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在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的破繭成蝶作文，希望對大家有所幫助。
破繭成蝶作文1
它，是一只毛毛蟲，它叫朵朵。
朵朵是個不幸的孩子，它出生在一個豪華美麗的小區里。那里有花，有草，有樹，有池塘，當然也有許多許多的鳥和人。它從出生的那一刻起，就注定要去躲避那些可惡的鞋底。
它還很小很小，還不懂得如何去生存，它的父母便翩翩而去，它唯一知道的就是爬——不停地爬，它相信自己的父母就在前面等著他�？柿�，它就舔一舔地上的水；餓了，便啃一啃青草，或者樹葉。
隨著日子的一天天逝去，朵朵也一天天地長大。它不得不受到大鳥和人們的“重視”。那些大鳥們總是冷不防地沖過去，將它高高叼起，又重重地丟下——誰都不愿意去吃這只又臟又丑的東西。當看到朵朵在落地時那無助而又迷茫的表情時，鳥兒們便盡情地放聲譏笑它，笑它又丑又笨，一無是處。朵朵全身酸痛，如同散架了一般。它多希望爸爸媽媽來幫助它啊！它堅定地相信爸爸媽媽就在前面等著它，看著它！于是它忍著巨大的傷痛，繼續向前！
當人們拿起石頭砸它，對它吐口水的時候，它視而不見，挺挺身子。向前，向前！
日復一日，它忘記了為什么要一直爬，但它仍然覺得那就是它生存的動力。不停地爬，一直不停地爬……
有一天，它的.身體難受得仿佛要爆開！肚子里一片翻騰，朵朵只有停下來，努力將那團東西吐出來。好不容易終于吐出來了，可是疼痛卻絲毫沒有減輕，那些東西是連綿不絕的，它痛苦地搖擺著腦袋，卻也無濟于事……漸漸地，倦意向它逼近。無奈，它疲倦地閉上了眼。
當朵朵醒來時，已經是兩天后的一個下午了。它緩緩睜開眼，看著周圍白茫茫的一片，產生了一種從未有過的，對自由的向往！它開始努力掙破束縛，想看看外面的世界！終于，一道白光射進了它的眼睛！然后，又緩緩地淡開了，它看清了那些美麗的花草，高大的樹木，清澈的池水……以及那些曾經捉弄它的鳥兒們和曾經唾棄它的人們。只是眼光都變了——厭惡的神色沒了，取而代之的是艷羨的目光和或多或少的嫉妒。
它要用自己的青春和美麗去擁抱這個世界，它不再被人唾棄，被鳥兒們欺辱，原因很簡單——
它已經成為了一只驕傲的蝴蝶！
破繭成蝶作文2
繭的存在是為了蛻變成蝶，而蝶的存在則是為了完成繭的夢想。但只有一次次風風雨雨的考驗，沖破層層險阻才能破繭成蝶，飛向那浩瀚自由的天空。
題記
月考結束了，成績不太好，心情有點郁悶。心想著：出去走走吧。誰知這次不經意的散心卻讓我看到了觸動靈魂的一幕。
公園里的一棵樹上，一條小青蟲正盤在樹梢，它不停地吐絲。繞著自己的身體，它一圈圈地纏繞，仿佛不知疲倦。不為別的，只為了自己的夢想，為了那翱翔的夢。它正在為自己編織著夢的羽衣。
它將自己密密地包裹在繭中，連它自己也不知道等待它的將會是什么樣的結局。這一刻，天空藍得清澈，如此的安詳，周圍如此的寧靜，仿佛是在等待它的成功�；蛟S它也明白過程的煎熬，或許它也知道環境的潛在危險，可是，至少它有夢想，有對未來的憧憬！有夢，成功就不再遙遠！
我站在樹下，靜待著奇跡的發生。繭，在經過漫長的沉寂后，終于有了輕微的抖動。我不禁一陣激動，是它，是它在掙扎，在與世隔絕的繭中。它期待著那一絲陽光。也許沒有人會在意這個世界上有一條小青蟲正為著它的夢想而努力；也許世界不會因為多了一只蝴蝶而改變；但是，它還是不懈地努力著。無論前方的路有多艱難，堅持總是正確的決定！我心中的陰霾漸散。
它小心翼翼地在繭上咬開一個洞，等待它的`勝利即將來臨。我仿佛隱約能聽到它的心跳聲，有激動、有憂慮。它緩緩地探出頭來，一切都沒有改變，但一切都又是嶄新的。暖暖的陽光撒在它身上，指引著它飛向藍天。它竭盡全力要沖破繭的束縛，可是它并沒有馬上成功。于是它一次又一次地沖擊束縛，哪怕一次次地失敗，它都沒有停下來。它的堅持令我心痛，我想伸手幫它，可終是不忍。因為它是堅毅的，它不需要同情。它小歇了一會兒，或許是積蓄了點滴的力量，便又繼續未竟的事業。終于，它把繭拋在身下，它成功了！它睜開眼，欣喜地張望，似乎在欣賞蛻變后的自己；又似乎在享受成功的喜悅。
看著這只美麗的蝴蝶飛向天空的一剎那，我的心為之一震。連小小的蟲子都會為自己的夢想去奮斗，而我此時正行走在夢想的路上又怎會一帆風順呢？“繭”在束縛著我，我怎能因為一次小小的挫折而灰心呢？我可以選擇迷茫，也可以選擇沖破，但只有戰勝了它，我才能破繭成蝶！
人們總是贊美蝴蝶的美麗，卻往往忽視了它們破繭的艱辛和痛苦。
----后記
破繭成蝶作文3
小蝴是一個可憐的孩子，他不堪入目的外表常常被人當做笑柄，有時，他走在小河邊，往小河一看，看到自己，也倍感無奈：肥肥大大的、墨綠色的軀體，毛茸茸的觸須。天啊！長這樣怎么活��！
小蝴沮喪地、漫無目的地爬著，只聽空中傳來高亢嘹亮的嘯叫。小蝴抬頭，被深深地震撼了：一只雄鷹，在空中炫耀自己有力的`雙翼，時而抬頭，搏擊長空；時而俯身，穿云而下。小蝴心中激蕩無比，下定決心：我要像他一樣，自由飛翔！
一只斷了腿的蜘蛛，聽了他的夢想，笑得直不起腰來：“就憑你？做你的白日夢去吧！”
動物學院的猩猩老師聽了，打量了一下小蝴，強忍住笑：“有夢想是好，但不要不切實際!”
