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我心中的老師作文

更新時間：2024-07-30 22:34:07

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我心中的老師作文通用15篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我心中的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我心中的老師作文1

　　人們說老師是人類靈魂的工程師。我曾經看到過鄧小平爺爺的一句名言：一所學校能否培養出合格的社會主義建設人才，能否培養出德、智、體、美、勞全面發展、具有社會主義意識的受教育者，關鍵在于教師。是的，老師，多么神圣的職業；老師，多么偉大的`職業。在我心里，有一個老師我永遠不會忘記，梁老師——

　　雖然梁先生只教了我一年，但他的警告和微笑似乎在我耳邊回響。我還記得梁先生經常在課堂上給我們講笑話，讓我們放松；我還記得梁老師上課做實驗是為了讓我們多了解課文；我還記得，梁先生和犯錯誤的同學認真地講道理。以前一直覺得語文要寫，要分析。我本來不喜歡語文，但是自從認識梁先生之后，漸漸覺得語文沒有想象中那么難，開始喜歡語文。所有這些，都讓我難以忘懷。但是有一件事我至今還記得。那一次，我數學考砸了，數學老師不僅在課堂上批評我，還在課后把我叫到辦公室講課，對我原本“受傷”的心靈又是一次嚴重的打擊。下節課我聽不下去了。這一切都在梁老師眼里。她把我叫到辦公室，讓我坐下，問我發生了什么事。我一一跟梁老師說了。她笑著拍拍我的肩膀說：“犯錯很正常。小時候梁老師比你差很多倍。記住：‘失敗是成功之母。’這次考試我沒考好，只要下次考試不再犯同樣的錯誤，老師相信你能行。”這句話，說得我熱淚盈眶，我暗暗把這些話記在心里，在接下來的考試中，我很認真，很細心。終于，一分耕耘一分收獲，我考了班里第一，全靠梁先生。

　　心中的好老師，眼中的好朋友，老師，我永遠不會忘記你！

我心中的老師作文2

　　如果有人問我：“你心中的好老師是誰呀？”那還用說，當然是我的語文老師祝老師了。

　　祝老師從一年級開始就擔任我們班的班主任兼語文老師，所以我們跟老師建立了深深的友情。她喜歡穿休閑裝，看起來十分精神，炯炯有神的雙眸，流露出自信與對教學的熱忱。她可是標準的“嚴師”，雖然她對我們很嚴格，但我們都很喜歡她。

　　祝老師曾經對我們說過：“語文學科和數學不一樣，數學有標準答案，而語文沒有，它就像一顆鉆石，你可以從很多面去理解它。”那一刻，我被語文的魅力所深深吸引，我下決心一定要學好語文。祝老師每天要花很多時間來給我們準備“每日半小時閱讀”并督促檢查每一位同學的閱讀情況。我清楚地記得，當我把第一次閱讀后的檢查記錄給我媽媽看時，當她看到老師在上面寫的批語時，她瞪大了眼睛，張大嘴巴說：“天啊，世上竟還有這么負責任的老師！她一天的`工作量是有多大呀！”是啊，對于我們來說，“每日半小時閱讀”并不是一篇普通的閱讀，而是一本“哲理書”，一本“做人書”，每一篇美文里都包含著一個做人的道理，所以祝老師才會不辭辛苦地默默地為我們做著這件事。

　　祝老師在學習上嚴格要求我們，但在生活上對我們無微不至。有一次，我生病了，只見祝老師跑上跑下的幫我量體溫、端開水，然后給我媽打電話，又把我送到學校門口，還囑咐每天給她匯報體溫情況……

　　祝老師很善于發現同學們身上的閃光點，每一個同學都能得到她的表揚，或者是因為做對的題多，或者是因為字寫得好，或者是因為有進步，我們經常能得到她給的小獎品，什么糖果呀、巧克力呀、小貼畫呀等等。

　　祝老師，您將是我成長過程中永遠不會忘懷的一個重要篇章，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。

