在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的同學之間作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　同學之間作文 1

　　我有一位同學，你見了一定會說好。

　　我與她已相處三年了。她長了一頭烏黑亮麗的頭發，圓溜溜的大眼睛，能說會道的嘴，還有一雙小巧玲瓏的手。她性格溫順、謙虛和氣，對家長，老師都很有禮貌，還文質彬彬，從不對別人發脾氣，學習又好，又很單純，從不算計別人，是個大家都喜歡的好孩子。

　　有一次，一個同學教我做題，可我聽不懂，那個同學說我笨就不教我了。她看見了，走了過來，耐心的教我，哪里不懂就再講一遍，當時我極為感動，我想我終于有一個知心同學了。從那以后，我和她的感情更好了，我們親如姐妹，一起渡過了三年愉快的.時光。

　　可有一天，她說她要走了，那是我在她面前第一次哭，她也忍不住哭了起來。雖然我很舍不得，但她還是走了。我知道不管她在哪里，我和她之間的友誼都不會改變，我們的心永遠都會連在一起的。直到今天她的身影還會浮現在我的腦海里，久久不能離去。我很想念她——劉春麗。

　　同學之間作文 2

　　同學，多么美好的字眼。他們是我的好伙伴，伴我學習，共同成長。

　　記得我剛上一年級的時候，我認識了一位同學，我們上學、放學都在一起。

　　幸運的是有一天老師把我們調成同桌，我們開心極了。一次老師給我們布置了一份練習題，我們相互幫助，最后我們都考了100分。假日期間，一次我和她一起到游玩，她不小心摔倒了，我趕緊跑過去，把她扶起來，心疼地問她哪里摔痛了？就好像我自己受傷一樣的心疼她。她很感動，目光中含著期盼，真情地對我說：謝謝你，謝謝你！我沒事。今天玩得真痛快，渾身像是洗完澡一樣，改天有機會再出來玩。

　　我們同在一個屋檐下，共浴一片太陽。學習上，我們相互激勵，生活中我們相互幫助，同學之間的友誼，像溫暖的'陽光，照在我們的心上。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。珍惜美好的童年時光。

　　同學之間作文 3

　　大人有大人的矛盾，但是如今我們小學生也有了矛盾。真的讓有些同學很不高興!

　　在我的看點下大多部分同學都是因為自己的兄弟關系讓同學在關鍵時刻幫助自己。還有就是有些同學是看見了自己的朋友和別的朋友好了心理很不平衡，于是就生朋友的`氣。

　　就拿我的好朋友李夢琪來說吧。有一次下課我在和我令一個好朋友玩，但她偏說我不和她玩了，我很無奈只好給她解釋。不過在我最孤獨時也是她陪伴著我。這一點讓我心里好些。對此，我也很感激她。也許有人會說既然交朋友就要交學習好的朋友。

　　但那些要找到學習好的朋友呢?

　　我希望大家都交對自己有利的朋友，大家都和睦相處!

　　同學之間作文 4

　　前幾天，我閱讀了陽光姐姐伍美珍寫的《我的同桌是班長》。

　　本書內容幽默風趣，我看了兩遍還意猶未盡。主要寫一名好動、愛說話、喜歡做小動作但不愛學習的男生楊自熱，他給同桌兼班長蔡一心取了個外號叫做“獅子王”，感覺同桌整天都在監視他。于是，他們的戰爭天天爆發。

　　楊自熱想盡一切辦法，讓蔡一心心服口服，卻把班級弄得雞飛狗跳，還挨了不少老師的罵。楊自熱也有苦說不出，為了幫助蔡一心，老師只批評她卻不批評蔡一心，這看起來十分不公平，好像在包庇蔡一心……

　　在學校，同學之間相處，我們應該善于發現同學的優點，多多鼓勵，取人之長補己之短。用心去觀察生活中的.人，從不同的角度審視人和事。讓自己盡量成為一個會感恩，寬厚而快樂的學生。

　　這個世界雖然沒有十全十美的人，但我相信在老師眼中誰都是好學生！

　　同學之間作文 5

　　同學是個親切的詞。同學是溫暖的語言

　　我記得有一次我忘記帶我的語文書了。我的老師布置的一些家庭作業來自書本。我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，同桌文正在專心做作業。我想借她看看。我害怕影響她。文突然碰了碰我的`胳膊。我不耐煩地說:“什么？沒事。你沒帶書嗎？大家一起看。然后她沖我眨眨眼，調皮地笑了。馬上把語文書挪到我們倆中間，把作業刷上去。

　　多么善解人意的同學啊！當我遇到困難時，我的同學會伸出援手。我們通常不怎么說話。我還喜歡在桌子上畫三八線。鈴聲一響，我就順利地完成了作業。我立刻擦掉桌子上的三八線，和文斯·雷恩一起去操場玩。笑聲在操場上回蕩。

