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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的讀書(shū)故事的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)故事的作文1
我利用一個(gè)寒假 讀了《阿凡提的故事》，受到的啟發(fā)是：做人要誠(chéng)實(shí)，還要幫助人。
在《阿凡提的故事》中給我印象最深的`一個(gè)故事是：明天不要錢。一個(gè)hx老板想多賺錢，就掛了一個(gè)牌子明天不要錢，很多客人都上當(dāng)了，阿凡提見(jiàn)了也進(jìn)了去。第二天，老板還是要客人們付錢，這時(shí)人們才知道這個(gè)“明天”不是真正意義上的明天。而是一個(gè)虛幻的，這個(gè)明天永遠(yuǎn)也不會(huì)來(lái)。阿凡提這時(shí)走了出來(lái)，心想：我非得治治這hx老板不可。
阿凡提說(shuō)所有錢都由他付，老板讓其他人走了，想有人付帳就行。過(guò)了一天又一天，阿凡提賴著不走，推說(shuō)明天在走。這個(gè)“明天”和招牌上那個(gè)“明天”一樣。老板最后只好無(wú)條件放過(guò)阿凡提，還答應(yīng)他一個(gè)要求。阿凡提讓他把那個(gè)“明”改成了
“今”。阿凡提走后老板才知道又上了阿凡提的當(dāng)。
我的讀后感是做事情要愛(ài)動(dòng)腦筋，還要愛(ài)幫助人。
篇
讀書(shū)故事的作文2
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，而我是那階梯上一只慢慢往上爬行的小書(shū)蟲(chóng)。我讀的書(shū)可多了，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。
其實(shí)，我能愛(ài)上看書(shū)，全是因?yàn)槲覌寢尅Ｔ谖液苄〉臅r(shí)候，她說(shuō)《哈利·波特》挺好玩，便推薦給我讀。我當(dāng)時(shí)還不認(rèn)識(shí)字，她便讀給我聽(tīng)。剛開(kāi)始，我覺(jué)得一點(diǎn)意思也沒(méi)有，聽(tīng)得無(wú)精打采；可漸漸地，我被故事中的.情節(jié)深深吸引，津津有味地聽(tīng)著。時(shí)常媽媽累了，邊讀邊打盹，差點(diǎn)睡著。我便把她叫醒，迫切地催她快讀，并告訴她讀到哪里了。就這樣，媽媽給我讀了一本又一本。后來(lái)，我開(kāi)始識(shí)字了，媽媽也不給我讀書(shū)了，我便自己看書(shū)。我又重讀了《哈利·波特》，再次被書(shū)中的情節(jié)所吸引，如饑似渴地讀著。
通過(guò)讀書(shū)，我明白了一個(gè)道理：好書(shū)不厭百回讀，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒地讀，每次都會(huì)有收獲。
讀書(shū)故事的作文3
有一天我回到書(shū)房，因閑著無(wú)聊，我就隨便拿了一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。我越看越入迷，但是時(shí)間是永遠(yuǎn)不能停止的，最終還是到了睡覺(jué)的時(shí)間，我不得不上床睡覺(jué)了。但是那本書(shū)人像磁石一樣吸引著我，我躺在床上翻來(lái)覆去地想著故事中的人物，久久不能入睡。于是我下定決心，干脆悄悄地把這本書(shū)看了吧！
我輕輕的下了床，踮起腳尖走到書(shū)柜旁，小心翼翼地從書(shū)柜里拿出了剛才看的那一本書(shū)，又回到了床上。我從床頭柜里來(lái)了一把手電筒，然后把書(shū)放在了被子里，我左手拿著電筒右手翻著書(shū)。一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著，書(shū)里的人物深深地吸引著我，我一字一句地咀嚼，一字一句的'品位，一頁(yè)一頁(yè)地欣賞。我讀著就忘了時(shí)間，我的房間萬(wàn)籟俱靜，忽然聽(tīng)到腳步聲，我的心就怦怦直跳，非常緊張。原來(lái)是媽媽，我馬上把手電筒關(guān)了，把書(shū)藏在我的枕頭下面，然后裝著睡得很香的樣子躺在枕頭上，非常愜意。媽媽看著我睡得那么香好像很滿意的樣子走出了我的房間。我那緊張的心終于慢慢平靜下來(lái)。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
讀書(shū)故事的作文4
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首唱遍了神州大地的歌曲歌頌的就是雷鋒。