我心中的老師作文3

　　沒有高大魁梧的身材，有的是略微隆起的啤酒肚；沒有瀟灑英俊的臉龐，有的是小斧般高挑的劍眉；犀利深邃的眼神里藏著滿滿的知識。他，教數學的侯方清，就是我心中的一位好老師！

　　看！斜跨著背包的數學老師走進了教室。“上課——”一聲清脆的口令后，站在三尺講臺前的他，開始了“喜劇表演”。數學中那么多枯燥無味的公式與計算，在他的嘴里經過幽默轉換后，竟然變得那么妙趣橫生，像水中金色的`魚兒吐出的五彩泡泡。同學們盯得目不轉睛，聽得津津有味，原本沉悶的課堂頓時騷動起來，動起嘴里一起討論，動起手來一起演算。有他的地方，總會蕩漾起一片歡聲笑語。

　　瞧！辦公室里有兩名同學，腦袋低得都快鉆進胸前敞開的衣服里了。而侯老師就站在對面，表情嚴肅，一張臉冷得像冰一樣，雙眼緊緊得盯著，一言不發。不用說，這兩個家伙肯定又在上課時偷偷聊天了！他們犯事可不是一次兩次了，不知悔改，屢教屢犯。侯老師說這次給他們機會，讓他們在辦公室里聊。不聊夠不讓走，把想在課堂上說的廢話全都說完。可誰知這兩家伙的嘴竟然像上了拉鏈一樣，最后終于向老師保證這是最后一次。

　　聽！操場的排球傳來一陣陣爽朗的笑聲，那正是我們敬愛的侯老師。他正在忙著和同事們練習，準備比賽呢？雖然他是數學老師，可他常對我們說：“你們的數學是體育老師教的！”可不，雖然他平日里很忙，可常常忙里偷閑，和同學們一起搖大繩、跳皮筋，扔沙包。“學貴得師，易貴得友”。課上，他是傳授我們知識的老師，課下他是我們的朋友。

　　老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我翻飛的翅膀；假如我能乘風破浪，那是您給了我弄潮的力量；假如我能點燃火把，那是您給了我不滅的星光……

　　謝謝你，我心中的好老師！

我心中的老師作文4

　　韓愈的《師說》中說過：“師者，傳道授業解惑也。”我心中的好老師也是這種學高為師、身正為范的好老師。我心目中的好老師一定要幽默風趣、講課吸引人，同樣也要嚴格有威信，能威懾住學生。

　　從我上學開始，最好的語文老師是三年級時的陳老師，記得那時，我“買”和“賣”分得不太清楚，常常搞混，有一篇作文中的一句話是這樣的：“我六元錢賣了這本書”，其中的“賣”就是被弄混的“買”。老師評獎作文時，讀到這句話是，笑吟吟地對我說：“你真厲害，還沒買書，就把書賣了，還得了六元錢！這生意可真賺錢呀！”大家都笑了，老師走上黑板，寫下“買”、“賣”二字，將“買”沒有的“十”字頭圈起來說：“你買完東西后，你的錢都用光了，所以沒有‘十’字頭，”她又圈起“賣”的“十”字頭，接著說，“賣完東西后，你會獲得錢，權且就當是十元，也就是有‘十’字頭。”經老師這么一講，我茅塞頓開，對“買”、“賣”有了更加深刻的認識。

　　最好的數學老師是五年級時的凌老師，第一節課上，她曾將數字比作藥，醫生讓你吃一粒，你偏偏吃半粒，不久你就死了；你偏偏吃一粒半，那你也會死的。做數學的就要當吝嗇鬼，一分一厘都不能多，不能少，要正好。這一段話不禁讓我喜歡上了數學，讓我努力學好數學。