一只外表絢麗的孔雀聽說了，感到不可思議，忍俊不禁:“這樣的外貌，也敢癡心妄想？笑話！”
小蝴感到十分悲傷。他垂頭喪氣地爬著，遇到了蝸牛奶奶。她問：“孩子，你怎么了？”
小蝴吞吞吐吐地說出了自己的夢想。他以為，奶奶也會嘲笑他了。
“好孩子，你一定會夢想成真的�！�
“可、可是，我、我那么丑……”小蝴感到難以置信。
“丑？呵呵呵，那只是你心頭的一個繭，不突破它，怎么成為蝴蝶呢？”
小蝴似乎領悟了什么。于是他變成了一只安靜的繭。一年，又一年……
五年一度的森林大會開始了，人類也加入其中。當人們都在看猩猩老師算數、孔雀跳舞時，一個小女孩叫了起來：“多么美麗的蝴蝶�。 彼腥硕紒硇蕾p這美麗的蝴蝶。
是的，幾年過去了，昔日的小蝴突破了那道繭，成為了一只真正的、自由的蝴蝶，受到萬人追捧。
他對蜘蛛說：“你沒有夢想，憑什么嘲笑別人？我應該謝謝你，因為受盡嘲諷的夢想才是真正的夢想！”
他對猩猩老師說：“一個好老師，對于一個學生的夢想同樣重要！”
他對孔雀說：“永遠不能以貌取人，丑陋的外表也可以有一顆美麗的心�！�
遠方飛來一只同樣美麗的蝴蝶。
“你叫什么？”
“我叫小蝴。”
“我叫小蝶。”
二人聊得很投機：“我們都曾是毛毛蟲！”
兩道美麗的身影，飛向太陽。
破繭成蝶作文4
利劍是在熊熊烈火中磨練自己的鋒利的；梅花實在寒風中散發自己的芬芳的；蝴蝶是在疼痛過后，才美麗飛翔的。
烈火錘煉——初出茅廬
在炎炎烈日下，我們筆直地站著軍姿。“昂首，挺胸，收腹，雙腳分開60°，下頜微收，大拇指緊貼食指第二關節，中指緊貼褲中縫！”教官一遍一遍地強調著要領。這么多講究的軍姿可讓從空調屋里剛出來的“皇帝公主”們叫苦不迭。一開始，個個都像斗志昂揚的大公雞，高昂著頭，一副把這軍姿不放在眼里的模樣�？芍藷岬奶柊l出的毒毒的太陽光，灑向了大地和我們的身上。時間一長，胳膊又酸又麻，好像千萬只蒼蠅在里面飛舞，繃直的腿變成了面條，棉麻又無力，軟軟的.。剛想活動活動，看到教官那嚴厲的目光，瞬間斷了念頭。我的體力早就透支了，但是一想倒下時，我便想起花木蘭。哪一把利劍沒在熊熊烈火中磨煉過呢？
風雨洗禮——小試牛刀
騰云似涌煙，密雨如散絲。天陰的一片漆黑，整個軍訓場地似乎被籠罩在黑暗之中，一開始，我們倒是十分開心：好不容易不用曬著了。但是盡管是這樣，汗倒是一點都沒少流，汗滴和下雨似的，忽然有一陣下起了大雨，厚厚的軍裝一點一點的被雨水浸透。那細如針，長如筆的雨絲，穿過了軍裝，直扎在我們的皮膚上，扎的我們瑟瑟發抖。我們臉上已經分不清是雨水還是汗水。那一朵梅花沒在凜冽寒風中散發自己的芬芳呢？
劇烈疼痛——頭暈難忍
我的同學大部分都知道，我有貧血。軍訓期間，我們的貧血犯的是一次比一次厲害：好的時候忍著點頭暈就過去了；難受的時候，站著都感覺站不住，走起路來更是含笑半步顛，就差一個跟頭栽到地下去。頭重腳輕，照樣要忍。沒經過風雨，哪能見彩虹呢？
破繭成蝶——修成正果
在經歷四天的軍訓結束時，我們迎來了最終的會操表演。臺上，我們怕亂了排面，走得小心翼翼又不失落落大方，聲音喊得響亮又不失清脆。在下臺，全場響起雷鳴般掌聲的的那一刻，我知道我們和軍訓約好高中再見了；知道我們和我們又愛又恨的教官再見了；知道我們和身上這身碧綠的軍裝再見了……
利刃出鞘，閃出了寒光；梅花已開，散發了芬芳；破繭成蝶，飛翔于天際。而我們，也已在千錘百煉中，得到了性格的蛻變與意志的剛強。
破繭成蝶作文5
新的學期開始了，雙語初中進行為期兩天的“紀律整頓”行動，但是，我們班主任卻說這是我們的一場特殊軍訓，是我們九（6）班破繭成蝶的兩天。
聽起來有點抽象，也有點詩意，但是，僅僅才過去一天的時間，一個暑假積攢起來的懶散、柔弱已經讓我們疲憊不堪了。
31日晚上，我們的“教官”，也就是班主任宋老師就訓練我們的坐姿和站姿。最基本的要領是要挺直脊背，就是這樣一個小小的動作就讓我們體驗到了成蝶的痛苦。站立的時候顧了肩就顧不到腳了，甚至有的同學堅持不了三分鐘肩就塌下來了，這都是平時沒有沒養成良好的坐姿的原因。