最近，我讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)，我知道了雷鋒出生于湖南省望湖縣安慶鄉(xiāng)一戶貧苦的家庭，自幼失去了父母親人，后來(lái)成了，一位平凡而又偉大的解放軍戰(zhàn)士。雷鋒從出生到去世一直在全心全意地為人民服務(wù)，他做過(guò)的`好事有很多。如：有一次，天空烏黑一片，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，雷鋒叔叔看見(jiàn)沒(méi)帶傘的人，就主動(dòng)送他們回家。雷鋒叔叔還幫老大娘買票、扶老奶奶過(guò)馬路、借給伙伴們物品、在公共汽車上讓座、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行教育與幫助……雷鋒叔叔默默無(wú)私地做著這些小事，但從來(lái)不留姓名。
在我們的校園中，我們也要像雷鋒叔叔那樣做。見(jiàn)到有人隨地亂扔垃圾，應(yīng)該上前制止；見(jiàn)到地上有垃圾就撿起來(lái)；見(jiàn)到有同學(xué)哭泣要上前安慰；利用課余時(shí)間幫助同學(xué)復(fù)習(xí)功課……如果我們能做到這些，我們的校園一定會(huì)更加美麗。
如果我們每個(gè)人能像雷鋒叔叔那樣一心付出，不求回報(bào)，那么我們的生活一定會(huì)更加和諧、美好。
讀書(shū)故事的作文5
今天我把《笨狼的故事》這本書(shū)看完了。這本書(shū)是我九歲生日時(shí)媽媽送給我的禮物。
這本書(shū)講的是一只笨狼在爸爸、媽媽出去旅游時(shí)，遇到的事情和各種各樣的問(wèn)題。它又是怎么跟它的朋友聰明兔一起想辦法解決這些問(wèn)題的。
笨狼很笨，經(jīng)常鬧這樣那樣的笑話，例如：笨狼看到剛孵出的'小鳥(niǎo)沒(méi)有毛，到處找毛線，張羅著給他們織毛衣。冬天天很冷，笨狼想讓朋友們都能暖和些就給太陽(yáng)寫(xiě)信，讓太陽(yáng)像鴨子孵蛋一樣給大家多孵幾個(gè)太陽(yáng)出來(lái)。笨狼也很善良，勇敢又堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難從不輕易放棄，而是積極想辦法解決問(wèn)題。還有笨狼和朋友聰明兔之間的友誼，平時(shí)它們一起玩耍。遇到困難時(shí)，它們互相幫助，一起克服困難。
讀了這本書(shū)我知道了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和短處。笨狼雖然有時(shí)候笨笨的、憨憨的，也一樣有很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處值得我們學(xué)習(xí)。通過(guò)它的故事我明白了很多道理，更知道了朋友之間應(yīng)該怎樣相處，如何對(duì)待朋友才能得到真正的友誼。
讀書(shū)故事的作文6
這幾天，我一直在讀一本非常有趣的書(shū)——《有故事的漢字》。
有幾個(gè)字，我對(duì)它印象特別深刻：比如天，它的甲骨文代表一個(gè)人頂天立地；還有日字，金文代表太陽(yáng)會(huì)不斷產(chǎn)生、釋放熱量，讓人特別容易理解它的意思。還有很多的字，如水、沙這些字的甲骨文讓人感覺(jué)字如其物。我最感興趣的`要數(shù)漢字的演變了，甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)。比如一個(gè)土字，經(jīng)過(guò)若干年，通過(guò)幾次演變，終于變成了現(xiàn)代簡(jiǎn)化了的土字了；還有一些字，甲骨文和楷書(shū)一點(diǎn)都不像，卻還是一個(gè)字，比如春字，看甲骨文怎么也猜不出來(lái)，它的甲骨文左邊代表草木接受陽(yáng)光的照射、右邊代表草木種子鉆出地面往上生長(zhǎng)的樣子，這樣就好理解了吧；大家再猜一個(gè)字：兩豎夾一個(gè)中字，猜得到嗎?這是一個(gè)災(zāi)字。沒(méi)想到吧！
這本書(shū)不僅讓我看到了古人無(wú)法想象的智慧，也從它的演變感受到了文明的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展。
五年級(jí):XXX
讀書(shū)故事的作文7