　　最好的英語老師是一直教我們的.季老師，她上課嚴厲到我們都不敢大喘氣，生怕一個問題回答錯誤被罰站，當時我們最不想上的就是英語課，但現在想來也挺好的。

　　我心目中的好老師就要像這樣幽默、嚴格、有威懾力。

我心中的老師作文5

　　老師是一本書，為我們傳授知識；老師是一把鑰匙，為我們打開知識寶庫的大門；老師是一盞燈，為我們照亮前進的道路。

　　“一個好老師才能教育出好學生。”這是一句俗語。但是，在我們眼里什么才算是好老師呢？在我心中，我覺得我的語文老師是一名好老師。

　　她烏黑的頭發稍稍泛出點紅色的光澤，一雙眼睛時時透出親切和睿智，她有一張很會說話的嘴，常常把我們逗笑……

　　她從不打罵學生，對一些過分頑皮的.學生，每一次我們都覺得那高高舉起的教鞭要狠狠落下時，看到學生慌亂地躲避，老師的手就停在了半空中。老師笑了，我們也笑了，被懲罰的學生也跟著不好意思地笑了。老師愛笑，笑得很燦爛，常常是被我們逗笑的。在我看來，一個常常微笑的老師，就是同學們心中的好老師？

　　語文老師很會用故事來調節課堂的氣氛。記得有一次，老師來上課，一進班里，就覺得整個班里就猶如暴雨前陰郁的天空一樣死氣沉沉。老師仿佛并沒有要讓我們坐直認真聽她講課的意思，而是讓我們趴下，說：”同學們，我給大家講一個故事，你們可要聽好了……”，故事剛講到一半，我就坐直了身子，精神頭特別足，我環顧了一下四周，發現大家好像很有精神的樣子……故事講完了，大家還意猶未盡。老師說：”好，故事講完了，接下來就要認真聽課！”，同學們開始坐直，認真聽老師講課……

　　老師的這個“小福利”上課是常有的，因此，大家都喜歡上語文課。老師還會講起她的“光輝歷史”，讓我們像她一樣，努力學習……

　　張老師是我最可敬的老師。她慈祥、和藹、幽默、對學生認真，對工作一絲不茍。在畢業的來臨，我將永遠銘記她，她會成為我人生中的一部分。

我心中的老師作文6

　　人們說，教師是人類靈魂工程師。我曾經看到xxx爺爺的一句名言：一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體美勞全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。是啊，老師，多么神圣的一個職業；老師，多么偉大的一個職業。在我的心中，曾有一位我永遠都不會忘的老師——梁老師。

　　梁老師雖然只教了我1年，但他的一句警告，一個微笑都好像在我的耳旁回蕩著。我還記得，梁老師經常在課上給我們講笑話，讓我們輕松一下；我還記得梁老師為了讓我們更加了解課文，在課上做實驗；我還記得，梁老師語重心長的對犯了錯的同學講道理。在以前，我總認為語文要寫作文，要閱讀分析，我并不喜歡語文，但自從碰到了梁老師，我漸漸地覺得語文并不是我想像中那么難，并開始喜歡上了語文。這一切的一切，都使我難以忘懷。但有一件事，我至今記憶猶新。

　　那一次，我數學考砸了，數學老師不但在課上批評了我，下課后，老師還把我叫到辦公室訓了一頓，這是我原本“受傷”的心靈再次受到嚴重的打擊。接下來的什么課我都聽不下去了，這一切，梁老師都看在眼里，她把我叫到辦公室，讓我坐下，問我出了什么事，我一五一十的告訴了梁老師，她笑著拍了拍我的肩膀，說：“難免有一次失誤是很正常的，梁老師小時候有好多次比你考的還要糟糕呢，記住："失敗是成功之母。"這次考得不好，只要下次考試不要再犯相同的錯誤，老師相信你能行的`。”這一席話，說的我熱淚盈眶，我暗暗地把這些話全部記在腦子里，在下一次的考試中，我特別認真，特別仔細。終于，功夫不負有心人，我取得了班中第一的好成績，這一切都要歸功于梁老師。