宋老師這個時候逐個進行動作的糾正，別看她平時笑咪咪的，現在她可嚴厲了，她還給我們做示范，還請暑假去桂林某通訊基地參加軍訓的蘇嘉浩同學給我們做標準的示范。
看著宋老師和蘇嘉浩同學挺直的脊背，唯有做好，我們沒有別的選擇。
經過一個晚上的訓練，我們似乎已經適應了這樣 “殘酷”的站姿和坐姿，今早的訓練我們已經能看到宋老師和我們分別一晚的笑容了：因為我們班同學的跨立，宋老師已經挑不出缺點了。
我們為成蝶跨出了艱難的第一步。
“九（6）、九（6），倒數第六，乘風破浪，直帆遠航”，瑯瑯的口號聲回蕩在大廳里，同學們剛開始確定這個口號的`時候，我們的班主任可是吃了一驚，多數人對于 “倒數”兩個字眼還是敏感的，但是仔細一想，初三共有6個班，倒數第六，不就是第一嗎？這口號喊的次數多了，就會體驗出其中的滋味。九（6）班是個上進、溫馨、陽光的集體。
頂著太陽，我們在炙熱的操場上練著隊列變換，我們的衣服濕透了，我們的嗓子喊啞了，可是我們的熱情卻隨著氣溫的升高而高漲。為了倒數第六，為了成蝶，我們只有堅持、堅持、再堅持。
這兩天除了老師帶我們練習，在宿舍、在課間，只要幾個同學在一起，我們會不約而同喊：跨立、立正。然后再互相監督，互相糾正。
今天下午的檢閱，我們全力以赴，這個時候我們已經不再在意是否能成為倒數第六，我們只是要把我們最美的最堅持的一面展示給全體老師和同學們。
兩天的辛苦，兩天的努力，讓我們知道了只要堅持，我們就會挖掘自己的潛能，只要堅持，年輕的我們就會乘風破浪，揚帆遠航，飛得更高。
破繭成蝶作文6
在生活中，“套子”幾乎無處不在，從班里的班規、校里的校規到社會的法律，這些無形的“套子”無一不約束著我們，我們總是呼吁要追求自由，打破枷鎖，可一味地追求自由就一定正確嗎？這不禁使我掩卷深思。
古希臘先哲亞里士多德曾認為：如果兩個質量不同的鐵球從同一高度自由下落，一定是質量重的鐵球先著地。千百年來，人們對此深信不疑，奉為真理。文藝復興時代，一位年輕的科學家勇敢的提出質疑，面對眾人們的嘲笑與不屑，毅然登上比薩斜塔，用鐵的事實推翻了這個錯誤的觀念。他一生勇于追求真理，從不墨守陳規、畏懼權勢，為牛頓的劃時代成就奠定了基石。他就是近代科學之父——伽利略。
可是我們真的應該一味的掙脫這些舊觀念的套子嗎？我想不是的，俗話說得好，無規矩不成方圓，汽車之所以能在川流不息的車流中有條不紊的行駛，是因為有交通信號燈和交通法規的約束，學生之所以能在學校中卓越成長，是因為有校規校紀的約束，我們每個人能安居樂業的生活在社會中是因為有法律法規的約束，那么我們對于這些套子也應該極力的掙脫嗎？我想不是的。有一位行為藝術家在街頭辦了這樣一個活動，他坐在椅子上，桌子上有許多的道具，參加活動的每個人都可以對他做任何事，不用負法律責任，剛開始有的人在她的臉上亂涂口紅，到后來行為更惡劣，有的人開始用膠帶纏住他的身體，開始拿刀劃破他的皮膚。
可見，每個人心里都有陰暗的一面，如果沒有法律，道德的約束，那么心里的魔鬼便會吞噬整個自我。試想，沒有約束的'社會，殺人放火都不需要負任何責任，那么這個社會是多么的可怕，有人可能會說，我自己可以約束好自己，但是永遠別低估一個人內心的黑暗，所以我們都需要法律，道德的約束，因為只有在這種約束下，我們才能和平安寧的生活。
破繭不一定成蝶，掙脫桎梏后，迎來的也未必就是光明，對于那些陳舊的古老的，不合理的約束，我們應該極力地去掙脫，去追求所想要的自由，可如果去掙脫法律和道德，那么剩下的便是無底的深淵，足以將你吞噬的深淵……
破繭成蝶作文7
在這陽光燦爛的日子里，閑坐于家中的陽臺上，感受著冬日暖陽從頭頂傾瀉，心中涌出股股暖流。手中捧一本《像水一樣柔韌》，和著陽光感悟樸槿惠所帶給我的思想，感受她充滿傳奇色彩的一生，體會她歷經重重磨礪后，破繭成蝶，成就的新的人生。
韓國的`國花木槿花寓意著堅韌、永恒的美麗。它的生命力極其頑強，四季輪轉，生生不息，象征著歷經磨難而失志彌堅的性格。韓國新任總統樸槿惠就像是這木槿花，智慧、勇敢、獨立、堅韌。