　　同學之間作文 6

　　一天，上體育課的時候，我和同學在盡情地玩游戲，一不小心把鑰匙丟了。這時我心急如焚，心想：我把鑰匙丟了，就回不了家了。想到這我難過的哭了起來。

　　哭聲引來了小王，小王胸有成竹地說：“我來幫你找吧＂！只見他彎下腰，低著頭，扒開草叢仔細的找了起來。他瞪大了眼睛，繃緊了臉蛋找得可認真了啦！過了一會兒，小王失望地對我說：“我沒有找到你的鑰匙。”

　　小王把這個消息告訴大家，大家有的`拿著吸鐵石，有的扒開草東尋西找，有的嘀咕著：“鑰匙到底在哪里？”

　　這時，小王拿起了一個金光閃閃的東西，仔細一看，好像是我的鑰匙。我飛快的跑過去，拿起鑰匙放在手心里，連連說：“謝謝”。

　　這一把鑰匙滿栽著同學之間的友誼。

　　同學之間作文 7

　　也許轉過學的同學知道，離開自己的第一批好伙伴是多么的難受，而我也如此，我也體驗到那種滋味......

　　在我上一年級的時候與同學玩的不亦樂乎，當然也要學習。每一天我和同學一碰面嘴角就露出甜蜜的笑容。可是就在一年級的第二學期爸爸說要幫我轉到南京上學，就算我怎么哀求爸爸但他們都不理。我只好告訴老師我的.想法，但是我說露了嘴，說我要轉學老師一聽，大吃一驚。到了學期期末老師把這個消息告訴了大家他們依依不舍。放學后其中有一位女生她叫曉小連忙跑來問我的電我只好如實告訴她，最后她抱著我對我耳旁說:“等我長大了，我去南京找你，你不許換號碼。”我欣慰的笑了。

　　就因為這件事我至今還未忘。

　　同學之間作文 8

　　昨天，我在學校里上數學課。下課時，老師在我們每個人的桌子上都放了一張數學卷，說：這是課堂作業！

　　聽到這句話后，大家都很耷拉著小腦袋。做卷子一開始很順，可是有一道題攔住了我的去路。我到處求教，可還是一無所獲。李睿瑩，怎么啦？傳來清脆的聲音。原來是小麗。這一題，我不會。我來幫你哦！她坐在了我的身邊，柔聲細語做起了我的小老師。她一會兒在草稿紙上列算式，一會兒又畫起了線段圖。見我還是懵懂，再不厭其煩地講一遍。總算豁然開朗。她抿嘴一笑：真聰明！頓時，我的心里甜蜜蜜的，我覺得她的心是多么的美好，就如同潔白的云朵。

　　然后，我們繼續做卷子。小麗看到老師對別的`同學發了火，就不敢去給老師批卷子，我溫和地鼓勵她說：沒事的，沒事的！她被我這么一說，壯起了膽，就去批了那張數學卷，順利通過了。

　　我覺得同學之間就應該互幫互助、團結友愛！

　　同學之間作文 9

　　語文書，令我讀懂了大千世界；數學書，令我學對了計算推理；歷史書，令我了解了歷史典故。父愛如書，一本令我永遠也讀不完的書……還是那個平靜的校園，太陽依舊在向地平線下不住的.滑落。

　　我的父親。在烈日下一直等待我的放學，下課后，我不敢出去，因為父親穿的太難看了，我害怕同學笑我。但是我很矛盾，父親看了出來，于是轉身離開。晚上，父親走進了宿舍，遞給我幾十元，說：本來那會兒給你呢，可是……所以現在給你，在學校好好表現，我走了。這時，我的心如刀絞，父親，謝謝你。但是，父親沒聽見。由于我太愛面子，所以沒和父親說一句話，我的內心充滿可愧疚。但，我希望父親原諒我。

　　放假了，回到家，我想父親一定很傷心，會說我一頓，但父親沒這么做。從這以后，我漸漸的與父親疏遠，不是父親不理我，是我沒法面對父親。我愧對于父親。

　　同學之間作文 10

　　我的老同桌王涵蕭一直是我的好朋友， 有一次，卻因為一件小事發生了誤會：

　　那天正好上美術課，需要用膠水。我準備把膠水拿出來，卻發現不見了，這下可把我給急壞了。我把書包和課桌翻來覆去也沒找到。這時，同桌王涵蕭把他桌子上的.膠水遞給我：“你先用吧，下課后再找吧！”，我心想只好這樣了。下課了，我讓前后的同學幫我一起找。令人意想不到的事出現了，膠水竟然就在王涵蕭的課桌里！我問王涵蕭：“這是怎么回事？”他急著說：“絕對不是我拿的，我不是那種人！”夏詩涵走進教室，說：“我發現課桌下有膠水，以為是王涵蕭的，就放在王涵蕭的課桌里了。”

　　聽了她的話大家恍然大悟，原來是一場誤會。我低下頭連聲對王涵蕭說：“對不起，是我冤枉你了。”王涵蕭舒了一口氣，說：“沒關系，總算真相大白了，我也用不著背黑鍋了。”