　　我心中的好老師，我眼中的好朋友，老師，我永遠都不會忘記你！

我心中的老師作文7

　　我很慶幸，在成長過程中一直有好老師陪伴著我，她們給我力量，她們促我成長。現在我想說說其中一位我心目中的好老師，她是以前教我們語文的丁老師。

　　為什么說她好呢？因為丁老師很認真，每次作業本都要認認真真地批改過去，如果我們做錯了題目丁老師都會在課堂上或者下課給我們講一遍直到我們真正的聽懂了為止。此外，丁老師為了讓我們知道更多的知識還讓我們在課外教材里抄詞語、近義詞、反義詞等等。不過丁老師知道光是抄是沒有用的，一定要我們知道這些詞語的意思，否則抄了等于沒有抄一樣，所以，一旦我們抄好丁老師就讓我們回家去學習這些知識，不會的，第二天，丁老師會幫我們把意思理解然后開火車讓我們每一個人都說一遍詞語的意思，不會的繼續教，直到把我們教會了丁老師才會講新的知識。

　　此外丁老師對我們的'班級博客也是非常的關注每天都要給我們評文章而且評論的文章也是長篇大論，有時候，比我們自己寫的文章還要多（甚至多個100-200個字左右），一看，眼花繚亂、密密麻麻，根本不知道丁老師下了多少字。丁老師除了評文章（寫評論），而且還要給我們評星級，最好的是五星，其次是四顆半，以此類推。要說最認真的老師，我看丁老師是一個。班級博客上的文章她每一篇都要評過來，而且每天都要評，說明丁老師她工作很認真，而且速度很快，學校里的事，學校里完成，從來不拖延時間，因為家里也還有事等著她呢。

　　通過上面的這兩件事大家應該就可以知道我為什么說丁老師是我心目中的好老師了吧！

我心中的老師作文8

　　在這金色的九月里，我邁著輕盈的腳步踏進了五年級三班的教室里，等待著老師的到來。回想四年級的學習生活，覺得那時的自己好像還有點傻。

　　今年五年級，教過我的老師可以說是數不勝數。其中，我心中有位好老師，他是我們班的語文老師——張老師。

　　張老師人不太高，身材中等；一張清秀的臉上鑲著一雙神采奕奕的眼睛。張老師性格比較和藹可親，和她相處并不難。

　　初識張老師，是在三年級剛開學的時候。第一次見到張老師，我總覺得自己有點害怕。三尺講臺上，張老師語調輕柔地自我介紹著，如一股暖流澆灌著我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱地透露出一種教師獨具的`威嚴。現在回憶起來，仍然記憶猶新。

　　張老師讀課文的時候，讀的是那么的流利，那么的動聽，那么的賦有感情。那聲音，仿佛不是用嘴發出來的，而是用心發出來的。記得老師上第一課《小麻雀》的時候，她讀到：“媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，渾身的羽毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓，她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚……”這深情地朗誦，仿佛將我們領進了這個童話世界；仿佛讓我們看見了麻雀媽媽兇猛的樣子。當張老師讀到《金獎章》時，我有隱隱約約感覺到老師的喜悅。

　　老師，您，不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；

　　您，不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響；

　　您，不是雕塑家，卻塑造者一批批青年人的靈魂……

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難！幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　老師啊，我怎能把您遺忘！

我心中的老師作文9

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”千百年來，李商隱的《無題》被無數次用來贊譽恩師。可是，我心目中的好老師不需要用華麗的詞藻，也不需要無比優美的言語，僅一個“好”字就能將她的品質道個盡然。

　　她“好”在言行。言，她時時刻刻訓誡我們不該做的事不要做，就算我們做了及其過分的事，她在狠狠懲罰我們時也不忘語重心長地教育我們。行，便是像極了聞一多先生。做了不說，不聲不響。在每每我們打掃完值日，她會在休息間隙親自去檢查，看到有垃圾，總是忙不迭的撿起。盡管自己身負腰傷。

　　她“好”在敬業。說到腰傷，想來也是她為我們奉獻的`證明。記得那時我們三年級，有些重活由于力氣太小干不了。于是，她為我們洗拖把，因用力過猛，腰傷復發。一連數天都要人攙扶著走進教室。

