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在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的文具盒里的文具想象作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具盒里的文具想象作文 篇1
老師夸獎了考試得滿分的小鹿。小鹿很高興，卻不知道文具盒里早就爭吵開了。鉛筆驕傲地說：“我的功勞最大。如果沒有我，小鹿怎么做題呢?”橡皮不服氣了，說“如果沒有我把寫錯的擦掉，小鹿怎么能得滿分呢？”轉筆刀聽了說：“鉛筆芯用完的時候，如果不是我轉了幾圈，小鹿怎么能繼續寫呢？”大家都互不相讓，最后大家誰都不理誰了。
第二天上課，小鹿要寫作業，拿出鉛筆準備寫字。鉛筆說：“看到了吧，還是我的作用大！”一會兒，小鹿寫錯了，筆芯也用短了，鉛筆只好向橡皮和轉筆刀求救，但它們都不理它。小鹿的作業因此而受到了批評。晚上的.時候，文具盒里的它們不再吵鬧，它們終于明白了：只有它們團結起來，小鹿才能把事情做好，從此以后，它們再也不吵架了，文具盒里每天都奏著無聲的交響樂，小鹿每天都能把作業完成得很好。
這個故事告訴我們，一個人的力量是非常有限的，很多時候都要靠大家的力量一起來，才能把事情做好。因此在班上要團結同學，大家互相關心，互相幫助。
文具盒里的文具想象作文 篇2
我的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺、圓珠筆、油性筆和鋼筆。它們每天都在為我服務。
有一天，它們說起了悄悄話。首先發言的`是直尺，它驕傲地說：“主人可愛我呢！上美術課時，她要用我畫畫；上英語課時，她要用我做游戲。如果我不見了，她會拼命地把我找出來。"接著是橡皮發言：“主人可珍惜我呢！上美術課時，她爭取少點用我，這樣可以把我留的時間長一些。如果別人問她可不可以用我一下，她還不舍得借呢！”鉛筆聽了有點不服氣：“我比你還珍貴呢！如果有人問主人，可不可以把我借給他用？主人就會說，不，你會把它弄壞的。”鉛筆剛說完，圓珠筆和油性筆同聲說：“主人可喜歡我們呢！她還常常讓朋友們看我們多有用。”鋼筆謙虛地說：“你們不要驕傲，我們總有一天會沒用的，總有一天會被主人丟掉的。”
時間在流逝，很快過去了一年。現在，鉛筆不能用了，橡皮被擦完了，直尺被弄壞了，圓珠筆和油性筆沒墨了。它們被丟掉了，再也驕傲不起來了，而那支鋼筆還完好無損地躺在文具盒里。
文具盒里的文具想象作文 篇3
一天，文具盒里發生了激烈的爭吵，這是怎么回事呢？原來它們趁著小主人休息的時候在聊誰的貢獻大，話不投機聊著聊著就吵起來了。它們相互之間互不相讓、據理力爭，個個都認為自己最厲害，都想當文具盒里的“老大”。
鉛筆首先說：“小主人所有的'作業都是我來寫的，他能取得那么好的成績，我的功勞最大，我是理所當然的‘老大’。”“那可不一定，如果你一不小心寫錯字時，沒有我的幫忙那可就麻煩大了，小主人還能取的好成績嗎？我應該是‘老大’”橡皮說。尺子接著說：“我不但能畫出直線，而且所有圖形我都能畫出來，你們能行嗎？”圓規不服氣地說：“哼！你們能畫出圓來嗎？我才是最厲害的。”……
這時，小主人小強被文具盒里的爭吵聲驚醒了，迅速打開文具盒，發現它們一個個面紅耳赤的，便問道：“你們都在吵什么呀，是不是又在爭奪‘老大’的地位？”文具們一個個面面相覷、默不作聲。小強隨即說道：“你們每一個都是我的好幫手，少了一個也不行，只有你們團結協作，才能幫助我提高學習成績。”文具們聽后都慚愧地低下了頭。
文具盒里的文具想象作文 篇4
在一個夜深人靜的時候，小學生明明被一場噩夢驚醒了，忽然聽到擺放在桌子上的文具盒里面發出了傷心的聲音。他很奇怪，于是就走到了桌子前面。
“嗚，嗚，嗚……”
“咦，誰在哭啊？”一個溫柔的聲音問道，原來是尺子姐姐先被一陣哭聲給吵醒了。
“我是主人從商店里面剛剛買回來的一支漂亮的鉛筆，可是他卻一點兒也不珍惜我。比如說每次用完了我，把我往桌子上一扔，就走了。過了一會兒，我“啪嘰”一聲就掉到硬硬的地板上，鉛骨頭立馬摔斷了，當場疼暈了過去！還有一次，小主人一生氣竟然把我漂亮的外衣給揪掉了。還有就是做不出數學題的時候老愛啃我的身體，我可真是難受死了，嗚，嗚，嗚……”鉛筆妹妹邊說邊傷心地流淚。
“唉，我也好不到哪兒去啊。”尺子姐姐說道，“小主人一下課總習慣拿著你往我身上的一個小洞洞塞，然后就拿著你轉，可是轉暈的不是你而是我呀！還有啊，他老是拿橡皮弟弟往我身上擦，害得我身上原本漂亮的圖案被橡皮弟弟擦得一干二凈了。”原本溫柔的尺子姐姐現在也變得傷心起來。
“真是對不起啊，我也不想這樣的……”橡皮弟弟應聲說道，“不過，我也經歷過小主人不愛護我的時候。比如說小主人沒事就摳我的身體，害得我現在身上全是傷痕。有時候還把我扔到天花板上，我又掉了下來，摔得我可是頭昏眼花呢……”
橡皮弟弟還沒說完，另一個聲音就傳來了，“我也好不到哪里去呀！”
“原來是鋼筆哥哥啊！”大家異口同聲地說道。
“我呀，也有主人不愛護我的時候，小主人給我充滿了墨水以后，就不管我了。別忘了，我的身上還有墨水呢，全身的'衣服都變成大花臉了！還有一做不出題的時候就拿著我敲桌子，我可真是受夠了！”鋼筆哥哥說道。
“哎，我說咱們明天搞一次大逃亡，怎么樣？”橡皮弟弟提議道。
“好啊，好啊！”鉛筆妹妹開心地嚷道。
“咱們要不然搞一次大反擊吧？”鋼筆哥哥說。
“這好像也是個好想法耶……”鉛筆妹妹說。
“咱們這樣，先搞一次大反擊，再逃走吧？”聰明的尺子姐姐說。
“還是這個主意好！”大家一起說道。
“小主人再用我的時候，我就一直斷鉛。”鉛筆妹妹說。( )
“我呢，就把自己的身子弄歪，讓他沒法畫直線。”尺子姐姐說。
橡皮弟弟接著說道：“我把自己弄得黑乎乎的，讓他擦不掉字。”
“我就把墨水都吸到最里面去，讓它不出水。”鋼筆哥哥說。
“好，就這樣了，我們搞一次大反擊，再逃跑。”尺子姐姐最后說。
“千萬別這樣，千萬別這樣！”小主人明明聽到這里連忙說，“我以后再也不這樣對你們了。”
從此，明明變成了一個非常愛護文具的小朋友。不僅如此，他的學習成績也提高了不少呢。
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