也有不對，我不應該和你面對面跑，這樣容易撞到你。王譯陳用手捂著嘴巴，用細小的聲音說。之后，他們倆手牽手，慢慢的像醫務室走去。

　　看著她們的背影，我想：要是每個同學都像他們一樣就好了——化干戈為玉帛。如果這樣，班級里就不會有爭吵聲，打罵聲和哭聲了。她們也是我們的榜樣！

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