你們知道嗎，我雖然只是四年級(jí)的學(xué)生，但我已經(jīng)讀過(guò)很多很多的書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是我最大的愛(ài)好。可是，很早以前我一點(diǎn)都不喜歡看書(shū)，一次偶然的事情讓我徹底改變了原來(lái)的想法。記得那一次，我和爸爸媽媽正走在馬路上，當(dāng)我們路過(guò)一個(gè)書(shū)報(bào)亭的時(shí)候，我看到書(shū)報(bào)亭邊掛滿了各種圖案、花花綠綠、五顏六色書(shū)報(bào)雜志，經(jīng)不住誘惑的我立刻就被吸引過(guò)去了。
我站在書(shū)報(bào)亭邊不停的在想：這么好看的雜志里面到底是什么內(nèi)容呢，是好看的動(dòng)漫、好玩的笑話，還是介紹我心儀的玩具呢……。這時(shí)，我突然想起爸爸經(jīng)常跟我說(shuō)的一句話，“要真正認(rèn)識(shí)一樣?xùn)|西不能只看它的外表，而要了解它的內(nèi)在東西。”于是，我毫不猶豫的叫爸爸買下了其中一本封面最好看的雜志帶回了家。回到家里，我迫不及待的打開(kāi)雜志一看，原來(lái)這是一本漫畫(huà)劇集，里面全是我喜歡的動(dòng)漫人物介紹和電視里都看不到的`動(dòng)漫故事，我如饑似渴的一口氣就把這本雜志看完了。原來(lái)，書(shū)里面有這么多好玩、有趣的東西啊！
這件事情，讓我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣。后來(lái)，我不但看動(dòng)漫書(shū)，還看腦筋急轉(zhuǎn)彎、笑話集錦、科學(xué)知識(shí)、童話小說(shuō)等書(shū)。書(shū)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)故事的作文8
小時(shí)候，媽媽總在睡前給我念故事。可是，他常常到了他覺(jué)得困了時(shí)，就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興。
從那以后，我開(kāi)始讀一些注音讀物，如果在沒(méi)有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽(tīng)，就讀給爸爸聽(tīng)，我讀起來(lái)：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。
到了三四年級(jí)，我已經(jīng)在課外書(shū)中讀了不少科幻故事，如：《院子里的.悄悄話》、《紙奶奶過(guò)生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話世界，我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍，
現(xiàn)在，我又喜歡上了楊紅櫻姐姐寫(xiě)的書(shū)例如：《笑貓日記》。我從書(shū)中學(xué)到了許多道理，比如說(shuō)人不能有妒忌心，對(duì)每一個(gè)生命都要賦予愛(ài)，人不能記仇等。
我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
讀書(shū)故事的作文9
美是什么？只是外表么？不，不是的。美是從內(nèi)心，是經(jīng)歷挫折后不退縮，不畏懼。這才是真正的美。魯濱孫就是一個(gè)很好的列子，他被海嘯沖上一個(gè)慌無(wú)人煙的孤島上。這里什么都沒(méi)有，除了樹(shù)木和野獸，處處充滿了危險(xiǎn)。但他卻在這個(gè)慌無(wú)人煙的孤島上活了28年，他，是怎么做到的？要是平常人早就對(duì)"生放棄希望了。原因只有一個(gè)：不放棄。”
讀完魯濱孫漂流記，我想起了上小學(xué)4年級(jí)的事。
一大早，我起來(lái)。一睜開(kāi)眼就傻了，爸爸媽媽出去了，就我一個(gè)人在家。我不由得號(hào)淘大哭，哭了一會(huì)兒，我想起了冰島之鐘的一句話，眼淚無(wú)法洗去痛苦。就起來(lái)自已做早餐。以前我看媽媽做很容易，所以照的記憶去做。做完了，嘗了一塊，啊！太難吃了。我就去刷牙。誰(shuí)知我不夠高，水灑了我一身。之后我知道我什么都做不好，就索性坐在沙發(fā)上，等媽媽回來(lái)，誰(shuí)知等了一會(huì)兒，我的`肚子咕咕的叫了。必須要吃東西，可我又不會(huì)煮。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道干什么，就當(dāng)我術(shù)手無(wú)策的時(shí)候媽媽回來(lái)了，我得救了。
通過(guò)這件事，我知道了。我們不能當(dāng)溫室里的花朵，要當(dāng)迎風(fēng)傲雪，不怕困難的花朵。
……
讀書(shū)故事的作文10
書(shū)，像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航，指引正確的方向.
