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在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的一個有趣的實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個有趣的實驗作文1
春天是養蠶的最佳時節，許多同學都帶了可愛的蠶寶寶來學校。老師今天走進教室，告訴我們要用蠶來做實驗。
同學們驚訝得合不攏嘴，鴉雀無聲的教室頓時變成了一個熱鬧的“菜市場”，這時大家議論紛紛：“蠶能做實驗嗎？怎么做呀？”我和大家一樣無比期待。
就在大家七嘴八舌的議論中，老師拿出了一個盒子說：實驗的名稱就是：“驗證蠶是否有視力和嗅覺？”老師又向我們要了五只蠶和幾片桑葉，接著把蠶放在盒子的一個小角落，再把桑葉放到另一個角落，老師說：“我們看蠶視力如何”。只見蠶在紙盒里東張西望，仿佛在搜索食物，其中一只好像看到了桑葉，想去吃，可它動不了，因為它和其它蠶的尾巴纏在一起了。老師把它們放到更近的地方，但是他們還是沒有看見桑葉，同學們都急了，大叫道：“它們又笨又瞎，它們可真是“盲蟲”。”突然，它們發現了新大陸似的'，開始狼吞虎咽地吃起來。
看到這一幕，我們都很驚訝。老師又說：“讓同學拿放大鏡來觀察它們是否有眼睛？”結果發現，它們頭上真的有一雙黑黑的小眼睛，不用放大鏡還發現不了呢！
它們有視力，那有沒有嗅覺呢？老師又拿出了一片干巴巴的桑葉和一片新鮮的桑葉，把這些桑葉放到了各個角落，兩只蠶聞到了桑葉味，撲了過去。還有一只蠶本來想去吃身旁的舊桑葉，可它一聞不對，停了幾秒，又撲向了新桑葉，最后兩只蠶加入了啃食的隊伍。
事實證明，蠶是有視力和嗅覺的。生活中我們要多多觀察，才能發現大自然更多的奧秘。
一個有趣的實驗作文2
今天，張老師拿出兩個雞蛋，放在桌子上。我仔細觀察，發現一個雞蛋大了一點兒，紅了一點兒，另一個雞蛋小了一點兒，白了一點兒。張老師對大家說：“現在我們來做個試驗。”
張老師伸出大拇指和食指，放在大的雞蛋上，旋轉了一下，雞蛋慢悠悠地轉了起來。張老師用巴掌輕輕一按，雞蛋停了。手一松開，雞蛋又轉了幾圈才停下來。張老師用同樣的動作在小雞蛋上一旋，奇跡發生了，那個雞蛋一下子轉得飛快，就像一個旋轉的陀螺，又像一個快速轉動的風車，還像一位芭蕾舞演員在優雅地轉著圈，那樣子無比輕盈。張老師又用巴掌一按，那個雞蛋就像一個聽話的孩子，一動不動。
為什么都是雞蛋，同樣的動作，一個傻乎乎的`，另一個卻輕快靈活呢？難道是張老師對每個雞蛋用的力氣不一樣？或者一個雞蛋煮熟了，另一個雞蛋是生的？有沒有可能其中一個雞蛋是玩具雞蛋？
“現在我來公布正確答案。”張老師告訴大家。“其實一個雞蛋是生的，一個雞蛋是熟的。當我轉生的雞蛋時，雞蛋的內部是液體，外面的蛋殼轉起來，里面的液體跟不上，所以轉得慢。我用巴掌按在生的雞蛋上，外面的蛋殼停了，里面的液體還在轉，等我放手的時候，它自然還會再轉一會兒。熟的雞蛋，蛋白、蛋黃都凝固了，跟蛋殼一起在轉，所以轉得快。我用巴掌按的時候，蛋殼、蛋黃、蛋白都停了，所以就不會轉了。”
哦，真的是這樣！真是生活處處有學問！
一個有趣的實驗作文3