　　同學之間作文 11

　　同學之間的友誼是無價的，用多少金錢都沒法買到。友誼像一顆種子，會在我們的心田中生根發芽，結出的友誼之果的清香和甜蜜會永遠留在我們心中。

　　一天中午，我正在寫作業，活動鉛筆發出吱吱聲，兩截折斷了的鉛筆芯從中滑出，橫躺在桌面上，看著兩根脆弱的筆芯，心里浮現出一陣傷感，這是我最后一根筆芯了。

　　我正準備向同桌借，可心想：上個星期，她問我借三角尺，我沒借給她，今天她會借給我嗎？想著，我想開口的話，又咽了回去，伸出的手也縮了回來。我坐立不安、左顧右盼，希望哪個好心人借我一根呀。坐在一邊的她早已看見了，她二話不說，塞給我一根筆芯，說：你拿去用吧。我輕輕地說了聲：謝謝。她朝我笑了笑說：沒關系，助人為樂嘛。我感動極了，心里像海浪一樣翻騰。我深深為我以前的'行為后悔。

　　同學之間的友誼，像冬天的火爐，像夏天的涼水，是一種無形的體貼。

　　同學之間作文 12

　　同學之間是和諧相處、互幫互助的，章霽?也幫助過我。

　　一次，我們數學要期末考試，同學們有的在復習，有的在準備學具，當我在準備學具時，我發現我的尺沒有帶，我不住地埋怨自己：唉！都怪我自己粗心大意，把尺放在了語文書底下，現在回去拿也來不急了，怎么辦！怎么辦！當我不知所措的`時候，章霽?走了過來關切地問我：“好朋友，怎么了？什么事情讓你這么著急呀？”“我的尺子忘記帶了。”我無奈地說道。這時章霽?迅速地走到自己的座位上從文具盒里拿出來了一把尺遞到我的手上，我十分激動，但是小章應該怎么辦呢？于是我對小章問道：“我拿了你的尺，那你怎么辦？”章霽?說：“不用著急，我有兩把尺，借你一把。”“謝謝你！”我感激地說。小章說：“沒關系，同學之間本來就是互幫互助的嘛。”

　　同學之間的的確確是互幫互助的，我一定要珍惜這份友誼。

　　同學之間作文 13

　　今天下課,我正在教室里玩,忽然聽見王嘉源說:"談率把張園打哭了。”我想，談率是不打人的，怎么把張園打哭下來呢？于是，我就飛快地跑到那兒，看見那里圍著一圈人，沒有一個地方可以看見發生的`事情。

　　我擠進去，看見談率和張園都淚流滿面，我就想問是怎么回事。我問了我旁邊的人才得知：童心業把談率一推，談率一倒，壓倒了張財貿，他們都傷心地哭了。我把他們倆扶到座位上，還叫他們別哭了。

　　可他們還是哭個不停，講笑話都沒用。好多人都很氣憤，就去找童心業算帳，童心業已經逃到了樓下，我們追到了樓下，找到童心業，捉住了他。大家你一句，我一句，教訓了他一頓，他連連說：“下次我再也不敢了。”

　　上課了，同學們又投入到緊張的學習中。

　　我希望以后不會有這種事。同學們應該團結友愛、互相幫助，讓校園變得更美好。

　　同學之間作文 14

　　內容簡介：她，經常被老師夸贊，但她從來不驕傲；她，是一個大眼睛女孩，像一個小公主；她，身體不是很好，但是她樂觀向上。

　　她，經常被夸贊，但她從來不；她，是一個大女孩，像一個小公主；她，身體不是很好，但是她樂觀向上。她，就是我的好——常書然。

　　書然在我們的眼里，是一個女孩，我們親切地叫她“然然”；她有烏黑的頭發，白嫩的皮膚，雪亮的，粉紅的嘴唇，高高的鼻梁，長長的.睫毛，是我們班最漂亮的女生；她愛說愛笑，樂于奉獻，是的得力幫手，當了幾年的班長，把班級管理得井井有條……

　　可能是因為她這幾年來對班集體的工作太操心，本來就有“鼻竇炎”的她，病情更加嚴重了——今年快開學時竟然住進了，老師才忍痛不讓書然當班長，不想讓她再勞苦了。

　　我們本以為書然當不成班長會不，但是她的表現卻讓我們大吃一驚——她不但沒有愁眉苦臉，居然每天都樂呵呵的，與們相處的更融洽了。

　　但是在我們的心中，書然永遠是我們班的班長，們依然對她產生敬意，有時還情不自禁地叫她“班長”。

　　以前的書然很嚴厲，我們都聽她的指揮；現在的書然很，我們還對她懷著之情！然然，祝你身體健康，你永遠是我們的“班長”！

　　同學之間作文 15

　　假如這世界上已經沒有人住在這個地球了，那生活一定會變得很無趣又很冷清，不過這時一定會有人保護你、支持你。

　　保護你的人不一定要是你的家人或親人，也許是你的朋友、同學或老師。

　　你就像我的吸塵器，吸收了我的煩惱，幫助我解決一些困難，沒有了你，我能想象，那時候，我的生活一定變得很孤單又很無聊；有了你，我的生活變得多采多姿，謝謝你，有你真好！