　　她“好”在公平。一向不論是誰，不論成績是好是壞，都是對就夸，錯就貶。

　　可是，她也有缺點，體弱多病。在我們風雨兼程六年后，她病倒了。也許上天就是公平的，給了她無數學生的愛戴與敬仰，卻失去了健康。她得病了，似乎是極嚴重的病。本來可以早早去治療，卻因為我們即將畢業，她不忍丟下我們，遲遲未去治療。一拖再拖，致使她的病情發展得極為嚴重。雖然自己的病情嚴重，卻還不忘關心我們的學業。

　　每每想起她，她瘦弱卻又高大的身影在我眼前浮現，盡管平添幾分瘦弱，幾分勞累，幾分滄桑。

　　元旦放假，正逢她從北京治病回來。同學們組織在一起去看望她。十分緊張地敲開門，邁著沉重的步伐走了進去。她瘦了！瘦的讓人心疼。她原本烏黑的頭發因為治病的需要，剃光了戴上了假發。原本漆黑的眼里多了幾分焦慮。臨走時，硬要拉著我們嘗嘗不遠萬里從北京帶來的柿子。在座的同學你看看我，我望望你，眼中充滿了淚水。

　　她就是我小學的班主任——楊永華老師。她是我心目中最好的老師。她是那么值得學生愛戴，敬仰。那么高尚，那么偉岸。

我心中的老師作文10

　　教師節即將來臨，為了表達我對老師的一片敬愛之情，借此機會我想說說我心中的優雅老師。這個老師在我認識的一年多的時間里，有點與眾不同，他不公是我們的教書先生，還是我們——

　　可愛的大哥哥

　　每次上語文課，他總是精神飽滿的，如果課上看見我們有些同學不開心，他都會講些笑話或他自己曾經經歷過的事給我們聽，常常逗得我們哈哈大笑。有時還會裝可愛，這時的他就像一位可敬可愛的大哥哥。每天都在我們身邊，有時給我們講故事，有時給我們講幽默風趣的童話故事，他的故事常常會轉移目標，講著講著就會講到我們頭上，常常弄得我們哄堂大笑。他有時還會和我們一起做游戲，你可沒看見，他做游戲時的樣子，我感覺他和我們是一個年齡的人，由于他的參與，會給我們帶來快樂和輕松。這時，他不僅是我們的`大哥哥，在球場上也是一個——

　　給我信心的隊友

　　“加油，加油！你一定行！”這是籃球場上出現的情景，我用盡所有力量，還是沒有投進，我的臉上頓時布滿了失望，他看到后，馬上走過來細細地說了一遍投籃的姿勢和方法，我看到他對投籃很有經驗，，我心中的那一點點信心又像火焰一樣飛快地燃燒起來了。“三、二、一，”球進啦！我好高興啊，當時真的激動得快要跳起來了。這時他站在一邊為我高興，也為我鼓勁。別看他這會兒這么和善，可他是一個——

　　嚴厲的老師

　　有一次，班里的一個同學作業馬馬虎虎寫了點就交了上去，第二天老師讓他重抄，直到認真抄好為止。只要班里有同學作業不做，老師查到后，首先進行思想教育，再讓同學重新做好，決不讓同學漏掉。凡是布置的背誦內容，他都親自經手聽背，有時錯一個字也不行。你想從他那里逃作業，少作業那是不可能的。看這老師夠嚴厲的吧，不過他也有和藹可親的一面。

　　健壯的身材，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴，一個有朝氣的男子漢，他就是我們的語文老師——葉月根。他就是我所有教過的老師中最受人尊敬、最優雅的老師！

我心中的老師作文11

　　我心中的老師是小學六年級的語文老師，他和藹可親，很關心我們，每天晚上都要到宿舍走一走，才肯回家。記得他說次數最多的話：晚上把被子蓋好，記得睡覺前關上窗戶。最特別的是他一米八幾的身高，一對瞇瞇眼，一個大方的鼻子下有著一張愛笑的嘴。他孔武有力，笑起來眼睛瞇成一條線，給人印象特別的和藹。全班同學都特別喜歡看老師傻呵呵的笑，我們也常因此和老師一起傻呵呵的笑著。