今天早上，我要做一個有趣的實驗——醋泡蛋，迫不及待地和媽媽去菜場，買了鵪鶉蛋。
鵪鶉蛋身上，密密麻麻地長著大大小小的黑斑，像人們臉上的斑點，也像個小男孩去泥坑里玩過弄臟了的衣服一樣。
我開始興高采烈地做起實驗來。我找來了一個透明的玻璃杯子，倒上半杯白醋，把鵪鶉蛋小心翼翼地沿著杯壁放下去，生怕它破裂。鵪鶉蛋一放下去，好像媽媽就給寶寶穿上了一件氣泡衣，生怕寶寶著涼。過了好久，鵪鶉蛋慢慢浮了上來，再等一會兒，像頑皮的小男孩在在浴池泡了一個澡，身上的泥土被洗掉了，變成了一個白白胖胖的小孩子，嗨！真是帥了不少呢！慢慢地，慢慢地，那外殼一小塊一小塊地脫了下來，悠悠地浮上了水面，這澡洗得可真夠干凈的。
快過了一天，鵪鶉蛋的外衣全脫光了，閃閃發光，像一塊白玉，像一顆鉆石，也像一顆圓圓的鵝卵石。我拿起來一摸，軟軟的，光滑得就像是剛出生的小孩子的皮膚一樣。
為什么會這樣呢？原來，白醋主要是醋酸的.水溶液，是一種酸液，鵪鶉蛋的蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳醋鈣遇到醋酸會發生化學反應，產生大量的氣泡，并且碳酸鈣會逐漸消失。
這時，我的手一滑，鵪鶉蛋掉了，我擔心地閉上眼睛。過了一會兒，我偷偷地睜開眼睛，又驚喜又高興，“啊！鵪鶉蛋沒破！”我高興地手舞足蹈。
原來，實驗是那么好玩！
一個有趣的實驗作文4
今天，老師做了一個有趣的實驗，想知道是什么嗎？那就聽我來做介紹吧！
上課了，老師拿來一杯清水，一個生雞蛋，一包鹽，一根筷子和一個勺子。同學們見老師拿出這么多的東西就想來想去，議論紛紛。老師說：“今天，我們要做一個雞蛋浮起來的'實驗。”只見老師小心翼翼地把雞蛋放入了水中，雞蛋一下子沉入了水底部。老師問：“誰能有辦法把雞蛋浮起來嗎？”同學們議論了一會兒，還是沒有一句回答。老師見所有同學都沒有辦法，就在水里放了一勺鹽，同學們一見，知道老師是想利用鹽來把雞蛋浮起來。所以同學們都立刻瞪大眼睛在看。過一會兒，老師又放了一勺鹽，可是雞蛋還是沒有動靜，有一位同學說：“可能是因為鹽還沒有溶解吧！”老師聽后用筷子攪拌了一下子水，一下子鹽溶解了，但是雞蛋還是沒有動靜。又有一位同學說：“可能是因為鹽太少了吧！”老師聽后放了一勺又一勺，雞蛋竟奇跡般地浮起來了，大家都看呆了。最后雞蛋浮在了水的中間，老師又放了一些鹽，“雞蛋浮起來了！“同學們歡呼著。
老師問：“同學們，知道雞蛋為什么會浮起來嗎？”同學們議論了一會兒只聽到同學們異口同聲地說道：“不知道。”老師一聽，解釋說：“因為水本身是有浮力的，但是它的浮力不能把雞蛋浮起來，鹽是可以增加水的浮力，所以雞蛋就浮起來了。
原來自然界有這么多科學奧秘等著我們去發現。啊，這真是一次有趣的實驗！
一個有趣的實驗作文5
星期五的數學課上，我們做了一個很有趣的：燃燒白糖。當時我聽到這個實驗名字，感到很好奇，心想：白糖燃燒了會變成什么樣子呢？是白的還是黑的？是干的還是濕的？……一個個奇思妙想浮現在了我的腦海中。聽完老師說的實驗要點和要觀察的'重點，我們開始做實驗了。