　　支持我的人，我的同學，是你讓我歡樂，你非常的親切、有禮也很善良，對師長的`態度也很好，所以；你不僅是我班上最好的朋友，下課時，還會陪我去玩。每次，我提議去哪里玩，你總是不會反對我的意見；當班上在選班長時，你每次都會投票選我當，因此，你當上了我們班上的市模范生呢！果然，你是班上最優秀的！

　　我下定決心了，決定永遠當你最好的朋友，永遠不和你吵架，永遠不會瞧不起你。你讓我在學校的生活變得更快樂了！有你真好，我一輩子的朋友，希望我們兩個可以永遠都當同班同學，我們的友情可以一直持續到老。

　　同學之間作文 16

　　難忘的同學，顧名思義，當然指的就是自己的鐵哥們嘍！呵呵呵，我的鐵哥們就是小明啦！

　　希臘神話中有一名角色，這位人物叫做“門神”；而他，小明卻成為了“萌神”，因為他賣萌的.技術可強了，口才再好的人跟他斗嘴，小明就使出他的招牌式絕招“賣萌”，口才好的人也無可奈何了。

　　還有還有，去全班都懷疑小明的嗓子是用機器做的，竟然可以隨機發出：兔子，狗，羊，雞，馬，豬......的聲音。想不到還有人問我：“小明的真實聲音到底是咋樣的？”哎，真是不知所措，答不上來。

　　當然，他除了買萌，學習也很好。有一次，我們教到了英語單詞：washingmachine(洗衣機），為了方便讀，我在后面加了一個“我熏媽熏”，但由于“媽”這個字又對不上號,所以，我老是出差錯。后來，小明又幫我改了一個字“我熏么熏”，后來我才發現，原來它們倆的讀音一樣，從此，我再也沒有讀錯了。

　　怎么樣，想跟他交朋友嗎？下次，我給你介紹介紹，你們一定會成為好朋友！

　　同學之間作文 17

　　“同學們，我們班有人受傷了！”不知是哪位同學一進教室就炸開了鍋，“是誰？是誰呀？”同學們紛紛湊到他身邊，問長問短。原來是我們班的小鄭昨天在下樓梯時被一個高年級同學撞倒在地上，受傷了。大家焦急萬分，這時我們的傷員——小鄭，一瘸一拐地走進教室。

　　幾個同學見后，立即飛奔到小鄭身旁，小心地攙著他。同學們一齊擁向小鄭，關切地詢問他：“小鄭啊，你傷得重嗎？”“你的傷處還痛嗎，要不要休息一下？”還有的自告奮勇地幫助小鄭：“中午的時候我來幫你拿飯，盛湯吧。”······這時，老師進來，叫大家安靜，可是不時的還有同學用關切的目光注視著小鄭。

　　中午吃飯，小鄭站起來想去拿飯，就在這時，一個高個子男生一溜小跑來到小鄭身邊，按住他，讓他坐下：“小鄭，現在你受傷了，飯盒我們會幫你去拿。”不一會兒，一盒香噴噴的`飯和一盆熱氣騰騰的湯送到了小鄭的桌子上。小鄭激動的心情是無法言表，只是一個勁地對他們說：“謝謝、謝謝你們！”

　　整整一天，小鄭成了全班的焦點，可能大家擔心小鄭再出什么意外，即使到了放學，同學們還是一刻不停地關心著他。目睹這一感人的一幕我心中不禁感嘆道：同學之間的真摯友情是多么珍貴啊！

　　同學之間作文 18

　　有一名小學同學在我的印象中比較深刻，他叫殷豪，是一名男生，雖然他的成績不太理想，可他也有可愛的一面。

　　他有一頭烏黑的，對男生而言比較長的頭發，下面是濃濃的眉毛，有一雙堅定而又明亮的大眼睛，并且帶著一副眼鏡，鼻子像一座山峰高高地挺立著，可是他太“超前”了，僅僅是六年級的學生，鼻子下方就長著一層不長的胡子，他的嘴唇總是噘著，仿佛我們每個人都欠他一千兩銀子。

　　上課時，他端端正正地坐著，認真地，一本正經地聽老師講課，仿佛是一位好學生。可打過下課鈴后，他就不一樣了，明顯就是兩種人，一種是好學生，一種是調皮搗亂的學生，他和同學追跑打鬧，或和同學嘰嘰喳喳地談論著什么，玩的'很嗨。但他在孫石然面前，卻裝成很嚴肅，不可一世的樣子，好像是孫石然的保鏢。有幾次，孫石然根本不理他，他就哭了，他可很少哭過啊！

　　殷豪喜歡對別人說笑話，逗得別人哈哈大笑，都喘不過氣來，蘇成城同學就有過這樣的經歷。殷豪也喜歡唱被他改編過歌詞的歌曲，這也逗得別人哈哈大笑。有一次，殷豪批改完我的聽寫本后，他在日期前加上了“公元前”這三個字，要知道那時還是夏朝呢，真逗！