　　在我們眼里，語文老師就是個笑星。他講課時樂呵呵地笑著，連平時走路也笑個不停。有時上課，他講到一些課文，幼稚的我們總是往不好的方面去想，惹得全班同學哈哈大笑。這時的他不會大聲呵斥我們，倒是陪著我們笑。看情景，真讓人以為他是中了大獎呢。

　　語文老師是年段長，經常要管理年段的許多事，一天幾乎都在學校。這樣的忙累，給他額頭添了幾多皺紋，卻沒有減弱他那爽爽的笑聲。

　　當然，語文老師也有嚴肅的時候。那是因為班級的同學扔別人的書包，還把別人的書也扔了。語文老師，一進教室就把他的書使勁扔在講臺桌上，桌上的杯子砸在了地上。清脆的響聲異樣地在教室上空飄蕩著，全班那時死一般的寂靜。這一天，我們沒見到老師的一絲笑容。

　　第二天，老師又踩著那傻呵呵的笑聲進了教室，似乎與往常沒有兩樣，讓人感覺未曾發生什么事。這時，班長拿了一個新的口杯送還給老師。昨天全班討論“賠”一個給老師的.，畢竟是因為我們的過錯造成杯子的破碎。老師先是一楞，后笑著說：“我有很多的口杯，都是教師節學校送的，根本不需要口杯的。呵呵，不過同學們的一番好意，我就收下了！呵呵！”師生間沒有再多的言語，接著又是一堂充滿歡笑的語文課。

　　你看，我們的語文老師就是這樣，該放松時總會給我們放松，但嚴肅時，也是相當嚴肅。

　　語文老師他那無憂的笑，給我們很多樂趣，不時在我們的腦海里浮現。我相信，今后求學道路上，他那瞇成一條線的笑容將成為激勵我前行的畫面。

我心中的老師作文12

　　服飾是一個人的儀表中非常重要的一個組成部分。偉大的英國作家莎士比亞曾經說，一個人的穿著打扮就是他教養、品位、地位的最真實的寫照。

　　《南京市中小學教師禮儀規范》（試行）第一條“儀容儀表清新端莊”就要求教師：衣著體現職業特點，清新端莊，整潔美觀。發型簡潔，發色自然，妝容得體，飾品搭配協調、雅致。作為新世紀的教師，更應嚴格要求自己，提升自己的品位和格調。每天都必須注意儀表整潔，衣服端莊，因為他每天都要被教室里幾十雙學生的眼睛所審視。美國心理學家喬侯斯認為“最初的強烈印象就是由穿著造成的”。如今的物質生活水平正在不斷提高，作為教師，也不提倡過苦行僧式的生活。穿著好一點，高檔一點的衣服也未嘗不可。但是，人的穿戴應該緊緊的與職業和環境緊密的結合在一起，以教師的職業來說，許多品牌的服裝都適合，比如說：你可以去左丹奴或班尼路搭配出很隨意的休閑；可以去選購品牌西服穿出職業的莊重……總之，大方、得體、舒服就好。這樣才能達到美的和諧與統一。個別教師愛穿奇裝異服，有的女教師穿著過露，有的濃妝艷抹，有的戴大的耳環、手鏈，有的教師發型怪異，顏色顯眼，甚至一只手上戴幾個大的刺眼的戒指等。這些穿戴，換個職業或許還可以，但對于教師來說，這是絕對不行的。這不僅降低教師的形象，對其教育教學還非常不利，這些看似與學生無關的事，其實對學生卻起著潛移默化的作用，在課堂上會大大降低和分散學生的注意力，影響聽課效果，同時教師的這種穿戴與教師進行的德育教育形成一種無形的對比，這種對比對教育教學質量的`提高是非常有害的，有人把教師自身的這些因素對學生的影響稱為“隱形教育”，或“無形教育”，是不無道理的。