隨著“嚓”的一聲，火柴燃起來，我們趕緊把蠟燭也點燃。由于我們拿的是蠟燭燒白糖，所以我們都在下面墊了一張餐巾紙，防止蠟油滴到桌子上。沒燒之前，白糖是白白的顆粒，但只燒了一會會就變了樣。起初，白糖開始融化，還在冒著泡泡，過了一會兒，它膨脹起來，呈土黃色，還在不停地冒泡泡，還越冒越大，“噗噗”一個泡泡爆了，另一個泡泡又冒出來，像是火山要噴發了一樣。燒的時間長了，勺子開始冒煙，白糖也漸漸凝住了。我們本以為就這樣結束了，但看到別的組的白糖竟然燒了起來，于是我們就跑過去悄悄到底是怎么一回事。原來他們是把勺子傾斜，讓上面的黑色的東西跟外焰接觸，幾秒種后，白糖就燒起來了。但是我們沒注意控制好火焰的走向，是火苗竄到了餐巾紙上，只可把我們嚇壞了，在一陣瘋狂的忙亂救火后，火熄滅了，蠟燭也滅了。這時再看看蠟燭，只見它也變短了許多，蠟油也不冒了。而勺子里的燃燒后的白糖，烏黑烏黑的，完全沒有剛才的模樣，而且很脆，用筆一戳就裂了。
通過這個實驗讓我了解了白糖燃燒后的樣子，知道了許多不通過實驗無法知道的知識，這是一次有意義的實驗啊。
一個有趣的實驗作文6
寒假里，我去了冬令營。在那里，我們做了許多有趣的實驗。
這天，我看見老師在給一根水管裝水，要干什么呢？有的同學說：“老師要給植物澆水？” 有的同學說：“難道是要洗玻璃？” 還有的同學開玩笑老師會不會要把我們弄濕？”……只見老師拿了兩個盆，有水的在桌上，沒水的放在地上。接著老師把水管一頭放在桌上的盆的水中，一頭放在地上的盆中，同時松開水管的兩頭。哇！桌上盆中的水居然被吸到了倒U型水管的最高點，然后又落到了地上的水盆里。漸漸地，桌上的盆中沒水了，地上的盆中裝滿了水。太奇妙了！怎么會這樣呢？
原來啊，這是虹吸現象。虹吸式利用液面高度差產生的現象。將液體充滿一根倒U型的水管后，將開口高的`一端置于裝滿液體的容器中，容器內的液體就會通過虹吸管向更低的位置流出。總之就是水通過重力流，出水管中間就有了真空，就有了壓力。桌上盆中的水被壓上去了，又通過重力流出水管……直到水被抽干。
老師告訴我們利用虹吸原理可以給魚缸換水，給城市排水應用到水利工程上，甚至在金融上也有虹吸原理呢！
這次冬令營可真是讓我受益匪淺啊！
一個有趣的實驗作文7
一節科學課上，老師向我們介紹了一個非常有趣的實驗，叫作“拉不開的書本”。就是將兩本書的每一頁都互相重疊在一起，就怎么也拉不開了。
大家都不相信，怎么可能拉不開呢？老師見我們不相信，笑了笑，對我們說：“現在你們可以試試看，看看到底拉不拉得開。”說干就干，我和同桌陳安琪各拿一本語文書，從最后一頁開始，將每頁都小心地重合在一起。終于將每一頁都重合在一起了，我們長呼了一口氣，接著，我們倆各拿一邊，開始拉。可是書怎么也拉不開來，我們使足了吃奶的勁，還是拉不下來。
我覺得這兩本書像是粘在了一起，準確點說，是長在了一起，怎么拉也拉不下來。我和同桌堅持不懈，鼓勵自己：別以為你們重疊在了一起，就難倒了我們，我們一定會把你們分開的!我們拿著書本使勁地 甩，它們無動于衷，我們一急，拿著兩本書發瘋似的甩，書經受 不住我們的`摧殘，終于投降了。要想讓書本分開真不容易啊！
再看看周圍的其它同學，一個個臉漲得通紅，咬牙切齒，可書紋絲不動，有的同學用力過猛，竟然把書都撕破了，有的同學實在是沒招兒了，只好將書本攤開，將書一頁頁地分開來。。。。。。