　　這位男生真可愛啊！

　　同學之間作文 19

　　我的同學叫小麟，他今年8歲了，他長著兩只像黑寶石似的眼睛，一張小小的嘴巴，還有一頭短短的頭發，看起來像一頭烏黑的“小草”。

　　他在我心中簡直就是一臺“復讀機”。記得有一次，他下課時跑過來，要和我玩，不過看見我在寫作業，就說:“呦呦呦，我的小熊怎么變這么乖了?”我不吭聲，他沒辦法，只好猛地把手放到我的書本上，可是，啊，我的黑筆要撞上去了!哎，我的黑筆歪了，字也跟著寫錯了，見此情景我勃然大然，厲聲地對他刨根問底:“你干什么?!”于是，他也復讀道:“你干什么?!”我更生氣了，對他說:“不要復讀我的話!”他又跟著我復讀道:“不要復讀我的話!”就這樣，我們白白浪費了課間的五分鐘。沒辦法，在他的強烈復讀之下，我只好放棄抗議，繼續寫我的作業去了。

　　他不僅喜歡復讀我的話，還喜歡打籃球，記得有一次他上體育課的'時候打籃球，一開局他就搶到了球，然后一個假動作騙過了對手，接著一個跳躍和一個轉身動作就進球了，周邊的人直給他歡呼，鼓掌。

　　這就是我的同學，既淘氣，又愛打籃球，我也喜歡他，希望我們能做一輩子的好同學。

　　同學之間作文 20

　　我有一位同學，她口齒伶俐﹑成績優異，她，就是何豐亦。

　　我一直想不明白一個問題，那就是：何豐亦的優點為什么那么多？真令人羨慕嫉妒恨！

　　記得有一次的期末考試，我一直抓緊時間復習，而何豐亦卻沒有復習，而是在刷題。

　　一個暑假過后，老師把我們的期末考試成績公布了。過了一會兒，老師念到何豐亦了，老師字正腔圓地說道：“何豐亦，100＋20！”我們班全都沸騰了，緊接著，雷鳴般的掌聲，向何豐亦撲來。

　　還有一次，我們在三樓音樂教室開始了我最討厭的音樂期末考試，我心想：“糟了，糟了，我該怎么辦？要不裝病吧，不行，老師會發現的……啊！我要涼涼了！”

　　十幾分鐘后，史老師叫到了何豐亦，她不慌不忙的從高臺上走下來，然后站到史老師面前，開始了考試。過了一會兒，何豐亦考完了，史老師毫不猶豫的給了何豐亦滿分。我們雷鳴般的'掌聲再一次響起。

　　金無赤足，人無完人。

　　何豐亦唯一一個缺點就是——我們壓根兒找不著她的缺點！

　　我們要學習何豐亦的優點，這樣，才能使我們進步。

　　同學之間作文 21

　　今天上午第二節，我們上的是作文課。

　　作文課上，有不少同學用膠帶粘字。當劉奧杰同學去讓老師檢查的時候，老師說：“你怎么貼這么多膠帶？”劉奧杰一臉迷茫地說：“為什么不能貼字呢？”老師倒是耐心十足，繼續說道：“寫了錯字就畫斜線，你要是貼字，就會露出來，你只要一不小心，就會寫錯字。”劉奧杰一副恍然大悟的樣子：“老師，我記住了，以后一定不再貼字。”

　　我寫完后，也拿去讓老師檢查，老師說：“沒有畫斜線也沒有貼字，寫得非常好。”聽了老師的夸獎，我的心里美滋滋的.。

　　下午上課前，有一個同學看見劉奧杰把校報撕了。然后，那個同學開始在班里同學之間傳播這個消息，很快這消息便傳到了老師的耳朵里，老師火冒三丈，狠狠地批評了劉奧杰。劉奧杰就非常惱恨那個同學，下課后，他去打了那個同學。哎！這個劉奧杰可真不知道死活，如果被老師發現，那他就死定了。

　　今天放學的時候，劉奧杰同學因為不好好走路隊，結果又被大隊部的人揪了出來。

　　今天可真是劉奧杰的“倒霉”日，我希望他能夠吸取教訓，以后別再犯這樣的錯誤了！

　　同學之間作文 22

　　在四年級的時候，我們班來了一位新同學——鄭皓誠。

　　自從他來了以后，我們班最胖的位子就讓給了他。據說他已經130多斤了！他不僅肚子胖，臉也圓嘟嘟的`，好似一個大蘋果，讓人看了真想咬一口。

　　你別看他胖，踢毽子卻是超一流的。就說那次吧，我們班舉行毽子比賽，好幾個身輕如燕的同學也只踢了個位數。輪到他上場時，我們都在私下小聲議論著：“這么胖，能踢幾個呀……”

　　只見他把毽子往上一扔，就左一下，右一下地踢了起來。毽子時而高，時而低，時而前，時而后。他的腳上好像有一塊磁鐵似的，毽子就是圍著他轉。眨眼間，30秒到了，他居然踢了50下，真是一個奇跡。