書(shū)，是人們無(wú)聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人.讀書(shū)可以陶冶情操，豐富知識(shí)，開(kāi)闊心扉.
《書(shū)是人類進(jìn)步的階梯》，這是高爾基眼中的書(shū)；《書(shū)猶藥也，善讀者之可以醫(yī)愚》，這是劉向眼中的書(shū)；《書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟》，這是韓愈眼中的書(shū).而在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門；書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋遨游；書(shū)就是一位老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理.
記得小時(shí)侯，我和爸爸背古詩(shī)，看誰(shuí)背的快，就有獎(jiǎng)勵(lì).還有一套故事書(shū)看誰(shuí)看的`快，懂得知識(shí)也多誰(shuí)就是冠軍.當(dāng)然，小孩子就愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，就比了起來(lái).最后我贏了高興的不得了.
自此，我便一直泡在書(shū)里，像醉了一般，無(wú)法自拔.我也像海綿吸水一樣在書(shū)中不斷的汲取著知識(shí).
在我的讀書(shū)故事里，書(shū)籍給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和幫助，何樂(lè)而不為呢？
讀書(shū)故事的作文11
人們常說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”所以我知道我的人生中得吃不少的營(yíng)養(yǎng)品了！
記得去年春節(jié)，媽媽帶著我去樂(lè)東玩，快回家時(shí)，媽媽就帶著我去新華書(shū)店買書(shū)。到了書(shū)店，我便上了二樓看我最喜歡的童話書(shū)。從最里面的一排，我找到了《安徒生童話》，我就迫不及待地拿著“營(yíng)養(yǎng)品”如醉如癡地看著。看了第一篇，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了這本書(shū)，所以我急切地問(wèn)媽媽可以買這本書(shū)嗎？媽媽見(jiàn)我非常喜歡這本書(shū)，就毫不猶豫地答應(yīng)了。
坐上了汽車，我們很快到了家。利用放假的`時(shí)間，我又拿出“營(yíng)養(yǎng)品”來(lái)看。看了一篇有一篇，每篇故事都有不同的味道，比如：《野天鵝》讓我覺(jué)得不可思議，《丑小鴨》令我傷感，《賣火柴的小女孩》讓我無(wú)比同情……
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)我的“營(yíng)養(yǎng)品”！
讀書(shū)故事的作文12
讀了這本《名人故事》，讓我了解了八十三位名人以及他們的八十八個(gè)名人故事。當(dāng)我一翻開(kāi)它，就好象走進(jìn)了名人的世界里，閱讀它時(shí)，就好象在跟名人們對(duì)話……
在這么多的故事里，讓我最受感動(dòng)的是：馬寅初為了讀書(shū)而寧愿放棄經(jīng)營(yíng)家業(yè)，功夫不負(fù)有心人，后來(lái)他終于成為著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。他的這種不讀書(shū)，寧愿死的精神讓我感動(dòng)。作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大對(duì)社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。大禹三過(guò)家門而不入的故事更讓人敬佩。大禹為了黎民百姓過(guò)上幸福安定的生活，歷盡艱辛，吃苦受累了十三年，三過(guò)家門而不入的這種大公無(wú)私的精神讓我銘記在心，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定也要為國(guó)家出一份菲薄的'力量。
正所謂“一沙一世界，一花一境地”，小故事能給人啟發(fā)，明白道理，它如同一抹云彩，照亮了美好的人生。書(shū)中還有許多這樣的名人故事，朋友，你如有興趣不妨一閱。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，它定能讓你大開(kāi)眼界，受益匪淺。
讀書(shū)故事的作文13
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。對(duì)虛度時(shí)間的人來(lái)說(shuō)，帶來(lái)的僅僅是空虛和懊悔。的確，這是我從課外讀《流浪漢的故事》書(shū)中的深受感受。