實驗結束后，大家紛紛跑去問老師這到底是怎么一回事，老師笑著說：“當書本重疊在一起的時候，就會產生一種摩擦力，導致書本怎么也拉不開，至于更多的道理，還要你們自己去挖掘。”
“長”在一起的書真有趣！沒想到每天都陪伴我的書本也蘊含著大道理。
一個有趣的實驗作文8
今天上課，潘潘老師帶著一盆水和一個裝滿瓶子的袋子走進教室。今天我們有活動課！老師一講完，就拿出包里的所有東西(一個打火機、一個盤子、一支蠟燭和一個比蠟燭高的杯子)，然后問學生:你相信蠟燭能吸水嗎？聽到這句話，學生們異口同聲地說:“相信吧。”我不相信。老師接著說:那我們做這個實驗吧。
老師首先把蠟燭固定在盤子中間，然后點燃它，然后慢慢地把水倒進盤子里，然后把玻璃杯子蓋在蠟燭上。奇跡出現了:蠟燭的火逐漸熄滅，然后火消失了，但是杯子外面的水神奇地被吸進了被子里。那些說他們不相信的人都異口同聲地說:哇，這是真的.！然后，老師邀請許多學生做實驗，但是他們中的一些人太慢了，直到蠟燭熄滅才蓋上杯子。
這節課之后，我們都問這個實驗的原因是什么。老師回答說:因為蠟燭的燃燒使杯子里的氣體變熱，熱氣體膨脹溢出杯子。然后，杯子里的氧氣耗盡，蠟燭熄滅，然后杯子里的空氣體冷卻，氣壓下降。同時，燃燒產生的二氧化碳溶解在水中也會降低杯子里的壓力。因此，杯外的氣壓高于杯內的氣壓，水壓進入被子。當學生們聽到這些時，他們突然意識到。
今天的實驗課真的很有趣！事實證明，科學依賴于發現和研究。
一個有趣的實驗作文9
今天，這節語文課可充足了，猜一猜，這節干嗎？猜不出來吧！告訴你們，這節課老師做了一個有趣的實驗：火熄滅了。
老師既不用水去澆滅，也不用風去吹滅， 又不用沙土去撲滅，更不用厚厚的布去蓋滅，就能讓火熄滅。同學半信半疑地望著老師。首先，老師拿來了一個結實的實驗杯，又拿了一小節蠟燭放在實驗杯里。同學們伸長脖子，瞪大眼睛，注視著那個實驗杯。老師耍什么花招？葫蘆里到底賣的是什么藥？
這時，她從講臺上拿了一個打火機，把蠟燭放進實驗杯里。難道老師要變魔術？我真是丈二和尚一一摸不著頭腦。然后，老師點燃蠟燭。那火苗就像一個小精靈快活地舞動著，又像一個小小的舞蹈家，穿著紅色衣裙，踩著鼓點的節拍，急速地旋轉。老師從背后抽出了一本書，把杯口堵住了。火苗不動了，一秒、兩秒、三秒……火苗熄滅了。
同學們七嘴八舌地議論開了。有的說是因為水蒸汽升上，化為水滴落下來……老師為我們揭開了謎底。原來，火和人類一樣需要氧氣，杯中的`氧氣沒了，火就會滅了。哦，我們恍然大悟。
原來，科學就在我們身邊，讓我們用心思考、不斷實踐，需要你仔細觀察、多多去想。
一個有趣的實驗作文10
星期六，我和同學們開心的在作文社做了一個有趣的實驗，對了我們做了熱氣球，那么是怎么做的呢？我就給大家講講吧！
做熱氣球實驗的器材有，一個空礦泉水瓶，一個紅氣球，一壺熱水，現在，我就給大家講講，做實驗發生的有趣故事吧！