　　他不僅毽子踢得好，學習成績也很不錯。每次考試，他都能進前五，尤其是語文，考了很多次全班第一，甚至有一次，他竟然考了100分的超好成績。我羨慕得眼睛都紅了，要知道，語文考100分是很難的。

　　這就是我的同學——鄭皓誠，他可以用三“最”來形容：全班最胖，踢毽子最厲害，學習成績最好。

　　同學之間作文 23

　　我們班有一個“小書蟲”，他就是周軒屹。

　　它長著一個圓圓的腦袋，黑色的頭發使他的頭變成了正方形。他是個左撇子，脾氣最暴，但是他最喜歡看書。

　　這天，我們排隊去打飯，只見他拿著一本書，站在隊尾。好像與世隔絕了一樣安安靜靜的閱讀。前面都空了20多米，后面的同學等不及了，紛紛插隊進來，周軒屹也不管。過了好一陣子，他才回過神來：“咦，我們班的隊伍呢?”前面的同學聽見了，都轉過頭來嘲笑道：“哈，你這個書呆子，就知道看書，你們班早就打完飯回教室了!”周軒屹不理會大家的`嘲笑，繼續說：“托爾斯泰曾說過‘理想的書籍，是智慧的鑰匙’。我們要多看書，讀好書，在知識的海洋里暢游。”

　　這番話好像有魔力，那些同學聽見了，全部都沒詞兒了。

　　中午吃完飯后，我和黃文瀚等人一起去找周軒屹玩，但他卻說：“你們幾個人那，只知道玩，看書多好呀!”說著便把我們拉到開放式讀書角，讓我們看書。

　　這就是我們班的周軒屹，名副其實的“書蟲同學”。

　　同學之間作文 24

　　晚上，我和媽媽去超市買東西，剛走到零食貨柜邊，就看到身旁出現的一輛購物車里，坐著一個大概四年級的學生，一個女人推著車子，估計是他的媽媽。我只是瞄了他一眼，沒有仔細看，我想：這么大的小孩了，還坐在購物車里，羞不羞啊！

　　沒等我想完，就有人拍了拍我的后背，我轉頭一看，竟然是剛才那個坐在購物車上的小孩，我想：他怎么認識我啊？只見他用驚訝的'眼光看著我，說：“滕飛，你不認識我啦？我是你籃球班的同學呀。”我思考了一下，突然想起來了，說：“你是余奕華！”“對啦！”他喊道：“要不要一起購物啊？”“好！”我回答。

　　于是，我們一邊逛一邊開心地聊著，我問：“你剛剛為什么坐在購物車上啊？”他說：“是我手表掉在了車里，我坐上去撿，沒有坐在上面啊。”“哈哈，原來是這樣啊，我以為你想當巨嬰呢。”我終于明白了。

　　我們聊了籃球戰術和好多有趣的事情，還約了一起去打球，不知不覺就九點多了。媽媽說：“我們要回家啦！”沒辦法，我們只好互相道別離開了。

　　同學之間作文 25

　　我這個有意思的同學，嘴巴沒有一秒鐘不是在笑的。那雙腿一到下課，就如同椅子上有刺一樣的，就要在課桌間來走來走去。他那雙大大的`眼睛睜得鼓鼓的，和玻璃球一樣。

　　他非常喜歡體育運動，課余時間基本上是在打籃球。開始的時候，場上一片混亂，球突然傳到了他的手上。他立刻回過神來，向籃球架跑去。不過眾人也向他跑去要搶他手中的球。不過他轉過來轉過去，沒有人能拿到他的球。這時有個人拍用手拍向他的球，這時他把球往下一拍，那個人撲了個空摔了一跤。他一下子就把球投進了籃球架里，那個時候的他，簡直帥呆了！

　　他也很搞笑，有一天他打完籃球對我說，他不小心把短褲露出來一點了，問我有沒有人看見？我聽完后哈哈大笑！后來我去上個廁所，聽見兩個同學在討論我露短褲的事是真是假。我聽后生氣極了！啥時候露短褲的主角變成我啦？！我聽了立刻沖出來說：“大膽小賊！竟敢在這里說我壞話！找死！”，他見我生氣了就一溜煙地跑了。有些同學看見他跑了就來問我發生什么事。我說出了他的這件事，他們聽了哈哈大笑，看見他們那么開心我也不生氣了。

　　你們想知道他是誰嗎？他就是我那搞笑的黃康同學。

　　同學之間作文 26

　　我印象最深的一個人是我的同學，她的名字叫小華。

　　她是一個活潑、可愛、聰明的小學生。她很矮，有一雙明亮的大眼睛，一個小鼻子和一張櫻桃小嘴。她笑起來有兩個紅色的酒窩。她很討喜！

　　我記得有一次，下大雨的時候，我沒有穿雨衣，也沒有打傘。我該怎么辦？這時，小華走過來問：“你沒有傘嗎？”我說：“不。”她說：“我帶你回家。”我高興地說：“謝謝！”走在路上，小華把傘徑直向我挪過來，肩膀全濕了。我對小華說：“你肩膀濕了，會像我一樣感冒的。再說了，我傳染你感冒，你還是會感冒的'。”小華說：“沒關系，你感冒了。如果我把大的地方移到我這邊，你的感冒會不會越來越嚴重？”我高興地說：“謝謝你對我的關心。”我被你的眼淚感動了。小華說：“別哭。我專門治療感冒。我打電話給我爺爺的時候，我不能治療他們。”我說：“就算你爺爺是醫生，你為什么要故意生病？”小華在我耳邊小聲說：“因為你是我最好的朋友。”