樸槿惠說：“我沒有父母，沒有丈夫，沒有子女，國家是我唯一希望服務的對象�！彼囊簧錆M創奇色彩。她是韓國前總統樸正熙的女兒，9歲入住青瓦臺，22歲母親遭槍殺身亡，27歲父親也遇刺身亡。自此，她帶著弟弟妹妹搬出了青瓦臺，開始了長達18年的隱居生活。
在這18年中，她不畏生活的苦難，磨礪出了堅強與柔韌，讓她更穩重。在她重返政壇后，即使飽受爭議，即使希望渺茫，但她還是義無反顧的去承擔，去面對。成功了不驕不躁，任然謙虛待人；失敗了也不氣餒，而是鼓起勢氣，再次嘗試。她不因華貴芬芳而炫耀，也沒有因風吹雨打而凋零。就是她這種樸實無華、堅韌不屈的可貴品質，讓她能過經受住重重磨煉，最終破繭成蝶，成就全新的自我。
通過這本書，樸槿惠向我們展示出一個人身上，特別是一個女孩的身上是可以有許多可貴的品質，樸實、睿智、溫柔、堅韌、獨立……她無疑是我們女孩子學習的榜樣，我們崇拜她、敬愛她。通過她，我們可以重新審視自己，找到自己的不足之處，然后向她看齊。然而，她更像是女孩子們的良師益友，可以幫助廣大女孩們重新認識自我、提升自我。當我們處于迷茫中時，她就像一盞明燈，照亮前方正確的道路；當我們被挫折和苦難擊垮時，她就像一雙溫柔的大手，安撫我們的疼痛，也像是一段輕柔的絮語，激勵著我們不要退縮，勇敢堅強地面對一切挑戰。
作為一個女孩，我需要向樸槿惠學習；作為一個心懷夢想的女孩，我就更加希望能夠成為像她那樣有魅力、有智慧、有勇氣、樸實無華、堅韌不屈的人，成為生活的智者，成為命運的掌握者。我希望自己也能在經受風雨的磨煉時，也可以從容鎮定地面對，頑強無畏地堅持，最終能夠破繭成蝶，綻放出自己獨特的光彩，獨有的芬芳。
破繭成蝶作文8
等風來，不如追風走，堅持才是真少年。
毛毛蟲
三歲開始，我最熱愛、最迷戀的，就是在冰場上跳躍奔跑舞者。但爸爸說我還小，耐不住沉重的冰鞋。于是我就日盼夜盼能長大一些。
八歲了，再三請我爸爸請允許我的學滑冰，他說很危險，于是只能開學輪滑。
穿上夢寐以求的輪滑鞋，雖然沒有冰鞋寶貴，但還是認為閃爍晶瑩。別以為你能很容易征服它，第一次摔倒只不過是毛毛蟲一樣的開始。要成蝶，亦于數遠方。
成蛹記
我與它打交道就沒有贏過，但終沒放棄對它燃起的那團烈火。
每每有空，廣場上少不了那燃身煙火的身影。小心翼翼地站起來，努力學著被人抬起腳向前滑，可不聽使喚的雙腳不知是吵架了還是鬧別扭了，不是橫著劈就豎著散，始終不能默契團結。你兩和好吧！傷害的是我��！我怨天尤人。
失敗了就放棄嗎？不斷總結摔倒的經驗，一次又一次。終于，歲月的船錨送給我溫暖，苦苦掙扎了幾個星期，請看在廣場上逆風速走的'我。
一步一個腳印走向成蝶的道路，堅持不敗風尚，堅強不息向前，少年亦該如此。
蛹中洞
終于可以讓爸爸報滑冰興趣班了，卻又被另一盞紅燈息了引火。媽媽說冰上把交道太危險了，堅決不讓我去。我急得快要哭了，獨自一人在房間里，兩年的努力是否值。
太陽東升西落，我一樣在看著被我跌撞了兩年的輪滑鞋，以及可能穿不了的冰鞋。努力維持那團火，卻還是被我的淚水打濕。
第二天，爸爸莫名帶我來到冰場，我第一次離夢想那樣近。我不解地問：“不是不讓我來嗎？”“但你內心的烈火太熊了，我和你媽媽都撲不滅怎么辦。”原來在一開始學輪滑的那段時間，爸爸看出了我的堅持和對夢想的追求，也讀懂了我內心的那團火，才說服了媽媽。
打開我的滑冰篇，經挫折也要堅持，不言棄，才有希望。息滅的火再燃，更旺，更熊。
展翅膀
踏上比地面更坑洼的冰場。一節課下來，都及格了，只有我在原地打轉。老師讓我多加練習，功到自然成。于是，冰場被我摸了一遍又一遍。然而，深呼吸，前腳滑，后腳推，加速轉……跳……眼睛尚未打開，感到腿上臉上有碎冰，我成功了。興奮充滿了我的心房。
日日不斷地前進，我打開了夢想的大門——我終于取得第xx屆冰上花式第一名。
終于展翅可飛了，終于破繭成蝶了。
堅持夢想是少年，初夢不滅才無悔。這才是少年應有的模樣。
破繭成蝶作文9
破繭成蝶，終會絢爛。