只見老師從氣球袋里拿出一個紅氣球，小心翼翼的`套在空礦泉水瓶口上，但是礦泉水瓶站不住，白雨晨和王雨涵搶的把瓶子抓住，套上去后發現氣球死蔫耷拉地低著頭，好像有什么事使他變得很不開心，老師問我們：同學們，你們知道這里面是空氣還是熱氣，你看看我，我看看你，結結巴巴的說：熱熱氣，老師說：對呀，隨后，老師，又把瓶子放入剛燒開的水里，氣球瞬間變大，同學們看見還嚇了一跳，慢慢變大，就這時，氣球突然變小，老師說：這是水慢慢變冷了。"這時出現了逗人的一幕，氣球竟然一縮進瓶子里去了，瓶子像個不長頭的人。我們看見哈哈大笑，老師又將水燒開了，將瓶子放進去氣球一下子又起來了，拿起來又進去了，我們驚奇問老師原因，老師說：這是水瓶子里的空氣碰到熱水開始膨脹，最后瓶子裝不下了，空氣就跑到氣球里，氣球自然會鼓起來，等到冷卻后，空氣漸漸縮小氣球里沒了空氣就瘣了原因，原來科學實驗有這么多秘密呀！
這是一次深度的課堂，也是一次有趣的實驗。
一個有趣的實驗作文11
“變成棕色了！”“變成棕色了！”教室里傳出一陣陣激動的喊聲。這到底是怎么會是？原來，我們在做一個有趣實驗。
在曹老師的指導下，我準備好一截蠟燭、一根火柴、一個小勺和少量白糖。準備工作做好后，我就把盛有白糖的小勺放在火上烤。大概過了5分鐘，白糖冒煙了；又過了3分鐘左右，白糖“咕嚕咕嚕”地冒起了泡泡。我看著小勺里的白糖，叫了起來：“你們快來看，這泡泡怎么不是白色的，而是棕色的？”老師聽了，笑了笑，說道：“你們觀察得可真仔細啊！”聽到老師的`夸獎，我心里美滋滋的，又繼續認真觀察起來。之見變成棕色的地方剛開始只有一粒米那么大，漸漸變成一粒黃豆那么大，再到手指甲那么大，最后全部變成了棕色的固體。
為什么白糖會變成棕色的呢？我們百思不得其解，便向老師請教。曹老師笑著說道：“白糖是一種碳水化合物，是水和碳按一定比例混在一起組成的。白糖加熱到一定程度后，水和碳的結合被破壞，水分從白糖中分離出來，便產生了新的物質--棕色的碳固體。”哦，原來如此！看到大家恍然大悟的表情，老師會心地笑了。
這個實驗多么有趣啊，它既讓我們懂得科學道理，又讓我們收獲了快樂。
一個有趣的實驗作文12
今天，語文老師布置了一個任務，就是寫一篇關于小實驗的作文，這可難煞我也，因為我們家就沒有化學用具，也沒有一個明確的題目，很是著急。
隔日，我從商店里買來諸多樟腦丸，走在路上一不小心掉了幾顆，正好擋著一群遷徙的螞蟻，那螞蟻先是上前聞了聞，突然一陣群螞蟻像是被嚇著似的朝后退，我發現了這個好玩的現象，就胸有成竹的撿起樟腦丸走了，因為我已經找到了寫作文的提綱。
這天，我捉來幾只實驗用的.“小白鼠”--螞蟻。我先用樟腦丸劃一個圓圈，螞蟻毅然決然的沖了出去，我又劃了一個稍微小一點的圓圈，螞蟻有點力不從心，但也沖出去了。這次，我發怒了，先在旁邊劃一個圓圈，然后又在旁邊接二連三的劃了幾個圓，又在中間劃了幾條線，這次螞蟻沒有了原來的威風，跌倒在地，貌似死一樣。
唉，我的惻隱之心又發作了，就把它放在一個石頭上，讓它曬太陽，曬了一會之后，我看它稍微動一下，就在它的前面放了一點白砂糖，之后我就走了。過了幾天之后，我又去看了一邊，那只螞蟻不見了，白砂糖也沒了，從此，我就暗暗起誓，之后永遠不會再殘害生靈了。
從我那差點害了一只螞蟻的實驗來看，螞蟻，蜈蚣（朋友們，如果要驗證我的這個實驗，千萬不要用蜈蚣來實驗，因為這玩意毒在皮膚上趴一下，就會出現紅色的痕跡，有毒，勿碰！！）之類的小昆蟲害怕這個樟腦丸的味道，而人卻覺得很香，，所以，我們可以用樟腦丸來預防蛀蟲。
一個有趣的實驗作文13
有一天，我在書上看到了一個有趣的實驗，十分好奇，于是就想自己也來試一試。