　　我的眼淚又下來了。我把小華抱在懷里說：“你是我最好的朋友！”

　　小華那么關心別人，她永遠是我最好的朋友，我永遠是她最好的朋友。

　　同學之間作文 27

　　大家好。一說到同學，大家都很熟悉。可是你們有沒有發現，每一位同學都有他自己的性格特點。比如說我的同學王圣凱，他的特點就是樂于助人，讓我來講一些王圣凱樂于助人的事吧。

　　王圣凱個頭不高，卻有著一雙炯炯有神的大眼睛，可是他一笑大眼睛就變成了一條縫。他還有一雙不大的耳朵和一頭烏黑的頭發。有人說他一口吃的東西和螞蟻差不多，所以他的嘴很小。他的臉蛋圓圓的，他是一個樂于助人、瘦瘦的男孩。

　　說起樂于助人的`事跡。有一件讓我印象深刻，讓我來給你們講講吧。有一次下大雨，放學時老師把自己的傘給了另一個沒有傘的同學，沒有了傘，老師被雨淋的連眼都睜不開。這時候一個堅定地聲音說：“老師給你傘！”沒錯，這是王圣凱的聲音。因為老師沒有雨傘，根本睜不開眼來管理班級，所以王圣凱把傘給了老師，老師接過傘，感動的說了聲謝謝。王圣凱因為沒有了傘，他把書包緊緊地抱在懷里生怕把書弄濕了，就這樣一直走，王圣凱就這樣冒雨走回了家，而第二天，他沒有來上學因為他感冒了。

　　這就是我的樂于助人的同學—王圣凱，我們要向他學習。

　　同學之間作文 28

　　我的同學朱瑞瑞，她和我是一對好朋友。她是一個活潑開朗的小女孩，有一頭烏黑發亮的頭發，長長的眼睫毛下有一雙葡萄般的眼睛，水靈靈的'。有一個小巧的鼻子，還有一個能說會道的小嘴巴。一個不胖不痩的身子，一對深深的小酒窩，臉上總是掛著一張開心的笑容。

　　她不僅是個活潑開朗的一個小女孩，還是個幽默的小女孩呢！記得有一次，吃好中午飯，我國和黃立雯正要從食堂里回到教室時，有一個人拍了一下我和黃立雯，我們倆身子一抖，嚇了一跳，我們回轉身來沒看到有人，往下一看，呀!原來是朱瑞瑞，她躲到下面去了，黃立雯說：“朱瑞瑞你能不能不要每次神不知，鬼不覺的來嚇我們呀？”我說：“就是，就是，我們早晚要被你嚇死。”朱瑞瑞說：“哈哈，知道了，知道了啦。”我們笑了笑：“嘿嘿。”回頭就走。剛回頭想問朱瑞瑞走不走得時候，她說了一句“唉呀呀，快點扶一下我，我要摔跤了。”我們已經回頭了，她就摔在了我們手上。

　　朱瑞瑞她有時調皮，調皮的時候和男孩似的，上上下下的都跳到我身上來了。

　　其實，我一直覺得朱瑞瑞很聰明可愛，并且還是個調皮的小女孩呢！

　　同學之間作文 29

　　小瀟是我的同學，我們一有時間就在一起玩。

　　小瀟長得很漂亮：一張小臉像一個小草莓，又黑又長的頭發被扎成兩條麻花辮。臉上長了一對月牙兒般又細又長的眉毛，眉毛之下眨著一對亮晶晶的大眼睛，挺拔的'小鼻子下有一張能說會道的櫻桃小嘴。真可愛呀！

　　小瀟是我的“主人”，我是她的“果果”，在我眼中，小瀟喜歡捉弄我，每次捉弄我的戲法都不一樣，不過也沒啥太新的招，看著她開心，我就配合一下吧！

　　現在，我就給你們播放一段小瀟捉弄我的視頻吧！我一腳高一腳低地跑向小瀟，到了面前，我雙腳啪！啪！兩聲，站了一個大擺的“八”字，像一只南極企鵝。小瀟見后，哈哈直笑，眼睛瞇成一條線，嘴巴比以前更紅了，嘴角那兒露出一個小酒窩。臉紅紅的，比以前顯得更可愛了！笑夠了才說：“果果！向后轉！”我向后轉“齊步走！”隨著小瀟一聲令下，我又啪！啪！啪！啪！地走了。走到一半，小瀟又叫道“向后轉！齊步走！”無耐，我只能又回去了。