一個(gè)流浪漢一生都在浪費(fèi)，浪費(fèi)了自己的學(xué)業(yè)、家產(chǎn)，也浪費(fèi)了時(shí)間光老人給予的時(shí)間。時(shí)光老人格外開(kāi)恩，再一次給了他青春，但他依然虛度著他的青春。最后，他還是一無(wú)所獲。時(shí)光老人臨走時(shí)的最后一小句話讓我感受最深。心潮起伏，他說(shuō)：“我就算給你再多的青春，你也不會(huì)擁有真正的生命。”真正的生命？是啊，只有合理利用時(shí)光老人給予的時(shí)間，一生沒(méi)有什么值得懊悔的事，那才是擁有了真正的.生命！ 看著文中那個(gè)后悔過(guò)去的流浪漢，不禁又讓我想起了我們敬愛(ài)的雷鋒叔叔。他一生只有短短的22年，但在這22年之中，他把每天24小時(shí)安排得那么緊迫。在值班，出車之余，還不忘發(fā)揚(yáng)他那“釘子精神”，擠出時(shí)間看書(shū)、學(xué)習(xí)，他是多么勤奮的人哪，他把時(shí)光老人給予的時(shí)間利用的那么充分，這難道不是擁有了真正的生命嗎？
時(shí)間是寶貴的，時(shí)間又是短暫的。我會(huì)用我一生的時(shí)間，做有用、做有用的人，我相信，我會(huì)是一個(gè)珍惜時(shí)間的人！
……
讀書(shū)故事的作文14
我從小愛(ài)讀書(shū)，媽媽買了一個(gè)大書(shū)柜放在我的房間里，上面放滿了書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話》、《格林童話》、《床頭小故事》、《中國(guó)古典四大名著》等等許多。
從此以后書(shū)就成為我生活中必不可少的一部分，只要一有空，我就會(huì)拿起書(shū)來(lái)讀。我喜歡讀《西游記》，因?yàn)閺倪@里我知道做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任，還要有一顆堅(jiān)持到底的恒心，要勇于克服困難，最終一定會(huì)勝利。
隨著我漸漸長(zhǎng)大，我讀的書(shū)也越來(lái)越多，這些書(shū)令我愛(ài)不釋手，不能舍棄。不論在什么時(shí)候，也握在手里，上廁所也要拿本書(shū)看。媽媽說(shuō)愛(ài)讀書(shū)是好習(xí)慣，我也越讀越有勁。每次拿到書(shū)我都會(huì)抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，然后就趴在床上津津有味地讀起來(lái)，我覺(jué)得讀書(shū)是件很快樂(lè)的事。
我在書(shū)的陪伴下一天天長(zhǎng)大，我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，書(shū)也教給我許多做人的`道理，書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友。
讀書(shū)故事的作文15
今天，我讀完了一本叫《讓我越來(lái)越棒的故事》。
這本書(shū)讓我明白了很多道理。
修剪花草的總裁讓我懂得了要尊重它人；胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆讓我明白了人在困難時(shí)是不一樣的；放走鮭魚(yú)和我們的課文很像，都是寫(xiě)了一個(gè)人釣到了一條很大的`鮭魚(yú)，可是他的爸爸說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)不能釣魚(yú)了，一定要他把魚(yú)放了。他也只能把魚(yú)放了，這個(gè)故事告訴我們：要時(shí)刻遵守社會(huì)公德和社會(huì)規(guī)定……
我最喜歡的故事是《鎖匠的繼承人》它講訴了一個(gè)技藝高超，收費(fèi)合理且童叟無(wú)欺的鎖匠老了，收了兩個(gè)徒弟，大徒弟性格外向，小徒弟性格內(nèi)向，只有一個(gè)人可以繼承他的鎖店，所以老鎖匠要對(duì)他們進(jìn)行一次考試。
老鎖匠拿了兩個(gè)保險(xiǎn)箱讓他們開(kāi)，大徒弟只用了十分鐘，可小徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，大徒弟必勝無(wú)疑。
可結(jié)果出人意料。
老鎖匠問(wèn)：“里面有什么。”
大徒弟兩眼放光 ：“是錢。”
小徒弟支吾了半天才說(shuō)：“您只叫我開(kāi)鎖，沒(méi)有叫我看里面有什么。”
老鎖匠立即宣布小徒弟成為了鎖店的繼承人。
這個(gè)故事告訴我們：我們不但要多學(xué)習(xí)知識(shí)，還要有誠(chéng)信。
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