一開始，我準備好了一個空玻璃杯，一枚煮熟的雞蛋，幾根火柴給一個打火機。剛開始，我心里還七上八下的.:瓶口要比雞蛋還小點，不知道雞蛋能不能塞進去呢！接著，我就把熟雞蛋的殼剝下來，剛剝完的雞蛋就像小嬰兒的臉蛋，粉嫩粉嫩的，特別柔軟。然后，我小心翼翼地把火柴點燃，放進瓶子里。等火熄滅了，開始冒煙時，我就把雞蛋放在瓶子上。只見它安安靜靜地坐在瓶口上，我開始有一點擔心了:唉，如果一會兒實驗不成功就算啦。我就把雞蛋吃掉吧！于是，若有所思地邊看邊等答案。
過了一會兒，我驚喜地發現:雞蛋竟然掉進去了！哇，太神奇了！簡直不可思議！書上是這么寫的，可我一直半信半疑呢！到底什么原理呢？我決定去電腦上找答案。
哈哈，一個小小的實驗樂趣無窮，同時還能讓我學到科學知識。小伙伴們，你們喜歡做實驗嗎？只要你肯多動手動腦，就一定會有無數驚喜和收獲喲！
一個有趣的實驗作文14
今天，科學課上，我們做了一個有趣的實驗，就是測試各種水果蔬菜里是否含有淀粉。
開始上課了，屠老師先問我們學校的飯好吃嗎？覺得好吃的請舉手，于是大家開始表決，剛開始只有兩三個人舉手，后來老師再三重復說：“只是飯，不包括菜。”聽了這句話，又有幾個人舉了手。然后老師又說，覺得學校的飯很難吃的.舉手，于是有挺多人都舉起手來，屠老師很不解，就問，你們覺得學校的飯怎么不好吃了，有的同學說：“學校的飯一會軟，一會硬。”覺得好吃的同學又說：“學校的飯很甜，很好吃。”為什么會甜呢，有的同學說：“是因為米飯里有葡萄糖。”還有一個同學說：“米飯里有淀粉，淀粉和口水會產生葡萄糖。”
于是，就展開了我們下面的話題，老師給了我們一個盤子，里面有淀粉，老師讓我們把淀粉堆起來，然后在中間弄出一個小洞，于是，老師用試管滴了幾滴碘酒，就在滴下去的一剎那，碘酒發生了變化，原來是黃色的碘酒變成了藍黑色，如果你把盤子稍微傾斜一下，碘酒就會沾上一點兒淀粉，然后滾落下來。于是，我們又用自己組內帶來的水果進行試驗。發現橙子里沒有淀粉。
一個有趣的實驗作文15
寒假的一天，我無聊之極地打開了<<少年科學報>>，忽然，在一個報紙的邊縫處的實驗吸引了我的注意力，題目是<<茶水變墨水>>，材料是開水、茶葉、和一二十條已生銹的鐵條子（每段長四至五厘米）于是我就將這些需要的材料都一一準備了。
實驗開始了，我先將水煮開，再把茶葉放進一個茶杯里，小心翼翼地泡上開水，又把生銹的鐵條子“一個秋風掃落葉-----一個鐵條子都沒有了”把它們全部放進茶水中，我在旁邊靜觀其變化。可是，過了一會茶水的`顏色卻絲毫也沒變化，于是，我就將茶水拿到陽臺上氧化了，但是已經一個下午了茶水卻絲毫也不買我的帳，我有些灰心了恨不得把這杯茶水倒了，但是轉念一想，或許時間不夠長吧！還沒來得及產生化學反應，我就把它甩在一邊自個去看電視了，等待明天的到來。我起床后將信將疑地去看茶杯里的變化，“哇噻”我高興地叫了起來，茶水變成了黑色的液體！我又蹦又跳。同學們你知道是什么原因嗎？原來茶水與生銹的鐵條產生單寧酸，所以茶水就變黑了。
科學實驗真奇妙，我一定要好好學習，去打開科學大門。
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