　　一旦發覺他在捉弄我，我就會裝出心碎的樣子，并立馬倒地。小瀟見后就睜大眼睛，嘴巴顯“O”形，故作驚訝地大聲叫道“果果死了！果果死了！”。此時，我就一下子躍起來賣萌了。

　　這就是我的同學——小瀟。

　　同學之間作文 30

　　她，個子不高，卻是一個聰明的人。她，留著短發，有著一雙小巧玲瓏的眼睛。她，就是我的.同學——意嘉穎。

　　她是一個容易生氣的人，也經常把絕交這兩個字掛在嘴邊。卻又是一個有愛心的人，有一次，我忘帶尺子，而下節課又正好是數學考試，我不好意思向別人借，總是站在別人面前走來走去。

　　意嘉穎好像看透啦我的心事，她從文具盒里拿出一把尺子，猶豫了一下，我明白，那是意嘉穎十歲生日時，她爸爸送給她的生日禮物。我原以為意嘉穎不會借給我，但我想錯了。只見她把尺子遞給我，說：“這把尺子借給你，記得要還回來”，我接過尺子，向她說了一身謝謝，便回到了座位上。

　　我望著那把尺子，不知不覺，我的眼睛酸了，眼淚一滴接一滴的流了下來。那次數學考試我得了100分，這可多虧了那把尺子。我興高采烈的拿著尺子，走到意嘉穎面前，把那把尺子遞給她說：“謝謝你，意嘉穎”，只見意嘉穎擦了擦眼睛，抬起頭對我說：“不用謝”，我發現意嘉穎的眼睛紅了，再看一下她的試卷，74分！我心中一驚，但又不敢說什么，只好走開了。

　　看，這就是我的同學，一個愛幫助別人的人。

　　同學之間作文 31

　　我現在已經讀四年級了，從一年級到四年級，我有許許多多同學。有的喜歡學習，有的喜歡唱歌，有的喜歡跳舞，還有的喜歡玩游戲。其中最喜歡學習的是我們的班長————鄧思妍，她不但長得可愛，而且學習很好，是我們班的好榜樣。

　　她學習很努力，也很善于發現問題，動腦思考，解決問題。記得有一次，老師在課堂上提了一個問題：“學了《幸福是什么》這篇課文，你懂得了什么道理?”同學們聽了后，左思右想，你看看我，我看看你，都在思考這個問題。我的學習成績也不錯的同桌劉宇軒想了很久，也沒想出來，心里很著急。過了一會兒，我們的班長鄧思妍在這個時候，把手舉起來。大家好奇地看著她，正在等待她的回答。

　　老師看見了，讓她站起來，她用洪亮的嗓音回答：“學了《幸福是什么》這篇課文，我懂得了：靠自己的.勞動，很好地盡自己的義務，做對別人有益的事情，這就是幸福。”大家聽了她的回答，都羨慕不已，唉，我們怎么沒有想到呢?。老師表揚了她，告訴大家要向鄧思妍學習，學習她善于動腦思考問題的優秀品質。老師說完，教室里就響起了一片熱烈的掌聲。

　　鄧思妍在學習上善于動腦思考，贏得了大家的掌聲與尊重。她是我們班學習的好榜樣，我要向她學習。

　　同學之間作文 32

　　他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的.鼻梁，他是一個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學陳奧。

　　有一天在自習課上，我寫作業時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業忘記放到書包里了。這可怎么辦啊？這可剛上第一節課啊！這時陳奧正好交完作業本走過來，看見我這么著急，便關心地問我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤宇接著說：“那你用我的橡皮吧。”說著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過去謝謝陳奧：“陳奧，謝謝你。”他卻說：“沒關系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”

　　以前我對陳奧不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂于助人的好同學。我真為有這樣一個好同學而感到高興。

　　同學之間作文 33

　　我有一個同學，她叫江雨，過去我覺得她特別小氣，讓我討厭她。

　　有一天，我突然忘帶了尺子。我向四周問來問去，沒有一個人能借我。于是我問江雨，可江雨也不借，還在寫作業。不管我怎樣苦苦哀求，江雨就是不借尺子。沒辦法，我只得用破破爛爛的筆盒來當我的尺子來畫線，連線了。

　　還有一次，我忘帶了橡皮。我向江雨借，江雨不但不借，反而生氣地對我說：“不借、不借，你不是可以用食指來擦嗎？”聽到了江雨這番話，我就試著用食指來擦。擦完后，我“哇噻”地叫了一聲。原來，我的食指很黑。

　　江雨以前就是那么小氣。現在，好大方起來了。

　　那是在星期四的'上午，老師讓我們寫作業。我有一個字寫錯了，就去找橡皮。這時，江雨毫不猶豫地把自己的橡皮放在我的桌面上，然后去寫作業了。我呆呆地看著它，心想：江雨怎么了？難道太陽從西邊出來了？

　　又過了一天，第四節是音樂課。王梓潔沒有帶書，江雨把書借給她，自己就和我一起看，才看了幾分鐘就不看了。我看到了心想：江雨，從今以后，我一定不像以前一樣斥責你。

　　其實，江雨你一點兒也不摳門。

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