七月，蟬鳴帶來夏季獨有的火熱，日光毫不留情地炙烤大地，而這些，更令我感到煩躁。
一首《二泉映月》，我已經翻來覆去拉了十幾遍了，心里只剩一種想法，怎么這么難聽呢？重新來過，第一小節，第二小節，終于又到了大滑揉的地方了，揉弦，往下滑，我幻想著這一次可以拉出它應有的效果，可現實卻是骨感的又一次沒能壓住琴弦，啪的一聲，指尖與琴弦再度脫離，食指與中指上已出現了一道深深的紅痕，刺痛著，灼燒著我的神經。又是這樣我放下二胡，陷入沉思，指法沒有錯，節奏也沒有錯，那么就是揉弦的力道沒有控制好，你這笨蛋！《賽馬》的大滑揉你都能搞定，《二泉映月》的卻把你絆住了。我開始嘲諷自己，可我又不愿相信我會被擊敗，甚至潰退，我不希望被自己的懦弱征服，可現在我竟沒有肯定自己的理由了。
打開電腦，開始播放宋飛的演奏視頻，心中回蕩著早已倒背如流的樂章。仔細觀察那彩蝶般在兩弦間舞動的左手，到大滑揉了，輕按弦，重揉，下滑，在下滑時，弦的弧度明顯減小了，所以下滑時不能用力按弦。拉回進度條，我再一次觀看，是的，我的想法完全正確。善于聆聽名家所奏之曲，觀察大師熟練的.指法技巧，然后加以分析，這正是我的優勢，過去的自己不正是靠自己一步步攀上我向往的殿堂，捧回屬于我的榮耀的嗎？這一次怎么反倒作繭自縛，自斷后路了呢？我善于分析，更善于破繭成蝶。
肯定自己，給自己信心，告訴自己前路平坦，可以放心奔跑，不用畏懼，重新拾起立在地上的二胡，奏出第一個音符，輕按弦，重揉，下滑，放輕指力一氣呵成
我并不弱小，也并不失敗，既然如此，又何必讓自己灰心喪氣。
深呼吸，我再一次奏響心愛的二胡，冬日里的寒風凜冽之感，白雪皚皚之景又一次涌入心頭，化作一道光，注入載著樂譜的長長卷軸之中，霎時綻放出絢麗奪目的光彩，而遠方，一只蝶蛹正在破裂，七彩的蝴蝶從中掙脫，展開雙翅，飛向遠方
肯定自己，讓自己沖出桎梏，才是別樣的青春。
我知道的。
破繭成蝶，終是絢爛。
破繭成蝶作文10
中國影壇新作《流浪地球》一時間引起大眾的熱議，正當人們為這部中國科幻電影先驅歡呼雀躍之時，又不禁提出這樣的疑問：為何我國科幻類電影之類如此之少？是因為特技技術不支持，還是因為歷史種種原因與其束縛？
縱觀中國影視歷史，多數佳作皆為人情社會為主心骨，或是以儒道思想與武學精神為題材從而展開的，無不與歷史文化傳統思想相關，在我們選擇宣揚源遠流長的文化時，沒有如此傳承歷史的歐洲大國選擇了展望未來。
誠然，歷史有著不可估計的借鑒意義，對人類發展有著指導性與指引性，是一筆寶貴財富。幾千年人類攢下的經驗，歷史告訴了后人如何避重就輕，免受于危難，人們亦“以史為鑒”，“鑒前世之興衰，考當今之得失”。趙鑫珊說：“歷史是一面鏡子，它照亮現實，也照亮未來�！睔v史是人類發展史上的戒律，避免人類犯同樣的錯，加速了人類社會進一步發展，而歷史亦有其桎梏，規規矩矩的“繭”將思維束縛于條條框框，只著眼于歷史之“美”的雙眼又怎么洞悉到未來科技那點點星光呢？做《烏合之眾》中那守舊老人，生生踩熄“新世界”的火苗，做著無盡的“因獸之斗”嗎？
余秋雨說：“安逸的山寨容易埋葬憧憬，豐沛的泉眼很容易滯留人生�！北粴v史約束了眼界，囿于歷史，此時，歷史便成了負擔，華夏四千年文化，老祖宗代代相傳的大道精神，其中當然有值得學習之處，然而將其擺放于不同時代，不同局面，卻不具有實效意義。正如“國學”所主張“經世致用”一般，“取其精華，去其糟粕”，才是真正地了解歷史，不被其所困的正途，才能在歷史“財富”中吸取源于“繭”的'養分。
此外，西方在科幻影片創作上達到如此之高的造詣與其弘揚自由、獨立的精神有密不可分的關系。不難從其教育看出，相較于中式的“硬”教育，西方社會是注重思維的創新性與開拓性，在此氛圍之中，想法不受約束，挑戰與創新的枝芽不斷萌發，成就了一片“幻想”與“科技”的遼闊草原。
因此，面對歷史，我們應有反思的態度，且以積極樂觀的眼光展望未來，歷史的發展的，人類是前進的，不要等到城墻被炮火轟開的那一刻才驚醒，要以前瞻性的眼光眺望前景，掙脫“財富”留給我們的舒適圏，破開來源于歷史的“繭”，才能展開雙翅，飛向更遼闊的彼方。