　　穿著打扮，是一個人的生活習慣，是思想品質的外部顯示，對于為人師表的教師來說，絕不是可拘不可拘的“小節”。老師們，請穿出儒雅。

我心中的老師作文13

　　老師，是引領我們走進知識殿堂的人，他們對我們一生都有非常重要的影響。在我心中，最好的老師就是您了。

　　您還記得嗎？每次吃午飯時，您總是最后一個吃。吃飯時，還一個勁地將自己的菜夾到我們碗里，怕我們吃不飽。可您呢？每當我這樣反問您時，您總是爽朗一笑，說道：“我最近在減肥，不能吃太多。”是啊，您減肥，九十多斤的`人減肥減了整整六年！其實我們都明白，只是不愿意拆穿您這個善意的謊言罷了。

　　您還記得嗎？您患有哮喘。可是，每次大課間隙，您總是陪著我們一起跑步，一起跳長繩。以至于在操場上的某一角，總有一群紅撲撲的臉蛋的孩子們，望著臉色蒼白、上氣不接下氣的老師，嚇得手足無措。有一次，我們還差點哭了。可是，您卻幽默地調侃道：“你們哭什么？踹幾口氣，就把你們嚇成這樣？放心吧，老夫還沒這么容易掛呢。”于是，我們一個個又驚又喜地投入您的懷抱。從此以后，就很少有人偷懶，不參加大課間的鍛煉了。

　　您還記得嗎？您曾經說過，您是很少喝酒的。可是，那次畢業典禮，您喝了一瓶又一瓶酒，滿臉通紅，還哭了，抱著我們像孩子一樣哭了，那是我們第一次見您哭，也許也是最后一次吧！那時，我還沒有經歷過分別，不知道您為什么哭泣，但想到以后再也見不到您了，便一下子戳到了淚點，也哭了……

　　如今，是不是又有一群剛踏入校園的學生，坐在我們曾經的位置上，代替著我們？您是否還會像對我們一樣調侃著他們？我們是否能成為您口中常談的“上一屆哥哥姐姐”？是否會和他們侃侃而談我們和您發生的愚駿瑣事呢？

　　今天是中秋，祝您天天開心，家庭美滿。不知天上的明月能否把我心中的這份牽掛轉達給您呢？您是我心目中最完美、最優秀的教師！還有，我，想您了！

我心中的老師作文14

　　在我一生中，教過我的老師很多很多，其中有一位，就是我的啟蒙老師——爸爸，因為他給我留下了深刻的印象。

　　中等的身材，慈祥的面貌，穿著一身普通的衣服，當他笑時額上出現一些深深的皺紋，這就是我的好爸爸。

　　從我出生的那一刻起，他就好像有多了一些皺紋似的，我是一棵幼小的樹苗至今成了一棵大樹，“爸”你為了我，不知道費了多少心血。這么多年以來，我一直都沒有勇氣對你說：“爸”我愛您，我敬佩您，我從心底贊美您。

　　每當我放學回家之前，他總是把飯煮熟了耐心地等著我回家吃飯，那溫柔的目光和慈祥的面容不直一次的關心我，這讓我感動得流下了眼淚。

　　在前年的除夕夜晚，全家正在一起吃飯，突然我暈到在地上，后來發生了什么我也不知道了，爸在我暈到以后就立刻來到我的身邊，把我送到醫院，那時我家到醫院的交通不便，從我家到街上步行要四十分鐘，在我暈到的這天恰好是冬季，積雪覆蓋大路，路面十分光滑，爸用堅強的毅力，摔倒了在站起來……僅用二十分鐘就到達醫院。當我蘇醒的時候，發現自己怎么會在醫院呢？我睜開眼睛一看，“爸”正用那充滿關懷的眼神看著我。爸的眼睛怎么是腫的呢？這難道不是他的關懷嗎？當我痊愈，出院的'時候，爸在回家的路上，用他那柔和的聲音對我說：你這次生病的原因是感冒而造成的……，我聽父親講完話，我的眼淚又一次感動的流下來了，我在心里大聲對父親說：爸，都怪我這個不爭氣的女兒，實在太勞累了—父親。爸，我真的對不起您啊！

　　爸爸是您教我怎樣做人，是您教我這樣學走路，是您從A、B、C、D、E，教我怎樣認字的……。在我的心目中，您永遠都是我的好“老師”。

　　同學們，你們有像這樣的好“老師”嗎？