詩人雪萊這樣寫道：“歷史，是刻在時間記憶上的一首回旋詩�！辈煌袄O”帶來的營養，于此之上，破繭成蝶，展望未來，飛向新的遠方。
破繭成蝶作文11
看著朋友“毽子達人”朱嘉怡踢起的毽子，靈活的好似小燕子�？晌业哪�？我望著手中那只火紅的毽子，不禁膽怯了起來，陷入了沉思。
“鐘菁，該你了！”一勾、一踢，哨聲響起，朱嘉怡已來到我面前，滿面春風地沖我叫喊著。她一定發揮得很好。我忽然有些羨慕�！凹佑�！”她又回頭看了看我，眼里忽然閃過一絲鼓勵。
我鼓起勇氣，走入了場地。毽子在風中微微晃動著，火似的羽毛精神地抖動著�！凹佑�！”我在心里暗念，這可是我最后一次三跳比賽��！對于平時刻苦的訓練，若不取得好成績實在愧對自己。
“吁——”哨子吹響。場地上的選手幾乎同時拋出她們五顏六色的毽子，聚精會神地踢了起來。選手的毽子有紅、有黃、有橙、有綠……形成了一道道炫麗無比的光譜。我的毽子卻如同一條笨重的毛毛蟲，不自信地扭動于腳間。這里一下，那里一下……我雖然有些失望，但還是保持了鎮定。
“嗖——”毽子扭動中一不小心被我一腳踢飛，在空中畫出一道優美的弧線，仿佛有一股大力催動著它，轉眼“飛”到了一米外�！鞍�！掉了！”人群中有人驚呼。我不敢回頭看，因為我怕看到那一張張失望的臉，只覺得心中的小鹿在不停地上下亂跳。
我偷偷瞟了一眼對手們：她們健步如飛，燕子般的毽子回旋在腳間，仿佛永遠也不會掉，一個，又一個……
我絕望了。仿佛掉進萬丈深淵。耳邊是別的班為他們選手的加油聲，宛如一波波潮水，一次又一次地沖擊我的大腦。
“鐘菁，加油！”兩個如天籟般的聲音為急躁的我灑下清涼的泉水。我回過頭，她們清亮的眸子里滿是笑意，她們在為我加油呢！我回過頭，享受徐婧怡和朱嘉怡在寒冬中為我帶來的一個小小春天。
我的步伐忽然變得鏗鏘有力，健步如飛。那一團火似的'毽子如同翻飛的蝴蝶，在我腳間中旋轉、蕩漾……腳間，居然出現了旋轉而美麗的幻影……我終于“破繭成蝶”了！心中按捺不住的喜悅，就一種名為“友誼”的“金色寶藏”嗎？
成績單出來了，花踢和單踢都位居第四，不要氣餒！我堅定地告訴自己，頓時輕松了許多。擁有了友誼，還怕不快樂嗎？
我抬起頭，躲在厚厚云片后的太陽不知何時已經出來了，為我披上了一件金黃的大衣。眼前，仿佛又出現了她們清亮的眸子，那一聲聲加油聲……
我情不自禁地笑了，笑聲傳得很遠，很遠……
破繭成蝶作文12
在人生之路中，總有破繭成蝶的經歷，而我，當然也不例外。
我從小時候在奶奶度過3年，習慣了鄉村的一切。所以，我在老家毫不怯場，在被人面前跳舞唱歌都是很簡單的事情。在看到別的孩子用羨慕的眼光看著我時，我小小的自尊心開始萌發了。
那一天，有個陌生的“阿姨”來到了我的家鄉。我正在和家里的小狗玩，突然感覺到一雙細膩柔滑的手把我抱起，我還沒明白怎么回事，就哇哇大哭，把悠閑的上午搞得一塌糊涂。
“阿姨”把我放下，我滿臉淚痕的抱緊奶奶，把頭埋進奶奶的衣服里，畢竟，除了奶奶和熟悉的親戚朋友之外，我誰都沒見過。
“不哭，奶奶看看是誰�！蹦棠陶f。
“王潔！”奶奶滿心歡喜，我丈二和尚摸不著頭腦：怎么回事？
“媛媛，快叫媽媽！”奶奶說。
我顫抖著給媽媽搬了一個小板凳，然后飛快的溜進了小屋，聽見了一些噪雜的聲音，可我沒想到的是，第二天，我就遠離了村子，變成了一個“城市女孩”。
轉眼間，我該上大班了，可是在城市里不習慣而內向還是沒有消失，在家鄉的能歌善舞都不知道上哪去了。甚至，連電話都不敢打。
爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，想把我培養成一個活潑開朗的`孩子，一個敢于上臺展示的孩子，是多么艱巨的任務��！爸爸媽媽一看有舞臺表演什么的，就想讓我上去表演�？墒俏也皇嵌紫卵b沒聽見，就是繞道走。還是媽媽成就了我的樂觀生活。
一天晚上，到了吃飯的時間，媽媽還不開始做飯。我說：“媽媽，我餓了�！�
“你去買飯吧，我給你錢。”媽媽說。
“我不......”
“必須去！”媽媽嗓音提高了好多。沒辦法，我戰戰兢兢的踏上了開朗之路。
“叔..叔，我想..想要一碗..面..面條�！蔽覕�著衣服說。
“好的，帶走是嗎？”
“是..是的�！�
我提著熱騰騰的飯菜往家走，看到媽媽在看電視，就走進廚房，把面放在碗里，端了出來。
媽媽看似很滿意，我吃著面，抿著嘴笑了一下。
今后，媽媽經常鼓勵我去做一些買飯，拿東西，接電話等等活兒，隨著時間的積累，我成為了一個走到哪里都有歡笑，跑到哪里就有開心，跳到哪里就有快樂的大膽女孩。我交了很多朋友，敢于和老師交流，在幼兒園很受歡迎。朋友們也很驚訝，經過了一個假期，我和以前判若兩人，我得到了前所未有的開心。
這是一次華麗而又完美的變身，我變成了一只翩翩起舞的蝴蝶，這是一次成功的破繭成蝶，對吧？
破繭成蝶作文13
我和母親坐在窗前，看著這依然高溫的天氣里的秋陽，雖然高溫，但陽光已然有著秋日陽光的澄凈，泛著琥珀色。母親說：如是在農村老家，現在正是采桑養蠶的時間呢。這才想起我的家鄉也有著“把酒話桑麻”的詩意呢。老家的蠶有兩季，春蠶和秋蠶。不管是春蠶還是秋蠶，只是成長的季節不同，同樣的生長過程：一生四次眠五段齡期；以及同樣的生長溫度——那是一種春暖花開的溫度；同樣的生長環境——干，凈，并且撒以石灰消毒的蠶房
蠶卵要感知一百支的白熾燈的溫暖，那放在干凈白色的宣紙上的蠶卵，才孵化成小小螞蟻般蠶的幼蟲，然后，連同著那白色的宣紙，放在以篾編織的竹器里，竹器方形或是圓形，大都一平米見方，幼蠶喂以桑樹梢頭的嫩葉，當然嫩葉要撕碎，當然也只有此時桑葉才需撕碎，因為幼小的蠶蟲是穿不透，整片的桑葉，就這樣，在接下來的四十天左右的日子里，在感知著無數條生命成長快樂的同時，你也得分擔著生命成長過程的艱辛與不易。四次睡眠四次蛻皮，四次的生與死（有的蠶在眠中就死去了），你才知道，在這看似睡眠的安靜狀態下，這些小生命，承受著怎樣的機體轉變脫胎換骨之痛！你無法想象，正是這些睡以竹篾，喂以桑葉的小生命，織錦著我們這個幾千年的絲綢古國，延綿著那條古老的絲綢之路，走一路絲路花語風和日麗。璀璨歷史的某個瞬間。
同樣的這些小生命，糾結著農村的春種秋收的.繁忙，那一葉葉帶著陽光或雨露或月色的桑葉，同時帶著農民的汗味和辛勤，連同著桑樹林一派碧綠，泛濫成一片生活夢想的光澤以及希望。
蠶，透著琥珀色，那就要結繭了，挑出，擱在，麥秸兒和著稻草，編織成的拉長逶迤如蛇，圈圓似刺猬的蠶器上——吐絲結繭。
然后，繅絲織錦，除了御寒保暖之外，也裝點生活，顯示身份，美麗紅顏，同時成就一種貿易！而繅絲之后的蛹呢——成了營養價值很高的滋補品！
只是，你知道嗎？繭里的蠶為蛹，破繭的蛹為蛾了，蛹與蛾的差別，不在是否在蠶繭內外了，而是蛾比蛹，多了一對夢想的翅膀！
蛾，在卵出體內后，慢慢死去，那是怎樣的一種心情，我無法想象。至于破繭成蝶，就當成是一種善意的美麗一種傳說吧！
破繭成蝶作文14
“繭”是痛苦，是磨難，是阻礙，“蝶”是快樂，是美麗，是成功。無論是“破繭”時，還是“成蝶”時，他的笑依然那般燦爛。
——題記
“反正都這樣了，不如好好的活下去！”那是一個男孩，不知道為什么，視線總是無法從他的臉上移開，那是多么燦爛的笑容，仿佛春日的陽光，暖暖的。但仔細一瞧，那笑容中又隱藏一份堅持，一份孝順，一份自信……
他8歲時，一時貪玩爬到后院的電線桿上，被高壓線電到，失去了雙臂，從此他開始用腳聯系所以正常人用手完成的事，在他養父的幫助下，他先練習用大腳趾和二腳趾夾起細竹子，再練習夾筆寫字。就算腳磨起泡，他依然頑強練習。“在我看來，用腳做事不是困難，已經成為理所當然了！”這也許就是他對自己這份堅持最好的詮釋了吧！
他的.身世也令人不禁心頭一緊，他的養母其實是他的二姨，兩三歲時，他是家里最小的孩子，因為二姨沒有生育能力，他的生母就將他給二姨撫養。于是他從老家貴州來到了重慶江津。一開始養父母對他就像對親生孩子一般，但自從他雙臂截肢后，養母就對他大加責罵，在一次唄養母扇了一巴掌后，他離家出走了，開始了長達10多年的流浪生涯，但事后養母也感到很自責。后來，男孩放下心結，回到鄉下看望養父母。歲月在他們臉上留下太多痕跡，男孩一見到他們就開心的笑了，眼里淚光閃爍。他還主動幫養父母刨玉米，“以前的事都不說了，重要的是現在！”男孩用孝順懂事抹掉了心結。
現在的男孩已經20多歲了，意氣風發，朝氣蓬勃。他在“比媽媽還媽媽”的三姨的幫助下進入了江津殘聯，參加了游泳隊。失去雙臂，還能游泳？這對我這個旱鴨子來說，恐怕比登天還難吧！但，就是他在一步一步地創造奇跡！男孩每個星期只有兩個半天的休息時間，其余都是在訓練。在他跳下水的那一刻，他已化作一只海豚，在水中遨游，水下就是他一展身手的世界。在僅僅只參加了三年的訓練喜愛，他在一次比賽中拿到冠軍，成為了全國冠軍。他為什么會選擇游泳？“我——嗯——說不出來，在水里很自由吧！”時間停留在他自信的笑臉上。
每個人都渴望“破繭成蝶”，但只有在面對“繭”時堅持、感恩、自信、才能飛越夢想。他是梅忠全，他將備戰第31屆殘奧會，他將成為重慶人的驕傲。
破繭成蝶作文15
不知是碰巧，還是撞邪，承蒙班主任厚愛，我陰差陽錯地當上本班的語文課代表。雖說官不大，名副其實的基層干部，但是我總是感覺每天都有做不完的事在等著我。
原本我的語文成績很差，可老師卻偏偏讓我當語文課代表。課代表的這科成績應該名列前茅，而班中語文方面叱姹風云的人有很多，我更是一個無名小卒，也許是老師有意讓我當課代表來提高我的成績吧！帶著眾多疑問我下定決心，在當好課代表的同時，我一定要把我的語文成績提上來。
小學時，我對于語文這門學科下的功夫很少。一到了作文課我就像是那落下來的風箏，呆呆地望著那作文題目，實在想不出來后，我便拿出我的殺手锏——抄作文書�，F在我是語文課代表，在語文的各個方面都要起到模范作用，抄作文書是萬萬不可的。凡事我都得想盡一切辦法做到最好：課上積極發言得有我一個；課前活動的'主持人得有我一個；作文評優的更得有我一個……
提高自己成績的同時，也要提高全班的成績。在老師不在的時候，語文自習課了除了安排好同學們的語文學習還要管理好課堂秩序是我這個語文課代表該做的。往往我課上神氣的像只大公雞；下課后，我便失去了神氣，雙腿發麻，攤在座位上。
小學時，我們做練習冊，老師往往都要對答案，這時我總是懶懶的，一臉的不耐煩，連眼皮都懶得眨一下，更不用說去寫老師讀的答案了，這也是我成績不好的原因之一�，F在，一部分練習冊的答案是由我來對的。首先，我寫字得快；其次，我還需要在寫字的時候字正腔圓地讀出答案；再其次，我得在短時間內來對照我的答案差在哪里！這就叫做時間短，效率高。
如今，我當課代表已有一年半多的工齡了，我的語文成績提高了很多，最高分還得過95分呢！并且我們班的語文成績常位居學校第一。雖然主要功勞歸老師，我想，這與我的努力是分不開的。
當了語文課代表的我改變了許多，如一只毛毛蟲破繭成蝶一樣，懶惰、不積極的毛病沒有“昨是重現”。我堅信，我的努力過后，迎接我的，必然是大大的進步。
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